解心结 共成长

姚彩凤

一向乖巧的小雨最近情绪波动很大：有时候郁郁寡欢，有时候脾气异常火爆。谁要是动了她的东西，她就生气地大喊：“不要抢我的东西。”

看着小雨的变化，我很担心：她到底怎么了？

批改周记，发现原因

直到我看到小雨的一篇周记。

哎，我和爸爸妈妈的大床彻底无缘了，那里已经成了弟弟的地盘。好不容易到了周末，我本想乘着妈妈陪弟弟午睡的时候和妈妈躺一会儿，妈妈却一脸嫌弃地说：“走走走，弟弟快睡着了，你不要吵醒他了，快去做作业。”作业、作业，他们每天不是问我作业写完了没有，就是催我去看书。在这个家里，我难道就只能做作业、看书了吗？

原本属于我的客厅，现在放的都是弟弟的东西，连我最爱的零食柜也被弟弟的奶粉罐占领了。弟弟躺在妈妈身边，妈妈一边给他唱歌，一边喂奶，是那么温柔，而我只有做作业的份儿。我在这个家里是不是多余的？

原来，弟弟的到来动摇了小雨在家里的地位，她甚至怀疑自己是多余的。这是非常危险的信号。作为班主任，我必须积极引导小雨，帮助她解开心结。

“吐槽大会”，宣泄不满

大概一年前，小雨还兴奋地跟我分享过她有了一个弟弟，肉嘟嘟的很可爱。怎么一年过去，小雨的态度发生了如此大的转变？

乘中午吃完饭，我约小雨陪我去操场散步。我们边走边聊，我说我有个妹妹，跟我相差8岁。小雨好奇地问：“你爸爸妈妈更喜欢谁？”我笑着说：“我开始以为爸爸妈妈爱妹妹多一点，因为他们都围着妹妹转。有一次亲戚开玩笑说我是抱来的，我居然相信了，哭着问爸爸妈妈是不是真的。”小雨睁大眼睛追问：“是真的吗？”我说：“当然不是，爸爸妈妈说，他们生妹妹是希望将来自己老了，在这个世界上，我还有一个可以商量、相互帮助的亲人。”

听完我的故事，小雨的眼睛湿了。我继续说：“老师知道你最近心里不痛快，要不我们来吐槽一下家里的‘小坏蛋？”

“你个小坏蛋，自从你来了，妈妈被你抢走了。”“你个小坏蛋，自从你来了，午睡的时候，我要蹑手蹑脚了。”……就这样，你一言我一语，我们同为老大，把家里的老二全方位吐槽了一遍。说到最后，我们都哈哈大笑起来，小雨说：“其实弟弟也没那么讨厌，他也给我带来了很多快乐。”我们又说起了二宝的各种好。

我用自我表露的方法成功引起了小雨的共鸣，打开了她的心扉。小雨通过吐槽宣泄了负面情绪，意识到自己之前钻了牛角尖，弟弟其实也有可爱的一面。

家校沟通，解开心结

小雨以为爸爸妈妈被弟弟抢走了，对弟弟非常不满，甚至产生了嫉妒情绪。我意识到要打开小雨的心结，最重要的是让她知道父母的爱不曾减少。

我拨通了小雨妈妈的电话，把小雨最近在学校的表现和周记内容告诉了妈妈。小雨妈妈向我诉苦：“老师，可是弟弟还小，他需要更多照顾呀！我已经焦头烂额了，小雨还不配合，我能怎么办呢？”我与小雨妈妈商量，去她家家访，在家开一次“吐槽大会”，让小雨知道爸爸妈妈的不容易。我还强调，今后要让小雨参与照顾二宝，小雨妈妈欣然答应。

家访中，我让小雨的爸爸妈妈开一次“吐槽大会”，他们诉说弟弟的到来打乱了他们的生活。爸爸妈妈在吐槽弟弟的时候，小雨听着听着就哭了。她说：“其实弟弟也没那么不好，你们不要再吐槽弟弟了。”爸爸对小雨说：“爸爸妈妈生下弟弟，就是希望你長大了，有弟弟保护你，陪伴你。弟弟有困难的时候，你也陪伴他，帮助他。现在，我们一起照顾他，好吗？”妈妈把小雨拥在怀里，小雨点点头。

小雨和父母在换位思考中看到了彼此的真心和需要，我想，小雨的心结已经解开。

参与照顾，增进情感

家访之后，小雨的爸爸妈妈接受了我的建议，让小雨参与照顾弟弟的过程。妈妈教小雨泡奶粉、换衣服、喂辅食，爸爸则和小雨一起用床单给弟弟玩荡秋千的游戏。家里的欢声笑语多了，小雨和弟弟的感情更浓了。小雨妈妈骄傲地告诉我，小雨现在成了照顾宝宝的能手，她还能很快哄弟弟入睡，减轻了妈妈的负担。

学期快结束的时候，我拿出小雨的周记本，问小雨：“你现在还感觉自己在家里是多余的吗？”小雨笑着说：“怎么可能？我现在可是家里的重要人物。我不在家的话，家里会乱套的，妈妈需要我，弟弟更需要我。”我看她一脸骄傲，悬着的心也放下了。

除了小雨，班里还有不少当哥哥姐姐的同学，为了避免他们出现与小雨类似的心理问题，我请小雨在班级分享照顾弟弟的经验，让大家感受她作为姐姐的成就感。小雨像个专家一样，讲得头头是道，引得同学们羡慕不已。小雨的习作《我的吃货弟弟》生动有趣，被当作范文在课堂上朗读，这又一次让她感受到了照顾弟弟是一件值得骄傲的事情。

小雨在与爸爸妈妈共同照顾弟弟的过程中，切身感受到了爸爸妈妈的辛苦和不容易，也体会到了作为姐姐的责任感和成就感。

创意活动，提升成就感

家里有两个孩子，东西就会特别多。如何再利用大孩穿过的衣服、玩过的玩具？如何将吃空的奶粉罐变废为宝？

我在班级开展了环保创意班会，同学们提出了很多变废为宝的金点子。小雨在妈妈的指导下，用自己小时候的衣服给弟弟做小手帕、尿片。她还和爸爸妈妈一起用弟弟吃完的奶粉罐做小沙发。在环保创意汇报会上，小雨向大家展示了历时半个月完工的小沙发：丰富的颜色，两边有扶手，后边有靠背，漂亮极了，大家连连夸赞。她介绍：“我负责设计沙发的造型，计算需要的奶粉罐数量，寻找黏合、填充、装饰的材料。弟弟已经会走路了，会帮忙搬运空奶粉罐，爸爸负责黏合，妈妈负责美化。现在这个小沙发成了弟弟在家里的‘宝座。”创意环保活动的成功展示进一步提升了小雨作为姐姐的价值感和成就感。

班里有很多孩子喜欢绘画、做手工，我便向他们介绍手绘手账。没想到，班级里刮起了一阵“手账风”：有的同学给家里的宠物做手账，有的同学记录自己种植物的过程，小雨居然绘制了弟弟的成长手册。当小雨把弟弟的成长手册作为生日礼物送给妈妈的时候，妈妈感动得哭了，一把把小雨拥在怀里。

小雨妈妈说：“看到小雨这么懂事，两个孩子这么和谐，我觉得生两个孩子是自己做的最勇敢、最有价值的事。”

就这样，在参与照顾弟弟的过程中，小雨从局外人变成了亲历者，她和弟弟成为彼此成长的见证者。

（作者单位：浙江省湖州市龙泉小学）

责任编辑  魏  萌