构建高效课堂
- 基于“双减”背景下构建小学语文高效课堂的策略研究
学语文;构建高效课堂;策略前言;改革意味着要“去旧迎新”，新的教育政策的出台就意味着教育教学方式的革新，教学教育方式的变革也必然会给教育工作者带来一定的挑战。“双减”政策的实行，使得学校的政策、教师的教学方式必须发生一定的改变。“双减”政策实行之前，为了应对中考、高考，学校不断的增加学生的学习时间和教师的工作时间。通过不断的重复考点来提高学生的学习成绩，即“填鸭”式教育，而且这种“填鸭”式教学方式的应用对象也越来越低龄化。“双减”政策实行之后，教师教学时间
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 激发学生兴趣，构建高效生物课堂
中生物;构建高效课堂;激发兴趣前言长期以来，生物课堂教学都面临着学生学习兴趣低、老师教学难等问题。在初中生物教学中，老师要有意识地提高自身的专业素养，不断创新课堂教学方法，利用多媒体现代化教学辅助手段，优化生物课堂教学，让学生感受到生物课堂教学的乐趣与魅力，进一步发掘学生的潜能，提高生物课堂教学的效率与效果。一、积极创设情境，激发学生学习兴趣创设情境能够为学生带来更好教学体验，是激发学生学习兴趣的有效途径之一。比如，问题情境能够较好的启发学生的思维，故事情
快乐学习报·教育周刊 2022年17期2022-05-15
- 情境教学：构建高效的小学语文课堂
境教学;构建高效课堂;小学语文小学语文教学承载着多重的使命，不仅能提升学生的心智和陶冶学生的情操，更能体现个人的文化追求。语文教学是学生掌握其他学科的基础，对学生认识世界有着重要的决定作用。我们在语文学习中，要能让学生冲破课堂，充分发挥学生的主动性和创造性，营造一个和谐的学习氛围，这样就能提升语文课堂教学的实效性。笔者在日常教学中，特别注重运用情境教学法。具体来说，围绕情境教学，开展了如下工作：一、利用情境教学，丰富学生想象力当下的学生由于受可视信息的影响
快乐学习报·教师周刊 2022年14期2022-05-15
- 探讨新课改下的小学语文高效课堂的研究
新课改;构建高效课堂引言：由于我国的教育正在飞快的发展以及教育的体系出现了大幅度的改革，新的课程标准开始崭露头角。而正是这种新模式的教育方式让很多从事教育行业的人面临着崭新的问题与挑战。在以往的教育中许多影响了教学水平以及质量的问题都被关注起来了，现如今从事教学工作的人的主要任务就是解决那些影响着教学质量的问题。由于受传统的教学模式所影响，小学语文在教学过程仍存在着一些问题，因此解决问题是目前所重点关注的内容，而现如今的社会里，小学语文这一科目是较为基础的
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 合作意识在科学课堂的重要性探究
学科学;构建高效课堂;转变观念;提高质量;增加合作中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-小学科学的学习中，这些内容能够很好的影响学生的学习，并且可以促进学生的进步，让学生能够在此环境中，有着更多的进步，并且学生的进步特别明显。合作教学的加入，保证了学生在这个环境中，有了更多的进步，并且让学生在学习的时候，有着比较轻松的氛围，融入感更强。笔者从三个方面进行可一个较为简单的重要性的概述，具体表现如下：一、转变观念，提高重视程度在教
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 探讨新课改背景下的高中语文教学策略
习思维;构建高效课堂中图分类号：A 文献标识码：A在新课程教学改革背景下，语文课程体系也出现了一些教学变化，为了让学生能够有更多的发展学习的空间，引导学生主动的学习，语文文章内容，教师就需要提高学生对于知识内容的学习自信心，这样才可以激发学生对于不同的阅读活动的参与兴趣，让学生在获得充足的阅读感受的前提下，能够对于自己的阅读体会进行一个合理化的整理，从而不断的发挥自己的学习主观性，在优化自己在课堂中的学习表现的情况下，教师也可以有效的提高学生对于主题教
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 浅析小组合作教学法构建小学语文高效课堂
学语文;构建高效课堂;转变教学观念;提高教学质量;增加小组合作合作学习的过程对于学生有着非常重要的作用，是因为在小学阶段，学生需要接触的基础知识比较多，但是学生自身的能力是有限的，这个时候，我们就需要帮助学生进行学习。但是教师又不可能长时间的在学生身边，于是这个时候，我们提倡教师采取小组合作教学法。这样的教学方式能够让学生在学习的时候更加主动，并且学生之间进行合作配合，学生更放松，在教师面前存在的拘谨也就不复存在，学生可以更好的去解决自己的问题。一、转变观
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 试述构建初中物理高效课堂的教学策略
中物理;构建高效课堂;教学策略对于学生来说，在初中阶段的物理学科相对来说是一门比较难的学科，与数学相对比，物理还包含了抽象性以及非常丰富的姿势体系，而对于刚接触这门课程的学生来说，物理也是比较陌生的，而且由于物理涉及的知识面非常广泛，导致很多学生觉得这门课很难学，同时失去学习的兴趣。这方面教师应该重视起来，在教学过程中，对学生的学习思维能力、动手能力以及提高学生的高效解题率需要着重培养，所以在面对这样的学习状态，在日常的教学活动中，教师更要根据自身的教学，
速读·上旬 2022年1期2022-01-04
