微课应用
- 微课在高中语文课堂教学中的应用
中语文课堂；微课应用在教育现代化发展背景下，微课作为新型教学辅助工具之一，在课堂高效化发展、语文学习资源整合方面具有显著价值。有机整合微课这一新型教学手段和高中语文课堂教学，有利于教学直观性、形象化特征的彰显，能够有效巩固学生的基础知识，也能为学生深层次地理解所学知识提供助力。微课教学模式可以突破传统教学方式的弊端，能够在一定程度上延伸、拓展课堂教学内容，为拓展语文教学的深度和广度提供保障。因此，现阶段，高中语文教师要注重提高自身现代化教学水平，最大限度地
启迪与智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 微课在高中生物教学中的应用
，学生为主，微课应用現行高中生物课堂教学主要采取教师主动地讲授和学生被动地接受， 教师通过语言和行为的灌输来实现知识的传授，在这样的教学模式中，教师教得很费力且没有效果，学生也学得疲于应付、毫无创新，课堂教学无法调动学生学习的积极性、主动性和创造性， 教学效果不理想。随着现代教育的不断发展和创新，教师们都在尝试着进行不同形式的改革。较之近些年来出现的各种新兴形式的教学手段，微课作为一种积极大胆地尝试，具有较大的发展潜力，特别是对高中的生物教学。以信息技术的
教育周报·教研版 2023年7期2023-08-12
- 巧用微课提高农村学校七年级学生信息技术水平
级信息技术 微课应用【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）10-0125-04在信息技术高速发展的当下，传统的课堂教学模式、课堂结构和学生知识技能获得方式都已不能满足新时代教育信息化发展的需求。教师机械地教学，学生被动地听课，将使学生的思想变得刻板，丧失自主学习能力，进而逐渐丧失创新意识和探索能力。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》提出，基于新时代发展全民数字素养、提高大众数字技能的新形势需求，要大力培育
广西教育·A版 2023年4期2023-06-20
- 指向学生思维发展的小学道德与法治微课开发与应用
；微课开发；微课应用；思维发展一、研究意义（一）落实中央相关文件精神中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确指出：“小学阶段重在启蒙道德情感。”而微课的开发和应用可以成为道德情感启蒙的有效途径。教育部等五部门印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》明确指出：“鼓励中小学思政课教师运用现代信息技术等手段，提升教学效果。”指向学生思维发展的道德与法治微课开发与应用，既有利于积极推进思政课教
辽宁教育·管理版 2022年12期2022-12-28
- 试析初中化学教学中微课的有效运用
性。关键词：微课应用;初中化学;优势微课是一种重要的数字教学资源，它在教育和教学中的地位日益突出，它的优势也日益突出。通过对微课的特征及优点的分析，探讨了在中学化学教学中运用微课的一些有效策略。中学化学教师要结合实际的教学要求，对其进行科学的运用，以提高其教学效果。一、微课的特点和优势作为一种数字化教学资源，微课具有短小精悍、内容丰富、针对性强等特点，运用在包括化学学科在内的教学中，能够展现出诸多强大的优势，更好地提高学科教学效果。这主要体现在：一是缩短课
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 农村小学数学课堂教学中微课的制作与应用
文主要探讨将微课应用于农村小学数学课堂教学中的相关策略，分别从制作和应用两个领域探讨微课的具体应用方法，希望对广大的教学数学教师有一定的启发。关键词：小学数学;微课制作;微课应用微课的广泛应用得益于互联网技术的不断普及，作为一种新型教学模式，微课的应用优势在于更加具有针对性，且能够呈现多元化的内容。由于农村地区所储备的教学资源相对较为薄弱，而数学学科作为一门思维性较强的科目，对于农村小学生而言，在学习过程中会面临较多挑战，因此有必要将微课应用于农村小学数学
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 分析微课在小学语文写作教学方面的应用
;写作教学;微课应用微课融合文字、图片、动画、视频等多种元素于一体，打造趣味、高效的教学模式，拓展教学内容、丰富知识视野，积极调动学生写作兴趣，启发写作灵感，促进逻辑思维能力及语言表达能力发展。因此，本文分析微课在小学语文写作教学方面的应用，对于提升小学语文作文教学水平、培养小学生良好作文素养具有积极推动作用。一、微课在小学语文写作教学方面的应用价值写作训练是小学语文教学的重要一环，但是在传统教学模式下，学生写出的文章“假、大、空”，写作水平难以提升。基于
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 中职美术素描教学应用微课探究
