“梳理与探究”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的新板块,对每个学段分层次提出了教学要求,旨在引导学生观察语言文字現象,从中找到规律,学会发现和解决问题,提升语言的敏锐性,发展思维能力,加强实践运用。那么,该如何解读这一新板块?如何将相关要求落实在课堂教学中,体现其层次性?本期特刊发相关文章,从理论研究和实践探索两个方面,对“梳理与探究”进行深度解析,提供相关教学建议和案例。希望它们能给读者以启发。
教学月刊小学版·语文2022年9期
1《现代经济信息》2024年5期
2《中国中医药现代远程教育》2024年12期
3《创新创业理论研究与实践》2024年7期
4《现代农村科技》2024年5期
5《吉林医学》2024年3期
6《电气技术与经济》2024年4期
7《北京文学·中篇小说月报》2024年5期
8《经济技术协作信息》2024年2期
9《区域治理》2023年22期
10《首都食品与医药》2024年8期