《平行线的性质1、性质2（第一课时）》教学设计

黄惠华

一、教学目标

（一）知识与技能

探索平行线的性质定理，并掌握它们的文字语言、数学语言;会用平行线的性质进行简单的计算、证明。

（二）情感与态度

向学生渗透一题多解的数学思想，培养学生合作交流、主动参与的意识。

（三）过程与方法

通过观察、发现、猜想、探究、证明等数学活动，进一步发展学生的推理证明的意识和能力。

二、教学重点、难点

（一）教学重点

平行线的性质1、性质2。

（二）教学难点

正確使用平行线的性质1、性质2。

三、授课过程如下