砚山：构建“一体两翼”校外教育体系 为孩子打造成长乐园

本刊讯（通讯员 胡 衡 汪跃彬） 近年来，砚山县积极探索构建以县青少年校外活动中心为主体，学校课外教育、乡村学校少年宫活动为两翼的“一体两翼”校外教育体系，提高县青少年校外活动中心和乡村学校少年宫的“建、管、用”水平，实现校内外资源共享，促进“春泥计划”有效融合，为广大未成年人，尤其是留守儿童打造快乐成长的乐园。

截至目前，全縣已建成12所乡村学校少年宫，覆盖了11个乡镇，辅导员教师396人，志愿者辅导员49人，学生人数合计7 877人，开展活动共计190余场。经过不断地摸索、创新与发展，该县乡村学校少年宫共开设有书画、舞蹈、刺绣、泥塑等20个专业课程，并按照突出地域特色和民族特色的工作思路，形成了“一宫一特色，一校一品牌”的格局，将各乡村学校少年宫发展成为传承和弘扬优秀民族文化的主要阵地。

砚山县青少年学生校外活动中心于2007年立项建设，属于国家彩票公益基金云南省第六批青少年学生校外活动中心项目。中心以“公益办中心，服务青少年，效力全社会”的服务宗旨，坚持以公益性、趣味性、科学性为指导思想，以培养青少年学生的志趣、挖掘特长、拓展其思维空间为目的。中心由最初的2个专业90人，发展到现在的18个专业、69个班1 300余人。通过整合校内外教育资源，不断探索实践，为孩子们提供优质的课外活动服务，积极推进“圆梦蒲公英”主题活动，每年组织全县各级各类学校开展活动20余场次，培养出120余名小小红色讲解员，到阿猛会址、王有德故居等爱国主义教育基地进行讲解。

此外，砚山县充分运用县青少年校外活动中心和乡村学校少年宫这一育人载体，以素质教育、养成教育、体验教育、实践教育、感恩教育为重点，广泛开展“社会主义核心价值观进校园”“美德少年”评选、“童心向党”活动等，不断深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。围绕“创建省级文明城市”和“讲文明树新风”主题，分别组织开展了“创建文明校园”“爱我家乡、爱我校园”等主题实践活动。同时，通过组织社会调研、志愿服务、联谊活动等，引导广大农村未成年人走出校园，参加活动，接触社会，不断增强社会适应能力。