生日歌

…”近日，一首生日歌在巩义市新世佳酒店健康关爱中心响起，大家一边齐唱生日歌，一边纷纷比心，以视频方式为正在隔离中的学生送上生日祝福，让他们在这个“临时的家”度过了一个温暖又难忘的生日。根据疫情防控任务要求，巩义市自然资源和规划局抽调专门力量，组成由局领导康华凯带队、11人为成员的工作专班，与卫健委、疾控中心、公安局、瑞康医院等单位的22名同志一起入驻巩义市新世佳酒店健康关爱中心，积极投入隔离点消杀、应急处置、巡逻防范等工作。通知来到后，满载70 余名大学生

生日时都会唱《生日歌》，不过，属于祖国妈妈的“生日歌”可不一样哦，你会唱几首呢？爷爷奶奶会唱的祖国妈妈的颂歌一定不少，请他们和你一起听一听二维码里的歌曲串烧，谈一谈歌词里唱的内容，再跟他们学着哼唱两句吧！幸福小目标《3-6歲儿童学习与发展指南》：社会——运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幸福加点料不同的年代有不同的歌唱祖国、歌唱家乡的流行曲，从《南泥湾》到《走进新时代》，中国人民的生活也发生了翻天覆地的变化，孩子在不同的歌曲中会

，跟朋友一起唱生日歌，一起吃蛋糕，一起玩。那画面，想想就能让我脸上的笑意久久不褪。黑暗一点一点地吞噬夕阳，我的心开始一点一点地激动起来，然而，七点、八点、九点……我一直都没有听到“生日”二字。我难过得想大哭一场，泪水在眼眶里不停地打转。我拼命忍住，不让自己哭出来。过了好一会儿，妈妈悄无声息地走到我身旁，放下一个很大的盒子，就走下楼去了。打开盒子，一封信掉了出来。我用抖动的双手打开信：换上里面的衣服，到我的房间来找我。我泪眼婆娑地看了看盒子里：一条镶着金色花

学为小妙同学唱生日歌。学生热情高涨，齐声高唱生日歌。唱歌结束后全班响起了雷鸣般的掌声。真正的高潮还在后面，我让小妙即兴发言，谈谈全班同学为她过生日有什么感想？小妙说：“说从小到大，从来没有这多的人为自己过生日，发自内心的感激和感动”说着眼泪就流了下来。那天全班同学大声唱生日歌时，其他班级的很多学生跑过来观看，投上羡慕的眼神。学生产生了强烈的归属感和自豪感，觉得一个班级就是一个大家庭，生日仪式作为一个活动的载体和纽带把大家的心紧紧地依靠在一起，生日仪式大大增

学为小妙同学唱生日歌。学生热情高涨，齐声高唱生日歌。唱歌结束后全班响起了雷鸣般的掌声。真正的高潮还在后面，我让小妙即兴发言，谈谈全班同学为她过生日有什么感想？小妙说：“说从小到大，从来没有这多的人为自己过生日，发自内心的感激和感动”说着眼泪就流了下来。那天全班同学大声唱生日歌时，其他班级的很多学生跑过来观看，投上羡慕的眼神。学生产生了强烈的归属感和自豪感，觉得一个班级就是一个大家庭，生日仪式作为一个活动的载体和纽带把大家的心紧紧地依靠在一起，生日仪式大大增

身边，唱起了《生日歌》。甜蜜温馨的亲情，暂时包围着我。我忽然觉得有家人的祝福与陪伴是多么幸福。我一口气吹灭了12根蜡烛。闭上眼，许下愿望：武汉加油，中国加油。冠状病毒，我们一定会战胜你！叮叮叮……呀，林琳的视频电话！“喂，小可，祝你生日快乐，心想事成哦！”说完她还边唱《生日歌》边跳舞，那怪腔怪调加上蹩脚的舞蹈动作，把我们一家都逗乐了。嘟嘟嘟……小井的电话哪！“喂，大美女，生日快乐！有没有想我？我可想死你了！明年生日一定还要请我哦。对了，礼物都给你准备了，等

