事理要相融

范本呈现

在全社会树立科学的成才观

◎张 凡

“人才自古要养成，放使干霄战风雨。”一个人要成长成才，不能只读“有字之书”，还要多读“无字之书”，在实践中经受历练，在经风雨、见世面中壮筋骨、长才干。

习近平总书记指出：“做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。”中国农业大学科技小院的学生们走进乡土中国深处，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，不仅让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根，还在“接地气”“沾泥土”中不断提升自我、快速成长。实践出真知，实践长真才。树立科学的成才观，把实践作为最好的老师，把社会作为最好的课堂，真正做到知行合一，才能成长为堪当大任、能做大事的优秀人才。

人才成长没有捷径可走，要在迎难而上、接“烫手山芋”中砥砺心性、成长成熟。“罗阳青年突击队”的队员们，擎起航空报国的旗帜，在各种急难险重的任务中勇挑大梁、攻坚克难，在推动航空事业发展中成长成才；疫情突袭，北京大学援鄂医疗队的“90后”党员们不畏艰险、冲锋在前，在抗疫一线淬炼成长，和奋战在各条战线上的青年一起，用青春的臂膀扛起如山的责任。实践证明，越是困难大、矛盾多的地方，越是形势严峻、情况复杂的时候，越能练胆魄、磨意志、长才干。广大青年要勇于担苦、担难、担重、担险，多经历“风吹浪打”，多当几回“热锅上的蚂蚁”，在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验，磨出真功夫、练出“大心脏”。

人才成长不能囿于小我，要在祖国和人民最需要的地方扎根生长、建功立业。每个人的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。河北保定学院西部支教毕业生群体，扎根西部、播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力，写下了充满激情和奋斗的人生历程；“80后”青年魏巧和丈夫放弃北京安稳的生活、返乡务农，成为数字化大田种植的行家里手，有效带动周边农民致富，在斑斓田野上闯出新的天地。“得其大者可以兼其小”，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，把个人奋斗融入民族复兴的时代洪流，与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，才能更好实现人生价值、书写大我人生。

实现中华民族伟大复兴，尤为需要青年一代坚定信念、真诚奉献、埋头苦干。今天，施展才干的舞台更加广阔、实现梦想的前景更加光明。每个人都要抓住时代赋予的机会，在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，努力成为祖国建设的有用之才、栋梁之材。

（选自《人民日报》2023年9月1日，有删节）

◆提炼

1.捕捉具有社会意义的事理

时代在飞速发展，我们所举的例子、所论的道理也应该与时俱进。在议论文的写作中，“摆事实”是为了“讲道理”。如果我们嚼众人嚼过的甘蔗，会大倒胃口。我们应该有一截专属于自己的新鲜甘蔗，这样才能避开“一窝蜂”，避免“撞车”。我们所筛选的例子应该有一点大家气派，要拿出重量级的例子。是否为“重量级”，不是由“人气指数”决定的，而是由“公信指数”决定的。就像上文开头呈现的“有字之书”和“无字之书”，捕捉到了新时代的现象或事件，也就找到了挖掘或透视社会本质的突破口和切入点，找到了立论的由头和基础。而后面文中举科技小院的例子，则赋予了“实践出真知，实践长真才”以新的时代内涵——树立科学的成才观，把实践作为最好的老师，把社会作为最好的课堂，真正做到知行合一。

2.运用理例结合法分析事理

考生不仅要通过设置论层（分论点）来对中心论点加以分解，将议论引向深入，还要再向前走一步，将“切割”能力提升为“整合”能力，在理清、理顺论层间的逻辑联系的基础上，揭示出事理发展的某种“必然”。如上文对于人才成长这一论题设置了两个分论点，但在具体论述的过程中，作者选取了“罗阳青年突击队”攻坚克难、北京大学援鄂医疗队的“90后”党员冲锋在前、河北保定学院西部支教毕业生群体扎根西部、“80后”青年魏巧和丈夫以数字化大田种植技术带动周边农民致富，这四个例子就在理清论层的基础上进行了筛选整合，虽然分属两个分论点，但是事理结合，突出了“青年一代坚定信念、真诚奉献、埋头苦干”，论证了“科学的成才观”的必然性。

3.运用精当凝练的语言阐述事理

我们写作时捕捉到了富有意味的生活现象、深挖到了反映社会本质的深刻道理还不算成功，真正的成功是将我们的发现、分析、观点用精当凝练的语言呈现给读者。这篇时文的作者就以精准的语言结合事例，揭示了“人才成长没有捷径可走，要在迎难而上、接‘烫手山芋’中砥砺心性、成长成熟”“人才成长不能囿于小我，要在祖国和人民最需要的地方扎根生长、建功立业”的道理，切中肯綮，入木三分。

佳作展示

增长见识 提升眼力

◎邓 杰

核潜艇之父黄旭华常用“三面镜子”勉励年轻人：一是放大镜——跟踪追寻有效线索；二是显微镜——看清内容和实质；三是照妖镜——去伪存真，为我所用。这里的放大镜、显微镜、照妖镜，正是他对中国科研青年的三点期望和要求：拓宽视野、看清实质、明辨是非。推而广之，镜中也蕴藏着立身行事、为人处世之理。

人的眼界决定着境界，也决定着其发展的上限。身处沟渠却依然仰望星空之人终会脱离深渊，而光芒初现却小富即安之人常常泯然众人。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”有志之士不能不拥有远大的志向和坚强的意志，因为他们肩负着“兼善天下”的重大使命，并要为之奋斗终身。我始终认为，想是做的前提，而看则是想的基础。荀子云：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”只有借助“放大镜”，我们才能知道世界的高远阔大，才能确立心中的诗和远方，才能以梦为马，不负韶华。

要想解决好问题，首先必须看清其实质。只有这样，才能切中要害、药到病除，而浮于表面的头痛医头、脚痛医脚，只能治标，却不能治本。此前，在一场关于“内卷”的辩论赛上，辩手席瑞一针见血地指出，内卷的实质是社会资源的缺乏，所以解决问题的关键是坚持发展理念，把蛋糕做大，而非让大家别“卷”。此论一出，石破天惊，压倒全场，结果他所在的一方完胜对方，这就是认清实质、抓住根本的力量的体现。借助“显微镜”，我们可以从更深层次去洞察问题，从而拨开迷雾，科学施策。

生活于信息爆炸的网络时代，我们每天都接受着成百上千的信息，也与形形色色的人打着交道。其中有“各路神仙”，但也不乏一些“牛鬼蛇神”，他們搬弄自己的“一知半解”招摇过市、欺世盗名，抑或用自己猎取甚至炮制的雷人言论、虚假信息在网络上狂轰滥炸，传播负能量，唯恐天下不乱。这时，我们就需要用照妖镜将其打回原形，进而去伪存真。只有这样，才能还网络一片清朗，让其真正地为大众服务。“照妖镜”是由一个人的是非观、判断力、价值取向等冶炼而成的，其材质越精良，则鉴别功效越好。

一代人有一代人的使命担当，当代青年要担复兴之责、强国之任，就必须胸怀“国之大者”，增长见识，提升眼力。唯其如此，方能正道直行，行稳致远。

【江苏阜宁中学高三（18）班】

◆点评

这篇作文的功力显现于对事理的阐发。考生着力展开的不是“事情”，而是“事理”，即便举例，也不仅仅是就事论事，而是缘事生理、事理交融，这就使得行文架构与思维运行互为表里、相辅相成，从而使作文折射出理性思辨的光华。

【姜有荣／供稿】