;中职教育;微课应用引言：现如今微课教学已经被越来越多的教师所采纳使用，使教学更具有现代化和科学性。微课教学对教学形式有了一定程度的创新，并且可以提高学生对于美术素描的学习效果，使学生的自主学习能力有很大程度的提高。微課在中职美术素描课堂上的重要性可见一斑，因此，要想提高中职院校学生的美术素描水平，使用微课教学是必不可少的一项内容。通过微课教学提高学生对美术学习的兴趣，提高美术教学质量，最终达到提高学生美术能力的目的。一、微课对中职美术素描教学的意义1、加
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 探讨微课应用于高校计算机教学中的相关思考
机。关键词：微课应用;高校计算机;教学思考引言随着信息时代以及科技时代的到来，高校计算机教学产生了翻天覆地的变化，社会公众对计算机教学越来越关注。教师一方面需要关注学科教学改革及创新，另一方面需要全面拓展课堂教学容量，为学生提供丰富的学习资源，微课能够实现这一目标。教师可以借助微课调整教学思路，突破时空限制，刺激学生的多个感官，为学生的自主预习、复习提供必要的帮助。保障学生能够对计算机知识以及技能有一个生动直观的理解以及认知，进而潜移默化的提升学生的计算机
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 基于教育“信息化”的普通高中生物学微课的制作与应用途径研究
;微课制作;微课应用在“互联网+”的今天，信息化的特征越来越突出，从知识获取、教师教学、师生互动等方面，都出现了巨大的变革，教学内容呈现出多元化、信息化等特点，教学流程越来越公开，教学和教学资源的交流也越来越方便。微课是一种新兴的教育手段，它在课堂上的应用越来越广泛。微课是一种以“碎片化、微型化、主题化”为特征的新的教育形式，以微型录像为中心，以某一特定的知识或特定的教学元素为基础，经过细致的设计与开发，使中学生物学课堂上的微课学习内容得以实现。一、高中生
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 微课开发与应用的实践研究与思考
，笔者找出了微课应用的“三困境”，提出了解决困境的“五策略”，梳理了微课设计的“四妙招”，形成了微课应用的“三特色”。关键词：“互联网+”;小学信息技术;微课开发;微课应用基金项目：本文系湖南省教育信息技术一般研究课题（HNETR18057）研究成果之一。作者简介：屈二妹（1987—），女，湖南省株洲市天元区凿石小学。罗利强（1981—），女，湖南省株洲市天元粟雨小学。微课是“互联网+”时代的重要学习资源，其通常以视频为主要载体，以阐释某一知识点为目标，有
求知导刊 2022年16期2022-05-30
- 试论微课在高中美术课堂教学中的应用
师也需要提高微课应用的能力，不断发挥微课的优势作用。关键词：美术课堂;微课应用;辅助教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章編号：2097-1737（2022）24-0088-03引 言高中美术学科并不是高考的必考科目，但是依旧是非常重要的，能够培养学生的审美意识，培养学生的艺术素养。因此，教师必须加强对高中美术
名师在线·下旬刊 2022年8期2022-05-30
- 小学高段数学课后复习策略的实研究
;课后复习;微课应用利用微课结合数学课后复习的目的是激发学生的学习兴趣，改善数学后课后复习方式，培养学生自主学习性。如何充分发挥教师的作用？何时，何地以及如何融入微课？ 如何反应运用微课进行课后复习是否能产生预期的复习效率，这是目前一线教师使用微课辅助教学的困惑。因此，运用微课辅助数学课后复习很值得去研究。根据新课程标准的要求，微信与微课的结合使信息技术与数学的学习内容、教学方法和学习方式的合理集成一致，促进教师教学水平提升，满足学生个性学习，改善了学生的
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 微课在初中信息技术教学中的应用策略
;课堂教学;微课应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-引言微课以“碎片化”为教学设计理念，依靠学习者的认知规律呈现不同的教学内容，进而实现教学素材库的拓展，并帮助学生掌握新的教学资源。教师在教学中有效应用微课，能够在更短的时间内完成信息展示、教学任务布置、信息交流等活动，进而将更为充足的思考时间留给学生[1]。对于初中信息技术课程来说，微课为系统化的教学体系注入了活力，为学生参与教学活动提供了更多的选择与资源。一、微课教
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 高中物理教学中微课的设计及应用
;微课设计;微课应用在科学技术飞速发展的背景下，充满信息化的教学方式涌现在教育行业中。微课堂的新兴教学方式应运而生，其通过把新一代的教学特色与高中物理课堂相结合，让学生依托现代化的电子设备进行随时随地的学习。但是高中物理教学中微课的设计不能太过单调枯燥，应增添多元化的教学元素，实现微课在高中物理教学中的应用。一、微课的概述及特点微课区别于传统的教学方式，是以现代科学技術为主的创新性教学方式。它的主要特点就是课程时间较短，虽然课程时间较短，但是内容在于“精”