- 构建高效小学数学课堂的方法初探
学数学;构建高效课堂;增强师生互动;提高学生学习兴趣;培养自主学习能力高效的教学课堂能够带来非常多的好处。比如说，以往的教学模式非常花费时间和精力，很多时候学生都没有了精神去听讲，教师的教学效率也不是很高，最后呈现的教学效果是非常不好的。学生没有在课堂上学习到有用的知识，自身的状态也不好，所掌握的内容时非常少的，这就导致学生在完成学习任务的时候的效率并不高。高效教学课堂能够有效减少时间的浪费，教师所花费的精力也减少了很多。最为关键的是，教学效率得到提高之后
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 探讨初中数学高效教学课堂的构建策略
中数学;构建高效课堂;巩固知识预习复习;增加课堂师生互动;详细讲解习题解答中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-309在数学开展的过程中，为什么需要高效的利用时间呢？这是因为授课过程中，一节课的时间是有限的，教师不可能一直讲下去，学生的学习精力不允许，其他条件下的控制下也是不可以的。所以教师在授课的时候，就需要在有限的时间里去讲解尽可能多的内容。所以就需要针对于现况进行高效课堂的构建，这考验教师的教学水平，更需要教师结合学生的学习情
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 初中语文课堂教学如何构建高效课堂
堂教学;构建高效课堂引言传统的教育教学模式导致语文教学质量不够理想，与预期目標差距较为明显。卓有远见的教师结合自身已有的教育教学经验主动打造高效课堂，灵活利用多种现代化的教学策略，在鼓励和引导学生的过程中提升学生的语文学习成绩，促进学生的语文学习和社会实践。保障学生能够留下深刻的印象，利用所学习的语文知识解决生活中的各种难题。一、初中语文课堂教学现状语文在初中阶段的教育教学作用比较显著，基础性较为明显，直接关乎学生的社会实践以及知识吸收。有一部分初中语文教
教育周报·教育论坛 2021年11期2021-11-13
- 浅议构建小学美术高效课堂的有效教学策略
学美术;构建高效课堂;有效教学;具体策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-266 因为由于小学生需要学习的知识是很多的，为此，很多教师为了提升学生其他学科的成绩，往往会忽视掉美术教学的重要性。其实这样的教学理念是不正确的，这样不仅不利于学生整体的发展，还很容易让学生也产生一种忽视美术学习的心理。那么，既然美术教育直接影响到学生之后的学习和生活，作为教师，我们具体应该采取怎样的有效教学策略进行教学呢？这也是本文接下来将要探讨的
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 浅谈如何在高中语文教学中构建高效课堂
教学 构建高效课堂一、语文主题阅读教学的重要性分析由于经济的快速繁荣发展，我国在与世界接轨的过程中，为了学生能够成为有用的国家后备人才，就要改变语文阅读教学模式，改善墨守成规的教学方法，采用主题阅读高效课堂教学模式，可以开拓学生的视野，加强学生的阅读能力。二、高中語文主题阅读教学的现状（一）学生主题阅读的兴趣较低导致学生主题阅读兴趣低的原因有两个，其一是高中学生的学习时间紧、任务重，剩下可以自我支配的时间较少，因此阅读的时间就较少，大多数是没有安排阅读时
考试与评价 2021年8期2021-10-08
- 浅议如何构建初中化学的高效课堂
学课堂;构建高效课堂;课前导入;教学方法;课堂小结中图分类号：G4 文獻标识码：A 文章编号：（2021）-2-084初中阶段的学生正处于一个发展的重要时期，这个时间段的学生有着自己的想法，而且有很强的叛逆意识，这就让化学课堂的教学变得十分困难，所以教师应该要充分的了解学生，了解学生的性格特点，结合学生的特点进行教学，这样才能让学生进行高效学习，从而提高整节化学课堂的效率。教师也要尝试改变自己的教学方法和教学理念，使用学生感兴趣的教学手段进行教学，吸引学生
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 浅谈小学数学小组合作学习方法
能动性;构建高效课堂;小组合作学习小组合作学习的方式已经成为现代课堂不可或缺的教学方式，这种教学方式一改传统的填鸭式的教学方式。运用这种教学方式，可以改善传统教学中存在的问题和不足。能够体现学生作为课堂主体的主观能动性，将课堂变得丰富多彩。一方面这种方式不仅能够调动学生学习的积极性，充分发挥学生作为课堂主体的主观能动性，同时提高了教师教学的质量和课堂效率。另一方面，从学生的长远发展和成长来说，为学生本身能力做了一个良好的铺垫，提高了学生的交流能力，将所学运
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 初中历史教学中构建高效课堂的研究
中历史;构建高效课堂;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-310引言近年来，素质教育和新课改在我国掀起了轰轰烈烈的改革热潮。伴随着改革浪潮的不断深入，越来越多的传统思想和理念受到了前所未有的机遇和挑战。在传统教学思想和教学理念的引导之下，初中历史教师习惯于使用“灌输式”和“填鸭式”的教学模式，对于各种新知识、新理念的认识和理解不够充实和透彻。新时期下，如何在初中历史教学中构建高效课堂成了每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。1概
