2022年镇江市中考作文述评

2023-04-12 07:02丁国斌
初中生世界 2023年11期
关键词:缺点优点外婆

文/丁国斌

真题回放

特点是人或事物所具有的独特的地方。生活中常有这样的现象:明明是特点,却被误以为缺点或优点;明明是优点,却被误以为特点或缺点;明明是缺点,却被误以为优点或特点。

请以“其实是特点”或“其实是优点”或“其实是缺点”为题,写一篇文章。

要求:①将选择的题目抄写在答题卷“题目”后的横线上;

②除诗歌外,文体自选,不少于600字;

③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

命题透视

2022 年镇江市中考作文依然是全命题作文,作文提示语(也称“导语”)在解释“特点”的含义后,列出了三种现象,指出“其实是特点”“其实是优点”“其实是缺点”的实质,并以此命制了三道作文题。

作文提示语先给出“特点”这一概念的定义,意在提醒考生该作文题的取材范围广,与生活的关联度高,可以涉及生活的方方面面。

根据“特点”的定义,我们知道,当人们说人或事物具有怎样的“特点”时,一般进行的是客观的事实判断,所以“特点”是自然属性;而当人们说人或事物具有怎样的“优点”或“缺点”时,往往带有个人情感,具有社会属性。

一般说来,人和事物的发展变化有其自身的特殊性、规律性,能正确把握人和事物的特点,就能形成正确的事实判断。遵循人和事物特点的价值判断才能形成正确的价值观,背离人和事物特点的价值判断就会形成错误的价值观。辨明特点、优点、缺点三个概念之间的关系,有利于形成正确的世界观、人生观、价值观,为形成良好的个性和健全的人格打下基础。这也应该是命题人命制这道作文题的初衷。

迷津指点

结合作文提示语所列出的三种现象,我们发现,可将供选择的三道作文题扩展为六道作文题:原以为是缺点,其实是特点;原以为是缺点,其实是优点;原以为是特点,其实是优点;原以为是特点,其实是缺点;原以为是优点,其实是缺点;原以为是优点,其实是特点。每个题目的句式都是“原以为……其实……”,这就意味着同学们无论选择哪一个作文题目,都会有一个从否定到肯定的思考过程。写作时,同学们理应将这一认知转变的过程写出来。

比如,在对自我的认知上,一些同学受世俗观念的影响,审美观存在着偏差,非得将自己的长相、身高、性格上的“特点”看成“缺点”,因而产生自卑心理,甚至感到抑郁;而当他们经历某件事或一些事后,终于明白以前自认为的“缺点”其实是自身的“特点”甚至“优点”,从而变得自信、阳光。

而在对他人的认知上,有些同学常常以他人与自己关系的亲疏以及自己的好恶为评价标准,结果将他人的“特点”甚至“优点”看成了“缺点”,在经历某件事或一些事后,终于明白以前自认为的“缺点”其实是他人的“特点”甚至“优点”,从而完成了一次认知上的转变。

中学生要有正确的事实判断和价值判断能力,但在写作本次作文时,不能机械地认为事实判断(特点)和价值判断(优、缺点)之间有一条不可逾越的鸿沟。在现实生活中,我们对人或事物的特点或优、缺点的认知,难免带有强烈的主观色彩,明明在旁人看来是“特点”甚至是“缺点”,在自己看来也可能是“优点”。所以,如果同学们发现人们对某个人或某个事物的特点及优、缺点的认知存在偏差,本着帮助人们纠正认知偏差的目的,便可以写出一篇摆事实、讲道理的议论文,说服人们转变认知;也可以叙写自己的亲身经历,让人们领悟到原来的认知是错误的。

佳作赏析

其实是缺点

文/镇江一考生

不知从何时起,手机扫码点单成为常态,被大多数人接受。然而这样看似方便快捷的点单方式,真的是科技的优点吗?

