精心打造雷锋精神育人高地

贾江蕾 吴红霞 陈运军

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”伴着这耳熟能详的歌声，六一前夕，记者走进位于河南省灵宝市金水湖畔的城关镇解放小学，就新时代如何着眼立德树人总要求、把雷锋精神根植于学生心田，采访了该校校长张红纲。

记者：你们学校把雷锋精神作为办学指导，是基于什么认识？

张红纲：我校一直有学雷锋的好传统。1996年，我校就在高年级学生中成立多个学雷锋服务小队，坚持周末打扫马路、慰问孤寡老人、摆便民服务开水摊、做斑马线小交警……2013年，为落实中央“各级各类学校要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容”“发挥青少年学雷锋的骨干作用”指示要求，我们就把“传承雷锋精神 为学生终身发展负责”确立为办学指导思想，構建了实践雷锋精神“一五六工程”，即：坚持好一个办学思想;每年利用好五个与雷锋有关的纪念日（3·5学雷锋日、清明节、8·15雷锋殉职日、10·10雷锋受聘为校外辅导员日、12·18雷锋诞辰日）;常态化开展好“六个一”活动（每学期读一本雷锋书籍、开一次班会、写一篇心得、做一件好事、参加一次志愿服务、每学年召开一次学雷锋表彰大会）。

记者：你们是怎样让学生自觉走近雷锋，又让雷锋走进学生的心中？

张红纲：结合学生特点，我们主要抓好三方面的工作：

一是加强课堂灌输。学校以雷锋精神为特色，结合学生年龄特点及活动实践，形成了特色鲜明的校本课程《传承雷锋精神 争做优秀队员》。课程从“健康、向上、尚美、乐学”四个维度统筹设计，纵向形成低、中、高不同年段的活动序列，横向形成不同节点的活动序列，包含《雷锋日记》、《身边的小雷锋》、《名家名言》、《主题故事》、《实践活动》、《我的收获》等栏目。课程每周一节，都是由班主任任教，德育处考核。为强化课堂教学效果，我们每周二还开设20分钟雷锋主题阅读课，开展同读《雷锋日记》在阅读课上分享;每个教室都设有雷锋图书角，让孩子们随时有雷锋书可读;每学期组织图书漂流活动，开展摘抄《雷锋日记》、续写《雷锋日记》展评;班级开展“说给雷锋叔叔的悄悄话”“夸夸身边的小雷锋”活动，让爱心在师生中传递。

二是坚持文化熏陶。每学期开学，学校都利用升旗仪式、开学典礼、“开学第一课”、学雷锋纪念日等时机，集中宣讲雷锋精神，组织参观雷锋展室，观看雷锋影片，唱雷锋歌曲，举办雷锋剪纸作品展览等。平时，充分利用校园雷锋广播站、校园网站、黑板报等平台，通过讲、演、谈、辩等形式，讲好雷锋故事，宣传身边典型。另外，我们在学校每个楼层、楼梯、教室等场所，张贴或悬挂着与雷锋精神有关的标牌或书画，让孩子们时时处处都能受到雷锋精神的洗礼和雷锋文化的熏陶。

三是注重实践养成。我们将雷锋精神与养成教育相结合，把评选雷锋式学生与评选好习惯之星结合起来，制订《传承雷锋精神习惯养成》成长手册，每周通过自评、师评、小组评等方式，评选学雷锋之星，在升旗仪式上颁发黄星奖牌。获得4枚黄星奖牌的同学，可以换得一枚红星奖牌，然后再换得蓝星奖牌，最后，由校委会授予“雷锋式好少年”水晶奖牌。目前已有17名同学获此殊荣。

此外，学校在成立党员、教师学雷锋志愿服务队的同时，各班成立由教师、家长、学生组成的雷锋志愿者服务中队，除每月组织集中清扫校内外卫生，还到社区、街道、公园、敬老院等开展“文明从自己做起 城市因你美丽”主题志愿服务，设立“爱心衣橱”，举办“爱心天使义卖”，开展“节水小能手”“垃圾分类我能行”宣传，引导孩子们从小学习雷锋、长大奉献社会。

记者：用雷锋精神办校育人给学校带来哪些可喜变化？

张红纲：我们始终坚持全员学雷锋工作常态化，以评选“雷锋式班级”“雷锋式宿舍”“雷锋式教师”“雷锋式学生”为抓手，把传承弘扬雷锋精神作为师生学习工作的精神引领，统揽学校教育教学管理、学生日常养成以及校园文化建设等各个方面，有力促进了良好校风教风学风的形成，“走进来学雷锋，走出去做雷锋”已成为师生的行为准则，先后评出陈李娜、赵鹏珍、许晓辉等雷锋式教师80名，雷锋式学生750名，近年来，学校连续获得 “三门峡平安校园”“灵宝市首批五星级党支部”“灵宝市首批习惯养成示范校”“灵宝市首批乡村温馨校园”“灵宝市教育教学工作先进单位”等荣誉。

（责任编辑：刘超）