高校中医药文化传承与传播调查研究
——以山东中医药大学药学院为例

徐海洋，赵 龙，陈新梅，黄梦婷，SABO

（1.山东中医药大学药学院 山东 济南 250355；2.山东中医药大学国际教育学院 山东 济南 250355）

中医药是中华民族智慧的结晶，中医药作为中华传统文化的精华部分，守正创新离不开中华民族对其的坚定信心[1]。目前中医药文化正蓬勃发展，党中央对于中医药传承创新发展做出一系列重大决策部署[2]。中医药文化的发展关键在于，一是传承其优秀知识及经验，取其精华，去其糟粕；二是不断创新中医药文化，不断推动中医药文化现代化的进程，二者缺一不可。对于中医药文化的传承与传播，不仅仅在社会方面，更重要的在于学校对中医药文化的重视程度。各高校积极响应国家号召，陆续采用关于中医药文化的传承与创新的实施方案。要以 “中医药文化” 为传播纽带，夯实中医药人传承的根基，让中医药文化以高校为切入点[3]。为此，山东中医药大学（以下简称 “我校” ）成立扁鹊班、凤梧班、医药经典理论现代研究科研创新团队等，不断深入研究中医药文化。在此背景下，本课题组对我校药学院相关专业进行调查分析，提出了有关提高大学生对于中医药文化传承与传播认识的意见和建议。

1 资料与方法

1.1 调查对象

调查对象为我校2020级药学院药学本科、药物制剂本科、制药工程本科、中药学本科、凤梧班全体学生。

1.2 调查方法与内容

本调查采取问卷调查法，以《中医药文化的社会认知问卷调查研究》为参考，根据中医药大学大学生的具体情况对部分内容进行了修改。采用问卷星进行线上发放调查问卷。

1.3 数据处理

问卷调查共计回收问卷186份，线上问卷调查结束后，课题组成员利用问卷星平台对问卷进行回收，并导入SPSS19.0中进行数据分析，分析结果显示，P<0.05，具有统计学意义。

2 调查结果与分析

2.1 调查对象情况

本次调查中，凤梧班本科生占比11.29%，中药学本科生占比27.42%，药物制剂本科生占比13.98%，制药工程本科生占比47.31%。

2.2 调查结果

2.2.1 高校大学生对中医药文化的认知程度

在 “您对中医药文化的认知和印象” 一题中，有51.08%的学生认为中医药文化科学实用，能从根本上解决疾病；在 “您认为中医有哪些优点” 一题中，95.7%的学生认为中医药文化历史悠久，81.18%的学生赞同利用中医药能够从根本上治疗疾病，临床效果显著，83.87%的学生认为是副作用小。通过上述两个问题分析，该校大学生对于中医药文化的认知明确，赞同和肯定利用中医药可治疗疾病，绝大多数同学都相信中医药文化且能清楚地认识到中医药在治疗疾病方面的优势。

2.2.2 高校大学生平日运用中医药的整体水平

结果显示，在高校大学生平日运用中医药整体水平的三个维度中，有99.46%的学生日常会关注有关中医药文化的相关资讯；日常关注中医药在医疗保健方面的应用的学生占比均超过70%，其中关注养生保健的学生占比91.4%，关注治疗普通疾病的学生占比78.49%，关注治疗慢性病及疑难杂症的学生占比77.96%。在中医药对养生保健方面的作用中，有81.72%的学生选择运用食疗或服用中药的方法；有63.98%的学生选择运用针灸与推拿的方式；有超过半数的学生选用其他中医养生保健方法，例如刮痧、拔火罐等。由此可见，该高校大学生日常对中医药文化的需求较高，对与中医药文化相关的资讯关注度较高，日常运用中医药进行自我调理的频率较高。

2.2.3 高校大学生对中医药文化传承的看法

文化传承是文化传播的先决条件。在 “对中医药发展‘传承精华，守正创新’的观点” 一题中，其中80.11%的学生认为非常有必要将传承精华，守正创新作为宗旨，大力传承中医药文化；98%以上的学生认为对于中医药发展需传承精华，守正创新，在 “您认为传承中医药文化的意义有哪些” 一题中，该校大学生对中医药在历史传承、文化创新、人才培养、产业发展、提高中国医疗知名度与信誉度方面的支持率均超过80%，表明该校大学生中医药文化素养较高。

2.2.4 高校大学生对中医药文化传播途径的认知

调查结果显示，利用大众传媒宣传中医药文化占比最高为90.32%，是该校大学生认为最有利于传播中医药文化的媒体方式；在对于提高中医药文化在国际上的影响力方式中，73.66%大学生认为利用中英双语解读传统中医药文化，提高国际影响力；70.43%的学生选择依托 “名人效应” ，以举办高层中医药文化论坛、全球中医药文化交流研讨会等方式，对中医药文化进行全球化传播。由此可见，该校大学生对于中医药文化传播途径认知较为清晰，由民众至学术高层的传播途径均有见解。

