残疾
- 残疾老人辅具使用和配套服务利用对其照顾者压力的影响*
制中心;4.中国残疾人辅助器具中心)伴随人口老龄化的加剧与残疾人数的不断增加,我国残疾老人数目迅速上升[1]。对比1987年与2006年两次全国残疾人抽样调查数据,我国60岁及以上残疾老人的数目占残疾人总数的比例由39.72%增至53.24%,残疾老人数目巨大[2]。北京大学的一项研究预测,到2030年,我国残疾老人规模将超7700万[3]。老龄残疾化进程加快,残疾老人数量迅速增长,给我国残疾人福利事业的高质量发展提出了更高的要求。残疾老人是老年人中的弱势
中国卫生事业管理 2023年12期2024-01-02
- 符号隐喻下的身份丢失
——以残疾文学中“残疾”身份丧失为例
215127）残疾人作为具有特殊身份的一类群体，在文学文本中展现出独特的艺术特征。残疾文学包含残疾人作家所写作品及文学作品中出现的残疾形象，涉及视力残疾、听力残疾、肢体残疾、智力残疾等多个方面。受宗教影响，十九世纪初残疾人形象在西方文学作品中大量涌现，国内的残疾文学则发轫于二十世纪七八十年代末。西方残疾文学起步较早，独特的社会环境、平权运动推动了残疾理论的发展与更新。国内残疾文学创作受此影响较深，在长期的理论演变中，残疾文学分化出众多分支，主题复杂多样。
大众文艺 2023年12期2023-09-01
- 精神残疾患者中长期预后的相关因素*
,高居首位,精神残疾患者功能缺损,直接影响自身生活、学习、就业以及家庭和社会职能的行使,也给患者及其家庭、社会造成严重的危害,已成为重要的公共卫生问题[3]。精神残疾是指精神病人患病持续一年以上未痊愈,且精神残疾往往无法完全恢复,需要长期稳定服用药物进行治疗,因此精神残疾患者的中长期预后情况直接影响患者家庭的疾病负担。此次研究基于开滦精神卫生中心精神残疾住院患者的病例资料,并根据精神残疾定义、用药周期和相关报道[4-5],以患病满3年为中长期界限,参考前期
中国健康心理学杂志 2023年5期2023-05-10
- 笑能降低残疾风险
显示，笑对功能性残疾与障碍有潜在预防作用。结果表明，随访期间有605人出现了功能性残疾，并通过了新的需要长期护理保险认证（主要针对生活不能自理者）。调整潜在混杂因素后发现，功能性残疾风险随着笑的频率降低而增加，与几乎每天都笑的人相比，从不笑或几乎不笑的人发生功能性残疾风险增加1.42倍，相反，笑得越多则风险越低。研究人员认为，笑或可作为老年人晚年生活功能性残疾的早期预测指标。摘自《生命时报》 宁蔚夏/文
保健与生活 2023年7期2023-04-21
- 国务院办公厅印发《国家残疾预防行动计划（2021—2025年）》
中国建设和新时代残疾人工作的决策部署，进一步加强残疾预防，有效减少和控制残疾发生、发展，依据《残疾预防和残疾人康复条例》等法规、政策，制定了《国家残疾预防行动计划（2021—2025年）》（以下简称《行动计划》）。《行动计划》中明确提出，建立完善残疾预防科普知识资源库、加强重点人群残疾预防知识普及、加强儿童早期筛查和早期干预、加强慢性病致残防控、加强社会心理服务和精神疾病防治、加强传染病及地方病致残防控、加强儿童伤害和老年人跌倒致残防控等主要行动。《行动计
青春期健康 2022年6期2022-11-25
- 当前安徽省残疾学生家长心理困境及其干预*
02038)一、残疾学生家长面临的心理困境残疾学生家庭在社会、教育、经济等方面均与其他正常家庭有所不同。残疾学生家长在面临经济困境、康复问题以及促进孩子接受良好的教育、融入社会角色等方面存在很大的困扰。所以，残疾学生家长在不同程度上面临诸多的心理困境，经历的心理困境阶段和层次也各不相同，主要有以下几个方面。(一)长期处于焦虑状态因为家长对残疾缺乏科学的认知，在护理孩子残疾问题上常有思虑过度、紧张、恐慌等心理情绪，随着儿童的持续成长，这些情绪或许能够因习惯而