快乐学习报·教师周刊 2022年12期2022-05-15
- 巧用微课优化农村小学低年级作文教学
;作文教学;微课应用;策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）13-0146-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.13.049 小学语文学科是小学课程体系中的一门核心学科，它具有工具性和人文性的特点，是培养小学生公民素养的重要途径之一。根据新时期我国教育发展的新要求，小学语文教学要以培养学生的语文核心素养为目标开展语文教学活动，即要把
学周刊 2022年13期2022-05-09
- 巧用微课优化小学高年级作文教学
;作文教学;微课应用;策略在新时期的语文教学中，更应该注重学生自主能力的培养，让学生能够具有自己的写作思想和写作，以此来让学生的作文更加的绚丽多彩，不是根据一味的框架来进行写作，而是更能体现学生的作文多样性。一、应用微课来激发学生写作的兴趣在小学语文课堂教学中，学生是课堂教学的主体，学生的学习效果直接影响着教师的教学效果。从目前在小学高年级作文教学遇到的问题来看，影响作文教学效果最重要的因素就是学生兴趣不高，小学生作文学习的主动性难以真正发挥出来。著名科学
民族文汇 2022年12期2022-05-07
- 微课应用促进中职英语教学的有效性分析
了电子邮件和微课应用。微课是一个十分简单和有效的教育手段和教学工具，从使用至今，已经得到了广大老师和学生们的广泛好评。中职教学中，英语是至关重要的一个课程。在中级职称英语课堂过程中，老师能够充分利用微课这门工具推动课堂，这既丰富了课堂形式，提升了课堂效果，同时又增强了学生的上课积极性，可以更好地促进课堂。本篇关注微课程教学应用对中级职称英语课程的促进效果，研究如何用微课程视频促进英语教学。关键词：中职教育;英语教学;微课应用引言中职学生的英语水平相对于比较
民族文汇 2022年12期2022-05-07
- 小学语文作文教学中微课资源的开发与应用
;作文教学;微课应用信息技术与教育领域的融合，是时代发展的潮流，能够推动教学改革，实现教学课堂的创新。在信息技术快速发展背景下，实施小学语文信息化教学模式是必然趨势，一方面能够让语文教学内容更加多样化，增加语文课堂的容量。另一方面，可以培养学生对语文的学习兴趣，提升小学语文的教学质量，让学生从“要我学转向我要学。教师在教学活动中要充分利用信息技术优势，创新教学模式。为了落实教育信息化精神，在小学语文教学中，教师要积极探索信息化教学模式，扩大语文课堂的容量，
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 浅析微课在初中历史教学中的应用
中历史教学;微课应用;教学方式随着我国近年来素质教育进一步地深入，现代技术也在不断应用到日常的教学过程当中，而且在近几年实施的新课程标准改革的教育背景下，初中历史课堂教学过程中存在的诸多问题被逐渐暴露出来。这些问题以及影响到了初中生对于历史的学习兴趣以及实际效果，并且也很难帮助学生建立起良好探索创新的能力和独立思考问题的能力，另外还会持续影响教师课堂教学的有效性。因此，怎么样才能使用好现代科技来帮助学生树立起学习历史的兴趣以及让历史课堂的教学效率进一步提高
中学生报·教育教学研究 2022年13期2022-05-05
- 初中语文教学中微课应用的方法
中语文教学中微课应用的方法进行简要探讨语研究旨在为初中语文微课教学寻求可行的发展路径。关键词：语文教学;微课应用;教学方法微课在实际教学的过程当中，教学形式相对新颖，课程时间相对较短，将碎片化的知识融入知识体系对于学生知识的查缺补漏而言，意义是十分重大的在目前初中语文教学过程当中具有极强的功能性，但要想将这一课堂教学模式应用到实际教学中并起到良好的教学效果，还需要结合实际情况对于教师教学水平，综合管理体系以及学生学习积极性等多方面进行探究与调整， 才能让微
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- 初中数学教学中巧妙应用微课提升教学质量
展。关键词：微课应用;初中数学;课堂教学引言：由于计算机技术的发达使当前的教育教学也产生了巨大的变化，可以说传统的教学方法早已不能适应现如今的数学教育，但对于学生的数学学习和课程的质量却有着很重要的提高意义。在如今的数学教育中，教师质量普遍不高，教学效果并不理想，同时学生的学习兴趣也不高，对各知识点的了解也不够全面。各种学习问题都摆在了学生眼前，使得学生们在学习中既无法积极地面对数学课程，更无法提升数学复习的效果。因此教师们必须从自身做起转变，正确对待微课
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 微课在小学中年级语文写作课堂中的运用
应运而生，把微课应用到小学语文课堂可以大大提高学生的学习效率，在课堂上注意力更加集中，紧紧跟随老师的思路。本文对微课如何合理的运用小学中年级语文写作课堂中提出了一些自己的见解。关键词：微课应用 小学中年级 语文写作引言：微课与传统课堂相比较时长较短，知识点更加集中，有助于提高学生的理解能力。有些微课是支持回放功能的，学生有不理解的知识点时，就可以自己去观看微课。微课在小学中年级语文课堂中的运用，优点还有很多，微课需要重点应用到语文写作中，因为写作对于每一位
