中职英语融入思政元素的教学策略分析

刘丽玮

（山东省郓城县高级技工学校，山东 郓城 274700）

引言：现如今，我国社会快速发展，如何让现代青年树立正确的人生观和价值观，成为教学工作的主要问题。将中职英语教学中融入思政元素，是教育改革的重要举措，也是提高教学质量重要方法，中职学校应该认识到思政教育的重要性，将其渗透在教育工作中的每一环节，让学生不仅可以学到更多的知识，还能培养学生的道德素质，实现立德树人。

一、中职英语教学现状

目前，大多中职教学中都存在一些问题，其中英语教学最为严重，具体表现在以下几点，包括：

第一，大多中职学生的英语基础较差，进行实际教学过程中，不能提高学习兴趣，出现老师在讲台上讲解，而学生在下面干与课堂无关的事情等现象，导致教学的质量和效率都处于下降趋势，学校也没有及时转变教学模式，学生不能主动进行学习。我国的先进技术发展逐渐加快，学生能够获取更多的信息，方便学生学习，但也带来不良影响，更有学生认为不出国，英语没有用途，在实际工作中用不到。部分学生在学习英语的过程中，采取传统的学习方法，增加学习难度，没有实际效果，降低学习英语的兴趣[1]。

第二，一些中职学校仍然采用传统的教学方法，老师一味地讲解，学生不能充分理解其中内容，没有紧跟时代的脚步，及时采取先进技术，创新教学模式，导致英语课堂师生互动次数日益减少，学生不能集中注意力。教学过程中，没有迎合学生的兴趣爱好，大多按照书本进行讲解，极大降低教学效果。学校没有认识改变教学模式的重要性，只是注重培养学生的职业技能，促使相关教师工作积极性下降。

第三，大多中职学校的教师都没有进行系统性培训，缺乏思政意识，不能认识到思政教育的重要性，主要重视学生的英语成绩，从而忽略学生的道德品质。

二、中职英语教学中开展思政教学存在问题

虽然国家推出一些相关政策，让学校注重学生的思政教育工作，但在实际应用中，还存在相应的问题，导致工作开展困难，主要包括：

第一，大多中职学校教师的思政素质处于落后状态。若教师没有接受思政教育，很难对学生进行系统性教学，不能充分利用现有资源，造成大量资源浪费现象。从我国目前中职实际教学可以体现出，大多教师的思想素质有待提高，不能为学生做个好榜样，部分教师仍然采用传统的教学模式，没有认识到教育改革的重要性，认为与学生以后发展没有关系，学生只要学习成绩好就行，不能跟上时代的脚步，对在英语教学中融入思政元素不理解，认为没有实际意义。在教学过程中，大多注重基础理论的传送和语言能力的培养[2]。

第二，英语教材缺少思政教育内容。大多中职教材都没有加入思政内容，致使教师不能快速开展相关内容教育工作，多数教材的时效性不强，不能及时更新一些内容，即使一些教材中存在关于东西方文化的对比，但不能让学生充分理解，使得教材没有与思政内容充分联系，导致学生认为书本上不存在的内容，是考试中不会出现，没有学习的意义，促使思政教育工作存在难度，进度缓慢。

第三，思政教育逐渐被弱化。部分教师在进行英语教学过程中，只注重书本上和考试重点内容讲解，而对于其他内容都一带而过。教师认为思政教育应该由专门人员进行讲解，与英语教学没有联系，使得学校的一些政策不能充分落实，大多重视学生能力的培养，而忽略道德素质的教育，不关注学生心理健康，导致学生的心理存在一些问题，老师不能及时引导。根据上述多种原因，致使中职英语教学中开展思政教育存在问题，使得思政教育逐渐被边缘化。

三、中职英语融入思政元素的教学策略

（一）完善中职英语教材编写

现如今，大多中职英语教材都没有融入思政元素，促使思政教学开展困难，老师不能进行充分讲解，学生也没有较高的学习兴趣。针对这一现象，国家相关教材编写部门应该做出相应调整，重新规划英语教材编写步骤，在其中适当增加一些思政元素，方便英语教师开展工作，采取当前先进技术，不断丰富相应的规划内容，充分发挥英语教学标准的作用，可以很好与实际生活相连接。除此之外，一些中职学校可以让英语教师与专业思政工作者进行交流，使教师可以很好学习相关思政内容，在进行英语课堂讲解时，所传授的内容能让学生更好地理解，提高学生的上课热情，增加师生互动次数，从而保证英语教学质量[3]。

与相关思政工作者共同编写英语教材，可以根据实际教学情况，做到针对性教学，辅助统编教材进行教学。学校要不断鼓励教师深入到教材改革和创新工作中，认识到其中的重要性，更好地为学生传授知识，站在学生的角度考虑，不断完善英语教材内容，还应实行奖惩制度，对于工作表现突出并做出相应贡献的教师，给予资金奖励以及晋升机会，从而提高教师教学的积极性，使其具有强烈的责任心，按时完成工作任务，还可以通过当前网络技术，免费提供一些教学素材，方便全国各个地方的教师进行交流和学习。

