刍议初中生心理健康教育存在的问题与对策

李富丽

摘要：随着社会的不断发展和进步，我国越来越重视对青少年的心理健康教育问题，在现阶段的初中生心理健康课的教学过程中，也有越来越多的学校开始重视初中生的心理健康教育问题。经过调查和研究表明，在初中阶段，大约有将近50%的初中生在心理健康方面都存在着或多或少的问题，有的是因为角色转变的不适应，有的是人际关系方面的影响，都对他们的学习和生活造成了消极的影响。而初中阶段的学习，又是学生学习的一个关键时期，帮助初中生解决自己的心理健康问题是每一位教师应该关注到的事情，因此，今天本文也是就初中生的心理健康教育中所存在的问题及对策来进行相应的研究和探讨工作，并给出相关的建议。

关键词：初中生教学;心理健康教育;问题与对策

许多学生在从小学阶段升入到初中阶段之后，在心理方面都得到相应的转变，有的能够适应这种转变，便在学习和生活方面都得到了提升。而有的学生不能够适应这种各方面的变化，就会对他们的心理发展，造成一定的阻碍。因此，在现阶段的初中教学过程中，了解学生心理健康方面所存在的问题，并及时的进行解决，让他们能够健康快乐的学习和成长，是初中阶段教师最应该做的事情。那么下面，笔者就自身的相关教学经验，来谈一谈初中生心理健康教育中所存在的问题与对策。

一、我国初中思想教育之中的的制约条件

1、教育者角色影响

在初中生的眼里，教师的权利是不可侵犯的，教师也是一种神圣的职业，许多学生在心理健康方面出现问题的时候，都不敢去找老师进行倾诉。教师的威严虽然能够让教师在学生当中树立一种学习的榜样，但同时也让学生对教师产生一种畏惧。因此，对于初中阶段的思想健康教师来说，找到二者之间的一种平衡点，也是十分重要的一件事情。

2、教育者素质影响

由于我国受到传统应试教育的影响，导致我国的初中思想道德教育课堂长期处于讲解知识的体系中，很多教师就会忽略初中思想道德教育之中的心理健康教育。不仅仅是教师，很多家长也都认为初中思想道德教育之中的心理健康教育对于学生没有什么大的用处，开展初中思想道德教育之中的心理健康教育就是浪费时间，因此导致初中思想道德教育之中的心理健康教育一直没有真正意义上的落实。

二、强化我国初中思想道德教育之中的心理健康教育的有效途径

1、注重教育的多元化

在过去我国传统的初中阶段教学过程中，很少有教师关注到初中生的心理健康教育问题，教育的单元化一直是我国教育的中心。这也是造成某些初中生心理健康状况的一种因素，同时也阻碍了学生长久的成长和发展。对此，初中阶段的教师应该更加注重教育的多元化问题，不仅要在学业上对学生进行高标准的要求，同时也要关注到他们的心理健康状况学生，只有拥有了健康的心理状态，才能够积极向上的进行学习。心理健康教师应该多与学生进行沟通和交流，也可以设置匿名的信箱，鼓励学生在心理健康方面出现问题的时候，能够及时地找到教师进行疏导，避免因为自己的心理状况影响了自身的学习和成长。

2、提升教师专业能力

由于一直以来受到应试教育的影响，许多思想教育方面的教师，在学校的岗位中的职责都并没有那么清晰。同时，经过调查和研究也表明，许多学校甚至都没有聘请相关的专业的思想道德方面的教师。这就导致在初中生的思想方面出现问题时，没有一个专业的老师可以对他进行相关的心理疏导，帮助他解决学习或者是生活中的问题。针对于这样的状况，高校应该进一步的提升教师的专业能力，打造一个专业的心理健康教师的队伍。而对于初中心理健康教育的教师来说，更应该在教学的过程中积极的探索和创新，不断地提高自己的专业能力，多与学生进行沟通和交流，了解学生对于自身教学方法的看法，并进行改正。教师在自我能力提升的过程中，也是与学生磨合的过程，也能够帮助学生积极的去解决自身的问题，从而获得一箭双雕的效果。

3、实施全程化的教学评价体系

想要做好初中思想道德教育之中的心理健康教育最重要的就是要设立“心理素质笔记”，教师通过这个笔记可以对学生日常的学习情况、生活情况、状态情况进行详细的记录，这种方式不仅仅可以让教师更加仔细的了解学生同时还可以从客观的角度反映出学生的实际心理状况，一旦教师发现哪一位学生出现心理问题，就需要教师帮助其解决问题。与此同时，还需要对学生的成长进行全面的记录，并教会学生如何进行做好自我纪录。在实际的课堂中发现自我记录实际上是一种反映自我剖析的过程，同时也是反应学生的生活和人际关系的过程，这些过程对于学生的成长来说有着非常重要的作用。

三、结语

以上，就是笔者对初中生心理健康教育存在的问题与对策进行了相应研究和探讨工作。但在实际的初中生心理健康教育工作中，初中阶段的心理健康教师还是要根据学生实际的心理健康状况，来选择合适的疏导方式。总的来说，在社会不断发展的今天，人们的教育理念也应该要随之发生相应的变化，传统的应试教育已经不能够在适应现阶段的社会发展，教育工作者也应该充分的认识到心理健康教育问题对于学生的重要性。并针对于初中生的心理健康状况来制定合适的疏导方法，让学生能够正确的认识自己所存在的心理健康问题，并及时的去进行解决，让学生能够无忧无虑的学习，从而在初中阶段保持一个良好的学习状态。

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