后疫情时代高校思想政治教育方法探究

王桂芝

（黑龙江省社会科学院马克思主义研究所 黑龙江省延安精神研究会，哈尔滨 150028）

高等教育发展水平不仅是国家发展水平的重要反映，也是国家未来发展潜力的重要标识，而怎样培养人、培养什么样的人、为谁培养人是我国进行高等教育的中心环节，也是思想政治教育工作的核心要务。新冠疫情的发生冲击了传统的授课模式，使大规模的线上授课成为现实，甚至网络授课、线上授课已经成为一种新的常规授课方式。由于新冠疫情的大规模暴发，2020年的2月，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，要求各高校充分利用线上教学资源，实现“停课不停教、停课不停学”。疫情让线上教育普及化，使网络教育走到台前。

一、具有中国特色的马克思主义理论是思想政治教育工作的基石

马克思主义的哲学思想是人类认识世界和改造世界最基本的思想理论，是我党进行一切工作的根本指导原则，也是我党进行思想政治教育工作的根本指导原则。众所周知，马克思主义哲学理论认为社会存在决定社会意识。人类的任何思想活动都是主观见之于客观的活动，都是客观的外部世界在人脑中的反应。也就是说，任何思想活动，无论是简单的思想活动，还是复杂的思想活动，都一定能够从客观的外在世界找到自己思想的根源。辩证唯物主义的马克思主义理论是思想政治教育工作的出发点和理论基石。

习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党对于在新的国际形势下如何发展和怎样发展所做出的新的科学论断，不但把我们对中国特色社会主义发展的规律的认识提高到了一个新的水平，而且开辟了有中国特色的马克思主义理论发展的新境界，必须长期坚持并不断发展与完善。我党始终坚持以马列主义思想为指导，辩证唯物主义的马克思主义理论是我们党思想政治工作的方法体系，不仅是我党一切工作的指导思想与根本原则，更是思想政治教育工作的理论出发点与基石。

二、后疫情时代思想政治教育教学的方法

所谓方法，即人类在探索世界的过程中，为了达成某种目标而使用的路径与方式。而“方法”一词最初源于希腊文，意为方向和道路。也就是说，在希腊文中，方法即是沿着某一方向、道路行进之意。其在中国古汉语中被称为办法、方略或方术，而在现代语言当中，方法即人们进行各项活动的步骤，是主体为了达到认识世界与改造世界的目的而作用于客体所运用的工具、手段及活动方式的总称。方法是人们认识世界和改造世界的能力，是通向真理的桥梁，无论是自然科学还是社会科学，都离不开方法与手段，其是人类在探索世界的过程当中必不可少的必要因素。

在探索的认识中，方法也就是工具，是在主体方面的某个手段，主体方面通过这个手段和客体相联系。所以，方法无处不在，它存在于人类历史的全部领域，并伴随人类历史发展的始终，存在于人类的每一次实践活动中。实践存在则方法存在，这也就意味着实践停止则方法消失。“方法是获得新知识的途径和手段，是人类认识世界、改造世界的能力，是通向真理的桥梁，是一切理论和实践的开拓、改革、成功、发展的最基本的前提条件。”人类只有运用正确并行之有效的方法，才能够有效探索奥妙的大千世界；人类只有运用正确并行之有效的方法，才能够生存下去；人类只有不断丰富与改进方式方法，才能提高生存质量。可以说，在社会实践活动中，正确运用方法构成了人类生存的全部过程和历史。有效的方法、正确的路径就是人类生存意义的体现。方法无处不在，运用正确的方法是任何社会实践活动取得成功的必要条件之一，对高等院校的学生进行思想政治工作，更是离不开正确运用教育教学方法，而高等院校的思想政治教育工作也必须运用正确的方式和方法，才能够取得预期的效果。

（一）辩证分析的方法

辩证分析的方法是思想政治教育工作方法论的灵魂。马克思主义唯物辩证法是关于事物普遍联系与发展的学说，它既是科学的世界观又是科学的方法论。而思想政治工作作为一种培养人的实践的活动，其具有广泛的社会联系。思想政治工作不仅与经济、政治、文化体制密切相关，而且与教育科技发展水平、军事、宗教，以及人口的社会计划要素之间存在着不可分割的联系。

