高中英语教学中提升学生的综合素质的对策分析

滕毓林

摘 要：为了有效促进学生的成长和进步，高中英语教师要积极地采用多样化的教学方式，通过开展丰富的教学活动来有效促进学生综合素质水平的提升，从而使学生获得更为丰富的情感体验，实现素质教育发展目标。文章就高中英语教学中如何较好地提升学生的综合素质展开分析，并提出相应建议。

（四）强化词汇教学

英语作为高中必不可少的一门学科，对学生的发展有着非常重要的影响^［3］。在高中英语教学过程中，英语教师需加大英语词汇方面的训练，通过有效的教学方式帮助学生更好地掌握并运用单词，从而提高其整体英语水平与能力。目前，部分学生的英语水平难以提升，很大程度上是因为词汇储备不足。如果学生缺少相应的词汇储备，就难以理解教师讲解的课程知识，与此同时，学生参与学习的主观能动性减弱，难以对英语知识点的学习建立自信心，进而产生畏难情绪。因此，为了提高学生的综合素质，培养更多符合时代发展要求的优秀人才，教师在教学时必须重视并加强词汇的积累与拓展。为增强学生学习英语的积极性与主动性，促进英语教学效率的提升，教师在教学过程中要协助学生积累英语词汇，有针对性地为学生制订学习计划，让学生参考学习计划完成单词的记忆学习。

此外，引导学生自主复习课堂上所学到的知识点并归纳总结，也是培养高中生英语综合素质的重要途径之一。想要提高学生的英语综合素质，教师就应该帮助学生打下良好的学习基础。在词汇教学过程中，教师可在应用词根、词缀教学法的同时使用思维导图，辅助学生更高效地完成生词、短语的记忆和学习，有助于学生完成词汇的连续积累，最终达到提升学生英语水平的目的。

（五）加强学生的阅读能力

在开展英语课堂教学时，教师还需要把教学目光投向加强学生的阅读能力上。学生阅读和学习习惯的养成是一个漫长而又连续的过程，教师在教学过程中，需帮助学生培养英语阅读的习惯，以精细化阅读教学为导向，借此发展学生的英语阅读能力。在课堂阅读教学中，教师在对有关文章的知识点进行讲解的时候，如果没有帮助学生详细分析、研究课文的要点和重点句子，那么，学生就会在阅读内容上出现困惑，甚至丧失学习的兴趣。教师要引导学生树立正确的阅读观念，为学生提供良好的阅读环境。教师要耐心地做好阅读教学工作，鼓励学生主动质疑，创设生动活泼的课堂教学氛围。教师还应根据教学内容选择恰当的教学方法，来促进学生自主阅读能力的提升。

例如，在教学人教版高中英语必修第二册“Wildlife Protection”这一单元时，教师有必要指导学生细化学习其中与“a day in the clouds”有关的文章段落。当涉及陌生词汇和重点短语、句子的使用时，教师要对文中的关键词句进行详细解读。对于高中阶段的英语教学而言，阅读教学是非常重要的一环。教师要把教学重点放在听说读写上，把阅读当作英语学科教学中必不可少的一个关键要素，在授课过程中要“甚解”，借此促进学生对阅读文章主题语句、主题意义的理解，从而更好地把握文章的核心观点。

（六）加强对英语学习资源的有效整合与运用

在高中英语教学过程当中，教师要想培养学生的综合素质，就应该加强对各种教学资源的高效利用。在教育数字化的背景下，教师要将线上教学与英语课堂教学相结合，指导学生更系统、更全面、更有效地学习有关的英语知识点。教师应积极构建基于互联网的新型课堂模式，将网络资源融入日常课堂教学活动当中，通过多种方式激发学生对英语学科的兴趣。在这一过程中，教师要合理运用互联网资源和互联网教学平台，帮助学生有效整合、运用英语学习资源。在运用互联网资源和互联网教学平台的时候，教师应基于现阶段新课程教学的需要，贴合课程教学计划，对现行英语教材的知识结构进行剖析，力求教学过程的有效延伸，指导学生构建更精细、更有效的课程知识结构，扩大学生的知识面。

例如，在教学人教版高中英语必修第二册“History and Traditions”这一单元时，由于本单元涉及很多文化知识方面的内容，因此，教师在对本章知识点进行讲解后，可指导学生通过网络渠道寻找和文化相关的词汇，了解世界各个国家的风俗习惯，以此深化学生对不同国家文化的认识，同时完成对英语知识点的迁移学习。

三、总结

学生英语综合能力的发展具有鲜明的语言学科特征，因此，教师需要从不同角度对学生进行科学有效的指导，帮助学生提高英语知识运用技能，从而更好地适应社会需求，实现全面发展。在高中英語教学的过程中，提高学生的综合素质是非常有必要的^［4］，教师要通过多种方式提高学生的自主学习能力，从而有效提升学生的英语水平，实现学生英语知识技能与个人发展需求的有机统一。与此同时，在高中英语教学过程中，教师要重视差异化与个性化教学，以保证学生主体地位为前提，指导学生形成英语语言运用的良好习惯，发展英语专长，为高等教育阶段的学习打下基础。［参考文献］

［1］王启鹏.高中英语教学中提升学生综合素质的方法［J］.校园英语，2022（4）：160-162.

［2］陶建军，周梅.高中英语教学中提升学生的综合素质的对策分析［J］.课程教育研究，2021（6）：76-77.

［3］彭雪.高中英语教学中提升学生的综合素质的对策分析［J］.课程教育研究：学法教法研究，2020（2）：1.

［4］梁亚平.如何在高中英语教学中提升学生的综合素质［J］.天津教育，2022（21）：177-179.