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 关于高职院校微课制作与应用的思考
;微课制作;微课应用;脚本;线上线下混合式教学0 引言随着信息技术的发展，我国教育信息化程度也在逐步提升，线上教学和线下教学优势互补的混合式教学模式也应运而生。微课在丰富教学内容的同时也改变了传统的教学方式，并以其“短、小、精、悍”的特点成为了线上教学的主力[1-2]。无论中小学还是高校的教师都在从微課的设计、制作与应用等不同的方面对微课进行探索和研究，但是在实际的微课制作以及应用过程中，仍存在各种各样的问题。笔者通过对优质微课的学习，并结合微课制作初体验
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 微课在小学数学教学中的应用
：小学数学;微课应用;策略一、微课的基本特征随着“互联网+”的发展，学生获取知识的渠道更广泛，微课作为互联网时代的一种学习资源，其基本特征表现为：短小精悍：教学时间较短，突出某个学科知识点或技能点，有较为完整的课程结构;设计精细：精心的信息化教学设计，使用动画、图表、音视频等方式表达教学内容;活动精彩：教师从学习者的视角出发，教学活动注重学生导向、任务导向和问题导向。二、微课在小学数学教学中的应用探讨1借助微课创设生活化学习场景教师可以把抽象的数学知识融入
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 浅析小学数学课堂中微课的多元化应用策略
：小学数学;微课应用;激发学习兴趣;学生自主学习;培养学生的思维能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-借助不同的教学模式的发展，让学生对理论知识点进行有效的探讨，帮助学生提高自己的数学问题的解决能力。在不同的学习过程中，学生可以优化自己的学习感知意识，教师在将个性化的教学思想，进行有效的渗透，这样不仅能够发挥学生的自主学习的思维能力，也能让学生在相关的学习模式中，可以逐渐的掌握对于理论知识的学习，有利于提高学生的自主学习的
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 浅谈微课在初中阶段艺术生声乐专业教学中的应用
：声乐教学;微课应用;新形势在信息技术发展迅速的现代社会，多媒体的使用已经是教学的常规手段。而微课作为一种新兴的教学模式，也已经深入进我们的教学当中。传统的声乐教学中，以老师与学生面对面讲解、口传示范为主要授课方式。在微课广泛应用下，将传统式的声乐教学与新兴的微课教学相结合，有效的改善基本教学模式，起到非常好的教学效果，也让老师们愿意使用微课进行声乐的教学。这也是对于初中阶段的声乐教学一次科学且全新的教育理念，这对于调动学生学习积极主动性和兴趣具有一定的促
快乐学习报·教育周刊 2022年4期2022-02-24
- 浅谈在高中信息技术教学中应用微课的策略
息技术教学;微课应用微课作为信息技术时代的一种产物，它在各大学校的教学过程当中得到了广泛应用。高中信息技术课程的开展也需要跟上时代的步伐对微课的优势进行充分利用，不断开发微课在教学当中的利用价值，致力于打造具有特色化的信息技术课程教学，提高学生在信息技术方面的学习兴趣，促进学生对信息技术知识进行深入探究，让学生的学习能力在循序渐进的过程当中得到有效提升。一、利用微课对知识体系进行不断完善目前随着微课在教学当中的不断应用，网络上也出现了各种各样的微课资源平台
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 双减政策下的初中化学教学的转变
：初中化学;微课应用;重点难点;复习效果;教学情境随着双减政策的实施，教师需要在课堂上开展寓教于乐的教育活动，引领学生在愉快的课堂参与中积极参与、认真践行化学科学探索。同时，教师通过运用微课的教学视频，不仅能帮助学生对于教材中概念性的知识内容进行有效的观看，也能让学生对于不同的理论问题进行合理的思考，在充分发挥微课课堂中的教学意义的时候，教师也需要尊重初中生的学习能力的发展规律，这样才能让初中化学知识内容的讲解充满趣味性，提高学生在课堂中的学习动力，优化学
学习与科普 2022年11期2022-02-23
- 浅谈小学体育教学中微课的应用
教育价值。将微课应用到小学体育教学过程当中，能够为教师的教学改革创造更多的契机和机遇。本文将会在下文中来重点探究，微课在小学体育教学中的具体应用策略。关键词：小学体育;课堂教学;微课应用微课顾名思义主要是指以网络技术为载体将授课内容中的精彩部分分解成多种微视频，既有短小精悍的特点，又能够使课堂教学更加灵活多样化，这样能够有效地增强小学生的课堂注意力和体育学习兴趣。同时也能够使小学体育课堂达到良好的教学效果，长期下去也有利于促进小学体育课堂教学质量的提高和学
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 微课在初中信息技术教学中的应用策略
