以小见大，写深刻之作

李学武

★现实中有的同学口若悬河、滔滔不绝，甚至出口成章，但如果让他们写作，很多人都低下了高昂的头。作文的素材他们肯定是有的，而且不止一例，他们“低下头”不是因为写不出作文，而是在他们的作文中鲜有让人留下深刻印象的哲理或者思想。这些同学往往会对写作避而不谈，久而久之，就会丧失热情，十分可惜。所谓“盆山蕴秀，寸草涵奇”，万千世界林林总总的事物，总有它的意蕴所在，如果我们能够从这些事物中发现生活的道理，那么无疑这也是一种启示。因此，在初中作文的写作技法中，就有“以小见大”的运用。

一、概念认识

“以小见大”本是成语，意思是用小的事物表现大的道理。站在写作手法的立场，也称“小中见大”法，即通过小事件和细节来揭示重大主题的写作手法。最大的特点是在选材上抓住生活中的一事一物、一情一景，大处着眼，小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界。这里不得不提及莫怀戚的《散步》，作者从散步这样的小事开始说起，进而上升到歌颂中华民族尊老爱幼的传统美德，而作者本人更是这种传统美德的践行者。该文短小精悍，却有震撼人心的重大意义。当我们在运用“以小见大”时，有几个注意事项：其一，所选写作材料虽小，但要具有典型性和代表性，且能与文章的主题思想统一起来。与主题不沾边的可以摒弃不用。像这篇《散步》原本可以写一家人观赏春天的美景，但这样对表现主题意义不大，所以选择一笔带过。其二，选用的小材料不能空泛议论，要特别关注事件和人物的细节描写，比方说《散步》中“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，当中的人物动作描写十分细致，抓住了人物的情感。总的来说，“以小见大”就是要小中寓大，提炼出正能量的、有价值的、能够给人积极影响的新见解、新思想。

二、主要方法

（一）定方向：寻找“小”与“大”的契合点

这里的“小”其实是指小的材料，而“大”是指大的道理。席慕蓉在其作品《贝壳》中通过描写贝壳的精致和美丽，揭示出要珍惜时间的人生道理，其主题思想是要努力让自己的人生留下有意义的痕迹；茅盾在《白杨礼赞》中，由西北高原上平凡的白杨树联想到抗战军民及其精神。当然，名家有名家的“以小见大”，我们应该有我们的“以小见大”。比方说一位同学在自己的作文中这样写道：

在一次校运会的耐力跑中，我实在坚持不下去了，但转念一想，人生难道不就是奔跑的过程吗？坚持下去，收获自己的青春，不必在乎输赢。经过这件事，我想到了：“人的一生不也是在不断奔跑吗？读书、升学、找工作，都是实现梦想不断奔跑的过程，自我提升需要奔跑，激烈竞争必须奔跑！生命不止，奔跑不息！”

从这个小小的议论段落中，我们可以窥见小作者的意图：借“跑步”这件小事来“以小见大”，折射出生活、人生的大道理——“生命不止，奔跑不息！”所以，我们在选择素材时，一定要定一个方向，寻找素材与主题思想的契合点，才能实现“以小见大”。

（二）立意妙：“小”角度切入“大”道理

写作时立意如果过于宏大宽泛，其结果只能泛泛而谈，内容空洞。因此，我们提倡的“以小见大”不能贪大求全、面面俱到，有时候立意的角度越小，内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。这就要求我们善于从所选材料中挖掘独特角度，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪烁异彩。比如，一位同学这样写他在午后遇到的一件小事：

闲坐在公园的角落里看书，只见一行黑色的蚂蚁“一”字形排列，原来它们正在小心翼翼地运送粮食，队伍很长，像士兵一样很整齐地行进着。忽然一片树叶落在了队伍中间，后面的蚂蚁马上乱了套，没有任何方向。我嗤笑了一下，心里暗暗地说：“毕竟还是低等动物。”于是我继续看书。当我准备走时，忽然看见又一行蚂蚁，这回是“S”形队伍，原来它们绕过了若干树叶，继续急行军。这让我忽然联想到：人的一生也不会一帆风顺，不也会有很多阻碍吗？如果“硬扛”这些困难当然够勇气，但是换一个角度去做，其实也能大步前进。感谢这“低等”的蚂蚁，让我看见不一样的天空。