安徽教育科研 2022年27期2022-10-31
- 残疾青少年互联网使用情况研究
捷的特性可以帮助残疾人弥补自身障碍，使行动不便、听力障碍、视力障碍等各类残疾人充分融入社会生活。由此可见，互联网不仅为残疾人带来了教育、康复、娱乐等方面的信息[1]，更重要的是为他们提供了参与社会的平台，拓宽了他们的活动空间，而残疾青少年正处在获取知识和技能的重要时期、成长和康复的关键阶段，互联网对残疾青少年认识世界、形成正确的价值观有一定影响。从2018年起，中国互联网络信息中心（CNNIC）等部门就每年都对我国青少年互联网使用情况开展调查，并发布年度《
残疾人研究 2022年3期2022-10-11
- 残疾预防日：守护健康，精神残疾知多少？
家：黄悦勤/中国残疾人联合会副主席/北京大学精神卫生研究所/第六医院社会精神病学与行为医学研究室主任健康关乎着千万个家庭的幸福指数，而残疾是人类健康的大敌。残疾风险伴随每个人，残疾预防与个人健康、家庭幸福、经济社会健康发展息息相关。党中央、国务院高度重视残疾预防工作。2017年，国务院批复同意将每年8月25日设立为“残疾预防日”。随着国家各项残疾预防行动和相关宣传活动的开展，大众对于很多常见的残疾种类都有一定的了解和预防意识，比如开展早期筛查，优生优育;有
心理与健康 2022年8期2022-05-30
- 国务院办公厅印发《国家残疾预防行动计划（2021—2025年）》
部署，进一步加强残疾预防，有效减少和控制残疾发生、发展，依据《残疾预防和残疾人康复条例》等法规、政策，制定了《国家残疾预防行动计划（2021—2025年）》（以下简称《行动计划》）。《行动计划》中明确提出，建立完善残疾预防科普知识资源库、加强重点人群残疾预防知识普及、加强儿童早期筛查和早期干预、加强慢性病致残防控、加强社会心理服务和精神疾病防治、加强传染病及地方病致残防控、加强儿童伤害和老年人跌倒致残防控等主要行动。《行动计划》强调，要坚持以人民为中心的发
青春期健康·青少版 2022年3期2022-04-04
- 新时代残疾大学生创新创业效能提升研究
作为特殊群体中的残疾大学生，更是国家帮助和扶持的重点对象，但是由于其本身存在特殊性，还需要我国高校在“双创”背景下协同各方对残疾大学生进行必要的引领、指导和训练，达到让更多残疾大学生创业就业成功的目的。一、高校残疾大学生开展双创教育现状及意义从2003年始，教育部放宽了对于残疾人群体考取大学的限制，2012—2016年，全国普通高等院校中的残疾大学生数量达到了4.5万人，高校残疾大学生人数呈逐年增加趋势。虽然我国残疾人群体的受教育程度有所提升，但是残疾人群
黑龙江工业学院学报(综合版) 2021年2期2021-12-06
- 地域及其相关因素对人口中残疾发生、致残原因的影响研究
条件等因素带来的残疾发生是现代化进程中和人类发展过程中不可避免的。随着人口老龄化的加深，残疾人口的规模也在不断增加。进入新时代以来，“中国梦也是残疾人的梦，全面建成小康社会 残疾人一个也不能少”，(1)http://www.xinhuanet.com/2018-05/10/c_1122813104.htm.第28次全国助残日以“全面建成小康社会，残疾人一个也不能少”为主题，2011年05月10日。残疾人口问题得到了国家及社会的广泛关注。致残原因与残疾发生紧
兰州学刊 2021年1期2021-01-27
- 高职院校残疾青年生活品质现状的调查研究
——以山东省某职业学院为例
