时代大学生就业信息共享平台的设计与实现

文/林欣雨，杨子娟

(福建师范大学公共管理学院，福建福州 350117）

就业是民生之本，是社会安定的压舱石，是个人价值的转换器，大学生就业更是社会关注的焦点。大学生就业信息共享平台是指针对毕业生就业需求制定的一站式服务，其最本质的运行机制就是就业信息共享。虽“稳就业，保民生”一直是国家始终坚持的政策，但随着社会经济不断发展，原有的高校或政府就业服务平台已不能满足毕业生日益增长的需求。而信息化建设已成为高校“十四五”信息规划的发展重点。所以，本文致力于对现有平台进行调查研究，提出E时代大学生就业信息共享平台的设计与实现，以期提升就业服务质量。

1. E时代大学生就业信息共享平台构建的必要性

（1）需求层面：目前就业形势严峻复杂，2022届高校毕业生规模预计1076万人，规模、增量均创历史新高。在两年多的疫情影响下，经济增长速度有所减缓，这在一定程度上影响了中国经济的整体情况，用人单位岗位的“供给”和毕业生就业的“需求”产生矛盾。在供不应求的“卖方市场下”，高校毕业生面临着极大的压力。

（2）平台层面：一是主体间联动性不强。目前已有的就业服务平台较少进行主体间的联动互通，更多的是各高校平台内部的信息补给。在“产教合作、校企联合”的倡导下，各高校、企业之间的联动性仍然有待提高。二是内容服务性不高。相关就业服务平台针对就业信息的更新不够及时，在注重公共性、准确性的同时忽略了时效性。此外，就业服务平台不能很好地实现人职匹配和精准推送，双创教育的融入性不足，不能对学生进行很好的职业生涯教育，服务质量有待提升。三是宣传推广性不足。现阶段，大多数就业服务平台的用户覆盖面不足，有的仅在毕业生群内推送，缺乏大面积的宣传推广，以致群众知晓率较低。

2. E时代大学生就业信息共享平台的模块设计

2.1 雇主招聘板块

就业服务平台应将各用人单位的需求数据进行文本挖掘，内容包括岗位所处地区、工作内容、用人标椎、薪资待遇等；通过可视化、多维度的方式来综合构建平台专属岗位数据库，以供与其他数据进行多向匹配，提高雇主与求职者的匹配率；通过对海量就业信息的高度整合，根据大学生的个性需求将适合的岗位进行精准推送。在双向选择后，用人单位可以及时查看学生简历信息并进行下一步的求职沟通。校方也将作为监督者实时监督招聘全过程，保障学生入校到离校全程化的就业指导和就业帮扶。

2.2 求职就业板块

学生统一运用学信网账号授权登录，确保身份真实性。进入页面后，除授权登录可得到的基础信息外，学生将进行个性化特色信息设置，包括意向就业城市、理想岗位期望（地域、薪资、行业、职位）等，然后进行简历投递。学生也可选择以游客身份进入，但仅可浏览，没有投递、面试等操作权限。平台在对学生所填信息进行综合分析后，构造用户标签库，集成三维化、立体化、多元化的学生职业画像，保存至用户个人中心。当岗位需求画像与学生职业画像匹配度达70%时，平台将多方推送匹配推荐，提高人岗的精准适配度。

2.3 职规干货板块

平台进行专业的资料整合，不定期向用户推送求职就业干货，帮助学生认识自我并进行求职就业。推送内容主要包括以下方面。

（1）个体分析篇。平台通过MBTI霍兰德职业测试来帮助学生回答“我是谁、我想干什么、我能干什么”这三个问题，让学生找准自我定位，实现未来就业人岗匹配。

（2）就业市场分析篇。平台通过在宏观层面分析经济发展、国家政策、行业前景等，在个人层面协助用户分析自身可利用资源、未来人际关系，充分利用有利于自身发展的因素，帮助用户回答“环境支持或允许我干什么”这一问题。

