欲扬先抑，富有波澜

马娜娜

技法讲解

欲扬先抑是记叙文的一种表现手法。欲扬的“扬”，指抬高、褒奖;先抑的“抑”，指按下、贬低。即写作中如果要赞扬某个人物或事物，先从反面去表达对其的不满，然后在叙述的过程中逐渐发生心态的转变，进而达到亲近、赞扬的目的。

欲扬先抑法的使用原则是从抑落笔，重在后扬;抑是铺垫，扬是目的。

运用欲扬先抑法写作前需要细致观察，抓住事物的精髓，找出对比点，先曲解、误解，然后一步步深入了解，发现其闪光点，进而上升到喜欢或赞扬的态度上。

运用欲扬先抑法写作，可以使习作情节波澜起伏，从而激發读者的阅读兴趣。

鲁迅在《从百草园到三味书屋》中就运用了这种表现手法。百草园中虽只有一些野草，却是“我”的乐园。在那些杂草中，“我”认识了“碧绿的菜畦”“高大的皂荚树”“紫红的桑葚”。一个个新鲜的事物出现在“我”的视野里，生动形象。

童年是美好的，因为童年无忧无虑，正是在这样的背景下，“我”不能理解家里人为什么要把“我”送到私塾去，并且是全城最严厉的书塾。先生最初“似乎很不高兴，脸上还有怒色”“最初几天对我很严厉，后来却好起来了”……日日相处，渐渐生情，童年的“我”随着学业的逐步深入，对先生也渐渐多了一份敬重和喜欢。

文题亮相

要求：（1）请以“我和       二三事”为题;（2）将题目补充完整;（3）立意自定，角度自选;（4）表达自己的真情实感;（5）不少于500字。

作文展示

我和好友二三事

◎周欣怡

上了初中，我的社交圈子越来越大，认识的人也越来越多。内向的我能找到一个和自己志同道合的人可真是太难了。

我的好友身材瘦高，臂膀细长，目光如炬，平日里喜欢戴口罩，大概是要遮挡一下自己那“倾国倾城”的容颜吧。她总是穿一件宽松的短袖，随意踩一双干净的小白鞋就出门了。

在学校，她是我的同桌。那次，我俩一起写作业，我遇到一道数学难题。数学比我好的她，自然当起了我的“数学老师”。她一把夺过数学书，放在桌上，一手拿起铅笔，一手接过草稿本，“∠ACD=∠BCE，所以……”她如同数学天才一般，为我讲明这道题的解法。那一刻，她就像一束光照亮了我数学道路上的黑暗。

由数学引发的崇拜开启了我俩的友谊之路。朝夕相处中，我俩慢慢熟络起来。

前段时间，我觉得她“另觅新欢”，便坐在一旁生闷气。她过来找我时，我的怒火被瞬间点燃：“你怎么不去找小王啊！”我气冲冲地对她嚷道。

“你能不能不要无理取闹！”

“我正常的社交都不行了吗？”

“行行行，全是我的错，行了吧？”她只是笑笑，拿出作业写了起来。

一上午的时间，我俩谁也不说话。我在心里不停地考量着我们俩到底算不算是真正的朋友。

回到家，我反复思索，想来想去，心中五味杂陈，不由得为自己的鲁莽感到羞愧。一条信息发给她，“复习资料还给你打印吗？”“打。”简单的一个字，缓和了我们之间的关系，她的包容让我们的友情逐渐升温。

