游戏教学法在小学篮球教学中的应用探究

庄剑桥 福建省泉州市惠安县墩北小学

在小学阶段，学生心理在不断成长，身体也在不断发育。在这一基础上，小学教育中即不仅要促进学生心理的成长，还要促进其身体的正常发育。如此一来，小学体育这一学科则“身担重任”，肩负起了这一重要“使命”。在小学体育课堂中，篮球教学作为有效促进学生身体发育的一项运动，一直深受广大教师的欢迎。那么如何才能使得篮球教学更加高效、更具趣味性呢？笔者认为，在篮球教学中开展游戏教学法不失为一个良策。通过游戏教学法的运用，不仅为篮球课堂教学增添了更多趣味，而且可以使得学生更加积极的参与到篮球学习与训练中。因此，在篮球教学中，教师可以充分运用游戏教学法，以不断提升篮球课堂教学效率。

一、将游戏教学法应用到篮球基本功教学中

若想充分掌握篮球运动技巧，首先要做的第一步，便是学习篮球运动的基本功。具体而言，若想帮助学生更好的进行篮球训练，则要帮助学生学会如何运球、如何传球、如何上篮、如何投篮等技能，只有将这些篮球基本功掌握扎实，才能为进一步的篮球学习打下基础。然而在以往基本功教学中，为帮助学生掌握这些基本功技能，教师往往会引导学生进行大量训练与练习。久而久之，学生便会对基本功学习产生厌倦心理，从而降低基本功学习效率。

因此，为解决这一问题教师可以创新基本功练习方式，在基本功训练中融入游戏元素。例如，在进行传球训练时，开展“传球接力赛”游戏。具体而言，则是将学生进行分组，每组成员分别站在相同的距离的分隔位置，而后进行胯下运球，最先完成运球的小组即为胜利，可以获得“运球小明星”称号，由此提升篮球运球教学的趣味性，帮助学生巩固运球技能。

二、将游戏教学法应用到篮球课堂教学中

在篮球教学中，除基本理论知识的讲解外，课堂教学一般都是以户外教学为主。如此一来，在广阔的户外空间下，即为篮球游戏教学提供了足够的空间条件。因此，在进行篮球教学时，教师可以充分考虑学生的身心发展特点及运动能力，巧妙的设计篮球游戏，使得篮球教学效率在游戏中不断得到提升，让学生感受到篮球运动的魅力，进而喜欢上篮球这项球类运动。

例如，在进行运球技能教学时，教师即可将游戏教学法应用到运球技能教学中，开展“运球、保护球、捅球”的游戏。具体而言，即是将学生分为不同运球小组，要求学生在运球的同时保护好自己的球，还要想办法捅掉对手的球，在规定时间内运球数量最多的队伍即为获胜，获得“运球小能手”的称号。由此在教师和同学的掌声中提升学生篮球运动的自信心，使得学生更加积极的参与到篮球学习中。

三、将游戏教学法应用到热身运动中

在体育户外课堂中，无论是哪一运动的学习与训练，都要提前做好热身运动，从而保证学生在运动过程中的安全性。然而，在以往流程化、模式化的热身运动下，学生早已失去了热身兴趣。因此，为提高运动热身效率，使得热身运动发挥它最大的功效，教师可以将游戏教学法应用到热身运动中，使得学生更加积极的进行课前热身，为后续学习、运动做好充足的准备。

例如，在进行课前热身时，教师可以开展“抛球接力”的游戏。具体而言，首先，教师可以事先为每一位同学编号，作为抛球的接力号码。其次，教师即可引导学生进行抛球，需要注意的是，学生在抛球后，要迅速说出下一个接力学生的编号。最后，被喊到编号的同学要马上去接球，并在抛球后迅速说出下一位接力同学的编号。如此往复，便能使得每一位学生都能进行抛球接力，在轻松愉快的游戏氛围中完成热身运动，为后续运动做好热身准备。

四、总结

总而言之，在小学阶段的体育课堂中，篮球教学十分重要且必要。将游戏教学法应用到篮球教学中，不仅是课堂教学创新的体现，更是对篮球运动、体育精神内涵的深化。因此，教师需充分重视游戏教学法在篮球教学中的有效性，利用游戏教学法使得篮球教学更加符合学生身心发展规律，促进篮球教学效率和质量的提升，使得学生掌握更多篮球运动技能，实现身心全面、综合的发展。