趣味垃圾桶

汪晨蕊

一、教学目标

1.让幼儿体验动手创作垃圾桶的乐趣。

2.增强幼儿对垃圾分类和环境保护的意识。

二、教学准备

1.材料准备：游戏卡片、垃圾桶图片、蜡笔、白纸、勾线笔等。

2.经验准备：幼儿对垃圾分类有初步的了解，并有绘画和手工的经验。

三、教学过程

1.“垃圾分类我知道”

教师：“小朋友们，我们来玩一个‘垃圾分类我知道’的游戏。请你们说一说应该把这几个卡片投放到哪个垃圾桶（厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾）里呢？”

幼儿1：“过期的药应该放进有害垃圾桶。”

幼儿2：“报纸是可以回收的，要把它放进可回收物垃圾桶。”

幼儿3：“我每次吃苹果，都会把苹果核扔进厨余垃圾桶。”

幼儿4：“擦鼻涕的纸巾属于其他垃圾。”

教师：“闯关成功！你们都是垃圾分类的小能手。我们要注意在平时生活中要把垃圾分好类再放入垃圾桶哦。”

2.观察垃圾桶的外形

教师：“今天，老师带来了几种不同的垃圾桶，它们长得一样吗？哪里不一样呢？”

幼儿：“这个垃圾桶好像一个蘑菇，它还在笑呢！”“那个垃圾桶像个小房子，好可爱。”

教师总结：“是的，这些垃圾桶形状、颜色都各不相同，有的像一座小房子，有的像小蘑菇……是不是很有意思！那么你想设计一个什么样的垃圾桶呢？”

幼儿：“我想设计一个怪兽垃圾桶，张着大大的嘴巴，把垃圾都吞入口中。”“我想设计一个长方形的垃圾桶，还要给它戴个帽子。”

3.大胆创作趣味垃圾桶

（1）探索制作方法

教师拿出提前准备好的手工制作的垃圾桶，提问：“你喜欢这个垃圾桶吗？为什么？”

幼儿：“我很喜欢这个垃圾桶，它的嘴巴可以打开，也可以关起来。”

教师：“它是怎么制作的？我们一起来探索吧。”

孩子们围坐在桌子旁，自由探索制作的方法。

教师总结：“我们可以先把纸张向上（里）折，再把上层的纸张向下（外）折，这就是正反折叠。”

（2）动手实践

教师：“接下来我们就开始设计一个有趣的垃圾桶吧！大家要想好你设计的垃圾桶是什么样的，你要为它添加什么。”

幼儿开始绘画和制作。

（3）交流成果

教师：“能说说你们的创作想法吗？”

幼儿：“我设计的怪兽垃圾桶，是收集其他垃圾的。我在它的嘴巴里画了烟头、餐巾纸……它很喜欢吃这些东西。”“我画了一个戴着小红帽的厨余垃圾桶，它的嘴巴里有肉骨头、菜叶子。”

教师：“你们的想法很有趣，设计的成果也很棒！大家在创作时还可以给垃圾桶涂上漂亮的颜色，还可以用线描的方法装饰你的垃圾桶。”

教师总结：“在我们生活的幼儿园、小区、马路边都有垃圾桶，我们要学会将垃圾分类再放入其中。只有我们一起行动起来，环境才能得到保护，资源才能得到充分利用，我们的地球才会更美好！”

四、教学建议

正反折纸的方法是本次活动的重难点。在探索环节中，教师可以提供已制作好的垃圾桶，让孩子在观察和拆解中发现折叠方法。

五、教学拓展

1.美工区：在美工区提供相应的材料，让喜爱趣味垃圾桶的孩子继续创作，巩固他们对垃圾分类的相关经验。

2.阅讀区：提供与垃圾分类和环境保护相关的绘本读物，加强孩子们的环保意识。