懈地努力奋斗着。残疾人作为社会成员的一部分，他们的发展状况将会影响到我国经济的可持续发展，以及全面建成小康社会的进程。国务院2016年8月3日《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》中提到：“让改革发展成果更多、更公平、更实在地惠及广大残疾人，使残疾人收入水平明显提高、生活品质明显改善、融合发展持续推进，让广大残疾人安居乐业、衣食无忧，生活得更加殷实、更有尊严。”[1]解决好残疾人问题，一直是各级政府、残联追求的目标，残疾人生活品质问题，也是我们应该关注和
绥化学院学报 2020年10期2020-11-02
- 残疾大学生心理资本与就业绩效的关系研究＊
意度）。随着我国残疾人教育事业的不断发展，越来越多的残疾学生获得了接受高等教育的机会。据中国残疾人联合会公布的数据显示，2018年我国高等院校录取残疾大学生的数量已达到13017 人，是2008年的1.8 倍[1]。虽然残疾大学生入学人数得到了飞速增长，但是其就业形势并不乐观。相关研究发现，残疾大学生的就业率普遍低于普通大学生，且存在就业层次较低[2]，就业流动性大、薪酬待遇差等问题[3]。对于残疾大学生而言，接受高等教育不仅意味着知识与能力的提高，更意味
科技促进发展 2020年5期2020-09-18
- 残疾接受度相关影响因素的研究进展
齐艳摘 要对残疾患者的残疾接受度等概念进行阐述，对相关影响因素进行综述，为提高残疾患者生活质量及康复提供参考。关键词残疾;残疾接受度;影响因素;综述中图分类号： R473.6 文献标识码： ADOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 14 . 63殘疾是指个体在心理、生理、人体结构上，由于疾病、创伤等因素引起某种组织、功能丧失或不正常导致以正常方式从事某种活动的能力全部或部
科技视界 2020年14期2020-07-30
- 残疾大学生就业现状分析及其对策研究
264003）残疾大学生是社会的弱势群体，由于身体原因导致其部分能力低于正常人，严重影响了其就业层次和质量。改革开放以来，我国教育事业有了质的飞跃，高校开设数量增多，专业开设多样化，普通大学毕业生数目飞速增长，使残疾大学生寻找一份理想工作变得更加困难。除此之外，就业模式由统一分配就业向双向选择转变，社会拒绝接纳残疾大学生的现象普遍存在，如郭娟[1]的研究证实我国残疾大学生因为社会歧视、资金状况等原因就业率远远低于普通大学生。因此，要实现残疾大学生顺利就业
卫生职业教育 2019年20期2019-12-22
- 残疾认同量表的信度与效度检验
层医疗学院，香港残疾认同是残疾社会心理学的重要议题。残疾认同是自我概念的一部分，是残疾人与残疾有关的自我定义[1]。连贯一致的残疾认同有助于帮助个体适应残疾，为应对相关社会压力和日常困扰提供方向[2]。残疾认同既涉及残疾人对残疾的态度，也涉及残疾自我表露和印象管理的策略。尽管有越来越多的研究讨论残疾认同，但大多数为经验研究，而描述和量化残疾认同的实证调查对于理解残疾至关重要[1-3]。测量残疾认同尚无通用的量表。早期经验研究中，测量残疾认同的工具多直接改编
中国康复理论与实践 2019年4期2019-04-28
- 国外学术界对残疾文化的多元化解读及启示*
陈 昫前言残疾文化（disability culture）是社会文化的一项子体系，在人类社会中普遍存在。残疾文化受政治、经济、民族等多方面要素的影响，具有鲜明的异质性特征。从20世纪80年代至今，残疾文化始终是西方残疾研究学术界的热点话题之一，也诞生了一批较有影响力的研究成果。对西方残疾文化研究的核心观点进行剖析，探查西方学术视域对残疾文化的解读方式，一方面可以为理清近几十年来西方残疾问题的研究脉络创造“管中窥豹”的机会，另一方面也有望为我国残疾人工作的推