起笔直接提出质疑,自然引出“我”的一次亲身体验。

爸爸生日那天,全家人一起去小区门口新开张的餐馆吃饭。进门落座后,我问:“菜单呢?”“您好,这边桌角扫码点单哦。”服务员带着标准的微笑礼貌地回答。

“这可真方便,直接点点屏幕就行。”妈妈脸上露出欣喜的表情。“这就是科技的优点啊!”大家纷纷附和。

通过众人的附和赞美,暗示这种点单方式已经被大多数人接受。

我坐在角落,陷入沉默,与饭桌上热闹的气氛显得格格不入。不知为何,我的脑海中浮现出去那家面馆吃面条的场景。清晨的阳光格外柔和,我走进熟悉的面馆。老板娘热情地跟我打招呼:“来啦!”我笑着答应:“多点香菜,不要辣椒。”“好嘞,里面坐,里面开了空调。”她那不太标准、夹着方言的普通话听着却格外亲切。我走到里面坐下,听到她对做面条的师傅嘱咐了一句:“先给里面那个小姑娘上哦,人家上初三了,功课紧张。”霎时,我的内心似有甘泉汩汩流过,心底浮起的浅浅笑意不知何时攀上了嘴角。

凸显“我”的格格不入,自然转入对往日在面馆点单场面的回忆。

做面条的师傅虽已年过花甲,手上的动作却毫不含糊,十分娴熟地捞着面条……每次来到面馆,我都能感受到生活的温暖。那时,灰蓝色的浓云中渗出一缕金色的阳光,投射在远处低矮的房顶上,而我在那个时刻走出店门,载着满心的欢喜朝学校走去。

场面描写真实生动,字里行间溢满温情。好一派人间烟火!没有真切的体验是描绘不出这样接地气的生活场景的。

我在意的何尝只是食物的味道呢?“四方食事,不过一碗人间烟火。”我迷恋的不过是那一点烟火气,是老板娘亲切的问候与关怀,是回家时那一路微小的、确定的满足与幸福,是人与人之间微妙而温暖的情感。

用反问句,自然引出“我”迷恋传统点单方式的原委;用排比句做总结,又与上文的场面描写形成对应。“烟火气”在小作者的笔下具体真切而又美好。

记忆被拉回现实,望着冰冷的屏幕,我不知从何下手。看着统一着装的服务员,我想她们大概不会像面店老板娘那样如数家珍般介绍自家菜品了吧。

以“冰冷的屏幕”彰显“缺点”,可谓妙笔!小作者之所以拿服务员与老板娘做对比推想,是因为自己感受到的“冷热”不同!

“这样简单又快捷的扫码点单方式,其实也是缺点吧。”我默默想道。

水到渠成,强调观点,富有个性!

综合点评

用餐点单方式是追求更快还是追求更温暖,不同的人可能有不同的选择,本没有对错之说,也没有优、缺点之分,因为不同的点单方式,本就是大小饭店各自的“特点”。但小作者敏锐地察觉到便捷的科技取代了人间烟火气,并满怀深情地带我们重温了几乎人人都曾有过的小店记忆,场景描写真实细致,语言流畅唯美,字字句句都饱含惆怅。于是,这“其实是缺点”也就表达得顺理成章了。

其实是优点

文/镇江一考生

我总觉得外婆的手很丑。

开门见山,表达“我”的一贯认知。

小时候,我总不愿意让外婆抱,就因为那双手看起来太过丑陋。你看,那掌心粗糙如砂纸,皮肤干瘪,皱纹密布,犹如干枯的老树根,令幼小的我望而生畏。我常问外婆,为何她的手如此粗糙,她总是笑而不答。我常常觉得,这双手,就是外婆唯一的缺点。

