在特色育人活动中探索思政育人路径

刘秀梅 孙秋萍 李淑欣

北京市房山区第二职业高中坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以高质量党建引领，提升学校育人质量，不断探索完善思政工作和育人体系。学校通过党组织抓德育和思政工作，实施党建引领，德育、思政一体化推进，开展“雏鹰建言行动”这一特色鲜明的育人活动，落实立德树人根本任务。

1.党建引领，保证活动有广度、有深度、有精度

一是在党总支引领下，由党总支书记带头推动德育和思政工作，成立模拟政协提案征集活动专班，通过召开党总支会、校委会、干部会、班主任工作会、专业部工作会和学生大会，多渠道、多层面、多维度宣传动员，保证活动有广度。

二是专班认真审核，精心选派思政课教师、先进德育工作者、专业组骨干教师及党员教师为活动指导教师，保证学生的提案契合时代发展需要，符合教育改革方向；指导学生事先充分了解学习，关心社会和他人的发展变化，培养学生的问题意识，保证活动有深度。

三是由校政教处、团委和思政教研室组织，以校区为单位，由22名优秀团员、优秀班干部、优秀学生会干事组成房山二职雏鹰议事社团，每周定期组织学生开展政治学习和话题研讨，最终选取学生最感兴趣且与学习生活息息相关的主题进行深耕，保证活动有精度。

2.立足常态，引导学生关注“窗外事”

一是每周开展时事政治简评活动。利用班会、思政课、社团活动等，教师组织学生收集上一周的热点问题及专业、行业发展动向，进行简要评述，并通过广播等形式发布，倡导学生积极关心“窗外事”。

二是每周开展模拟议事活动。针对学生关心的社会热点问题，教师与社团成员一同分享所见所思，使学生们在反思、倾听、协商、沟通中形成理性主张。随着议事活动的开展，学生关注的话题不再只局限于同学之间、班级之内，他们的选题往往源于现实生活，围绕经济发展、社会治理、民生保障、文化事业、生态文明、青少年成长发展等领域展开，既有关于倡导普及文明养宠、丰富社区阅读文化、美化社区楼道环境卫生等民生热点问题的提案，又有关于杜绝浪费粮食、优化学校食堂管理制度等校园焦点问题的提案，还有很多学生从所学专业出发，关注行业发展前景，如信息艺术系学生提出关于保护快递消费者信息安全的提案。

三是开展多种形式调研。学生们围绕所选主题拟定调研提纲，综合运用文献查阅、问卷访谈、实地走访、案例分析等方法深入开展调查研究。雏鹰议事社团的四名学生，关注到山区农村养老服务是农村公共服务发展中的薄弱环节。学校党建一体化研究室、校团委、学生会带领12名社团成员深入房山区北部深山区的南窖乡等6个乡，发放问卷，走访村委会干部、农民，调研山区农村养老服务的真实情况，发现山区农村养老模式较为单一、养老机构设置相对不足及社区养老服务力量薄弱等问题。

3.模拟议事，引导学生形成理性主张

在模拟议事环节，学生们完全投入到自己所调研的社会角色中。他们将思想政治学科的理论知识迁移到议题研究中，提出具体、可行、合理的建议。例如，针对未成年人吸烟问题，学生们讨论得出以下建议：应加大宣传力度，利用未成年人感兴趣的各大网络平台，进行吸烟有害健康的宣传；建议有关部门制定相关政策，如购买香烟时需要出示身份证；在提到“加强对家长的引导，营建良好的戒烟环境”时，学生们还特别强调“家长要对未成年人戒烟给予充分的支持和信赖”等。这些建议既符合学生的年龄特征，又体现出作为一名社会公民的理性智慧。

4.答辩完善，与政协委员面对面

展示答辩是学生们最期待的环节，他们以PPT、视频及演讲的方式，向专家和政协委员进行汇报展示，与专家和政协委员面对面进行交流，之后再将提案修改完善。通过交流和修改完善提案，学生们对自己的调查选题有了更为深刻的认识。在参与上述所有环节后，学生能够充分体会到党的二十大报告提出的“中国式现代化的本质要求之一是坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主”，并通过充分了解、体验、思考、分析国家发展战略在日常生活中的落地，增强對国家的认同感。

党的二十大报告指出：用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年；广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。房山区第二职业高中“雏鹰建言行动”育人活动将持续发力，为中国特色社会主义事业培育合格建设者和可靠接班人。

编辑 _ 于萍    柳帆（兼）