水平一（二年级）《足球：传地滚球与游戏》教案

田咏琪

一、指导思想

本节课坚持“健康第一”的指导思想，根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的要求，落实“学会、勤练、常赛”，在帮助学生积极参与体育活动、提升球性球感的同时，提高学生的运动兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，提升学生的观察能力和判断能力，使学生在学、练、赛中促进良好体育品德的养成。

二、教材分析

本节课教学内容选自人教版《体育与健康》教材水平一的内容，本節课为第6章小足球游戏中的传球地滚球。足球传球是足球项目中基本的技术动作之一，也是攻防转换，突破对方防守，获取进攻得分的重要手段之一。本节课为18课时中的第12节课，通过积极为学生创设不同“练”的条件、“赛”的情境，让学生在游戏中学习传地滚球。让学生在熟悉球性球感、学习传球的同时，融入比赛，激发学生的学习兴趣，促进技能形成。

三、学情分析

本节课的授课对象是二年级（1）班学生，其中男、女生各20人，班上学生均对足球运动较为感兴趣，但学生的足球基础普遍较差。学生在一年级时学习了球性球感和足球礼仪，对足球技术只有初步了解。水平一学段的学生具有活泼好动、争强好胜的特点，且注意力和自我约束能力较差。因此，在设计时更注重课堂的趣味性和竞争性。