叶嘉莹：用诗词感发人心

周南

越是民族的，越是世界的

——“文化中国”主题素材

我国传统思想文化的根源在社会生活本身，是人们思想观念、风俗习惯、生活方式等的集中体现。中国古代思想文化对今人仍然具有很深刻的影响。文化兴则国运兴，文化强则民族强。文化的主体是人，传承的载体也是人。守护是最好的传承，创新是最好的保护。我国优秀传统文化资源丰富，我们要充分利用好这笔丰厚的文化遗产，以更广博的胸怀积极开展對外文化交流，以更活跃的思路打造文化品牌，以实际行动为促进文化繁荣做出新的探索，为实现中华民族伟大复兴点亮文化之光！

2020年10月，一部关于叶嘉莹的文学纪录片《掬水月在手》上映，通过银幕光影，我们得以走近这位古典文化的“传灯人”，去感受她跌宕起伏却写满诗意的一生。

我们为什么要读诗？古诗词对中国人的精神世界意味着什么？从叶嘉莹身上，或许能找到最好的答案。叶嘉莹诗心早慧，却一世多艰，遍尝生死不能相见、故土不能荣归的寥心荼苦。诗歌如日月光华，照亮了她生命中的灰暗时刻;又如一叶轻舟，渡她涉过生命的长河。在故土沦陷之时，她写下“尽夜狂风撼大城，悲笳哀角不堪听”的哀婉之声;在女儿遭遇意外的时刻，她用“迟暮天公仍罚我，不令欢笑但余哀”书写锥心之痛;在漂泊海外时，她注解杜诗“夔府孤城落日斜，每依北斗望京华”，以浇胸中思乡块垒……那些与生命相融合的感发，那些以诗词为舟楫的依托，让她免于“在苦难中被磨碎”，也塑造了她一生温润沉静、坚韧持守的性格。

对叶嘉莹而言，诗词并不只是爱好、慰藉，更是理想、信仰。所以她用尽一生研究古典诗词，更希望在自己亲身了解到了古典诗词美好、高洁的世界后，能打开一扇门，“把不懂诗的人接引到里面来”，并将其视为自己“生命的目的”。所以她屡次说，如果自己不尽到传承的责任，就是“上对不起古人，下对不起来者”;所以她90多岁高龄仍登台授课而又著述不辍，只为“柔蚕老去应无憾，要见天孙织锦成”。她告诉初学诗歌的小孩，“‘诗’就是心在走路”;她坚守讲台七十载，“阐说精妙，启发无穷”，留下“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴”的佳话;她启发普通人品读古典诗词的方法，引领读者体味“兴发感动”的力量……

（选自《大家》2010年第18期）

素材解读

有人评价叶嘉莹，“她站在那里，就是对古典诗歌最好的注解”。是的，她坚持不遗余力地做着古典诗词的“摆渡人”，成为了无数人通往诗歌国度的路标。今天我们大力弘扬优秀传统文化，是因为在以古典诗词为代表的传统文化里，蓄积着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵，让更多人从一首诗、一阕词、一篇文章中汲取文化养分、人生智慧、美好品格，让中华优秀传统文化成为更多人生命的指路明灯，滋养一代又一代中华儿女的心灵。