在我眼里，她是个不温柔却有个性的女孩：她大大咧咧，经常丢三落四;她率真可爱，“走自己的路，随风而行”。

现在，我很感谢她，谢谢她在这段时间中给予我的帮助，无论是学习上还是生活中，因为有她，我愿意走出家门，乐观面对生活的磕磕绊绊，珍惜当下的美好时光。

有她相伴的青春路，我无惧风雨，向阳而生！

【山西晋城市颐翠中学】

◆点评

习作写了“我”和好友相处的几件小事，她带“我”走进数学、走出家门、走向开朗。二三事间，道出了好友的细腻与包容、洒脱和率性。

不经历风雨，怎会见彩虹;不经历磨合，怎会现真情。小作者和好友的情谊就在这过程中逐渐升温。

我和闺蜜二三事

◎郭子宇

“你昨天下午去哪儿了？我找了一下午都没见你的影子！说好陪我呢？”看着前面和同学笑得开怀的她，我的怒火燃上心头。

“不是有人陪你吗？”她语气冷冰冰的，眼中像掺了冰碴，我愣在那里，觉得四周的景物都有些恍惚，就那样看着她从我身边走过，好像陌生人一般。我的心拧作一团，喃喃自语着：“如果你这样想，我们就算了吧……”

曾经，我们是秘密的共享者，我懂她的喜怒哀乐，她懂我的不安仿徨。那时，我们曾拉钩看着对方，要做一辈子的好朋友。

初中，我们没有分到一个班。随着我们和自己班里人混熟后，矛盾也不断增多，误会、争吵、解释，占据了大半的时间。自那次争吵后，我们渐行渐远，有了各自的朋友圈，见面也不打招呼，像根本不认识一样。

那天，骄阳当空，空气中充斥着燥热的气息。听到我们两个班要测800米，我下意识地看向她，叹了一口气，耐力和体力上的欠缺，让我总在最后的冲刺阶段被拉开距离。之前，还有她为我加油打气，这次，我得自己拼了。

到我们班了，“3、2、1，开始！”哨声响起，大家都像脱缰的野马向前飞奔。我调整着呼吸，紧紧跟着第一梯队。头顶的太阳似乎升得更高了，第二圈结束，我只觉全身的血液似乎都沸腾起来，肌肉在热烈地燃烧，我仿佛只是凭着那残存的意志在奔跑。“快到了，就要到了，只差最后半圈了！”我不断提醒着自己，准备加速，可腿部的麻软似乎在告诉我它不行了，我的速度渐渐慢下来，多么渴望此时能有人叫醒我啊！

“xxx冲刺！调整呼吸，你可以的！”熟悉的声音在我耳边响起，是她！像从前那样，这句话犹如声声震雷砸在我的心头，我仿佛又有了力量。是，我可以的！我不能放弃！因为她的鼓舞，我的脚步也没有此前那么沉重了，十步，九步……三步……最后一步！我终于冲过了终点。

绷着的弦松了下来，我的双腿像被人打了一拳似的，怎么也直不起来。我强撑着身体，站在原地，喉中痒痒的，涌出血腥味儿，我不敢再移动半步，气血上头，头晕眼花。“水，稍抿一点水。”我恍惚地抬起头，她笑得灿烂，我下意识地接过水杯，感到掌心的温暖，刺眼的阳光照在她的肩头，“坐下歇会儿，你不累吗？这次可以呀！到最后了你还能冲……”她上扬的嘴角在炽热的夏天映射成最绚丽的画卷，让我觉得我们都没变，从前的不愉快也都在此刻消散不见。

时间会改变一切，岁月更迭，物是人非，我们或许不再是彼此的第一选择，我们将沿着各自的路前行，看着不同的风景，可我们依旧会在欢乐时分享，在低迷时相伴。那颗永恒不变的真心，是我们风风雨雨都不变的情谊，是虽懵懵懂懂、却都刻骨铭心的记忆。

“不是说不理我了？”“说什么呢，我说的是，我一直都在。”放学路上，夕阳照进校园，低头看，是两个少女蹦跳的身影。

“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。”因为你我才明白，原来最好的友谊，可以不必追寻你我在一起的痕迹，只需一抹微笑、一个眼神，便心知肚明。

【山西晋城市颐翠中学】

◆点评

习作先是描写了初中分班后的渐行渐远，然后通过一次跑步重新定义了友情的意义。文中运用一连串动作、语言描写记录了小作者和闺蜜之间由矛盾到释怀的过程，文字细腻且生动。

小作者通过和朋友的分分合合，诠释了友情贵在长久而非朝暮的道理。

一段分离，一次误解，一次相助，一杯温水，一句叮咛……足见友情的可贵。