残疾人研究 2019年2期2019-03-22
- 中国人口残疾防控的经济效益中“家庭收入补偿”评估
病向慢性病转变，残疾问题越发严重，威胁着人类福祉。世界卫生组织2001年发布的《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)将残疾定义拓展为损伤、活动受限以及参与限制的总称。残疾概念的扩展，也带来界定的残疾患病人数不断增加。据世界卫生组织(WHO)测算，全球残疾人数量已经超过10亿，约占全球总人口的15%(WHO,2015)，严重威胁着人类福祉。为此，WHO将残疾上升为全球性的公共卫生问题，指出每个个体从出生到死亡的整个生命周期，尤其是到了年老以后，都会经历残疾或
人口与发展 2019年1期2019-03-14
- 基于ICF和联合国《残疾人权利公约》对国际组织有关残疾定义及其测量的内容研究①
中国智力和发展性残疾分级、评估与康复(运动)重点实验室，郑州大学，河南郑州市450001；6.苏州大学体育学院，残疾功能评定与运动康复研究中心，江苏苏州市215021；7.香港扶康会和香港复康会残疾是一个变化发展的过程，是人与其环境相互作用的结果，环境因素对个人参与能力和活动能力有重要影响。鉴于残疾概念内涵的复杂性与发展性，不同时期，不同理论支持下，会产生不同的残疾定义。国际组织建立了不同的残疾定义，导致残疾定义的多样性、残疾术语的不同以及残疾内容的差异，
中国康复理论与实践 2018年10期2018-10-30
- 基于ICF构建当代残疾数据架构、内容与标准①
州大学体育学院，残疾功能评定与运动康复研究中心，江苏苏州市215021；6.南京特殊教育师范学院康复科学学院，江苏南京市210038；7.广州中医药大学经济与管理学院，广东广州市510006构建残疾数据架构，采集标准化的残疾相关核心数据，进行残疾数据统计和比较研究，是残疾研究领域的重要课题。联合国《残疾人权利公约》敦促缔约国“收集适当的信息”，以便制定和落实残疾相关政策。《世界残疾报告》建议在残疾统计中全面采用《国际功能、残疾和健康分类》(Internat
中国康复理论与实践 2018年10期2018-10-30
- 提高农村初中残疾学生随班就读教育质量的方法
学）一、农村初中残疾学生随班就读的现状近年来我国农村残疾学生随班就读的问题越来越明显，还有一些是真实存在于我们身边的。初中残疾学生是指身体上存在缺陷的一些特殊学生，这部分学生由于自身的身体缺陷，在与其他同学沟通时很容易产生自卑心理，教师或家长若是没能及时正确引导就会给学生带来心理创伤。而且在随班就读时，由于是新加入的学生，难免对新环境不了解，也容易产生恐惧心理，很难融入其中。初中残疾学生的情况千差万别，但有一个相同点，就是他们的心理都比较脆弱，对外界的评价
新课程(下) 2018年1期2018-02-24
- 基于ICF的国际残疾统计研究与发展及其对中国的启示①
教育师范学院中国残疾人数据科学研究院，江苏南京市210038；2.中国康复研究中心康复信息研究所，北京市100068；3.世界卫生组织国际分类家族中国合作中心，北京市100068；4.中国ICF研究院，山东潍坊市261000传统上，残疾统计通常被认为只是对肢体残疾者、盲人、聋人等特定人群的计数，以便确定谁有资格获得政府福利。这种目的简单的残疾分类方法提供了一个片面和扭曲的残疾概念。《残疾人权利公约》把残疾确认为一个演变中的概念，残疾是伤残者和阻碍他们在与其
