活动型学科课程在高中政治课堂中的应用认识

倪华坤

关键词：活动型学科课程；高中政治课堂；应用认识

活动型学科课程在高中政治课堂中的应用是在当前教育环境中的一项创新实践，是一种促进学生积极参与和主动学习的教学方法，能够提高学生对政治知识的理解和应用能力，使学生在政治课堂中获得更全面的理解，认识到政治学科的现实意义和价值，并为他们的未来发展奠定坚实的基础。

小組合作学习与讨论是一种常见的活动型学科课程教学模式，尤其适合高中政治课堂。教师可以将学生分成小组，每个小组负责讨论一个特定的话题或问题，并就此展开分享和辩论。例如在《文化与社会》这一课中，教师可以设定一些导引性问题，了解文化与社会的关系，引导学生深入思考和分析，同时也可以给予适当的指导和反馈，确保学生的讨论能够有意义地推动知识的探究和理解。

问题解决和案例研究也是一种常见的活动型学科课程教学方式，对于政治课堂来说尤为重要。教师可以引入一些实际的问题和案例，例如：环境保护、社会公正等，让学生在小组或个人的基础上进行研究和分析，通过讨论、辩论和争论来解决问题和案例。这样的实践能够培养学生的批判性思维和创新能力，让他们不仅仅是被动地接受知识，而是能够主动思考和运用所学知识解决实际问题。

动手实践和模拟体验在高中政治课堂中也具有很大的意义。例如：教师可以组织学生进行模拟选举，让学生亲身参与政治决策和实践，体验选举过程和民主原则。教师还可以组织模拟法庭活动，让学生扮演律师、法官和证人的角色，通过模拟审判过程来理解司法制度和法律的运作。此外，模拟联合国活动也是一种很好的实践方式，让学生扮演不同国家的代表，从全球视角来研究和解决重大的国际问题。

通过活动型学科课程在高中政治课堂的应用，学生们得以参与实践、合作和思考，丰富了他们的学习体验。优秀的素材设计使学生能够全面理解政治知识，并认识到政治学科的现实意义和价值，培养他们的思辨能力、解决问题的能力和公民意识，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]鄢玉.高中思想政治活动型学科课程的实施策略研究[D].扬州大学，2022.

（作者单位：鲁东大学马克思主义学院）