初中语文作文教学层递式教学法探讨

2021-11-22 03:55
读与写 2021年16期
关键词:层递式写作技巧初中语文

韦 佳

(江苏省淮安经济技术开发区开明中学 江苏 淮安 223005)

层递式,顾名思义,是指层层递进。在作文教学的过程中,教师采用层递式教学的模式进行教学,可以提高学生的学习效率,也能加强学生的理解能力,对于作文的教学有着重要的作用和影响。本文主要以初中语文为背景,分析了层递式教学在作文教学中的应用,希望给初中语文教师提供一些有效的建议和借鉴,也希望给初中语文的发展奠定一个良好的基础。

1.初中语文作文教学的现状

1.1 忽略了作文的重要性。初中学习阶段,语文一直是学生学习的重要科目,对后期的学习有重要的帮助,可传统的教学模式下,重理偏文的思想还是存在。在这样的背景下,对于语文作文的教学,教师会有所忽略。在考试的过程中,虽然作文所占分值比较大,但是学生作文得分的差距并不会特别的明显,这也是导致教师忽略作文教学的一个重要因素。加强作文教学,不仅仅是因为语文教学的作用,写作在其它科目中的应用也是十分广泛,英语学科中也有写作的部分,所以教师在教学的过程中,一定要注重作文的教学。

1.2 缺乏正确的教学模式。写作本身就是有技巧的,最初写作文的时候,一开始接触的都是记叙文。在进行记叙文教学的时候,通常会围绕写作的几个主要因素,像人物、时间、情境、地点等,这都是写作过程中不可缺少的部分。但是在初中教学的过程中,因为教学难度的增加,教学内容的增加,教师在课堂教学的过程中,没有大量的时间预留到作文教学上,这就导致教学的过程中,对于作文的教学模式,教师只是理论性的带过,并没有正确的方法指导,这也是影响学生作文进步的一个重要因素。

1.3 教学模式缺乏创新。在语文教学的过程中,传统的教学模式都是以讲解为主,但是在作文教学中采用讲解的模式,会让教学方法变得单一和乏味。学生会降低学习的兴趣,甚至会产生厌学的心理。这也是初中阶段偏科产生的主要原因之一。所以在作文教学的过程中,教师可以创新自己的教学模式,作文教学的过程中,教师可以借助分层递进的教学模式,这样的教学模式可以让学生有一个吸收和学习的时间,这对于学生的理解能力培养,有着重要的作用。

2.初中语文作文教学中采用层递式教学的有效策略

2.1 模仿教学。层递式教学开展的过程中,是一个循序渐进的过程,也可以说是由易到难的过程。作文教学的过程中,一开始教学的内容都是以模仿为主。教师要采用层递式教学方法,可以在课堂教学的过程中,融入模仿的技巧。以“春”为例,春的文章作者是朱自清先生,顾名思义,这篇文章有对于春天的景色描写,“盼望着,盼望着,东风来了,春天得步伐近了。”这是文章中对于春天的描写,阅读的时候,读者甚至能清楚的感觉到春天的气息。教师在教学的过程中,可以针对这一句话,让学生进行简单的模仿,一方面可以降低写作的难度,提高学生对于写作的兴趣,另一方面,可以积累学生的写作素材,这也是层递式教学的重要体现[2]。

2.2 改变观念,创新教学。初中老师在进行作文教学中,要抛弃传统的教学模式,采用新课程标准对学生进行素质教育,以学生为主体,让学生参与到教学活动中来,老师根据初中生的发展规律创新教学,设置教学情景,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提高课堂气氛。例如,八年级语文下册命题作文《这就是我》,老师在课上可以先让学生用简单的词形容自己的特点,让学生根据自己对自己的了解程度,从不同角度阐述该怎样写好这篇文章,给学生提供一个写作思路,学生可以根据老师创设的情景进行写作,也可以根据自己的意图进行创作,这种创新教学可以激发学生的写作热情,让学生带着动力创作,会达到事半功倍的效果。

2.3 传授写作技巧,训练写作能力。只有优美的语言和思想内涵,不能写好一篇文章,还要有专业的写作技巧,在作文结构和写作方法上要与众不同,老师在作文教学中要重点讲解写作技巧,运用不同的修辞手法优化作文结构,传达给作者不一样的写作风采。同时,也要知道写作并不是通过几篇文章训练就能写好,而是要经过很长一段时间的学习积累和训练,逐步提高上来的,平日老师要加强学生的基础训练,可以鼓励学生写日记、课堂随感、观后感或读后感,让学生养成每日必写的习惯,潜移默化的提高学生的写作能力,从而提高作文水平的整体能力。例如,学习鲁迅先生的经典文章《从百草园到三味书屋》,作者运用了记叙、拟人、排比、比喻、白描等艺术写作手法,生动传神、绘声绘色地描写出百草园春夏秋冬的景物,语言简练却生动逼真。在写文章的时候也要多运用不同的写作技巧丰富文章的内涵,让作文看起来准确生动,富有层次感。

层递式教学是我国新课程标准下的教学要求,符合中学生的心理发展要求,学校和老师要重视层递式教学模式,循序渐进地进行教学。在语文作文教学中运用层递式教学,可以激发学生的写作兴趣,树立学习自信心,充分调动学生的主观能动性,让学生的写作水平得到质的提高。希望这篇文章可以引起相关教育者的重视,对递进式教学进行深刻研究,让每个学生都能通过这种方式的学习,提高学习成绩,不断提升语文作文写作水平。

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