中国康复理论与实践 2018年10期2018-01-22
- 推进残疾预防 建设健康中国
月25日设立为“残疾预防日”。为使公众更好地识别主要致残风险，了解预防残疾有效途径和方法，增强全社会残疾预防意识，近日，灵宝市第一人民医院积极组织开展“残疾预防日”主题宣传服务活动。活动期间，该院通过院内电子屏循播醒目标语、摆放宣传展板、悬挂宣传横幅，重点宣传《残疾预防和残疾人康复条例》、《国家残疾预防行动计划》以及残疾预防核心知识，营造浓厚的宣传氛围，预防保健科工作人员向前来就诊群众普及孕妇及新生儿免费筛查民生实事政策，建议育龄妇女定期进行婚前保健和孕前
婚育与健康 2017年9期2017-11-04
- 河南省“一户多残”家庭社会经济发展状况与服务需求研究
016年度河南省残疾人基本服务状况和需求数据，对“一户多残”家庭的社会经济发展状况与服务需求进行研究。结果本研究涉及河南省所辖全部19个地市的74,732名“一户多残”残疾人，占总调查人数的4.0%，其中男性54.9%，农业户口83.2%。在人均收入方面，非农业户口残疾人收入低于低保标准41.8%，低于低收入标准或低保边缘标准14.7%，其他43.1%；农业户口残疾人属于国家建档立卡贫困户23.9%，疑似贫困人口未建档立卡35.7%，非贫困人口39.9%。
中国康复理论与实践 2017年8期2017-01-16
- 高职院校残疾学生就业社会支持体系的构建研究
000）高职院校残疾学生就业社会支持体系的构建研究金本能 强晓华（滁州职业技术学院， 安徽 滁州 239000）高职院校招收残疾学生，既可以让更多残疾青年能接受高等教育，又是残疾青年接受职业教育的一种重要方式。现阶段高职院校残疾学生就业过程中还面临诸多问题，当前构建高职院校残疾学生就业的社会支持体系，需要创新高职院校残疾学生人才培养方式，提升高职院校残疾学生职业指导效果，搭建高职院校残疾学生有效就业平台，完善高职院校残疾学生就业保障体系。高职院校；残疾学生
兴义民族师范学院学报 2016年2期2016-11-01
- 天津：蒙混过关办残疾人证将受严惩
合出台《关于加强残疾评定及〈中华人民共和国残疾人证〉审批监管及追责暂行办法》（简称《暂行办法》）。《暂行办法》指出，在残疾评定过程中，评定医师发现申请人提供虚假病历资料的，不得为其进行残疾评定，并登记在案，及时通知区县残联，一年内不再受理该申请人提出的办证申请。此外，残疾评定医疗机构工作人员弄虚作假、徇私舞弊的，经查实后，情节严重的，吊销其执业证书;构成犯罪的，依法追究刑事责任。（天津日报）
小康 2016年18期2016-09-10
- 让路
对一个衣不蔽体的残疾流浪汉，采取了不同的态度。他们的做法让我感慨万千。烟雨蒙蒙。我走在巷子里，尽情地享受着细雨的爱抚。突然，我看到有位年近五旬的残疾流浪汉躺在檐道上，漆黑的双眼盯着天空，痴痴地留下一串串口水，双腿浸在水里，一只腿没有了脚，在冷雨中瑟瑟发抖。我正要过去，准备帮他避雨，一阵喧哗声打断了我的脚步，原来是几个穿西服的人迎面而来，他们似乎急着赶路，也没有带雨伞。中间两位应该是领导，其中一个领导肥头大耳，满面油光，正在原地接电话；另一个气宇轩昂，径直朝
创新作文·初中版 2016年5期2016-05-14
- 我国残疾学生将享12年免费教育
期间，我国将实现残疾学生高中阶段免费，使残疾学生的免费教育达到12年。今后我国将加大投入，2016年将学生平均公用经费标准提高到6000元，达到普通学校的8倍左右；“十三五”期间实现残疾学生高中阶段免费，免费教育达到12年；同时对学前教育阶段、高等教育阶段的残疾学生优先进行资助。此外，我国还将健全标准，建立一套能够反映残疾学生潜能开发和功能补偿、融入社会能力特点的国家课程标准。【热评】@莉莉美美哒：强烈支持！残疾学生本就已经是弱势群体，更应该全社会给予关怀
