论红色基因在党史学习教育中的作用

唐声文

（中共重庆市江北区委党校，重庆 400020）

以历为鉴，可正衣冠。习总书记多次对党史学习教育作出了重要指示。今年全国两会期间，习总书记在参加代表团审议时，就多次强调：“在党史学习中要用好红色资源，做到学史明理、学习增信、学史崇德。”党中央也多次强调要把红色文化、红色基因代代相传，全面发挥红色资源的优势，全面利用好、发扬好红色传统和红色基因。总书记的指示，为开展党史学习教育指明了方向。党校，是中国共产党对党员、党员干部进行培训和教育的学校。其主要任务是通过培训教育，提高学员思想政治水平和解决问题的实践能力；结合新的形势，党校要重视红色基因在提高学员政治思想观念中的重要作用。进一步发挥红色资源的优势。在党史学习教育活动中，党校应当强化红色基因的作用，不断提高学员思想政治水平，进而发扬红色传统，实现育人功能。

一、红色基因的特性

红色基因是中国共产党在马克思主义在中国化的过程中，结合了马克思主义的先进文化因素和优良的中国传统文化，形成的具有中国特色的基本文化单位。红色基因是中国共产党的精神核心，是革命精神的核心，是理想信念的继承，是具有中国特色的文化基因。红色基因彰显着马克思主义的真理力量，体现着马克思主义的价值立场，与马克思主义中国化在内生性上是同宗同源的。在深层次的思想内涵形塑上，马克思主义的科学性、革命性，以及强大的生命力，赋予了红色基因无穷的生机和活力。也就是说红色基因的传承弘扬与马克思主义中国化密不可分，在彰显了马克思主义政党的宗旨理念、价值追求的同时，始终贯穿着马克思主义的基本理论和立场，因而葆有永恒的魅力（孙绍勇：76）。红色基因具有特性。首先，红色基因具有历史特性。它以红色文化为载体，凝聚了中国革命的历史传统并继承了革命精髓。红色基因在继承优秀的中国文化基因的基础上，积极主动地选择马克思主义文化基因，在中国的历史上发展、壮大，具有历史特性。其次，红色基因具有中华民族特性。红色基因是中国共产党人领导中国人民战胜困难、坚持革命的精神文化根基，它与其他国家和地区的文化有着本质上的不同，是中华民族的独特文化基因，是中国革命精神的精髓。同时，红色基因还具有先进性。中国革命的成功是建立在坚持科学唯物主义和历史唯物主义的立场上，坚持以事实为真理，将理论与实践相结合的革命斗争方法。扎根于中国革命土壤的红色基因具有科学性和先进性等特征，保持有自己独特的生命力。最后，红色基因具有育人功能的特性。作为重要的红色文化资源，红色基因是中华民族的宝贵财富，可以通过继承和发展而得到有效地开发和利用，能够世代相传，从而发挥其重要的教育功能，实现其重要的实用指导价值。

二、红色基因在党史学习教育中的作用

革命文化源自于中华优秀传统文化，在近现代革命实践中得以成形。“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新”（李娜：32）。红色基因,作为中国共产党的精神内核，是中国共产党领导全国人民多年艰苦革命斗争和社会主义现代化建设实践中创造出来的，是中国共产党在长期革命和奋斗中锤炼的先进本质、思想路线、光荣传统和优良作风。红色基因，是中国共产党信仰的具体体现。红色基因依托红色资源，具备重要的育人功能。红色基因，其具有历史特性和民族特性，能够在党史学习教育中发挥重要的功能；而红色基因具有科学特性和资源特性，也是最为珍贵的思想政治教育资源，在党史学习教育中发挥着重要作用。只有充分运用红色基因，大力拓展红色基因育人途径，才能更深入地开展党史学习教育活动，才能不断推进党史教育，让党史教育深入人心，让党史学习取得实效。

重庆，具有丰富珍贵的红色基因。抗战时期，重庆遭受了日军大规模轰炸，次数最多，持续时间最长，损失最为严重，但无数巴渝儿女用生命捍卫了民族尊严，重庆成为了未被日军占领的最大城市。解放战争时期，无数重庆儿女舍身忘我。近现代，重庆这座英雄的城市，最鲜明的特色就是革命文化与红色基因的传承与体现。在红色基因的指引下，重庆人民敢于追求真理，勇往直前。在中国共产党领导下，重庆人民继承和发扬红色基因，为社会主义现代化的建设添砖加瓦在社会主义现代化建设时期，重庆涌现出了全国学雷锋最美志愿者等一大批优秀共产党员，用实际行动传承和发扬了红色基因。重庆拥有丰富的红色基因，在党史学习教育中，党校应当充分运用好这些宝贵的红色基因，全方位、多层次地开展“多维一旨”党史学习教育活动，积极引导广大党员干部认真学习党史，发扬红色传统，传承红色基因，使红色基因代代相传。

三、加强红色基因育人功能的途径

党校开展党史学习教育活动，是时代的要求，是重大的政治任务。开展党史学习教育，要充分发挥红色基因的教育功能；全方位、多层次地开展“多维一旨”党史学习教育活动。“多维”，即从多个维度开展党史学习教育活动，搭建一个动态学习中心。首先，明确党史学习教育的重要地位，党史的教育和学习要坚持不懈，贯穿教学的整个过程，将党史学习教育作为党校学员的“必修课”，常抓不懈；其次，以红色基因为载体，全面利用现代化信息技术，搭建一个动态学习中心，创新党史学习教育平台，结合5G 智能时代大背景，有机结合智能化、现代化教育方式和手段，充分发挥红色互联网平台功能，借助学习强国、红色微博、红色微信、红色革命教育基地、模范人物巡讲等多样化的传播与教育方式，充分发挥新媒体的传播功能，创新学习教育平台，让党史的学习教育入耳入心，让党史的学习教育常态化、科学化、制度化，充分发挥红色基因的育人功能。同时，还需要建立一套党史教育学习效果反馈机制，定期对学习效果进行检查，通过学习效果反馈机制的运行，让党史学习取得深入的成果，让学员真正领悟党史，能够在工作中，实践中为群众办实事，能够把党史学习和教育的成效转化为工作动力和成效，反馈机制的实施，能够有效防止党史学习教育和实践工作脱节。只有不断学习与总结，才能领悟贯通，才能真正传承红色基因，在工作中全心全意为人民服务，用实际行动践行红色传统。

四、总结

党史学习要坚持“一旨”，即党史学习教育应围绕“坚定信仰信念,牢记初心使命”这一主旨进行。党史教育学习不能进行单一的输入式教学，而是要通过红色基因的传承，真正的学习党史，领悟党史。习总书记指出：“多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。”要使党史学习教育取得真正的实效，就需要充分发挥红色基因的育人功能。重庆，具有丰富珍贵的红色基因，党校在开展党史教育活动中，要充分利用好重庆珍贵的红色资源，坚持围绕“一旨”开展党史教育活动；在党员的培训教学中，全方位、多层次地开展“多维一旨”党史学习教育活动，积极引导广大党员干部认真学习党史，发扬红色传统，传承红色基因，使红色基因代代相传。