根据普遍联系的规则，掌握思想政治工作运动发展的客观规律十分必要。宇宙间的万事万物不仅通过相互联系而存在，而且处于永恒的发展变化之中，根据事物运动发展与变化的原则，正确掌握思想政治工作的方法论意义更加重大。我们分析思想政治工作时必须运用发展的观点，思想政治工作作为一个系统本身是有规律和运动发展的，它的内部各要素也是有规律的运动和发展的。思想政治工作发展的动力来自系统本身的内部矛盾，遵循普遍联系与发展这一马克思主义辩证法哲学的观点。

辩证方法的辩证性是由认识客体的辩证性决定的。任何方法都不可能是一成不变的，都一定处于运动发展变化之中，这不单表现为由于认识对象与客体的差异性，从而导致认识方法的差异性，而且随着人类社会的进步和时代的变迁，认识对象的范围也在不断发展与变化，认识的方法也会不断发生变化，并由此推动方法实现由简单到复杂，由单一到多样，由不完善到完善的发展过程。世界上的事物千差万别，有其各自的特殊性，而且即便是在同一领域的各个对象，也在本质上有着相互的区别。面对这些千姿百态、各有特点的对象事物，我们绝不可能采取千篇一律的方法，必须针对不同的事物采取不同的方法，而方法的多样性是由对象的多样性所决定的，那么客观对象的不同方法应该随之不同。

（二）认知与情感相互协同活动的方法

传统教育理念仅仅强调学生的认知过程，忽视甚至抑制学生的情感过程。自20世纪50年代以来，随着大脑生理科学的发展，对于大脑两半球功能及其相互关系的揭示，使我们充分认识到，教育学生，需要对学生的认知因素和情感因素进行协同整合。理性的功能区在大脑的左半球，感性的功能区在大脑的右半球，如果两个脑半球处于协同工作状态，就会有助于人的认知能力的发展，反之则会降低大脑的工作效率和认知能力的发展。因此，教育过程的基本机制即认知与情感的组合变换与协同整合。

认知和情感协同整合的方法可以直接应用于思想政治教育工作，因为思想政治教育工作不仅仅是一种认识活动，更是一种情感体验，它是同一过程不可分割的两个侧面。而对于认知与情感协同整合的方法，要求我们在思想政治教育工作中，运用生动活泼的形式，在晓之以理的同时动之以情，做到张弛有度、劳逸结合，把人的认知活动和情感活动有机地结合起来，不断地提高教师开展思想政治教育工作的能力与水平，从而使得思想政治教育工作与其他学科的学习形成合力，协同配合，产生协同效果。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要使高校各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应，由此满足高等院校学生的发展需求和期待。

（三）艺术化的方法

思想政治教育工作的实效性一直是一个无法回避且亟待解决的问题，而运用艺术化的方式方法进行思想政治教育工作，是获取思想政治教育实效性的有效方法。为了达成思想政治教育工作的目标，在日常的工作中，应在增强针对性的基础上，更好地利用艺术化感染力强的特性，深入、细致地挖掘艺术化的技能和技巧。尤其是我们已经进入了社会主义发展的新阶段，物质生活水平获得极大提高，温饱问题早已解决，对美好生活的向往和寻求发展已经是现实生活中的主流。这就需要我们在进行思想政治教育工作实践的过程中，结合新时代、新形势、新情况的具体特点，不断探索艺术化的新途径与新模式，把思想政治教育工作寓于各种载体之中，通过各种各样的艺术性的方法，摆脱僵硬的理论灌输，以期实现思想政治教育工作的吸引力与感染力，使思想政治教育工作不仅能够达到以科学的道理说服人，而且能够实现以真实的情感感染人。

思想政治教育工作的艺术化方法，是一种行之有效的思想政治教育方法。把思想政治教育工作寓于各种载体之中，如通过观光旅游、社会公益化等活动等多姿多彩的文娱活动进行思想政治教育的宣传工作，通过文学艺术作品等特殊手段与方法使得思想政治教育工作贯穿在直观的、生动具体的、富有感染力的艺术形象中，使人们在轻松快乐的氛围当中得到情趣的陶冶、情感的熏陶、思想的升华。在寓教于乐的文化娱乐活动之中，不知不觉地获得真的感染、善的洗礼、美的熏陶。艺术化的思想教育方式方法，可以给人们提供各种审美的实践和创造美的实践，也可以提供美的熏陶、美的启迪，使人们在享受美的同时得到思想的升华及道德情操的提升。