民生周刊 2015年23期2015-09-10
- 残疾学生职业教育中的管理与价值引导
自强中等专业学校残疾学生职业教育中的管理与价值引导杜兆凤，夏文涛陕西省自强中等专业学校二十世纪八十年代后，在我国，对于一些年青的残疾学生，国家专门建立有听力障碍，视力障碍，肢体残疾等的残疾人全纳教育学校。残疾人教育学校收纳残疾学生种类比较多，以帮助残疾学生发展个性和特长，使残疾学生也能掌握一技之长，促进残疾学生就业与创业为目标和宗旨。残疾学生；职业教育；管理；价值引导引言：残疾学生是社会中的弱势群体，是应当备受关注、关心和关爱的残疾人群体，因此，国家专门建
科学中国人 2015年2期2015-07-26
- 说话不顺溜也可能是残疾
认，如若按照言语残疾的分级可评为言语残疾一级，语言治疗师建议家长进行进一步的鉴定。何为言语残疾？2006年残疾人抽样调查将残疾类别由原来的六类，即视力残疾、听力语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神病残疾、综合残疾，增加到现在的七类，将“听力语言残疾”分列为“听力残疾”和“言语残疾”两类。各类残疾按程度分为四级，即残疾一级、残疾二级、残疾三级和残疾四级。新列出的“言语残疾”是指患言语障碍经治疗一年以上不愈或病程超过两年者，3岁以上不能或难以进行正常言语交往活动
健康博览 2015年3期2015-07-03
- 癫所致精神障碍患者87例精神残疾状况分析
担，严重者致精神残疾。为了解癫所致精神障碍患者精神残疾状况，我们对2009－07—2012－12在我院接受精神残疾评定的癫所致精神障碍患者进行有关精神残疾资料分析。1 对象与方法1．1 对象 为2009－07—2012－12在我院经评残医生评定为精神残疾的癫所致精神障碍患者。精神残疾的诊断标准：患有精神疾病，符合《中国精神障碍分类与诊断标准第3版CCMD－3》关于癫所致精神障碍的诊断标准，且存在精神残疾，即精神障碍持续1a以上未痊愈，存在认知、情感和行为障
中国实用神经疾病杂志 2013年13期2013-08-20
- 我也很无奈
期天傍晚，有一个残疾妇女带着个双目失明的小女儿在公园里卖唱。他上前劝阻，那娘俩擦眼抹泪地求他，说娘俩一人只唱一首，唱完就走。他一时心软，就答应了。我听了，狠狠地把老冯训了一顿，当月奖金扣掉，如果下次再出现这类事，那就下岗回家！这年头，下岗谁不怕啊。从那天起，老冯铁面无私，一些想到公园里经营的小商小贩都被他拦在门外，一连多天都平安无事。可好景不长，半个月后的一天傍晚，我刚到公园门口就见门口围了很多人，人群中有一个残疾男人，坐在一个木制的小滑板上。他手拿麦克，
故事会 2013年20期2013-05-14
- 某社区精神残疾的调查分析
52)某社区精神残疾的调查分析尹洪影1姜洪波1张丽华1李秀红2(1 吉林省长春市心理医院，吉林 长春 130052；2 吉林省长春市南关区长通社区卫生服务中心，吉林 长春 130052)目的 调查分析吉林省长春市南关区长通社区精神残疾率和患者处于社区监管范围的实际情况。方法 采用实地走访社区和子社区及电话随访精神残疾患者的方法。结果 吉林省长春市南关区长通社区精神残疾率为4.11‰，单纯精神分裂症残疾为4.08‰，男性多于女性，电话随访成功率占44.32%
中国医药指南 2013年20期2013-01-24
- 甘肃省4557例残疾人流行病学分布特征研究
