浅谈区域活动中教师如何指导

王海燕

摘要：区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。在区域活动中教师的指导也是非常重要的，本文结合自身教育实践从几个方面阐述教师如何进行区域指导。

关键词：观察;调整内容;材料投放;行为;评价

区域活动比教学活动有更大的自由度和更强的针对性，幼儿在区域活动中自由地选择活动项目，自主地进行游戏，是幼儿都很喜欢的活动形式。教师在区域的指导对活动的开展与深入及活动目标的落实有着很重要的作用。但是在实践中发现教师在活动中的指导作用没有充分发挥，减弱了区域活动的意义和价值。那么，教师如何更有效地指导区域活动，使幼儿们在区域活动中真正得到发展与提高呢？在此，根据自己的一些实际工作谈几点粗浅的认识。

一、善于观察，以幼儿的兴趣为切入点及时调整区域活动内容，进行随机指导

在区域活动中，观察性指导尤为重要。教师在开展区域活动之前，对于区域活动的内容、选材到材料投放，以及幼儿在区域中需要哪些帮助，有些什么兴趣，需要拓展哪些知识，都要通过观察来实现。有一次，我在语言区的活动中，原来的目标是希望幼儿能够边看边描述图片上的京剧人物的服饰，但在观察中发现他们的兴趣点只在这方面暂停了片刻，他们最感兴趣的是京剧人物脸上花花绿绿的油彩，谈论得兴致很高涨，气氛也十分活跃。于是临时的目标生成了，我便引导幼儿讨论各种脸谱的意义和京剧中的角色。由上可见，观察是最重要的，从观察了解到幼儿的兴趣及认知水平和发展需要，才能使教师的指导不留于表面，更有利于使教师指导具有一定的实效性。

二、合理投放，以自由选择，自主操作为原则，对活动材料的认识与使用进行适时、适度的指导。

区域活动是幼儿与材料之间相互作用的过程。活动材料既是幼儿活动的物质支柱，又是幼儿现实世界和想像世界之间的一座桥梁，也是幼儿获得各种知识与技能的源泉。如：在进行“民间工艺坊”的主题区域活动中，操作区的各种塑料袋和五颜六色的及时贴;表演区的花色不同、质地不同的布料、小夹子、自制的少数民族的帽子等等，孩子们看到这些材料感到很好奇，但是对材料的运用却有些疑惑，因此，在活动之前，我们应该组织幼儿了解活动的任务，讲解材料怎样运用，然后请幼儿自由选择，通过操作让他们去感知、体验、思考，发现问题，从而获得一些基本知识、技能和解决问题的方法，提高幼儿的各种能力。

三、及时捕捉，以幼儿行为事件为分析点进行有针对性指导。

在区域活动中，教师捕捉有价值的幼儿的活动行为的能力是很重要的，通过观察，教师可及时掌握幼儿在活动中的各种动向。如：幼儿的活动兴趣是什么？活动中是否积极地投入？能否遵守活动规则？幼儿在活动中是否得到了发展？活动中幼儿之间的交流合作状况等等。通过观察，教师从中获取有关活动效果的反馈信息，对所实施的教育作出判断，并总结经验，调整和修订教育目标，进行有针对性的指导。如在表演区中观察到部分幼儿在设计打扮成京剧中的角色时，所运用的各种布料和夹子似乎有些供不应求，但是临时添加又没有那么多;还发现操作区的幼儿装饰的塑料袋衣服在一旁安静地“躺”着，于是教师便引导两个区域的幼儿进行合作游戏，同时引导幼儿讨论两个区域合作应注意的问题，这样不仅幼儿玩得开心，还使得幼儿与材料充分互动，进一步提高了区域活动的价值所在。

四、关注集体，以幼儿发展为落脚点科学进行评价指导

区域活动中，每个幼儿都有自己的活动成果，不管是有形的还是隐形的，他们对自己的活动都会有一些自己的感受和想法。因此，每次区域活动结束后，教师都要组织幼儿进行区域活动过程的回顾与讲评，这时教师的指导是很重要的。教师引导幼儿说一说自己是怎样玩的？是怎样与同伴合作的？在活动中遇到了什么困难？是怎样解决的？介绍一下自己的作品，或者進行现场展示表演。如：在一次“我爱京剧”主题区域活动结束后，我组织幼儿进行活动总结讲评活动，通过我的引导性的提问，孩子们能把自己的活动过程及想法表达出来，如：有的幼儿说：“我在打扮的时候，布围的裙子总掉，我自己夹不紧，后来格格帮我夹上了，玩得很开心！”后来在全班面前还展示了她们的服饰和京剧台步表演。有的幼儿将自己的作品一一介绍给同伴，那种喜悦的心情都写在他们张张笑脸上。当我引导幼儿说一说下次活动中还需要什么材料时，孩子们说还需要夹子、黑毛线当京剧中旦角的头发;红点粘在脑门上;还需要一些对称的图案来制作脸谱，真是太好玩了等等。这种总结讲评，教师的指导是非常必要的，这个过程中，孩子们的思维活跃，有对自己活动的回顾和对下次活动的憧憬与期待，使得区域活动始终在幼儿心中保持新鲜感，增进区域活动的教育性与研究、发展性。

总之，区域活动中，教师的指导对于活动的开展与深入起着至关重要的作用。我们应该继续深入领会《指南》精神，在区域实践活动中继续探究与总结更科学有效地指导幼儿区域活动的方法与策略，使孩子们在区域活动中得到更全面的发展。