中职美术素描教学应用微课探究

詹曙萌

摘要：在科技的推动下，教学过程中对于信息技术的应用越来越广泛，而微课具有很多传统教学中所不具备的优点，比如说更加具有灵活性和操作性，能使学生更好地走进课堂之中。微课也给美术素描教学带来了新的活性，注入了新鲜的血液，使得美术教学有了非常大的发展。本文对微课进行探索研究，将其和美术素描教学相融合，提出一些浅显的建议以供参考。

关键词：美术素描;中职教育;微课应用

引言：

现如今微课教学已经被越来越多的教师所采纳使用，使教学更具有现代化和科学性。微课教学对教学形式有了一定程度的创新，并且可以提高学生对于美术素描的学习效果，使学生的自主学习能力有很大程度的提高。微課在中职美术素描课堂上的重要性可见一斑，因此，要想提高中职院校学生的美术素描水平，使用微课教学是必不可少的一项内容。通过微课教学提高学生对美术学习的兴趣，提高美术教学质量，最终达到提高学生美术能力的目的。

一、微课对中职美术素描教学的意义

1、加快中职美术素描教学的优化升级

传统的学习模式对中职美术素描教学具有很大的限制，使学生的直观体验感很差，影响了学生对于美术素描学习的兴趣，而微课教学就可以很好地弥补这些不足之处。教师在上课时可以使用微课进行教学，学生在课下也可以应用微课进行预习和复习。微课具有可视化的功能，所以在课堂上教师的展示更加直观，使教学效果有了很大的提升。而在课下，教师也可以使用微课，在没有时间和地点的限制下让学生进行学习，及时巩固所学的成果。

2、提升中职美术素描教学的效果

除了可视化这项优点，微课还具有内容精简知识丰富的特点，而在具体的实际教学中，不仅要完成教学目标和教学计划，还要有一定的师生互动环节，如果只是单纯地讲述知识点，学生也会很容易产生对美术素描的厌倦情绪。但是很多教师面临着如果要彻底的执行好教学任务，师生互动时间就会被压缩减少甚至没有。但是微课教学的应用更有效地提高了课堂时间的应用，让学生注意力持续在线的情况下，也可以更好地提高课堂教学的效果。

二、中职美术素描教学中微课的应用策略

1、应用微课培养学生的观察能力

美术的学习，需要学生通过细致入微地观察才能提高学生的素描水平，所以在中职美术素描的课堂上，教师要着重注意培养学生观察生活中的事物。而微课所具有的优势可以提高学生对事物的整体性认知。简单来说，在课堂上进行美术素描之前，教师可以通过微课把这件实物的整体样貌形状进行展示，让学生具有一个整体的认识后，教师再利用微课按照相应的顺序展示出实物的每一个组成部分，让学生了解到这个实物的构成，使学生在进行素描之前，更加的具有逻辑性以及清晰性。通过微课的梳理，从宏观到微观从整体到局部都可以为学生的素描做出很好的准备工作。例如，在学习石膏像素描写生时，教师就可以通过微课来提高学生对于实物的观察能力。先展示出石膏像的全部样貌，再把石膏的头部景象和面部五官等具体形态进行一一地展示，通过微课让学生认真仔细地观察石膏像，并且找出其中的构图比例以及光影的变化规律，潜移默化地提高学生的观察实物的能力。

2、应用微课创设符合教学主题内容的情景

教学计划的开展需要有一定的教学情景进行辅助，而教师也需要创设出相应的情景和教学的主题，使之相辅相成，并提供一个良好的氛围让学生更好的学习素描绘画的相关知识和技巧。而微课正好满足这项教学要求的需要，利用微课可以展现出生活中的一些美好景象以及一些秀丽山水景色，导入教学相关的资源，构建出适合学生学习的课堂气氛，吸引住学生的目光，使原本死气枯燥的教学变得生动有趣，激发出学生的创作灵感。众所周知，艺术是来自于生活的，生活为艺术的创作提供了大量的素材，所以教师创设情境时要融入生活实践，通过微课既可以展现出生活的美好，又可以让学生在创作时融入自己的感情，进一步提高自己的艺术审美能力，从而更好地提高学生的美术素描能力。例如，在上课之前，教师可以自己拍摄或者在网上找到相应的素材，不论是公园里的山石景观还是街道上的优美雕塑都可以通过微课进行展示，值得注意的是，教师在搜集制作微课的视频时，也可以加入一些符合情境的音乐，使课堂气氛达到最优，让学生有一种身临其境的感觉，为学生后续的素描绘画积累素材。

3、利用微课突破素描教学中的重难点

美术素描的学习需要有一定的积累以及需要掌握相关的技巧，而这对很多学生来说都是存在一定的难度的。在中职美术素描课堂上的学习，很多教师没有改变以往陈旧腐朽的教学模式，在受到时间限制的情况下，面对一些重点和难点，教师往往不能深入地讲解清楚，导致学生存在理解的误区，不能够彻底的掌握素描的技巧学习。但是引入微课的学习就会使传统的课堂有很大的不同，微课视频的时间虽然较短倒是里边的知识点却非常丰富，所以在遇到一些难点问题时，教师可以展示微课的内容来帮助学生理解素描中的问题。甚至可以在上课之前，了解学生面对素描学习的一些困惑，然后利用微课把这些问题进行整理对其一一解答。在课下，教师也可以提供给学生一些微课资源，让学生根据自身的需要进行针对性的学习，更好地理解素描课堂上出现的一些重点和难点内容，巩固学生的记忆。例如，学生在学习时可能对素描的作图方法不够理解，根据这一难点问题，教师就可以通过微课中的视频或者图片展示出素描的作图方法，并且可以采用图片和声音相结合，在微课视频中插入画外音，更加深入地讲解素描作图方法的知识点。这样的方法可以很轻松地解决美术素描中出现的一些难点重点内容，提高学生的学习效果和美术教师的教学水平。

结束语

综上所述，微课作为一种信息技术高速发展下的产物，对高效课堂的建立起了积极的影响，是教师教学中的重要辅助工具。在中职美术素描教学中提高微课的使用率丰富了教学手段，使课堂变得更加生动，使美术素描的教学更具趣味性，因此教师应该越来越重视微课教学，在教学计划中灵活地使用微课，使学生的观察能力、想象能力以及审美能力都得到质的提升。

参考文献：

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