中信息技术;微课应用;理清教学思路;结合实际现象;增强互动交流面对不同学生所提出的有关信息技术的学习问题，教师都需要为学生建立良好的学习体系，这样才能够结合教学实际前提的过程中，加强与学生在课堂中的互动交流，也能够让学生对于不同的学习氛围都可以进行良好的适应，所以在将微课教学的形式进行合理有效运用的过程中，都可以激发学生对于信息技术知识内容的探究学习兴趣，这样才能够不断的帮助学生深入的把握相关的理论知识内容的学习内涵。一、理清教学思路，引导学生自主预习通过
学习与科普 2022年9期2022-02-22
- 微课在小学数学教学中的应用
小学数学 微课应用 微课价值 实践策略随着科技的不断发展，信息技术日益成熟，其价值越发凸显，被广泛运用于各行各业，同样也进入教育领域，被广大教师运用于学科教学之中，成为教学的重要辅助工具。微课是信息技术的衍生产品之一，是指借助信息技术呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。教学视频是微课的核心内容，另外，微课还包含教学设计、练习测试、教师点评等素材。如今许多教师喜欢借助微课，为课堂教学注入新鲜血液，助力学生自主学习，提升教学效果。笔者结合
江西教育C 2022年1期2022-02-13
- 中职语文教学中微课的应用及教学方法
职语文教学;微课应用;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-168引言随着信息技术的飞速发展，“微”时代已到来，微博、微信、微淘使生活更加便捷。延伸到教育领域，产生了微课这一新兴教学模式。微课能够改变传统中职语文教学中课堂氛围沉闷、学生自主性和积极性不足的情况，其要求教师具有一定的信息技术素养，引导学生发挥主观能动性，更好地投入学习，对提升课堂教学质量意义重大。一、基于教学目标构建微课教学模块中职的语文教学中首先需要明确教学
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 浅析微课资源在小学语文作文教学中的开发应用
;作文教学;微课应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-425一、微课在小学语文作文课堂中的运用价值作文考查的是学生多方面的能力，听说读写都可以在作文训练中体现，是语文教学中非常重要的环节之一，教学难度较高。然而，因为多种因素影响到小学生学习，学生对于语言文字的理解能力比较有限，对于已经掌握的语言和文字无法进行很好的利用，而且他们的生活经验非常有限，因此写出来的内容多数都是拼凑而成的，情感注入较少，文字功底无法得到很好的展现，进而
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 种植课程“微课”应用探讨
实现种植课程微课应用。关键词：种植课程;微课应用;改革近年来，随着国家越来越重视农业，在农业类教育方面不断加大投入，各级院校也纷纷加快自身转型，在教学基础设施、教学模式、教学队伍等方面加快建设步伐。同时，随着信息技术的快速发展和深入应用，教学形式和手段更加丰富，如多媒体技术、网络教学、翻转课堂、微课等等都不断应用各类教学当中。针对种植专业教学，有效将这些现代化技术融入到教学过程中十分必要和急需。一、种植课程“微课”应用分析微课的主要载体是视频，它通过记录教
江苏广播电视报·新教育 2021年28期2021-12-08
- 中职药学类专业群微课应用现状的调查分析与对策研究
学类专业群的微课应用现状的调查结果分析，论述目前微课教学中许多教师“不愿用”“不會用”和“用不好”微课资源、学生感觉微课没用的现状，提出利用创新微课应用模式、建立微课激励机制、重视教师微课培训等手段解决微课应用困境，以最大限度地发挥微课的应用价值。【关键词】药学类专业群 微课应用 调查分析 对策研究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）26-0019-03微课是指教师按照课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，在
广西教育·B版 2021年7期2021-12-08
- 微课在初中化学教学中的应用研究
在教学中加强微课应用，极大地丰富了学习路径，激发了学生的学习积极性，使学生认识、理解及运用化学知识变得更加方便，对学生提升化学素养和能力发挥了巨大作用。关键词：微课应用;初中化学教学;应用研究策略引言：微课在教学中有着独特的优势。作为初中化学教师，在课堂教学时根据教学的需要部分利用微课辅助教学，这不断提升学生对化学学科知识的探索兴趣。基于此，本文分析了初中化学微课的概念及优势，进而重点从利用微课教学方面探究其在初中化学教学的运用策略。一、微课的概念微课即为
民族文汇 2021年1期2021-12-02
- 浅谈微课在中职德育课上的运用