是要谛听金东的生日歌那是金东父老乡亲满腔热望谱写的生日歌歌中有我父母双亲和兄弟姐妹的汗水的味道在弥漫我每次听到金东的生日歌仿佛看到了长高了的金东我沿着它步步紧随的脚印犹如置身在崛起金东的水彩画中一个青春的金东正向未来昂扬走去它不只有田野的稻浪它不只有双尖山的松涛身在它的街巷，就可以领略都市繁华的穿梭身在它的乡村，不知不觉中，被桃源花海、被五彩云瑞幸福地簇拥20岁的金东啊你的生日歌是不再需要伴奏的阿卡贝拉每一个声部来自金东人因和而美的开怀来自每一条忙碌的高速

学为小妙同学唱生日歌。学生热情高涨，齐声高唱生日歌。唱歌结束后全班响起了雷鸣般的掌声。真正的高潮还在后面，我让小妙即兴发言，谈谈全班同学为她过生日有什么感想？小妙说：“说从小到大，从来没有这多的人为自己过生日，发自内心的感激和感动”说着眼泪就流了下来。那天全班同学大声唱生日歌时，其他班级的很多学生跑过来观看，投上羡慕的眼神。学生产生了强烈的归属感和自豪感，觉得一个班级就是一个大家庭，生日仪式作为一个活动的载体和纽带把大家的心紧紧地依靠在一起，生日仪式大大增

呢！他们还唱着生日歌。真是“出其不意，攻其不备”啊！我的眉毛弯似弓，眼睛睁得像个红灯笼，嘴巴张成了“O”形。眼泪像断了线的珠子，直往下掉哟！爸爸看我这样，笑着说：“我们只是想给你一个惊喜！”哈哈，这个生日过得真开心！（指导教师 李志恒）【评点】文章描写十分生动。小作者很善于运用细节描写来展现内心的悲伤和喜悦。眉毛弯似弓、眼睛眯成一条缝、嘴巴张成了香蕉形，描写形象，生动地写出了小作者满怀期待的内心，隐藏的笑意仿佛汩汩溢出。但当看到厨房空空荡荡，只有一杯凉冰冰

爸爸妈妈给我唱生日歌呢！“啪！”灯突然灭了，忽然一张桌子推到了我面前，上面有几支蜡烛，在黑暗中显得十分明亮。这时外婆将生日蛋糕捧到桌子上，天哪，多诱人的蛋糕啊！蛋糕底部是一层厚厚的奶油，奶油旁是用我最喜欢的粉色做成的一朵朵“奶油花”。巧克力浆均匀地涂抹在奶油上，让人忍不住想舔一口。各种各样的水果切成花样繁多的形状：有三角形，有圆形，有星形……堆积在美味的巧克力浆上，十分惹人喜爱。最上方除了竖着一根蜡烛之外，还插了一块用白巧克力做的牌子，还在边上挤了一圈黄色

微光，众人齐唱生日歌时的热闹，和那种众星拱月、万众瞩目的满足感。只是那种期待随着成长的印记逐渐沉寂下去，以至于今年一月七日，我甚至在它来临的前两天才经由微博私信的提醒，意识到我的生日快到了，又要年长一岁了。好友问我：“生日怎么过？要不要叫大家一起聚个餐？”我尴尬地摆手推辞：“不了不了，又不是小孩子，过什么生日……”说完这话，我自己都有些回不过神来，因为就在两年以前我的本科时代，我还是这样庆祝生日的。每年生日，来自不同班的好友们聚在一起，十来个人在饭桌上嘻嘻

为张嘉诚同学唱生日歌。”王老师起头大家唱。我当时激动得眼泪差点流出来。今天是我的生日，老师居然记得呢！我美美地听着生日歌，手里拎着老师给我买的生日礼物，体会着老师和同学们的爱，心里那个美啊！我爱您——王老师。【评说】阅读习作，我们会发现，本文层次比较清晰，“我”是事件的親历者和见证者。大朋友与“我”的，“朋友”之情体现在生活中的一件件小事中。也就是说，通过事例可以反映出一个人的性格特点。显然，这篇习作内容比较单薄，师生之间的故事描写不够生动、具体，不足以表

着，好像在清唱生日歌呢。你看，爸爸的生日是不是很隆重？中午，妈妈还没到家，爸爸先给我打了电话：“别讓你妈妈炒菜了，在外面买点现成的小菜就行了。”我知道妈妈向来喜欢亲自动手，她总说外面的熟食不太卫生，于是就说：“妈妈下班早了就 揍菜，晚了就在外面买着吃。”爸爸说好。刚挂完电话，妈妈回来了，我对她说：“爸爸说了，中午的菜想揍就揍，不想揍就在外面买。”妈妈一边系围裙，一边说：“菜又没有惹你们，揍它们干吗？”哎呀！家乡话真麻烦，咋就把“做”说成“揍”了呢？哈哈！揍

