洪美叔：青春之花绽放在祖国最需要的地方

刘鑫宇

洪美叔驻边疆海岛支教工作，5年扎根基层，艰苦奋斗，脚踏实地，敬业奉献，现任三沙市永兴学校幼儿园园长。

她，是三沙基础教育蓬勃发展的服务者和赋能者，是“主权三沙、美丽三沙、幸福三沙”的守望者和担当者，是中华民族伟大复兴的践行者和传承人。

从海南岛往南，在一望无际的浩瀚海波中，是我国200万平方公里的南疆，这里风景旖旎，海洋资源丰富，也是人们所熟悉的“三沙”。

2012年，伴随着三沙市的成立，三沙发展掀开了崭新的篇章，常住居民不断增长，与此同时摆在眼前的，是居民对教育的渴望，因为地处偏远，交通不便，如何让岛上的孩子接受高质量的教育，成为了亟需解决的重要问题。

2015年，永兴学校成立了，在这个屹立在祖国最南端的城市，孩子们终于也可以坐在教室里上课学习玩耍。洪美叔考入的琼台师范学院是最早支援三沙办学的大学，大学生涯，她是在聆听和憧憬着祖国南疆办学育人的感人事迹中成长，同为师范生的她，对永兴学校产生了向往。

毕业前夕，当学校面向全校征召永兴学校实习生的时候，她无比激动，第一时间便报了名字。终于，在2018年2月24日，经过层层选拔，洪美叔实现了愿望，正式成为了三沙永兴学校的一名支教老师。

这一待，便是近五年的时光。

永兴岛，远离祖国大陆，“高温、高湿、高盐”和经常性的台风是岛上的常态，刚上岛时的她，面临着环境不适应，营养短缺的困难，体重持续下降了二十斤，台风的夜晚，听着呼啸的风声，也常常会躲在被子里惊恐无措。

面对这些困难，洪美叔没有退缩，常常鼓励自己，前辈建市的条件要苦一百倍一万倍，自己面对这些困难又算得了什么？

她始终保持斗志昂扬的激情，工作兢兢业业，不仅完成了教学任务，而且每周还组织了多个体育活动和教学课时，走访过所有驻岛幼儿家庭4次，并且主动申请值班和跟班学习，赢得了学生和家长的信任和喜爱。很多学生甚至放学后都不愿回家，愿意与洪老师继续讲故事和做游戏。这些努力和付出使得她成为一位优秀的教师，能够为学生和家长带来更多的收获和快乐。

三沙岛上的景色迷人，得到了政府的关注和大力建设，条件也有了很大的改善。但最难抗拒的还是远离亲人的孤独，对亲人的思念成为了每一个在三沙驻扎的人要克服的障碍。

2018年7月，成功完成实习的洪美叔面临着第一次选择：留下来，还是回家？这成为了洪美叔反复思考的问题。夜晚和父母通话时，远方的父母不停地劝她回家，城市里已落实工作的同学也向她展示着新的繁华生活……然而，第二天，学生们渴望的目光和可爱的“洪老师”又让她感受到作为一名教师的幸福。

最终，她下定决心留下来，实现了从实习生到支教教师的转变，开启了人生新的旅程。

潮涨潮落，三年过去了，曾经的洪同学早已习惯了洪老师的身份，永兴岛上的一草一木早已印在眼底，刻在心中。

随着第一期支教生涯的结束，洪美叔再次走在人生的十字路口。这一次，不同的是，父母的温言相劝变成了严厉的催促，曾经的同学也逐渐组建美满的家庭，学校也向她抛出了橄榄枝……临别越近，心中的焦虑化为夜晚的辗转反侧，她是否要继续坚守？是否应该听从父母的劝阻，回到家庭，回到家人身边？

那天上课，一个小朋友说，“洪老师，好久没听你唱歌了，今天你要不要唱歌给我们听呀？”“好啊”，洪美叔随口说道，便自然地唱起了“日复一日年复一年，天天都是平凡生活，到底为了什么你这样坚定执着。莫非你心中也有美丽梦想，有梦的心永远不寂寞……”这是永兴岛上每个居民都会唱的一首歌，歌名叫《抗风桐》。

那一瞬间，阳光透过缝隙照进了心里，漂浮的种子终于找到了扎根的大地，“留下来，像一棵抗风桐一样，留下来”，洪美叔在心底这样告诉自己，那一晚，她终于安然入睡，睡梦中有一株树苗正长成参天大树。

今天的永兴学校，书声琅琅、红旗飘扬，教室里充满了孩子的欢声笑语。走过每一寸土地，都有洪美叔留下的足迹。这里是她开展教學的“主阵地”，那里是她整理了不下千遍的教学用品“藏宝库”。不远处是她组织学生开展消防演习、国防教育队列队形训练的“战斗营”。

