体育类高职院校实践教学管理方式探究

常馨月

摘要：随着经济社会的发展和进步，各领域对实用性专业型人才的需求日益增加，受教育结构的影响，实践性专业人才的巨大缺口也随之凸显。为提高人才培养质量，提升实践教学质量是其中重要一环。本文以四川体育职业学院2018级学生的跟岗实习为例，旨在探究体育类高职院校实践教学管理的方式。

关键词：高职院校;体育教育;实践教学

实习是高职教育过程中的重要环节，是高职实践性教育教学的重要组成部分，是实现专业人才培养目标、提升学生综合能力、培养学生职业素养的重要手段。根据学院统一部署和安排，我院2018级各专业跟岗实习工作全面贯彻教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》（教职成〔2016〕3号）、四川省教育厅印发的《关于严格贯彻执行<职业学校学生实习管理规定>的通知》及《四川体育职业学院学生实习管理规定（修订版）》的相关规定，力求规范、务求实效。

一、有序组织 高效管理 实习工作顺利推进

（一）完善管理规定 推进制度先行

按照学院要求，教务处牵头修订了《四川体育职业学院学生实习工作管理规定》，制定了《四川体育职业学院指导老师工作守则》《四川体育职业学院学生实习安全责任书》等文件;编印了《四川体育职业学院学生实习指导手册》《四川体育职业学院实习指导教师手册》等管理规定，进一步健全了实习工作相关制度，为跟岗实习工作顺利完成提供了制度保障。

（二）明确实习安排 多方共同推进

为确保学生能学以致用、学有所成，提高实习实效，教务处按照1：15的左右的师生比在学院教师队伍中选拔出12名业务能力较强的专、兼职教师担任校内实习指导老师。同时与30余个校内、外实践教学基地进行沟通，经过深入调研、层层把关、逐个筛选，在综合考察单位实力、业务水平、工作环境、专业对口等条件后，最终确定了12家实习单位，并逐一落实了实习岗位。

（三）全面动员教育 保障实习开展

学生到岗前，各教学系于2020年9月9日至11日先后召开了各专业实习动员大会。会上，各专业负责人对实习的目的和意义、实习单位情况、实习安排、实习考核方法及标准、实习期间的相关要求和注意事项进行了讲解，并着重强调了实习期间的安全要求，实习指导教师对学生进行了分组指导。

在工作推进过程中，教务处总会第一时间将实习情况实时传达至各专业实习指导工作群。单就国庆期间，为保障学生安全，教务处与各教学系就收集汇总了125名实习学生在国庆中秋期间的工作时间安排，齐心协力共筑成了学生实习安全的一面“围墙”。

（四）全面追踪跟进 全程保驾护航

2020年9月11日、14日、15日，教务处、各专业负责人、校内指导老师、教学秘书、辅导员（班主任）分批次带领学生乘坐学院专车前往对应实习单位。学生到岗后，各实习单位负责人详细介绍了单位基本情况、实习计划和安排、单位规章制度，并分别指定了指导老师。院方老师及实习单位负责实习工作的老师在实习安全、日常管理、教学指导等方面进行了深入的交流，为学生实习的顺利开展打下了良好的基础。

为及时跟进学生实习动态，教务处、教学系、学生处与实习单位建立了良好的沟通机制。学生每日在小组微信群汇报当日实习内容与工作照片，每周向校内指导老师提交实习日志，实习结束后撰写实习报告;校内指导老师每周在本专业实习指导工作群内汇报学生实习情况，并与分管院领导、教务处负责人、专业负责人围绕学生的实习情况展开交流与讨论等。

二、学有所获 满意度高 校企合作优势凸显

通过实习中及实习结束后在全体实习生发放的问卷以

及校内外指导老师的反馈了解到，大部分实习的同学都表示在实习中收获颇丰，一方面将在学习学到的理论知识与实践进行了有效融合，提高了实际操作能力;另一方面也在实践中接触到了很多新知识，个人能力得到了很大的提升。也有的同学在实习中接触到了新的新媒体运营、幼儿教师等领域，拓宽眼界、拓展知识面的同时也找到了新的就业方向。

通过校外指导老师、校内指导老师、班主任的共同评分，2018级所有学生的实习成绩评定结果已经出炉。评分结果显示，125名学生中116人的跟岗实习成绩评定为优秀，优秀率达到92.8%，无一人不合格。

三、亮点与不足共存 实践教学任重道远

此次学生跟岗实习工作尚属学院转制以来首次，虽然工作中遇到了一些困难，但在学院的领导和多部门高效协作下，始终呈现稳中向好的趋势，也涌现出了诸多的亮点。

（一）责任细分 专业指导

为确保实习工作的精准实施，学院将实习工作明确分工，责任到岗，教务处、学生处、教学系、均切实履行了岗位职责。教务处实践教学科统筹实习工作的开展，学生处负责学生的日常管理，教学系在教务处的指导和协助下全面落实实习工作各个环节，及时进行实习指导及相关检查。

（二）创新方法 尽心尽责

此次实习的12名校内指导老师无一不“身兼数职”，除了专任教师，他们还是教学秘书、班主任、辅导员、办公室工作人员，在日常授课和行政工作之余勇担指导重任，在完成好本职工作的前提下，利用休息时间指导学生实习，成果斐然。

为了将实习工作落实好，他们都“使出了浑身解数”。利用腾讯会议等线上平台进行线上实习指导，解决同学们上下班时间不统一，时间难以协调的问题;建立实习工作指导群，及时交流各专业实习进展，保证信息互通，提高工作效率。

（三）吸取教训 转为危机

在实习开始阶段也暴露出了部分问题，如学生对于工作内容和环境的不适应、独立处理问题能力的欠缺以及个别实习单位的实习安排不够明确等。教务处及时将情况告知各教學系、校内指导老师和班主任，并牵头与学生、实习单位、校外指导老师进行沟通，前往实习单位有针对性地对相应问题进行逐一解决。自学生到岗后的第二周开始，实习整体情况得到明显转变，实习工作开展逐渐步入正轨。

面对工作中出现的问题，同样需要积极看待和面对。在工作早期暴露出问题并及时反思、总结，有助于针对性改进工作内容和方法，便于后续工作开展。也要在日常教学中继续加强管理、加大教学中实践教育的比重、加入求职所需基本能力的相关教育、有意识的培养学生自主处理问题的能力等。