生活中總赞扬那些迎难而上的人，他们当然值得敬佩。但是，这位同学另辟蹊径说出了不一样的生活哲理。大家请看，蚂蚁确实是低等动物，一片树叶的阻碍也能打它们个措手不及。然而，它们却能绕过当前困难，找出另外一条路继续前进。这不但是一个创新的“点子”，也能让人领悟到很深、很透彻的道理。

（三）大跃进：“小”事物大踏步到“大”道理

很多人会认为，生活在我们身边的事物都是小事物，并不能引发我们深刻的认识。其实，这种认识是片面的。除了以上的两种方法，笔者这里继续介绍一种思维跃进的写作思路，只要不断地进行类似的训练，你也可以做到“以小见大”。我们按照上述的方法，以“窗”为题做一次练习，具体思路如下：

1.由“眼前小事物”联想到“人”

“窗”在我们的生活中很常见，它是人所处的内部空间与外部空间沟通的渠道。但是“窗”也可以是我们的眼睛，通过它，我们看到了异彩纷呈的外部世界，跟外部世界进行交互。它还可以是我们心灵的世界，透过它，进入自己的内心，看到不一样的自己。这是由“眼前小事物”到“人”的联想。

2. 由“眼前小事物”联想到旧故事、旧历史

相信很多同学春节回到了故乡的小巷子，可能还发现了以前的那种旧的木窗户。曾几何时，我们在窗户外玩着愉快的小游戏，即使岁月流逝，窗户依然是童年生活的见证人。或者，倚在老房子的窗前，有的同学还想到了历史人物，如晚唐诗人李商隐。当年，他身居异乡巴蜀，一天晚上，也是倚在窗边，忽然思念起远在长安的妻子，期待起他与妻子两人倚在窗边的时刻。于是，他挥笔写下《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”所以，即便是生活的小事物——窗，也会带给人美好的回忆和联想。

3.由“眼前小事物”看到整个社会的进程

虽然透过窗户能联想到童年生活，但我们也发现了一个不愿意承认的事实：这些木窗户虽然带有文化的、岁月的烙印，但随着时间的流逝，也已经被腐蚀得坑坑洼洼了，最终将会被社会洪流所淹没。放眼看看那些高楼大厦，窗户早已换成了锃光瓦亮的铝合金窗，在阳光下闪闪发光。由此，我们可以联想到：一扇小小的窗，能在一定程度上折射出整个社会的经济发展历程，甚至是一个民族的凤凰涅槃。旧木窗户到合金窗户的转变，恰恰是我们民族腾飞的见证，我们应该为这样的发展而自豪。

4.“窗”对于生活的哲学

关于窗，有很多有哲理的话，比方说，“上帝关上一扇门时，就会为你开一扇窗”，意思是凡事要思辨地去看，不能只看到一面，否则只会一叶障目，不见泰山。又比如林清玄曾说：“你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界。”这里赋予“窗”深刻的象征意义，形象生动，发人深思。又比如杜甫说：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”诗人的笔下空间无限宽广，时间无限久远，境界无限开阔。

以上所说的一切，可以说我们实现了“小”事物大踏步到“大”道理的跃进，也就是所谓的“以小见大”——从眼前的“小”走向遥远的“大”。不知不觉我们就能发现平凡的、细小的事物里藏着动人的美丽、深厚的哲理，这当然还需要我们用心去感悟和发现。

正如古人所说：“兵不在多，独选其能；药不贵繁，唯取其效。”这就是“以小见大”的魅力，它可以由一朵花看出纷纭的世界，可以从一滴水折射出太阳的光辉，也可以由一片枯叶显现出萧瑟的清秋，达到窥一斑而见“全豹”的艺术效果。同学们写作文不一定非要去写重大的事件，有时聚焦一个特定的场景、一个细微的动作、一种微妙的表情，甚至是一声轻轻的问候，都能从中发现深刻的内蕴，迸射出撼人心魄的力量。