用“我总不愿意让外婆抱”凸显外婆手的丑,令人印象深刻;用外婆“总是笑而不答”设置悬念。

“噼里啪啦”,油在锅里欢腾地跳跃着。外婆将菜倒入锅中,麻利地翻炒着,随后抓起几根葱,“咔嚓”切成几段,飞快地撒入锅中,再快速翻炒几下,接着关火,装盘,一气呵成。我不禁看得发愣。忽然,滚烫的汤水溅出几滴洒在外婆的手上,可她只是皱了皱眉,然后稳稳地放下手中的盘子。我连忙帮她擦去手上的汤汁,心疼地问:“疼吗?”外婆毫不在意地笑道:“不疼!外婆皮厚!”可我不由得眼眶发热。

滚烫的汤汁溅到外婆手上,引发“我”对外婆手的端详。

我仔细端详着她的手,还是那样粗糙、枯皱,遍布棕色的斑点。可正是这双手,操持着每一天的柴米油盐,炒出了生活百味。我端详着这双手,渐渐觉得它们变得有些美好起来。

仔细端详中透着对外婆的关心,生发的议论自然,“我”对外婆这双手的感觉发生了变化。

几天后便是端午。我端着小板凳,去帮外婆打下手。只见她抽出一沓碧绿的粽叶,两手捏住,一弯,就拢成了一个圆锥;接着麻利地挖起满满一勺糯米,塞入圆锥之中,再将粽叶折下,盖住锥口,裹好粽身;最后,抽出一根细绳,紧紧缠绕在粽子上。外婆的手绕着粽子左右飞舞,看得我眼花缭乱,不一会儿,一只小巧玲珑的粽子便神奇地躺在外婆手中。粽叶碧绿如翡翠,五彩的细线将它点缀得恰到好处,外婆还在一角打了个蝴蝶结,更是给粽子平添了几分俏皮可爱。我简直爱不释手。

描写包粽子场景是为了突出外婆这双手的神奇,引发“我”对外婆手的再次端详。

我再次端详起外婆的手,依然苍老、粗糙,遍布着老茧和裂口。这双手,骨节粗大,青筋凸起,还生着长年难愈的冻疮,每逢冬天便肿胀开裂,就算涂上厚厚的蛤蜊油也不管用……可正是这双手,编织出了生活的美好。我不禁对这双手肃然起敬。

“肃然起敬”是情理之中。小作者这是在“蓄势”!

“你外婆小时候日子苦啊!哪有你现在这么幸福。”我的耳边蓦然响起妈妈说过的话。是的,外婆的手,便是那时变得如此沧桑的吧。艰苦的岁月在她手上打下了深深的烙印,她用这双手托起了希望,撑起了明天!这双饱经风霜的手,俨然成了外婆吃苦耐劳、勤劳能干的象征,成了外婆最鲜明、最令我钦佩的优点!

耳边蓦然响起的母亲的话,自然地引出自己对外婆手“丑”的原因的推想,回答了自己小时候常问外婆,而外婆“总是笑而不答”的问题。“笑而不答”用得很妙!

缺点吗?不!这分明是外婆的优点。外婆的手,外婆的勤劳,都将永远镌刻在我的脑海中,历久弥新。

小作者的认知彻底扭转,顺理成章。

综合点评

当选材并不能标新立异时,良好的语言功底会给作文加分。小作者形容外婆的手,“掌心粗糙如砂纸,皮肤干瘪,皱纹密布,犹如干枯的老树根”,比喻用得恰到好处;描写外婆炒菜时的手,“还是那样粗糙、枯皱,遍布棕色的斑点”,从手的色泽入手,更能表现外婆操持家务的艰辛;描写外婆包粽子时的手,并不直接写手,而是写外婆包出的粽子光彩照人、俏皮可爱,从侧面表达对外婆心灵手巧的赞美。最后,小作者自然地揭示出这双手是外婆“吃苦耐劳、勤劳能干”的最好诠释,是她“最鲜明、最令我钦佩的优点”。语言的锤炼非一日之功,平时的阅读与训练,必当一步一个脚印,扎扎实实地进行。

