博学多闻、阅读分析、提纲挈领、慎思笃行
——南京市中考历史卷材料题解题方法探究

江苏省南京市金陵汇淳学校 汤自新

南京中考历史卷，从2014年开始增加材料题的分值，材料题难度明显增加，学生总体得分不高，尤其在农村中学，部分学生只能得10分左右。材料题难度大，答题耗时长，且得分不高，久而久之，学生惧怕材料题。南京中考历史卷题命题总体特点：①史料新颖、图文并茂。②考查学生分析、概括史料的能力。③注重时空观念和单元特征，了解历史发展的总体趋势。④培养学生的家国情怀，重视领土意识。因此，需要学生具备博学多闻、阅读分析、提纲挈领、慎思笃行的综合素质。

一、博学多闻，要求考生熟悉教材，夯实基础

南京历史中考考点众多，需要考生熟悉教材，灵活运用。如2015年中考历史卷27题：在社会主义革命和建设进程中，中国人民所展现出的进取劲头、创造热情与顽强毅力，是自强不息精神的生动写照。阅读图片回答问题。（12分）

本题以图文并茂的形式考查中国现代史第一、第二、第四、第五、第六单元内容，涉及经济、政治、外交、国防四大领域，需要考生将知识融会贯通。考生抓住“社会主义革命”“自强不息精神”“共同原因”等关键词，结合题干，把握命题思路和立意，为解答第5小题提供了方向。

二、阅读分析，要求考生分析材料，确定考点

南京历史中考史料的选择常带有文学性，既符合学生认知水平，又可以考查学生的史学素养。如周恩来总理曾说中国的新民主主义革命就是从“天安门”到“天安门”。考生要善于分析史料，转化考点，做到心中有数、处变不惊。如2018年南京六合区二模第27题第（1）小题。

材料一 对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。——《近代中国社会的新陈代谢》

材料一中“界碑”一词在教材中没有出现过，考生盲目在教材中寻找答案可能会一无所获。只有抓住“对于中国人来说”“这场战争是一块界碑”“在炮口逼迫下”“近代的最初的一步”等诸多关键词，才能综合判断题目与中国近代史的鸦片战争有关，因为鸦片战争是中国近代史的开端，改变了中国的社会性质，因而是一块“界碑”。

2017年联合体一模试卷第28题第（1）小题。

材料一 它被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了“烟囱多于教堂尖顶的图景”。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌。——《世界文明史》

材料一中“烟囱多于教堂尖顶的图景”考生在教材中是找不到相关描述，导致难以联系考点回答问题，只有通过“烟囱”“不过三代人的时间里”“改变了整个英格兰的面貌”综合判断该历史事件应该是工业革命。

考生只有熟悉教材，厘清中考考点，并且适当时结合生活实际，答题就会比较从容，问题也就迎刃而解了。

三、提纲挈领，要求考生掌握时空，明确趋势

历史学科注重培养学生的时空观念和历史素养。考生要在平时多加训练。如2013年联合体二模试卷第31题第（1）小题。材料一：《中国历史纪年表》（部分）

（1）上图中①指的是哪一政权？（1分）建立政权②的是哪个民族？（1分）从图中可以看出宋元时期的历史发展趋势是什么？（1分）

本题通过《中国历史纪年表》考查学生的读图能力、审题能力、时空概念、历史阶段特征、中国古代史的历史发展趋势等。考生在审题时需要判断这段《中国历史纪年表》是哪一历史时期、考查①的是哪一政权的名称、考查②的是哪个民族建立的、同时考查五代十国、辽宋夏金元时期的逐渐走向统一的历史趋势。

四、慎思笃行，要求考生仔细审题，谨慎答题

南京中考历史卷着重考查考生对知识的理解和运用能力是其特色。学生做到掌握答题技巧，努力做到看分值、审问题、按序号、加动词、防错字等五个重要环节，方可减少失误。

第一，看分值。材料题分值一般是一问一分，考生应看清分值，做出判断，否则容易失分。如：2021—2022年度高淳区期末调研卷第26题。

材料一：我们共产党人多年以来，不但为中国的政治革命和经济革命而奋斗，而且为中国的文化革命而奋斗，一切这些的目的，在于建设一个中华民族的新社会和新国家。——1940年《新民主主义论》