2.2.5 高校大学生对中医药文化发展方向的认知

在 “当代中医药文化事业应当如何发展” 一题中，从坚持传统到打破传统都对中医药产业发展有带动作用。其中93.01%的学生要坚守中医药特色优势，传承精华；86.02%的学生赞成依托现在科学技术，加快中西医结合进度；87.63%的学生认为当代中医药文化事业的发展离不开中医药人才的培养；86%的学生认同要加强中医特色学科建设，更加注重于中医药专业性人才的培养；对于加大中医药服务体系建设以及加快中药产业发展分别有76.34%和71.51%的学生认可，以加强中药质量管理为基础，不断规范中药资源产业链，为中医药服务体系建设奠定基础。

2.3 我校凤梧班对中医药文化传承情况

中药学是我校优势专业学科，我校药学院成立中药学专业凤梧班，凤梧班本科生在中药相关专业方向的学习更加全方位、多层次。凤梧班学生学习与传承中医药文化的形式主要有几点：

第一，夏令营。2021年扁鹊中医夏令营，先后邀请各领域教授及中医药专家做了专题学术讲座；另有登山采药、名师讲座、寻访名医等系列活动开阔学生对于中医药文化的认知视野，提升中药学本科生的学术高度；第二，集体见习。2021年7月2020级中药学专业凤梧班到中平药业、鲁南制药见习交流，先后参观了中平药业金银花种植基地，鲁南新时代药业展厅、厂区、国际药品研发中心。本次交流强化了学生的专业素质能力以及科研思维，为推动中医药守正创新传承发展，更好地培养具有创新精神和实践能力的卓越中药学专业创新型人才打下了坚实的基础。

2.4 我校对中医药文化的传播情况

关于进一步加大中医药文化在世界的传播方面，调研组成员对于我校留学生进行了部分调研。我校留学生所在学院为国际教育学院，该学院作为我校输出中医药文化的重要国际途径，在中医药国际教育和中医药文化对外传播方面以我校中医药特色为基础，从各方面努力将中医药国际化，推动中医药事业国内与国际两方面发展。现阶段，我们需要把握时机，做传播中医药文化的引路人，借助国际创新传播途径推进中医药文化国际化进程[4]。随着社会不断发展，创新模式、强化建设、凝聚特色等三个方面成为国际教育学院的宗旨，将培养优秀的国际化中医药人才作为目标[5]，不断推动中医药走向国际舞台。

3 讨论

3.1 学校高度重视中医药文化核心价值理念的培育

将中医药文化的传承与传播作为中医药文化创新发展的推动力[6]。根据习近平新时代中国特色社会主义思想，遵循高等教育普遍规律和中医教育自身规律，将立德树人作为宗旨，目标定为培养应用型高素质人才，依托专业建设，大力发展学校中医药特色，为培养高素质应用人才奠定基础。

3.2 建设高质量教师队伍

师资队伍建设工作针对性和实效性的提高，必须以文化为基础[7]，中药产业的发展和转型升级迫切需要大批高水平应用型与创新型技术人才。根据经济社会发展需求和学校总体办学目标，在教师队伍建设中，我校不断引进高层次人才，提升师资力量。聘请国内外高水平人才组建教学、科研团队，全面提升专业发展水平，保证教育教学质量，并积极开展教育师承工作[8]。

3.3 重视校园文化建设，烘托浓厚的中医药文化氛围

作为中医药院校，我校在校园文化方面具有独特的优势与特色[9]。我校在社会实践活动、环境建设、各类科创活动等方面深入融合中医药文化。开展 “三下乡” 志愿活动，为广大基层群众提供推拿、针灸等具有中医药特色的诊疗服务；打造的各类景观也将中医药文化渗入其中：公告栏、实验楼连廊等地悬挂历史名医简介和中草药标本，烘托浓厚的中医药文化氛围。

4 结语

就本次调查来看，我校大学生对于中医药文化的传承与传播具有明确且深刻的认识，中医药文化素养均较高。在今后对中医药文化的传承方面，高校应继续加强对中医药文化用于临床的重视，充分利用好优异的师资力量，发挥学校经典教学水平优势，让高校中医药学生在传承中医药文化的同时擅长于临床实践；在今后对中医药文化的对外传播方面，高校应继续推广国际教育学院，打通文化壁垒，结合国际思想，培养能适应当今中医药发展的国际化、高层次人才。同时，本次调查也提示，对于中医药文化的传承与传播我们还任重道远。