留下来后，洪美叔用青春抒写青年最好的模样。她时刻铭记海南省教育厅、海南省三区办、琼台师范学院领导们的嘱托“下得来、干得好、留得住”，珍惜驻岛的每一寸时光，用心努力工作。

在2018-2022年期间，洪美叔所带的幼儿园混龄班，顺利毕业五届34名幼儿学生。她还组织了10余次“以研促教，以教促学”班级讲课、公开课研讨教研活动，展示了《有趣的车牌号》《跳芭蕾舞的牛》《有趣的沙漏》等9次说课、公开课。

洪美叔还组织了学校大型“快乐六一，欢乐童年”六一主题活动，带领孩子参观机场、邮局、派出所、海事局、灯塔、公安局、海洋环境监测局等多项德育实践活动。此外，她还参与了4次师德师风学习与演讲活动。

在三沙奉献青春的赞歌中，也点缀着收获的华章。她曾两次荣获“海南省‘三区’人才支持专项计划优秀支教教师”，入选了海南省优秀“教育工作者”、海南省大学生支教志愿联合会“最美乡村教师”，三沙市教育局“优秀班主任”“优秀支教教师”，琼台师范学院优秀宣传员、优秀教师。多年的坚守也为洪美叔成长积淀了深厚的基础。她撰写的《有效开展沙池自主游戏策略研究》《浅谈幼小衔接那些事儿——以三沙市永兴学校幼儿部为例》分别获得了海南省教育协会论文评比的一等奖、三等奖。

站在海防前线瞭望我们祖国的辽阔海岸，洪美叔怀揣着琼台人学前教育的职责和使命，与三沙人“爱国爱岛，乐守天涯”的斗志以及学校老师一起撑起了永兴学校的教育事业。她像一扇窗，为孩子们打开了外面的世界；她也像一片云，为一颗颗种子茁壮成长带来了微风雨露；她更像一棵树，一棵站立在海塘边的抗风桐，用平凡的身躯构筑了一片绿荫。

她说，“祖国南海神圣不可侵犯，这里的渔民和驻岛工作人员守护着他们所爱的家乡，而我们要守护好他们的孩子。”就像她最爱的那首歌里唱的一样：“抗风桐，天边的树，痴情爱恋脚下土地，我多像你；抗风桐，心中的歌，乐守天涯生机勃勃，你多像我……”

现代青年：您觉得您的到来给孩子们带来了什么？而孩子们又给您带来了什么？

洪美叔：我觉得这个是很重要的，一个教育者需要去明白的一个问题。其实更多的是孩子们带我成长，我从一个学生到一个老师，再到一个幼儿园的园长，其实这些都是离不开孩子们带给我的成长经历。

首先是促进我专业的发展，另外一个是家国情怀。最重要的是他们带给我的温暖。比如说我第一届带毕业的孩子，现在还跟我联系，定期跟我汇报他的学习成绩，说他现在已经看了137本书了，每年的语文都是考第一，老师都表扬他很棒等等的。

孩子們在成长当中的一些细节，比如说他们每一个成长的变化，就会让我去了解他们内心，这也是我不断努力的一个方向。

而我能给他们带来什么呢？我想我只能说是做好对他们的服务，做好孩子基础教育这个后勤保障。我希望不断努力去发掘孩子们的潜能，教他们如何控制好自己的情绪，如何快乐地学习。在这个小岛上明白自己的使命，知道未来要成为什么样的人。我希望能够培育这些孩子成为我们这样的守岛人，或者是未来的接班人。

现代青年：在您宣讲之后，也会有和当初的您一样满腔热血的学生想前往三沙支教，您有一些建议吗？

洪美叔：我当时和一个来问我的小姑娘聊了很久，她一直觉得要有教育的基本品质，但其实我觉得更多的是用心。其实就能力来讲，大家毕业相对来讲都差不多，所以就很需要我们去发现问题，用心地去探究、去探索，然后去解决问题。教育是真的需要温度的。

教育应该是这个世界上最公平的事情了，教师也要有平等的心理，再就是有恒心、细心、耐心、爱心，类似于有这些品质的人，其实都可以去完成这件事。

你的能力可以后期再培养，比如说你的专业有不足的地方。但是只要你不放弃，一直坚持，未来肯定会成为一名好老师。

现代青年：您每年会送走一批批孩子，也会迎来新的孩子，在迎来送往的过程中您的感受如何？

洪美叔：其实更多的是那种不舍。我会很珍惜我遇见的每一个孩子，比如说长期的孩子，我会持续性地观察；如果是短期的话，我就很珍惜这种相遇的缘分。因为在岛上的话，就是会有很多这种来来去去，那就会产生一种情感，大家都会很珍惜这份缘分。所以对短期的孩子的话，我就会更多地给予他们温暖和幸福。

像长期的孩子，我就会给他一种完整的一个小朋友的成长体系，教会他们怎么样去交往，怎么样去控制情绪。