20年历史的《生日歌》其实是受到版权保护的，它由华纳查普尔唱片所有，这家公司现在仍旧宣称在付他们版税之前没人可以唱这首歌，所以基本上你每次过生日唱《生日歌》都会违一次法。6.我们的肺脏的表面积总和为750平方英尺（约69.7平方米），这几乎和网球场的一侧的面积相当了。7.大象是踮脚尖走路的，这是因为它们脚后跟的部分全是由脂肪构成的，没有骨头。8.达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》中的蒙娜丽莎没有眉毛和眼睫毛。9.鲨鱼的一生要换3万颗牙齿。10.挥鞭子会发出声响，是

起立为老师唱《生日歌》呢！预备铃打响了，全班同学都已经坐到了各自的位置上，静静地等待着数学老师推开教室门的那一瞬间。不一会儿，门敞开了，我们的眼睛一齐投向门口，唉，是平时好迟到的郝鸿宇。真是虚惊一场，我的心又沉了下来。不到一分钟，门又一次被打开，这一次的的确确是数学老师，全班同学都屏住了呼吸。班长喊起立，也不知是谁带的头，本来要唱《生日歌》的，结果却转换成了“老师好”。老师先是有点儿吃惊，紧接着，让我们坐下。我有点儿扫兴：是谁带的“好头”哇？把我们原来近乎

起了个头唱起了生日歌，电梯里来自世界各地的大人们也包括我，一起唱了起来！小朋友好开心，大眼睛长睫毛忽闪忽闪的，以后他会了解，这也许是最好的生日礼物之一！@独木舟葛婉仪本来觉得和你之间有着别人猜不到的密码，本来以为我们拥有最亲近的关系，可看到你和其他我不认识的人说话的样子，突然之间就觉得，其实就连你，我也不怎么认识。这话说得像绕口令似的，但人与人之间的感情，就是这么微妙、这么脆弱啊。@韩寒以前写过的一句话，大意是这样的：有时候，“虚惊一场”这四个字是人世间最

学起立为老师唱生日歌。预备铃打响了,全班同学都已经坐到各自的位置上,静静地等待着数学老师推开教室门的那一瞬间。不一会儿,门敞开了,我们的眼睛一齐投向门口——唉!是平时好迟到的郝鸿宇。真是虚惊一场!我们的心又沉了下来。不到一分钟,门又一次打开,这一次的的确确是数学老师!全班同学屏住了呼吸,然后全班起立——也不知是谁带的头,本来要唱生日歌的,结果却转换成了:“老师好!”老师先是有点吃惊,紧接着让我们坐下。我有点扫兴:是谁带的“好头”呀?把我们原来近乎完美的计划

爸妈妈为我唱的生日歌中,我一口气吹灭了蜡烛,全家人为我鼓掌。这时,我觉得自己是世界上最幸福的人。现在想起来,就像昨天刚刚过完生日一样,那首生日歌至今还在我的耳边回响。我一定不辜负宋叔叔和爸爸妈妈对我的祝福和期望,等我长大了也要给他们过生日,感谢他们对我的真切关怀。点评本文记叙了“我”过生日那天的欢乐场面,亲人所送的生日礼物寓意深刻,而“吹蜡烛”这一场景的描写,则体现了作者的天真、活泼、可爱。本文心理活动描写,符合儿童的特点。【指导并置评:姜广生】

家一起唱起了《生日歌》。“我们也来啦!”忽然门外来了一大批数，打头的是“27”，后面还跟着45、54、324……“1”奇怪地问：“兄弟们，今天是我们‘9大哥的生日，你们也来凑热闹呀。”“哈哈，1小弟，你可不知道呀，我们和9的关系可不一般哪!”说着“27”摇身一变为2+7=9，接着45也变成了4+5=9，54变成了5+4=9，324变成了3+2+4=9……“我们这些数各位数字的和都能被9整除，所以我们一定能被9整除。也就是说，我们都是9的倍数。”“27”自豪