（二）提高教师的思想教育素质

随着国家越来越重视学生的思政教育工作，致使对思政教师的需求越来越多，国家主席在参加相关会议时，对思政教师提出一些要求，如政治要强、视野要广等等，从而方便中职学校英语教学中融入思政元素工作的开展。中职英语教师应该对自身严格要求，符合相关要求。老师应该不断提高自己的综合素质，积极学习一些相关理论知识，为学习思政打好良好基础，利用当前先进技术，将思政元素应用到实际英语教学之中。现如今，学生学习知识的方法多种多样，致使对教师的要求越来越高，不仅仅要具有丰富的专业知识，还要有坚定的政治立场，所掌握的知识不能局限于英语方面，要全面学习，促使能更好与学生进行沟通，通过不断地学习，能够找到更好的思政教育方法，符合学生的兴趣爱好，促使学生在学习英语的过程中，可以学习思政知识，树立正确人生观[4]。

教师还要根据不同学生的特点，进行针对性教学，制定丰富多样的教学内容，通过一些与生活息息相关的教学案例，让学生能够更快理解教学内容，促使思政教育与学生的日常生活之间的距离逐渐拉近，可以通过生活中的点点滴滴学习相关知识。英语教师应该在生活中严格要求自己，做到言传身教，让学生以老师为榜样，用自身的人格魅力去感染学生，促使学生慢慢认识到思政教育的重要性。当老师讲解关于爱国情怀的英语文章时，可以让学生查找一些我国爱国英雄，以及其背后的故事，还可以通过情境教学的方法，每个学生扮演一个角色，提高学生的上课的积极性，通过上述方法不仅可以保证教学质量，还能使学生了解更多国家历史，树立爱国情怀。教师还应该认识到思政教育工作是一项长期的事业，要具有充分耐心，不要急功近利。

（三）坚持政府、学校、社会一起抓

面对当前先进技术不断发展，教学模式逐渐朝着多元化发展，如网络教学，但这其中也存在一些弊端，如老师不能实时监控学生在做什么，具有局限性。针对这一现象，国家应该加大力度整治网络授课方式，避免影响学生学习思政知识，从而产生不良影响。学校要对于思想品德表现好的学生进行相应的奖励，如颁发证书，让学生不断提高职业素养，实行学分制，促使学生能够主动进行思政学习。现如今，大多用人单位不仅仅注重学生的职业能力，还看重学生的思政素质，中职学校应该认识到这一点，不断强化学生思想品德。学校在英语教学中融入思政元素，不仅是学校和政府的责任，还是全社会的责任，要得到学生家长的大力支持，不要只看重学生的学习情况，而忽略其道德素质，使得学生在社会很难生存。学校进行思政教育不应该停留在书本和课堂教学，应该采取多种方法，提高授课质量，要通过政府、学校以及社会一起努力，使得工作开展顺利，学生也能更加清楚地认识到其中重要性，不断创新教学模式。

（四）把思政教育落到实处

中职学校开展思政教育，是整个教学内容最重要的一部分以及教育改革重要举措，相关负责人应该做好其相关工作。中职英语教学融入思政教育，是学校发展的必然经过，不应该只是说说而已，要落实得到实际工作中，不要为了上级检查，使得教育改革没有实际意义，反对形式主义，要从教学过程中的点点滴滴做起，教师不能只在教案中体现融入思政教育，而没有应用到实际英语教学中，教育部门应该对中职英语教学进行抽查，确保能够很好落实。在教学过程中，学校不是缺少教学方式方法，而是没有将一些规章制度和政策充分落实，只是流于表面，即使口号喊得再多，不去具体落实也是没有意义，造成纸上谈兵，国家应该要求中职学校严格落实各项政策，让教师认识到其中的重要性，促进教学工作的顺利开展。

（五）建立完善的相关制度

中职学校英语教学中融入思政元素，是一项十分重要的工作，在教育领域具有重大的意义，要求相关职业学校制定完善的制度，约束教师的教学方式方法，实行奖惩制度，使得思政元素充分融入到实际教学过程中，提高教学质量和效率，让学生增加学习兴趣，将相关政策落实到具体工作之中。建立相关制度，不仅仅要求教师遵守，也要起到约束学校部门领导的作用，让整个中职学校都形成良好学习思政的氛围，使学生认识到思政教育的重要性。还要强化教学资源配套机制，加快教育改革的脚步，当地教育部门应该给予充足的教育经费，方便各项制度的有效落实，可以定期组织教学评比活动，促使可以结合实际教育内容，不断创新教学模式，对于思政教学中存在的一些问题，及时上报，加快中职英语课程思政改革和优化，进而取得优秀的教学成果，促进学生综合素质的提高。

（六）创新教学环节和内容

要想保证思政元素充分融入到实际英语教学过程中，中职学校应该不断创新教学模式和内容，符合学生当前兴趣特点，提高英语教学质量和效率。教师在实际工作中，要做好备课工作，找到思政教育与英语教学之间的联系，可以将中国传统文化与西方文化进行比较，了解两者的相同点和不同点，从而方便进行思政教学，充分理解文化之间的差异，将中国传统文化充分应用到实际教学中，让学生了解我国历史悠久的文化，增加对社会主义制度的深刻了解。

在创新教学环节中，教师要以书本相关知识为基础，逐渐拓宽相关知识，还要及时了解时事政治，结合英语教学，将相关政治内容应用到思政教育中，帮助学生熟知国家时事政治。可以定期开展一些课外活动，鼓励学生积极参与，如举办时事政治知识问答，并给予相应奖励，让学生在学习的过程中，可以了解国家的发展历程，培养爱国情怀。

总结：总而言之，思政教育在学校的整个教育过程中占有重要地位，将其渗透到中职学校英语教学中，可以让学生学习英语知识的同时，提高思想道德素质，从而树立正确的人生观和价值观。中职学校应该摒弃传统的教学理念，不断创新教学模式，迎合学生的兴趣爱好，适当增加一些思政元素，提高教学质量。