其实是特点

文/镇江一考生

看着大街上来来往往的车辆,我感到极其悲哀,想到了一个词:丢人。

开头直接用场景切入,生动!“我觉得我妈让我丢人了”这一句本就语出惊人,又用单独成段的方式重锤敲打,设置悬念,可谓吊足了读者的胃口。

我觉得我妈让我丢人了。

“一条三十五,三条一百,专柜大甩卖!”街口拐弯处,喇叭循环播放着广告语,各式各样的床单、被罩凌乱地堆在绿色油布上。我妈推着车,有些犹豫地朝那儿挪,显然有些心动。

“给你小弟买一条?”她试探着问我。

“买呗!”我不耐烦地答道。

她随手捡起一条蓝色被罩,摸摸内里,又放下,然后又让我撑着车,自己走过去,穿梭在床单之间。“给他买条蓝色的呗!”我已经有些着急了。她显得有些失落:“没有大的啊,我家被子都是大的。”此时,不少人被喇叭声吸引,朝我们这边望着。

我看见她想拆封一条新的被罩,被老板拦住。她憨憨赔笑:“我就看看有没有大的,那都太小啦!”此时,一个刚来不久的女人,已经拿着结好账的床单离开了。

过了好一会儿,我妈终于回来了,手上空空如也,还朝我撇嘴:“质量不好。”等绿灯的间隙,她又不甘心地与老板讲价:“我给三十,拿一条!”我沉默不语。最终,她还是空手返回。

妈妈买被罩的过程描写得实在精彩!宛如电影镜头,真实还原了生活场景,对妈妈的动作、神态、语言的刻画十分传神!

那时,她的千百条缺点,在我心中百转千回:着装土气,说话酸,喜欢讲价,每次买东西都要斟酌半天……如此一个市井女人,是我妈。

交代了开头所写的自己觉得妈妈丢人的原委。

回到家,她和我爸抱怨今年西瓜太贵,菜价太贵,一边剥毛豆一边叹气:“青菜都涨价。”我不想听她的唠叨,便躲进了房间写作业。吃饭时,我发现饭桌上又有了我最爱吃的菜。

我食不知味,心中罗列的她的一条条缺点,在悄无声息中被击得粉碎。只是我还有些倔强,不愿承认自己判断失误。

这一句已然传达出对妈妈行为的理解。

后来,临近中考,她给我做饭,桌上的鸡、鱼、肉不断。我陪她买过菜,看着她在摊边挑挑拣拣,那微驼、稍胖的背影,戳中了我的心。我突然难过、自惭起来。

一位母亲,临近五十,为子女、家庭操劳半辈子,年轻时的美丽早已消失殆尽,沾上的凡尘烟火气,怎么在我眼中倒成了缺点?

“凡尘烟火气”其实就是普通家庭主妇的精打细算、勤俭持家。

不,那不是缺点!其实是特点!

是任何一个普通家庭辛勤操持家务的母亲的特点!

这一句单独成段,强调了自己的认知。小作者推己及人,一下子升华了自己的情感认知,说是“特点”,其实满含对母亲的感激赞美之情,心中早已将它当作“优点”了。

综合点评

据说,几乎每个初中生,对父母都要经历一番从嫌弃到接受的过程。爱讲价、太过精明、说话酸……这些小“缺点”形成的叠加效应,足以“摧毁”孩子从小建立起的对父母的崇拜之情。但父母对家庭的付出是有目共睹的,孩子会渐渐为之动容并接受父母,原先自己眼中父母的“缺点”,反而变成了“特点”。

新题练笔

1.请以“真的减了”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体自选,不少于600 字;②文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

2.“看人挑担不吃力,自己挑担步步歇”是一句民间俗语,但有时候“看人挑担也吃力”。对此,你有怎样的体验或思考?请自拟题目,自选角度,自定立意,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体自选,不少于600 字;②文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。

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