探索教育在润物细无声中的引导

2022-12-11 11:27刘阳
科学导报 2022年78期
关键词:家校联动网络借贷

关键词:理性消费;网络借贷;家校联动

19级会计班的李某,陕西人,性格外向、活泼开朗,某一天我接到派出所的电话,说学生吕某支付宝2000元钱莫名丢失了,经调查发现是李某拿的,需要找李某来派出所进行询问。在接到通知后,我第一时间找到李某谈心谈话了解情况,李某表现得非常不自然并多次沉默,当说到发现吕某支付宝的钱不见了的时候,李某承认是自己拿的,在转完钱后自己把转账记录删除了,但自己时常做噩梦梦到吕某知道是他偷拿的了,每天都心惊胆战的,生怕被发现,并表示非常后悔。针对这一情况,我首先对李某能认识到自己的错误表示肯定,既然知错了就要尽量弥补自己的错误、勇敢面对自己的错误。当我接着问学生拿舍友吕某的钱用来做什么的时候,该生表示一部分给了父母,另一部分因为之前在网络借贷,没还上,就把偷拿来的钱还网贷了。

与学生来到派出所,学生被询问期间,我与该生家长进行联系并说明情况,家长第一时间赶到学校,针对这种情况我耐心与家长进行分析,表示此时学生内心已非常愧疚,希望家长与学生沟通的过程中能正确劝解,切勿过度批评指责。案件最后警方考虑到学生是初犯、盗窃数额不多且已归还当事人并得到当事人的书面谅解,会酌情进行上报处理。该生当时就与吕某道歉,并表示因为一时鬼迷心窍还网贷做出错误的事情,非常后悔。

返校后,从理性消费的角度跟李某进行谈心谈话,通过身边案例说明校园网贷的危害性;从李某小时候成长的家庭环境中了解到,李某的父母忙于工作,极少有时间能与李某进行有效沟通,李某的父亲对李某从小的教育就是“棍棒底下出孝子”的模式,李某不敢与父母过多交流,生怕哪句话不对,父亲又生气了。针对这个问题我询问李某有没有把自己的想法跟父母说过,李某表示从未说过,也不敢说。我鼓励李某把自己的想法跟父母诉说,学会表达自己的情绪。说明每个父母与孩子相处的模式不同,但是从根本上他们都是关心你,并深爱着你的。

过了兩天李某跟我发消息说感觉同学们都知道了,在路上听到有人说自己,宿舍的舍友也都知道了,大家都孤立他了。他感觉自己压力太大了,不知道怎么面对,晚上失眠,不敢去人多的地方,自己也没有朋友,感觉生活都失去希望了。我把该生叫到办公室,与他交流了一个多小时,从安慰他的角度进行切入,并对他讲解到每个人的一生总会遇到各种各样不顺心的事情,也总会犯错误的,重要的是我们怎么坦然面对,并迎难而上,做了错事,我们承担并改正,通过错误知道以后会避免此类的错误,这就是进步。我相信你可以的,我会陪着你一起面对。

在这件事之后我经常与李某谈心谈话,正确引导加以时间的沉淀,该生与舍友的关系逐渐融洽,自此之后,李某与父母的关系突破性的进展,交流变多了,也更加理解了父母的不容易。该生明确了自己的人生目标,打算积极备战考研,充实自己每一天。

(一)作为辅导员在第一时间发现学生问题的时候,要沉着冷静,与家长取得联系,说明问题的情况,与家长沟通,共同面对处理学生问题,形成良好的家校联动。

(二)面对学生问题的时候要正确引导,以鼓励学生正确面对为主,避免学生心理压力过大,钻牛角尖,引起应激反应。

(三)在事后要主动与学生进行沟通交流,帮助学生树立正确三观,真正做到围绕学生、关心学生。

(一)作为辅导员,在处理学生问题的时候,要学会因材施教,对待不同的学生要用不同的方式方法进行正确引导,深入浅出,润物细无声的去影响学生。

(二)加强家校互动,深入了解学生,了解学生的家庭环境,与家长共同地去关注学生,遇到学生突发事情第一时间与家长联系,共同面对解决。

(三)加强理论学习,辅导员是个耐心、细心、责任心的工作,要经常深入宿舍,从学生、从班委的交流中及时了解学生的思想动态。

(作者单位:泰山科技学院 刘阳)

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