信息技术背景下高校会计学教学改革路径探讨

摘要：当下我国社会不断发展，经济技术也得到了迅速提升，在新时代下我国各种信息科学技术都得到了良好的发展，这一背景也不断促使我国各大高校会计学的改革和创新。在互联网时代和信息技术高度发达的背景下，高校会计教学想要取得良好的成效，就要不断适应当下时代的发展变化，培养全面发展的素质化人才，这样才可以促进高校会计教学的不断发展和完善。

关键词：会计教学;信息技术背景;改革路径探索;解决策略

引言：在当今教育界发展的背景下，任何阶段、任何学科的教学都在不断地发生着变化，其主要的教学目的都是为了促进学生全面成长和发展，促进教育教学取得良好的成效，对于高校会计教学来说亦是如此。基于此，本文将结合当下信息技术发展背景，对高校会计教学的现状进行探讨和研究，并结合现实状况提出相应的教学改革运用策略，以供参考。

一、在信息技术发展背景下，高校会计学面临的一系列现状问题

通过调查分析，我们可以得知在当下信息化技术发展背景下，高校会计学都普遍面临着一些问题，具体包括以下几个方面：首先，部分教师的教学思想观念较为单一落后，所以这就导致教师在实际教学过程中只注重自己的讲解，而不注重对学生各种能力的培养，在这个教学过程中不仅不能够充分调动学生的积极性，而且课堂的活跃性和参与度也大大下降。其次，部分高校仍然存在着教学设备不够完善的现状，这种问题严重影响了会计学专业学生实践经验的积累，而且学生学习到的理论知识和实践脱离也不利于学生的全面发展以及自身成长【1】。最后，在信息化技术发展背景下，任何学科、任何教学都在创新，所以这就导致了部分高校会计教学的内容较为单一，落后不能够紧跟时代的发展变化的现象，教学内容的落后不仅会阻碍学生的认知而且也严重阻碍了高校会计学专业的不断发展和完善。综合上述所有的现状问题分析我们可以得知，在信息化技术高度发达的背景下，相关高校以及教研人员一定要借助信息化技术发展的优势特点，不断进行教学改革和研究，在动态化教学背景下，不断贯彻落实素质化教育的目标和要求，加快推进会计学专业学生的素质化培养，从而帮助高校会计学取得良好的教学成效，获得可持续性发展。

二、在信息化技术发展的背景下，高校会计教学不断改革的相关探索路径

1.改革传统的教学模式，创新教学理念

结合当下高校会计教学现状来看，部分教师虽然学历较高，但是由于受传统观念的影响，所以仍然采用较为落后的教学模式进行教学，这种讲解式或者是灌输式的教学模式，不仅不符合当下时代的发展变化，而且也不能够充分调动学生的积极性【2】。在信息化技术发展的背景下，教师应当改变教学模式，创新教学理念，具体做法如下：首先，教师改变传统的思想观念，把学生当做是学习的中心，当做是教学的主要对象，充分重视学生在教学中的重要地位。其次，教师可以不仅仅局限于课本内容的讲解，也可以充分利用多媒体软件进行教学，或者是以线上直播以及录播的形式对学生进行课外辅导，这种线上与线下相互结合的教学模式，不仅是当下教育教学的一种趋势，而且也是取得良好成效的一种必然途径。最后，教师可以借助多种学习软件让学生不断丰富自身的知识以及技巧，例如，学习通或者是慕课等相关学习软件上包含着大量的信息资源以及会计学的相关知识，教师可以鼓励学生积极利用课外时间进行知识的自我补充和丰富。

2.对高校会计教学的内容进行不断的改革和补充

在信息化技術高度发展的背景下，高校会计学的教学内容已经严重不符合当下时代的发展变化，所以高校的相关教研人员要对其教学内容进行不断的改革和补充，并且结合本校的发展特点以及学生的学习现状进行相关的研究和变革，具体做法如下：有关会计学的教师可以组成教研团队，针对当下信息化科学技术发展的背景下高校会计教学存在的一些现状问题和弊端进行充分的交流和探讨，同时也要通过调查问卷或者是面对面交流的形式对会计专业的学生进行调查和沟通，结合当下存在的问题以及学生的意愿，对会计教学的内容不断进行改革和创新【3】。只有充分扎根于学校的基础性现状问题，进行教学内容的不断改革和创新，才能促进当下会计教学取得良好的发展成效。在高校教师对教学内容不断进行改革和创新的过程中也可以适当借助别的院校的一些经验特点，这样不仅可以促进会计教学取得良好的成效，而且还可以促进学生更加全面的发展，充分贯彻落实素质化教育的目标和要求。

3.改善高校的相关教学设备，不断丰富学生的实践经验

高校会计专业和其他专业的教学有着较大的差别，其中最主要的就是会计专业比较重视学生的实践能力以及实践积累，所以为了促进在科学信息化技术发展的背景下高校会计学的良好性发展，相关的高校就要不断引进先进的教学设备，不断丰富学生的实践经验，其具体做法如下：首先，高校一定要引进相关的教学设备，让学生能够在学习专业化理论知识的同时实践技巧得到积累，实践经验不断得到丰富。其次，高校要和相关的企业进行沟通交流，建立起校企合作学习的模式，学生在学校接受会计学的理论知识学习以后要进行实地的模仿和训练，只有在校企双方的合作学习模式下，学生才能够更好地进行全面发展，这种实践经验的逐步积累和培养也有利于学生不断的适应当下时代的发展变化，总的来说，在信息化技术发展的背景下，高校会计教学想要取得良好的成效，就要采用上述策略不断加快推进学生实践经验和理论知识的积累和丰富。

三、结束语

随着当下我国科学信息技术的不断发展与完善，任何学科的教学都面临着相应的改革和创新，信息化的发展对于高校会计教学的影响极其重要，因此教师要充分利用信息技术发展的优势特点对教学不断进行优化，全面加强学生素质化教育的培养目标，充分落实学生的核心素养，这样不仅符合当下时代发展变化的潮流，而且还能够培养出全面发展的素质型人才。

参考文献：

[1]王晓莉，孙凯.新信息技术背景下的高校会计学教学改革初探[J].发明与创新（职业教育），2021（06）：60-61+77.

[2]王蕾.应用型本科高校会计学专业实践教学改革探析[J].今日财富，2020（11）：123-124.

[3]李霞，谢晓霞.新信息技术革命下的高校会计学教学改革[J].安阳工学院学报，2020，19（03）：112-115.

作者简介：余焱;女;1988.12.19;湖北省武汉市;汉;研究生;讲师;研究方向：会计与税务实务、智能财务