让孩子“走弯路”

收到宇轩的第一条留言是：“我吃不了苦，但是我就想要很多钱。”

第二条留言是：“我不快乐，什么都做不成。”

第三条留言是：“你们都来干涉我，都告诉我要这样那样。”

看上去，这是个不太优秀的孩子，内心自卑，父母也很严苛。真实情况却是：他在大学的时候是学校学生会干部，工作后的待遇在同龄人中也较好。可是他觉得这一切远远没有达到他的预期。他的理想状态是做什么学什么，一学就会，一做就优秀。

如果达不到目标，他就会反复发消息给我：这条路是对的吗？这是正确的道路吗？我一定要走正确的道路。不能多一分的付出，不能多一米的弯路，但是天下有这样的路吗？宇轩从小就被灌输要走一条正确的直路的思想，这让他遇到了巨大的认知障碍。

山川与大河，绵延起伏，蜿蜒曲折。你有见过一条直路上山，一条河直流入海的吗？曲折是自然给予我们的基本规律，曲折可以带给我们快乐，而人最大的快乐是用智慧克服和征服困难的过程。当你“会当凌绝顶，一览众山小”的时候，看到那些蜿蜒的小路和你爬上来的痕迹，只有你知道，在这个过程中，你有多少次疲惫，又有多少次坚持，你是如何给自己加油打气的，你又是如何想办法找到一条条攀爬的小路的。你找到了如何激励自己的方式，你找到了如何解决困难的方法，这一切都记录在这条弯弯曲曲的小路上。

即便如此，家长仍然会不由自主地让孩子去走一条“坦途”。一是因为我们自己披荆斩棘实现了自己心中的梦想，回头一望，这一路太苦了，“孩子，爸爸妈妈希望你轻松点，来，我们给你铺一条直溜溜的金光大道”;二是因为我们自己没有实现心中的梦想，回头一望，估计是弯路走多了，“孩子，你要想成功，都要避开这些雷区，来，走爸爸妈妈给你指的康庄大道”。

但是，没有那些弯路，让孩子驾驭生活游刃有余，孩子怎么可能轻松应对突如其来的困难，缺少几个弯路，有些本领就没有学到，又怎么可能到达心中的梦想。不走弯路，没有体验，会造成认知缺陷;不走弯路，没有心理意志力，会造成临阵脱逃;不走弯路，没有解决困难的能力，会本能地逃避责任。不走弯路是我们认知上的一个理想状态，却与自然规律相违背，与我们的望子成龙、望女成凤的理想相违背，最后，带给孩子的不是幸福与快乐，而是自卑与厌弃。

宇轩上了高中之后，家境得到极大改善。父母几乎百分百地满足他的愿望，但是他却从这个时候开始生病。过分纵容和满足并不会给人轻松和幸福感，而会让孩子对周围的事物丧失兴趣。哪怕他找的工作单位特别好，可是他仍然不满意。不满意只是借口，重点是天上“白掉的午餐”让人内心不安宁。这一系列的操作突破了人的内在心理平衡。付出与得到的平衡，也是自然给我们的法则。春种秋收，亘古不变。

一个十岁的小女孩弹吉他，手指上都结茧了，我觉得按弦肯定很痛，可是小女孩并不这样认为，她反而觉得自己能弹能唱，可开心了。不让孩子受苦是不可能的，所有的枯燥练习都苦，所有的心理成长都苦，所有的跨越困难都苦。父母想尽办法都不可避免孩子的苦，是主动吃苦还是被动受苦呢？

让孩子走弯路并非主动吃苦，这是尊重孩子的表现。尊重孩子是家庭教育的第一要务。更重要的是尊重规律，让孩子按照人的正常成长轨迹长大。

究竟要给孩子怎样的教育，需要我们因地制宜地去思考。

責任编辑/周小益

冰宇奇

教育心理学硕士，国家二级心理咨询师，家庭教育指导师（师资），中国教育电视台特邀心理咨询师，曾参与国家社科基金“十三五”重大课题《家校共育的政府职能与对策研究》研究工作，现任中国教育战略发展协会教育教学创新专委会重大课题研究员，长期从事家庭教育与青少年心理健康咨询。案例征集邮箱：18371717788@163.com