应用技术型高校建筑电气与智能化专业教学改革与创新

张春龙 李春影 程军辉 徐宇宝

摘要：在推进创新驱动发展战略、建设科技强国的背景下，如何把握教育改革和创新契机，提高工程类人才培养水平，为区域和社会经济发展输出一批实用性、高素质人才，成为应用型高校和专业教师的重要任务。本文以建筑电气与智能化专业为教学改革阵地，结合产业智能化转型发展需求、专业人才培养目标，革新理论教学模式和实践形式，期望培养出适应现代建筑产业发展的优质人才。

关键词：应用技术型;建筑电气与智能化;教学改革

在大力实施创新驱动发展战略的形势下，智能化技术与建筑行业产生了密切的联系，出现了智慧工地、智能建筑等新兴产物，能够满足建筑企业转型发展的需求，更加高效、节能地开展建筑作业，建筑智能化将成为未来发展中一股重要力量。通过加强专业教学改革、推动教学模式转变，能够紧跟时代发展需求，针对性地强化学生专业能力、实践技能，让学生多接触真实的实践项目和案例，成为符合智能建筑市场的高水平、高技能的应用型人才。因此，高校应立足专业建设情况、人才培养目标、产业发展需求，革新人才培养模式，突出专业教学的实践特色，进一步提升专业人才的职业素养和就业能力。

一、找准专业定位，创新培养模式

从专业定位看，本专业要求学生在掌握控制理论、建筑电气控制、电力电子技术等基础理论的基础上，掌握将这些知识运用于楼宇建设的能力，具备从事智能建筑相关行业的专业素养，如电气设计、安装施工、工程设计等。对此，为满足现代企业对人才创新精神、专业能力的要求，教师要打破以讲授教学为主的授课模式，加强与行业、企业人员的联系，以联合授课、校企融合方式改革专业核心课程，邀请企业、行业人员进入现场授课，组织学生灵活转变教学场地，构建理论联系实际、专家与教师联合授课的教学模式。在人才培养中，教师应抓住项目合作、毕业生实习就业的契机，为专业教学创造实景教学条件。在具体操作层面，无论是项目式教学还是理论基础教学，教师要坚持“理论学习-课程实训-专业实训”的主线，将课堂教学内容与实训教学结合起来，从教学媒介、教学内容、教学技术层面推动理论和实践教学改革。

二、搭建实验平台，开展虚拟教学

当前，虚拟技术是支持教学创新的重要方面。由于本专业课程内容具有较强实践性，高校教师应大力开发集设计、调试、安装于一体的虚拟实验平台，为专业多门实验课程教学、多课程融合实验教学提供条件，满足学生创新实验和设计的需求。以BIM技术虚拟实验系统平台为例，系统中涉及传输层、管理层、现场层，支持学生构建空间3D模型、设备模型、人员模型等。凭借这一系统优势，教师可开展理论与实践相结合的一体化教学活动，结合相关系统功能、模型呈现工程项目和实例，让学生一边学习专业知识，一边分析智能建筑项目问题，在实践中内化知识，懂得运用知识解决问题。在虚拟一体化教学过程中，教师可带领学生了解平台的数据采集功能，数据分析功能、3D展示效果，引导学生运用平台资源建设实验操作系统。在模拟真实的智能工程实例下，教师可发挥3D展示效果优势，引导学生结合图像理解系统运行、组成原理，激发其自主学习、实践和探究热情，参与到系统建设项目中，不断提升自身专业能力和创新能力。

三、加强产教融合，强化实践技能

基于本专业建设特点，高校应深入了解区域建筑产业发展情况，加强对相关行业、企业的评估，联合优秀企业共建校外实习、实训基地，构建长效人才培养、人才输出机制，实现校企双赢。具体而言，要在政府政策的支持下，加强与建筑运维、施工企业、设计研究院、工程造价等企业的联系，建设多维一体实习保障体系，为专业人才提供不间断的见习、实习和实景教学条件。在第一学年，根据专业课程、核心课程安排情况，专业教师可联系优秀行业工程师，共同组织学生了解建筑电气控制、设计工作内容，初步培养学生工程概念，引导其形成正确的专业认识;在第二三学年，通过加强项目化课程设计、组织电子设计竞赛或其他生产实训活动，引导学生接触实际工程项目，围绕实际中的问题进行工程设计，提升其专业素养、问题解决能力和創新能力。在第四学年，校企行可开通毕业实习通道，通过开展BIM竞赛、智能建筑竞赛活动，选拔优秀学生进入岗位实习，或推荐学生进入相关岗位实践，引导学生了解今后工作内容、工作场景和氛围。通过加强专业技能训练、综合训练、专业实战训练等方式，构建理论、实践与实习结合的教学模式，提升学生专业核心竞争力。

四、结语

综上所述，加快建筑电气与智能化专业教学改革，关乎建筑行业持续发展、专业人才专业水平提升。因此，高校应抓住深化教育改革的契机，围绕区域经济、产业发展需求，建设特色专业品牌。具体而言，通过优化人才培养模式、实施虚拟一体化教学、实施产教融合培养等方式，强调人才培养全过程的实践性、应用性，不断提升人才培养质量。

参考文献：

[1]杨婷，陈黎来，黄瑛.建筑电气与智能化专业课程项目化教学实践研究[J].南京工程学院学报（社会科学版），2020，20（4）：93-97.

[2]尚小晶.“一体化”教学模式下建筑电气与智能化专业校内实训基地建设[J].对外经贸，2021（8）：132-134.

项目基金

省级质量工程项目：2019jyxm0356;校级质量工程项目：wxxy2020180，wxxy201901

资助项目：应用创新型人才培养背景下的电气类课程教学改革与研究