。【关键词】微课应用;中等职业学校学校;德育教育德育在中等职业学校教育中起着至关重要的作用，提高德育教育的实效性尤为重要。随着现代教学方法的不断引入和完善，德育中的微课堂已逐渐被用作一种新的教学方法。微型课堂的教学方式丰富了课堂德育教育的形式，随着微课的使用，课堂教学变得生动，有趣，最初的枯燥乏味的教学方式变得生动而充满活力。什么是微课，它的含义是什么，如何将其应用于实际的教学环境，对在实际的教学链中使用微课的思考和建议，本文将进行更详细的讨论和描述。一、
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 微课在小学信息技术教学中的应用研究
好。关键词：微课应用;小学信息技术;教学研究引言信息技术的不断发展使得人们的工作、学习和生活方式产生了翻天覆地的变化，多媒体移动终端在教育教学改革中发挥着重要的作用。教师开始将互联网程序与数字技术相结合，逐步推进教育信息化发展。基础教育阶段的改革及创新备受瞩目，学校也设置了信息技术课程，以学生信息素养的培养为着眼点，提升学生的适应能力，满足信息社会对人才发展的实质需要。微课的应用频率较高，教师开始将微课与小学信息技术课程相结合，从整体上提升教学质量和效果。
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 微课在初中数学教学中的应用研究
绍。关键词：微课应用;数学教学;初中随着信息技术的飞速发展，出现了很多信息技术的产物。如果初中数学教师能够在自己的教学中合理运用信息技术的产物，那他们的教学效率就能得到有效的提高。微课就是初中数学教师经常运用的其中一种信息技术的产物，其不管是在课前、课堂还是课后都能够有效发挥作用，促使学生更好地进行数学学科的学习。为了合理有效地利用微课，初中数学教师就需要对微课这一信息技术的产物进行深入研究，进而挖掘其与初中数学教学的切合点。在此基础上，初中数学教师就能充
科教创新与实践 2021年36期2021-11-18
- 微课在大学语文课堂教学中的应用分析
考。关键词：微课应用;大学语文;课堂教学引言在新的时代背景之下各种创造性的教育教学策略和教学手段备受瞩目及好评，为了更好的改革传统的教育教学模式，许多大学语文教师以学生为中心，站在时代发展的视角，积极利用微课来引导学生，鼓励学生，落实大学语文课堂教学任务，让学生能够产生耳目一新的感觉。一、微课的概述微课主要是指教师结合信息技术，通过对学生认知规律的分析以及研究积极整合碎片化的知识，在全面拓展素材的同时灵活利用不同的信息化教学资源来引导学生，实现枯燥知识的简
科技信息·学术版 2021年26期2021-11-18
- 微课在高中语文小说阅读教学中的有效应用
；小说阅读；微课应用中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0081小说是文学作品中的华彩乐章，它集文学艺术之大成，涵盖诗歌、戏剧、散文诸多文学样式，包含最丰富的文学体验。它能够促进学生深入性思考、提升理解能力、鉴赏能力和写作水平，更能提升学生的核心素养。考纲对文学类文本阅读作出说明：“阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。”这里新考纲将小说的位置放在第一位，提示我
中学课程辅导·教学研究 2021年19期2021-11-17
- 浅谈微课构建小学科学高效课堂的思考
质。关键词：微课应用;小学科学;建设策略随着新课程改革的不断深入，在信息时代的背景下出现了微课。佛山教育信息中心的胡先生是第一位在中国教授微课程的人。他认为，微型课堂是基于新课程标准和教学实践要求的，以视频为主要载体，反映出教师针对特定知识点或各种教学资源的有机结合。一、使用微课为上课做准备对于任何科目，上课前的准备都是非常重要的。课前的准备可以帮助学生提前了解老师将在课上讲解的内容，从而帮助课堂上的学生更容易地理解老师讲解的知识。此外，课前准备可以帮助学
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 小学高年段英语阅读教学中微课的有效应用与实践研究
，阅读教学，微课应用，教学实践、当下随着信息工具在小学英语教育领域的广泛引用，教师在实际教学过程中运用信息工具，助力自身教学活动，开展对教学理念、教学课程、资源体系等多方面的完善也在进行深度调整。信息大环境下，学生信息化学习个性化学习的方式逐渐得到认可，教师可结合新课程教学改革思想要求，逐渐将微课资料融入到小学英语教学过程中，充分发挥微课资料时间短、形式多、内容丰富基础上，促使学生展开自主阅读高效阅读的优势，提升教师队小学生英语阅读指导能力。本文结合教学实
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- “微课”在幼儿园品格教育中的应用
;品格教育;微课应用品格教育，人性教育之根本，应该从幼儿教育开始。幼儿阶段的孩子，思想发育尚未成熟，教师应该重视此阶段幼儿品格的塑造，引导幼儿树立正确的人生观与价值观。“微课”，一种新兴的教学模式，传媒平台的一种，是信息技术发展的产物，具有简单易操作，使用便捷的优点，对幼儿品格的树立具有重要作用。一、“微课”在幼儿园品格教育中应用的问题（一）合理选择，因材施教“微课”教学主要应用的是信息技术，近些年被广泛应用于幼儿的品格教育当中。微课教学的分类有很多，例如
