小学篮球校园文化的建设与发展

2022-11-19 11:43☉程
小学生 2022年11期
关键词:篮球运动校园文化篮球

☉程 超

篮球运动在学校教育中有着重要的地位,始终与学校的发展紧密衔接。篮球文化作为校园文化的一枝,能够很好地完善校园文化,为构建和谐文明的校园提供助力,让学生在篮球文化的熏陶下,理解校园文化,懂得通过自己对篮球运动的诠释来使篮球文化获得新的发展生机,使得学校能够拥有自己独特的校园文化、篮球文化。

一、小学篮球校园文化构建的价值

(一)激发学生篮球运动的兴趣

教师带领学生一起建设与发展篮球校园文化,可以帮助学生了解校园文化,熟悉篮球文化,让学生正确认识文化,知道篮球文化的真谛,了解篮球文化在校园文化中的体现,科学对待篮球学习[2]。学生在篮球文化的影响下,会产生了解篮球运动的兴趣,想要知道更多有关篮球的故事,获得篮球运动的兴趣。学生不再被动地开展篮球学习,而是能够听从内心的声音,主动地参与篮球运动,熟悉篮球运动的特点,掌握篮球运动的技巧,然后创造篮球文化,丰富校园文化。

(二)培养学生正确的价值观念

教师组织学生进行篮球文化的建设,能够借助篮球这一运动来帮助学生认识世界、了解世界,完善学生的人格,让学生知道怎样对待篮球运动是正确的方式,怎样在篮球运动中汲取成长的力量,使学生在篮球运动中学会尊重他人,学会团结协作,维护公平与公正,在拼搏进取中掌握篮球运动的精髓,释放篮球运动的精神,做一个有理想、有追求的人,为篮球文化增添新的内容。在学生的参与下,篮球文化更具现实意义和发展价值。

(三)强健学生的体魄

教师带领学生构建篮球文化,发展校园文化,还可以强健学生的体魄,让学生在完成文化知识学习的同时,拥有一个健康的身体,培养学生积极向上的心态,给学生创设一个良好的发展环境。学生在篮球文化的熏陶下,会由被动参与篮球运动变成主动参与篮球运动,在篮球运动中锻炼自己身体的灵活性、协调性,让自己能够更好地适应多变的运动环境,懂得怎样在篮球运动中发现自己的优势,减少运动的损伤,总结篮球运动的经验,变得自信起来。

(四)推动学生的全面成长

新时代发展背景下的教育,对学生发展提出了新的要求,更加注重学生的综合发展和全面成长。篮球文化与校园文化的构建,能够给学生提供全面发展的方向,让学生拥有成长的环境。教师与学生一起协力构建校园篮球文化,可以让学生得到物质发展和精神发展,从不同的方向培育学生,打开学生的学习视野,使学生重视篮球,懂得在篮球中汲取力量,推动自身的进步。学生在篮球文化构建下,会活跃自己的头脑,知道怎样结合篮球来武装自己,全面发展。

二、小学篮球校园文化的建设与发展

(一)向学生传播篮球文化知识,吸引学生的兴趣

教师可以在带领学生进行篮球运动的时候,向学生传播篮球文化知识,让学生了解篮球的起源与发展,知道篮球怎样在历史的长河中逐渐成形,收获大家的喜爱,拥有了如今的成就,以激发学生学习篮球的兴趣[3]。教师可以利用篮球名人的故事来唤起学生的好奇心,在讲述中为学生引出篮球这一运动项目,让学生知道篮球是一项需要多人参与的竞技运动,转变学生对篮球的态度,增加学生对篮球知识的积累。教师也可以借助信息技术来向学生传播篮球知识,利用动态的视频来帮助学生直观地了解篮球的运动场景、运动规则、运动特点等,使学生系统地了解篮球,帮助学生在了解中产生篮球学习的动力,发挥学生的主观能动作用。教师还可以鼓励学生参与篮球知识讲解,让学生大胆分享自己熟悉的篮球知识,以此来增强学生的体验感。