请回答（1）据材料一，指出“共产党”人多年奋斗的最终目标。结合所学这个目标实现的标志是什么？（3分）。

本题分值是3分，为什么本题2个小问却给出3分呢？第①小问显而易见是1分，那么判断第②小问就应该是2分。“标志”该怎么回答呢？多数考生只回答了“新中国的成立”而漏写了时间“1949年10月1日”，导致失1分。

第二，审问题。虽然每年中考选择新史料、新设问，但必然与教材有着不可分割的联系。学生审题需仔细，且分多种情况（以易错设问为例）。

“材料认为……”，此类设问答案在材料中找。如2017江宁二模第28题。

材料三：罗斯福无意发动一场革命，也无意……相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病……——（美）内森·米勒《罗斯福正传》

（3）材料三认为罗斯福新政的目的是什么？……（1分）

本题中“材料三认为”是考生审题的关键所在，学生只能按命题者的思路，不能抄写教材中的观点，否则不符合题意。

“综合上述材料，分析（归纳、推断、概括）……”此类题目要回归材料进行分析，找出共性，归纳答案。如2019年南京玄武区历史调研卷第28题。

材料一 亚非地区的大河流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。——义务教育教科书《世界历史》九年级上册

材料二 ……科学取代蒙昧……是近代社会到来引起的巨变。只有近代社会才造成产业革命，使农业社会转向工业社会，使世界连成一片，开始了现代化进程。——刘宗绪《世界近代史》

材料三 ……原子能技术、计算机技术和航天技术发展迅速，成为第三次技术革命兴起的标志……——吴于廑、齐世荣《世界现代史》

（4）综上所述，分析推动世界历史发展进程的因素。（2分）

本题2分，审题关键是要理解“推动”的含义，即指的是进步性因素，而不能写阻碍历史发展进程的“因素”或材料没有出现的因素，且回答两个因素。考生应返回三则材料进行提炼、概括，材料一是“文明的传承”，材料二是“经济的发展、思想的解放”，材料三是“科技的进步”。任意回答两点即可。

第三，加动词。要求考生正确使用历史名词和学科术语。切忌使用口语或表述不完整、缺少动词等现象。如2019年南京中考模拟试卷第26题第（2）小题。

材料二 西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制……

（2）……“汉代封建”带来的诸侯王国问题是如何解决的？（1分）

本题书写答案时需要添加动词“颁布”“削弱”。如颁布推恩令，削弱诸侯王的势力。考生谨记，缺少动词也会导致丢分。

第四，按序号。要求考生在答题卡指定区域按顺序答题，标上序号，不能串题、漏题。如2015六合一模第27题。在实际作答时部分学生将③和④顺序写反。

第五，防错字。南京中考评分标准，有错字即扣一分。故要求考生书写规范。以七年级历史下册为例。“隋炀帝”误写成“随杨帝”、“涿郡”误写成“涿群”、“曲辕犁”误写成“屈原梨”、“筒车”误写成“简车”、“鉴真”误写成“鉴直”、“李时珍”误写成“李时诊”、“《本草纲目》”误写成“《本草纲木》”、“御史台”误写成“御吏台”、“驻藏大臣”误写成“住藏大臣”。这些易错字学生需要常加练习，争取书写无误。

根据南京市中考历史试卷的命题特点，教师在教学和复习中，引导学生回归教材，梳理知识，夯实基础，查漏补缺，针对材料题题型灵活，涉及范围较广，文言文难度较大的特点，教师要训练学生解题技巧，找准关键词，寻找突破口。同时，要聚焦中外改革，渗透唯物史观，训练时空观念，报以家国情怀，重视领土意识，提高文学素养。这样一来，学生在面对复杂的材料题时，才会沉着冷静，得心应手。