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 基于微课应用的高中地理教学实践探究
具体探究基于微课应用的高中地理教学实践策略，通过对教学方式的微改革，给学生的高中地理学习注入新的生机与活力，让学生的地理学习更高效，更生动，更有趣。关键词：微课应用;高中地理;教学实践近年来，随着新课改的深入发展，教学活动更倾向于双主教学，学生的兴趣培养与能力提升成为教学关注的重点。新课改中要求高中地理教学应遵循信息技术与学科融合的特点及原则，给学生增加自主学习，联系实际，情景学习的机会，让学生真正成为课程知识学习探究的主人。微課作为一种新型的教学工具将大
高考·中 2021年9期2021-10-25
- 浅谈在初中数学教学中微课应用的心得体会
：初中数学;微课应用;心得体会引言：微课是技术融合教育的科技产物，在实践教学期间其内容短小且主题突出，有结构独立性并浓缩课程精华的特点，对于初中生来讲，也是获得个性化学习的有效途径。微课的发展与进步，能够给课程教学活动奠定基础，不仅能帮助学生利用碎片化知识，还能实现课程教学活动的补充。单一化的课程教学模式，不能发挥个性化教学活动的价值，尤其是学生在面对浅层学习问题之后，将深度学习与教学指导有利结合，能突出科技手段之下，课程教学活动的个性化，对强化学生的专业
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 微课在小学信息技术中的应用探究
技术，微课，微课应用一、走进微课微课的发展可以归纳为三个阶段：（第一阶段是微课的 “微资;源构成” 认识与实践阶段，第二个阶段是微课的“微教学活动”认识与实践阶段，第三个阶段是微课的“微网络课程”认识阶段[1]。纵观这三个阶段微课的发展，我们可以发现，人们从一开始的对微课的简单认识到逐渐全面深入的研究微课，从第一阶段的认为微课知识教学片断，同时还包含与主题相关的教学设计、素材课件、练习测试、教学反思，微课此时虽然短小但并不精悍。第二阶段是微课发展的最迅猛的
现代科教论丛 2021年3期2021-10-19
- 微课在小学语文高年级写作教学中的应用
;写作教学;微课应用中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）25-0157-02The Application of Micro-Classes in the Teaching of Chinese Writing in the Upper Grades of Primary Schools（Zhonghua West Road Primary School， Mudan District
家长 2021年9期2021-09-30
- 小学语文作文教学中微课资源的开发与应用
;作文教学;微课应用中图分类号：G623.24 文獻标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0148-02Development and Application of Micro-course Resources in Chinese Composition Teaching in Primary Schools（Daquangou Central Primary School in Sunan Yugu Autono
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 微课在高职英语词汇教学中的应用研究
;词汇教学;微课应用;策略【作者简介】陆碧静（1977.04-），壮族，广西南宁人，南宁职业技术学院，研究生，研究方向：英国语言学与应用语言学。词汇教学是英语教学的重要内容，也是学生学习英语与应用英语的基础。在高职英语教学中，词汇成了英语教学的难点，部分学生忽视英语词汇的学习，词汇记忆与应用不得法，死记硬背，感觉英语词汇学习枯燥乏味。但由于英语词汇记忆不牢，理解不深，甚至暂时记忆后又易于忘记，由于词汇占有量欠缺，学生在阅读理解、口语交际等英语应用环节中也感
校园英语·上旬 2021年6期2021-09-17
- 运用信息工具优化学生信息技术学习体验
息工具应用;微课应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-377在信息技术教学过程中应用信息工具，应用“微课”教学可以有效地调动学生的学习热情。通过为学生提供微课资料，可以为学生创造更加轻松愉快的课堂氛围。在这样的课堂氛围中，学生更愿意与教师积极合作以完成教学任务。使学生在有限的时间内学习更多的信息技术课程知识，从而达到提高信息技术课程课堂效率的目的。本文就结合了笔者应用信息工具助力学科教学的经验，对提升学生信息技术学习体验进行了深
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 微课在初中生物课堂教学中的设计与应用