（四）现代化智能化的方法

在新冠肺炎疫情的冲击下，现在的线上课堂陷入新的困境之中。因此，后疫情时代应该根据具体情况因时制宜，在完善教学顶层设计的同时，建立起长效应急系统，积极创新，探索混合教学的新模式。在疫情防控的大背景下，各高校应该充分利用互联网来实现教育模式的创新，大规模开展线上教育，推进智能化教学，加快教育信息化时代的建设。早在2018年4月，教育部就印发了《教育信息化2.0行动计划》，提出要积极推进“互联网+教育”，促进教育信息化的发展，并构建数字化的教育体系。长期以来，高校一直积极探索互联网与教育的有效融合，在课堂上借助QQ、微信、超星学习等平台进行网络教学，而这次疫情的发生更是促使大规模线上教育成为现实，落地生根。

现代科学技术的高速发展，尤其是新媒体的发展为高校的思想政治教育工作开辟了新的途径与方法。在新媒体时代，线上思想政治教育是大学生全面发展的必然要求，也是高校思想教育模式创新的必然要求。当今世界上许多国家都在利用智能化、现代化、网络化的高速传播能力，都在注重利用互联网进行思想文化的传播。可以说，在某种程度上，谁能够很好地利用网络宣传这一渠道，谁就能够赢得思想文化传播的主动权，占领意识形态的阵地。

我们党的思想政治教育工作要充分利用智能化、现代化、网络化这一高科技的载体，占领中国特色社会主义文化的阵地。坚持用先进的思想和科学的理论进行教育，这是我党的一个优秀传统，高校思想政治教育可以从教育的内容、形式、平台等途径入手，多角度、多渠道完善高校网络思想政治教育体制。进行网络思想政治教育，应该重点关注网络思想教育、网络道德教育，引导学生通过网络进行自我教育。思想政治教育工作一直是公共课，一般情况下班级的授课规模就达二三百人，而线上课堂把这种面对面的交流变成了由鼠标、屏幕等代替的文字交流。一方面，阻碍了疫情的进一步传播，符合疫情防控要求；另一方面，教师通过录课、录播等教育方式，使教师的时间有了自由度，使教师可以有充分的时间利用微信、公众号、自媒体、网上讲座等多种形式进行思想政治教育工作，让人们懂得怎样能够从智能化的网络中获得有用的信息，自觉地接受中国特色社会主义文化理论的熏陶，免受腐朽落后理论的侵蚀。

目前，对于网络所带来的信息污染，如网络游戏、网上伦理道德等问题，思想政治教育工作也要对症下药，利用网络化、智能化交互性的特点，有针对性地加以引导，激发被教育对象和计划工作对象参与和接受教育的积极性和主动性，在坚持传统思想政治教育工作传统手段的同时，也要充分利用现代化、智能化、网络化的传播手段，不失时机地开展思想政治教育工作，使学生在不知不觉中受到教育，构建全方位立体性的思想政治教育的新格局。

结 语

做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。而高等院校的思想政治工作所面临的是不断变化的社会、政治、经济、文化环境，思想政治工作不断面临新环境、新问题，必须要有新观念、新方法、新举措。现代科学技术的发展不仅为思想政治教育工作提供了相关学科的最新的知识与方法，而且为我们的思想政治教育工作提供了先进的现代化的技术手段与方式方法，在现代化、智能化、网络化的新时代，我们应该充分利用新媒体新技术的网络平台，拓宽思想政治教育的方式方法，转变思想政治教育的模式，由传统的单向灌输转向内化于心的思想渗透，由被动向主动拓展，由简单说教向生动形象、真抓实干转变，由自上而下向平行拓展，由局部领域向全社会覆盖，不断增强思想教育工作的时效性。我们要充分运用现代的科学技术，使思想政治教育工作具有时代感、感召力与吸引力。