传统文化的传承从幼儿教育开始

周令令

摘要：中华传统文化是中华民族智慧的结晶，也是中华民族宝贵的历史遗产，但是在经济飞速发展的冲击下，我国传统文化面对着越发严重的危机，因此，展开传统文化教育十分关键，刻不容缓。幼儿阶段是一个人成长进程之中的启蒙阶段，幼儿时期所接受的教育会影响着孩子们未来的成长进步。因此，幼儿教师应该重视孩子们的思想观念，科学引入传统文化教育，提升幼儿的道德品质与个人素养，为我国人才培育做出贡献。

关键词：传统文化;幼儿教育;措施

引言

近几年随着经济的发展，外国文化持续入侵，这对于我国的文化体系创设造成了一定的阻碍与限制，使得我国传统文化面对着严峻的挑战与威胁。因此，传统文化教育应该在幼儿阶段抓起，合理在教学中引入优秀传统文化精神，提升孩子们的个人能力与学习能力，实现幼儿德智体美劳的全面进步。基于此，下文将对幼儿教育中的传统文化传承措施进行分析，旨在为相关教育人员提供些许建议与思路。

一、结合传统节日礼仪教育

结合传统节日礼仪教育，实现幼儿体悟传统文化之中的魅力之处，学会感恩。在重要的节日。如春节、元宵节等来临之际，教师可以为幼儿讲授实际的民俗节日内容：如我们的传统节日有哪些？这些节日的来历都是怎样的？每一个节日有怎样的风俗习惯？我们在这些节日中应该做些什么？同时，教师还可以制作宣传栏，粘贴关于节日的各种各样知识以及以及孩子们在家过节的情境，实现幼儿在实际生活这种切实体悟节日氛围，提高幼儿对于传统文化的初步认知，让幼儿们学会关心家人，学会感恩，例如，在元宵节的进程中，教师可以带领孩子们一起挂红灯笼，进行猜灯谜、吃汤圆等，切实体悟属于我国传统节日的欢乐与祥和气氛，这是一个非常有效的教学时机。

二、应用经典故事，滋润幼儿心灵

喜欢听故事、喜欢读故事是人们特殊具备的需要，讲故事对于幼儿的成长十分关键，幼儿的父母与教师应该尊重并满足孩子们的这样一个天性，因此教师可以应用一些零散的时间，如饭前、饭后、午睡之前的一些活动时间，可以通过讲故事的形式进行学习活动，为孩子们教授一些经典的文化读物小故事，如弟子规、三字经以及经典的民俗小故事与历史故事等，在这故事的讲述进程中，体现了中华人民勤劳朴实，智慧坚韧的优秀品德，这对于提高孩子们的健康人格，塑造民族性格具备着无法替代的作用，同时也有效陶冶了孩子们的性情，为孩子们形成正确积极的价值观念与人生观念奠定坚实基础。

三、最大程度应用家长资源

教师应该合理应用家长资源，实现幼儿接触更全面范围的传统文化教育平台，家庭是孩子们成长进步的第一个环境，也是接触最多的环境，家长资源对于幼儿教育事业是一个无法忽视也不可缺少的关键影响因素，因此最大程度探索并应用家长资源，对于传统文化的传承教育也十分关键，在传统节日时，教师可以利用家长资源在校园内部与外部进行各式各样的家园互通活动，让幼儿最大程度体悟团圆和谐、快乐的节日氛围，同时教师应该探索各个领域的家长资源优势，完备幼儿的集体教育活动内容，延展幼儿视野，邀请家长进入到课堂中，临时担任孩子们的教师，为孩子们讲授知识，与孩子们一同游戏、探索，讲述与传统文化相关的专业知识。如设创办毛笔课堂、剪纸艺术、古典乐器、武术、茶艺等课程，实现课堂教学变得更加完备有趣。

四、提升幼儿园环境创设

教师可以设计出古色古香的文化长廊，幼儿园环境作为一种关键的课堂资源以及开展媒介，在整个幼儿教育进程系统之中，经常具备着隐形课程开展的关键渠道，精心创设具备民族风情的幼儿园环境，教师可以设置特色饮食“擂茶粥”，精巧的民间工艺美术刺绣等，这些都是可以为幼儿传统文化教育添加色彩的丰富资源，从而深化幼儿对于民间文化的认识与掌握。在班级环境的设计进程中，教师可以依据课程需要，分别在不同的区角投放充分的材料，供孩子们进行操作，激起孩子们创作欲望，在益智区域，教师可以放置织布工具模型、各种与传统文化相关的图案，供孩子们欣赏与探索;在美工区域，教师可以提供纸和笔，供孩子们进行工艺美术创作，或者提供颜料剪刀等工具，让孩子们进行制作剪纸等;在阅读区，教师可以与孩子们一同收集关于传统文化的書籍与图片，供大家一同欣赏与探索;在表演区域，教师可以投放传统音乐京剧脸谱，这样不单单可以为孩子们的表演创设平台，还可以让幼儿展开买卖销售等游戏。

五、深化教师对于传统文化的理解与认识

提升教师自身文化素养，幼儿教师应该应用业余时间认真学习与传统文化相关的书籍，做好读书笔记，成为一名读书人，重视提升本土文化意识，多多探索挖掘本土文化知识，将其作为教学内容，同时应该多多组织并参与各式各样的培训与探索活动，进行这些活动，充分与其他领域的专家与学者进行交流，取长补短，博采众长提升自身文化素养，从而可以更加有效的教育孩子。

六、结束语

综上所述，传统文化传承教育是幼儿教师的使命，这一任务十分艰巨，因此幼儿教师应该重视孩子们的传统文化渗入，培育提升孩子们的个人品质与道德素养，重视教学环境的创设，提升孩子们的能力，引进传统文化教育，为我国培育更多优秀人才奠定基础。

参考文献：

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