课设计理念 微课应用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）25-0136-02微课以其短小精悍、针对性和趣味性强等优势，迅速成为信息化教学的有效手段之一。近年来，微课已经应用于初中生物的课堂教学之中，提升了学生学习的自主性和参与性，为课程改革注入了新的活力。一、课堂教学微课的设计理念依据课程标准和学情特点进行设计，并与自己的课堂教学设计相融合的微课，简称课堂教學微课，它是教师课堂教学的工具和助手。与课堂教学相融合的微课
广西教育·A版 2021年7期2021-09-16
- 微课在初中信息技术教学中的应用
;信息技术;微课应用微课本身属于信息技术，将其融入初中信息技术教学中，不仅提升计算机软件、互联网技术学习效果，而且能让学生操作新媒体，拓宽知识面。故而学会微课的应用方法，提高微视频制作水平，丰富课堂教学方法，对于初中信息技术教师而言十分紧迫。一、微课教学的优势微课是新媒体时代诞生的一种教学模式，其以微视频为载体，将图片、动画、文字等整合，结合课程重点、难点形成完整的视频内容，利于学生随时随地学习。微课教学的优势有：第一，内容精悍。一般只有2～3个知识点，简
新课程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 高校教师微课制作与应用困境探析
;微课制作;微课应用;困境;对策0 引言信息技术在教育领域的广泛应用，促进了我国教育信息化的发展。如何利用信息技术便捷性、多样性以及高效性的特点将教学内容展示给学生，成为高校教师应深入思考的问题。在教育信息技术改革发展的背景下，微课以其独特的优势成为辅助性教育工具，并受到广大教师和学生的青睐。微课的应用不仅丰富了教学内容和形式，同时为学生的学习也带来了更多的便利性。高校教师也在不断探索和研究微课，但在实际制作应用的过程中仍旧面临诸多问题。文章从我国高
无线互联科技 2021年6期2021-09-10
- “互联网＋”背景下的高中生物微课教学研究
;高中生物;微课应用;方法分析引言：“互联网+”这一新型的时代发展态势，无疑为现有的课堂注入了更多的生机与活力，时间长且容量大的传统课程资源，已然无法满足学生个性化发展的基本需求，而且也无法满足学生移动化学习的需要。但微课的应用，却能够凭借着自身，短小精悍和形式灵活的独特优势，获得更加广泛的关注和重视。再加上，高中生物本身就具有明显的理论性和实践性特点，知识点十分零碎，而且较为抽象，如果教师仍旧按照传统的方法去引导学生进行学习，必然会削弱学生的自信心和积极
高考·上 2021年4期2021-09-10
- 大学数学教学中微课的应用分析
应能力并改善微课应用的内外部环境，帮助微课与大学课堂更好地融合与发展。关键词：大学数学;微课应用;课堂教学大学数学是一门涵盖知识面广、内容比较抽象的学科。在传统的教学中，老师大多采用讲授的形式进行教学。由于课堂授课时间有限，大学生数学基础参差不齐，理解、消化的水平较低，大学生学习数学的兴趣逐渐减弱。随着信息技术的不断发展，学生的学习习惯有了很大的改变。大部分学生都开始依靠电子设备通过网络学习知识。因此，微课的教学方式逐渐被各个院校所重视。加强微课在大学数学
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 使用微课资料提高小学信息技术教学有效性
;教学实践;微课应用;课堂教学在新课程改革的背景下，小学教育工作者需要不断尝试新的教学方法，探索新的教学手段，顺应信息时代的发展趋势，提高自身的教学能力，从而创新学生的课堂教学水平。教师应更新学生的学习方法来促进信息技术学科的教学发展。微课应用的理论研究也可为教师的教学实践服务。应用微课可以发挥信息技术教学领域微课程工具的实用性，帮助学生有效地解决难题，帮助学生提高自主学习能力，培养学习兴趣和学习质量，是教师实践新课程的最终目标。本文从以下三个方面讨论了如
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 小学数学高年级教学中微课的应用与建设微探
高年级教学;微课应用引言：随着我国经济水平的提高，随之人们对生活的质量要求的也越来越高了。现在已经逐步形成了互联网时代，人与人之间的交流也越来越依赖信息技术，而且信息技术也逐步的融入到了教学中，微课的应用也可以称之为一种对传统教学模式的创新，无论是学习方面还是生活方面对学生们来说都有着很大的帮助，但是针对于现在的情况来说，还有大多数的教师对微课这一主题不太了解，这也是微课存在的一个不好的地方，因此就会导致微课在教学课堂上无法真正发挥出它的真实意义，因此就需
科教创新与实践 2021年2期2021-09-10
- 微课在小学英语课堂教学的有效应用
;微课优势;微课应用中图分类号：G4 文献标识码：A1、微课应用在小学英语教学中的优势（一）、微课满足了人数多，大班的个性化在大班学习的课堂上，由于学生人数过多英语教师无法照顾到每位小学生的学习进度与学习情况，对每个小学生的学习需求教师也很难了解。微课的出现，解决了学生人数多无法照顾全面的情况，对于进度与需求不一样的英语课程学习的小学生，都做到了对不同学生满足与个性化的需求。（二）、微课激发了学生自主学习的积极性与创造性微课融合了传统的小学英语教学方式
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10