（3）求职技巧篇。平台及时推送面试小技巧、面试礼仪、简历制作方法等，从用人单位角度出发，分析应聘时的注意事项和面试技巧，助力用户通过面试以实现就业。

2.4 个性化双创教育与培训板块

（1）双创师资力量入驻。该板块在政府“教育津贴”政策支持下邀请高校创业就业指导教师入驻，辅以线上教师考评制度，内容包括线上就业指导课程、线上职业规划名师“一对一”咨询等。同时，该板块定期推送创新创业、科学就业的线上相关课程，为学生树立科学就业观，以及帮助其做好职业生涯规划。

（2）模拟演练求职预约。该板块基于学生在学习过程中的学习特点进行个性化的预约求职演练配置。学生可在该平台进行模拟演练求职预约，内容包括求职简历投递、求职面试技巧、问题及解析、面试官（就业指导教师）面试等。

（3）个性化求职场景打造。面试是求职中的重要环节。平台设置“高仿真练兵场”场景，学生可根据需要参与线上模拟面试。平台提供一般性的求职就业问答，用户可运用屏幕录制回答问题，打造“一对一”的个性化求职场景。

3. E时代大学生就业信息共享平台的特点及应用

3.1 构建“政、企、校”三位一体网络联盟

目前，市面上的平台最大的缺陷在于没有进行高校联合，各平台相互独立、自给自足，不利于提升资源的利用率和可持续发展。新平台应以“网络联盟”为项目出发点，致力于破除大学生就业信息壁垒，构建“三位一体（政、企、校）”网络联盟。在这个联盟中，政府应发挥主导作用，当好“火车头”，做好审核监控的顶层设计，保障平台的专业性和安全性；市辖区内各企业陆续入驻，各高校信息共享，构建大学生就业信息平台联动服务新模式。多主体联动共进，将助力打通大学生就业服务的“最后一公里”。

3.2 致力于打造大学生专属职业画像

大学生就业信息共享平台的构建，目的在于帮助大学生实现高效就业，而人岗匹配原则是实现大学生高效精准就业的重要原则。基于此，大学生就业信息共享平台推出职业生涯规划功能，旨在帮助学生用户正确认识自我，画出专属职业画像，科学规划就业目标。平台应从个体分析、就业市场分析、就业目标规划和求职就业四大内容出发，推出职业生涯规划教育与咨询功能，系统性地向大学生用户推送职业生涯规划干货内容，从而帮助用户认识自我、找准自我定位，准确画出属于自己的职业画像，制订有效的职业生涯规划，实现高效精准就业。

3.3 实现精准的人职匹配

人职匹配是基于个体、职业要求、社会需求之间的一种互动，也是职业生涯分析与选择的过程。人职匹配的过程为：学生登录平台，完善在平台的个人信息建设，构造求职信息环流；平台集成学生的行为数据并构造信息标签库；用人单位通过审查评估，输入单位的相关信息，生成单位标签库。根据双方需要，系统通过大数据算法向学生和单位推送相关内容，实现共赢。人职匹配理论充分重视用人单位性质、规模、文化等方面诉求与求职者学历情况、工作经验、求职期望的高度重合，能够达到较高的就业满意度。

3.4 双创、职业生涯培训师资力量入驻

如今就业市场竞争激烈，“就业内卷”现象困扰着无数大学毕业生。创新作为引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。“大众创业、万众创新”的发展政策是针对社会现状提出的有效缓解方式，能有效促进就业结构转型升级。平台引入双创、职业生涯培训师资，能为用户提供有针对性的就业倾向需求、在线就业知识及经验等指导，为大学生创业就业提供优质服务，努力提高毕业生自身“造血”功能。创新推动创业，创业带动就业。

4.结论

随着大数据时代的逐步发展，就业信息共享平台也将不断更新迭代。E时代下的大学生就业信息共享平台应通过构建多主体联动的网络联盟、依据数据库搭建精准的人职匹配、引入线上双创教育指导功能等手段来满足不断增长的就业需求。总之，只有破除信息壁垒，创新开拓升级，才能不断提升就业服务质量和水平。