(二)加强对学生的品质培养,深化学生对篮球文化的理解

篮球文化具有独特性、共享性的特点,具有专门的技术动作和丰富的运动形式,考查学生身体灵活性和团队协作力,能够提高学生的运动审美能力,丰富学生的篮球知识。教师在带领学生构建篮球文化的时候,可以将目光凝聚在加强学生运动品质培养上,让学生知道在篮球运动过程中需要与他人积极地合作。教师可以按照学生的运动特点将学生划分为不同的小组,然后组织学生进行篮球运动,促使学生在不断磨合中成长。教师也可以为学生设置篮球思考问题,使学生能够边运动边思考,形成动脑的好习惯。教师还可以在学生参与篮球运动之后,组织学生进行反思,让学生形成自省的习惯,在不断总结中进步,使学生意识到篮球不仅是一项运动,还蕴含着体育精神和体育力量。

(三)鼓励学生参与篮球校园文化建设,发挥学生的作用

篮球文化,一方面能够体现篮球运动本身的规则要求;另一方面又能辐射篮球活动过程中所体现的道德规范要求,是考查学生心理状态、成长状态的标准之一,能够对学生造成一定的影响。教师带领学生建设篮球文化的时候,不能忽视学生的参与,而是要发挥学生的作用,让学生融入进来[4]。教师可以鼓励学生创设篮球运动的文化氛围,让学生设计黑板报,使学生能够将有关篮球的知识穿插到黑板报中,帮助学生了解篮球文化。教师也可以组织学生开展篮球绘画活动,让学生用自己手中的画笔记录篮球运动的过程,加深学生的印象,唤起学生的艺术性。教师还可以带领学生开展篮球专题研究活动,让学生设计问卷,调查大家对篮球的认识,知道怎样科学开展篮球运动,掌握篮球运动基本技术。

(四)创设篮球合作交流小组,拓宽学生的学习空间

篮球是一项需要学生合作的运动,能够开阔学生的运动视野,让学生变得更加客观。教师构建篮球文化的时候,不能忽视学生合作的力量,而是要积极地将学生粘合在一起,使学生能够齐心协力地构建篮球文化。教师可以按照学生的特点将学生分成不同的小组,然后通过精心选材来将应变能力、灵活程度、性格特点等相似的学生划分为同一组,然后针对学生设计教学方案,使学生能够取得事半功倍的学习效果,强化对学生的训练和指导,提高学生的运动质量。学生在合作中,会围绕篮球展开交流,将自己在篮球中得到的启发与经验分享给大家,一同解决篮球运动中的烦恼,将团结协作、勇克难关的篮球文化精神发挥得淋漓尽致,不断扩大自己的交流范围和学习范围,在小组中获得成长。

(五)开展多样化篮球比赛活动,突出学生的参与

篮球是竞技运动,教师带领学生构建篮球文化的时候,要懂得培养学生的竞争意识,让学生积极参与到篮球运动中来,给学生提供展示自己个性的平台。教师可以组织学生开展校内篮球比赛,让学生在对抗中产生争胜心,知道怎样发挥自己的优势,弥补自身的不足,与团队内成员相互配合,赢得比赛的胜利。教师也可以组织学生进行趣味篮球运动比赛,让学生在兴趣的驱动下爱上篮球,享受篮球运动的激情,为学生的后续发展贡献力量。教师还可以组织学生进行篮球知识比赛,让学生在抢答的过程中,体会比赛的激烈性,增加学生对篮球的熟悉度,突出学生的参与感与体验感。学生在比赛中,会构建荣辱观,形成尊重对手的意识,在公平公正的环境下进行竞争,为篮球文化带来新发展。

总之,分析小学篮球校园文化构建的价值,思考小学篮球校园文化的建设与发展,给小学篮球校园文化注入了新的生机和活力。教师向学生传播篮球文化知识,吸引了学生的兴趣;加强对学生的品质培养,深化了学生对篮球文化的理解;鼓励学生参与篮球校园文化建设,发挥了学生的作用;创设篮球合作交流小组,拓宽了学生的学习空间;开展多样化篮球比赛活动,突出了学生的参与。学生在篮球校园文化的影响下,对篮球有了深层次的思考,知道了篮球的特点,熟悉了篮球的运球技巧,找到了篮球运动的乐趣,能够将自己对篮球的理解渗透到校园文化中,丰富校园文化的内容,创设更加富有魅力的校园,增添篮球的活力。小学篮球校园文化的建设与发展离不开学生的参与,需要学生在教师的引领下认真学习篮球技巧,热爱篮球运动,构建篮球文化,使其成为优秀的校园文化之一。

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