00;2.甘肃省残疾人联合会，兰州 730000)为明确甘肃省残疾人的现状，本研究根据《第二次全国残疾人抽样调查资料》甘肃卷中的数据进行统计分析，以了解甘肃省各类残疾的现状和流行病学特征，为甘肃省残疾人事业的发展提供科学依据。现将结果报告如下。1 资料与方法1.1 资料来源 2006年甘肃省第二次残疾人抽样调查数据。这次调查的标准时间为2006年4月1日-2006年5月3日，样本的抽取方法采用分层、多阶段、整群概率比例抽样方法，进行三级抽样，在甘肃省抽取1
中国优生优育 2012年3期2012-07-26
- 残疾、驾驶证和驾驶技术：意大利现状
Antonino RidolfiIntroductionIn latter years there has been an acceleration with regards to the needs/rights of people with motor disability to move around.In particular,with the end of the second World War it immediately came to t
中国康复理论与实践 2011年10期2011-02-11
- 阅读回答问题训练
icapped（残疾的） person to walk to the North Pole.How did Mela lose an arm and a leg? He had an electrical（电的） accident. Now, he walks with the help of a man-made leg.After the accident, Mela felt sad for himself. But he didnt lose ho
中学英语之友·上 2010年2期2010-12-30
- 让残疾学生感受ａ阳光的温暖
几个班一共有四个残疾学生，为了照顾他们，我允许他们不上体育课，可先天性脊柱变形身材矮小的××每节课必到，甚至比其他正常的孩子参与活动的热情都高，而且还常给我的体育课提出一些合理的建议。在一次聊天中她说：“刘老师，你不应该提出‘残疾学生可以不上体育课的建议，我知道您是为了照顾我们，但同时却深深地伤害了我们，让我们时刻觉得自己的‘不同，其实我们更想和别的同学一样，我们都特别想运动。”是啊，我只考虑学生因身体状况或许适应不了体育课，而没有注意到学生的心理感受。残
体育教学 2009年1期2009-07-17
- 给盲童朋友
是朋友，我也是个残疾人，我的腿从21岁那年开始不能走路了，到现在，我坐着轮椅又已经度过21年。残疾送给我们的困苦和磨难，我们都心里有数，所以不必说了。以后，毫无疑问，残疾还会一如既往地送给我们困苦和磨难，对此我们得有足够的心理准备。我想，一切外在的艰难和阻碍都不算可怕，只要我们的心理是健康的。譬如说，我们是朋友，但并不因为我们都是残疾人我们才是朋友，所有的健全人其实都是我们的朋友，一切人都应该是朋友。残疾是什么呢？残疾无非是一种局限。你们想看而不能看。我呢
小品文选刊 2009年4期2009-03-27
- 残疾预防 不容忽视
武 增残疾是指由于生理、心理的原因，导致个体以正常方式从事某种活动能力的全部或部分丧失。它可能由先天性、遗传性疾病引起，也可以由疾病、损伤、伤残或心理障碍等原因造成。残疾分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾，亦可统分为原发性残疾和继发性残疾。近年来，我国的医疗、康复事业虽有了长足的发展，但由于对残疾预防认识不足，措施尚不力，致使一些疾病患者成了残疾或加重了原有的残疾；另对先天性、遗传性疾病造成的残疾尚无行之有效
祝您健康 1993年1期1993-12-28