初中历史中考复习的有效方法

2022-05-30 10:48陈文霞
中学政史地·教学指导版 2022年7期
关键词:中考知识点历史

陈文霞

历史是初中阶段的重要学科,也是中考必考科目之一。复习是对初中阶段历史知识的总结,涉及的知识点比较多。因此,在初中历史复习时,如何提高复习效率是教师需要思考的问题。在实际的复习课中,教师应当结合教学实际,采取科学有效的复习方式,帮助学生掌握知识点,提高复习效果和质量。

一、厘清知识线索,完善知识架构体系

在初中历史复习中,构建知识体系非常关键。在统编初中历史教材中,知识点较多,并且较为分散,学生想要在短时间内达到高效复习有一定的难度。因此,在初中历史复习环节,教师应当对知识线索进行整理,以教材章节作为基础,优化课堂教学内容,准确把握历史发展线索,构建完整的知识结构,让学生逐渐形成自己的知识体系,从而提高中考复习效果。例如,在复习统编历史八年级上册第四单元《新民主主义革命的开始》时,教师要对每个阶段的知识点进行提炼和整理。如关于新文化运动需要记忆的有时间、人物、刊物的创办以及意义等;关于五四运动需要记忆的有原因、经过、运动主体以及影响等。在对知识点提炼和整理之后,完善知识架构,通过不断补充和完善,更加易于学生理解和掌握,进而提高复习效果。

二、构建课堂教学情境,加深理解记忆

在教学中,情境教学方式非常有效。通过创设情境能调动学生学习热情,发散学生历史思维,提高历史中考复习效果。在构建历史情境时,教师可以根据复习内容,引入相应的历史资料,在提高学生阅读能力的同时,让学生掌握从史料中获取知识的方式,培养学生的信息处理能力,强化学生的历史体验。例如,在有关辛亥革命的复习中,教师可以围绕辛亥革命带来的社会影响构建历史情境,让学生开展思考和讨论活动,加深理解。如教师可以向学生呈现以下材料,并引導学生思考。

材料一 禁止吸食鸦片、禁止聚众赌博、禁止裹脚缠足。

问题1 这样的规定有什么作用?

材料二 讲究男女地位平等,倡导婚姻自主自由。

根据材料中的内容,教师向学生介绍辛亥革命后不少女子开始参与政治,而且还有一些女子团体形成。

材料三 长袍和马褂逐渐消失,取而代之的是西服与中山装。

在我国几千年的礼仪中,服饰一直有着重要的作用。中山装和西服被认可,表示着人的观念在进步。教师可以通过图片、文字以及视频等各种资料的结合,引导学生对历史资料进行讨论和总结,培养学生的历史思维,加深学生的历史体验,使其深刻认识历史和生活的关系,进而提升中考历史复习效果。

三、巧妙利用社会新闻热点,培养知识应用能力

新课程标准下,教学理念和教学方式在不断变化,中考复习同样如此。引入社会热点内容,将历史和时事结合,缩小历史和现实的距离,便于学生理解和接受,有利于学生历史素养和人文精神的培养。在复习课中,学生要将社会热点和历史知识相结合,思考社会热点和哪些历史知识有关联。例如,在有关中华民族的抗日战争和人民解放战争的复习中,教师可以引入社会关注的热点话题——台湾问题。教师引导学生思考从澎湖巡检司管理台湾,到甲午中日战争,再到抗战胜利之后的回归,让学生清晰地知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。同时,教师还可以引入普遍关注的“新疆棉花”事件,通过事件的表象分析其本质。在中考历史复习中,教师引导学生关注社会热点,了解时事政治,将历史和现实联系到一起,利用所学知识解决问题,提升学生核心素养,让学生利用历史知识分析问题,培养学生历史核心素养,强化中考复习效果。

历史是初中阶段的一门重要学科,所以,教师应当采取有效的复习方式,提高学生复习效果。开展高效复习有很多方式,作为教师,需要对教材内容进行分析,考虑学生的学习情况和特点,采取针对性的复习方式,实现中考历史高效复习目标。同时,引导学生厘清知识线索,帮助学生构建完整的知识结构,构建课堂教学情境,引导学生自主学习探究,引入社会热点和时政内容,锻炼学生的问题解决能力,培养学生的历史核心素养,促进学生全面发展。

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