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 小学语文构建高效课堂的方法与策略探究
学语文 构建高效课堂 方法与策略中图分类号：G4 文献标识码：A引言课堂教学不仅是一门提升学生语文知识的流程，它更是引导学生走入课堂、发扬自我能力的艺术。作为小学阶段的语文教师，教师需要去做的也是在语文教学过程中对自身的教学活动做出优化。了解该阶段学生的年龄特点，注重知识传授的必要性。有效提高整个语文课堂教学效率，帮助学生深入课堂。全面提高学生在课堂学习过程中的关注度，让语文课堂教学效率得以提升。1、人性化教学，秉承因材施教理念在语文课堂施行人性化教学
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10
- 浅谈小学语文小组合作学习方法
能动性;构建高效课堂;小组合作学习中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-168小组合作学习的方式已经成为现代课堂不可或缺的教学方式，这种教学方式一改传统的填鸭式的教学方式。运用这种教学方式，可以改善传统教学中存在的问题和不足。能够体现学生作为课堂主体的主观能动性，将课堂变得丰富多彩。一方面这种方式不仅能够调动学生学习的积极性，充分发挥学生作为课堂主体的主觀能动性，同时提高了教师教学的质量和课堂效率。另一方面，从学生的长远发展和成
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 初中历史教学中创新教学策略以构建高效课堂
新策略;构建高效课堂【正文】高效课堂的基层含义就是指，用最小的教学投入实现课堂的最大效率。而想要知道课堂的成效是否高效，首先要看学生在课堂中对知识的掌握情况，看学生是否真正明白了自己所学知识的深层内核思想。简而言之，真正的高效课堂可以帮助学生把知识内化，将教师所传授的知识吸收到自己的脑海中。所以，在新时代的教育趋势下构建高效课堂是非常有必要的，并且是重要的。当前历史教育中存在的问题1.1教学方法单一据调查，大多数的教师没有按照新课改的要求，不时的更换自己的
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 怎样利用互动教学构建初中地理高效课堂
互动教学构建高效课堂的相关策略及要求，为推进初中地理教学改革提供相应的参考。【关键词】互动教学;初中地理;构建高效课堂中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0115-02How to Use Interactive Teaching to Construct High Efficient Geography Class in Junior High School（Junior Hi
家长 2021年7期2021-08-16
- 初中语文课堂教学如何构建高效课堂
堂教学;构建高效课堂引言传统的教育教学模式导致语文教学质量不够理想，与预期目标差距较为明显。卓有远见的教师结合自身已有的教育教学经验主动打造高效课堂，灵活利用多种现代化的教学策略，在鼓励和引导学生的过程中提升学生的语文学习成绩，促进学生的语文学习和社会实践。保障学生能够留下深刻的印象，利用所学习的语文知识解决生活中的各种难题。一、初中语文课堂教学现状语文在初中阶段的教育教学作用比较显著，基础性较为明显，直接关乎学生的社会实践以及知识吸收。有一部分初中语文教
教育周报·教育论坛 2021年37期2021-06-29
- 刍议高中生物教学如何构建高效课堂
的体现。构建高效课堂意味着教师可以使用尽可能少的教学时间，并在教学任务和教学上花费尽可能少的教学时间，最大限度地提高教学效果的目标和课堂活动是教师的首要目标，也是对教学的追求，因此，构建高效课堂也应成为高中生物学教学的核心和重点。关键词：高中生物;生物教学;构建高效课堂学生进入高中生活，增加了学习的压力。生物学作为一门抽象学科，学生一直感到很困难。因此，教师应更加重视提高生物课堂的教学效率，使学生更有效地学习。本文分析了在高中生物教学中构建高效课堂的几种策
学习与科普 2021年7期2021-06-09
- 基于对分课堂的高中语文高效课堂的构建
分课堂；构建高效课堂中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0070“对分课堂”是2014年由复旦大学张新学教师提出的全新教育理念，该理论充分尊重了学生在课堂中的主体地位，调动起他们的主观能动性。它一方面帮助教师提高教学质量，另一方面又保证了学生的全面发展，呈现出良好的教学效果。目前对分课堂已经开始运用于高中语文课程教学中，教师要在理解其核心理念的前提下制定完善的教学计划，从以生为本的角度出发为学生打造出高效语文
中学课程辅导·教学研究 2021年3期2021-06-01
- 基于对分课堂的高中语文高效课堂的构建
分课堂；构建高效课堂中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0070“对分课堂”是2014年由复旦大学张新学教师提出的全新教育理念，该理论充分尊重了学生在课堂中的主体地位，调动起他们的主观能动性。它一方面帮助教师提高教学质量，另一方面又保证了学生的全面发展，呈现出良好的教学效果。目前对分课堂已经开始运用于高中语文课程教学中，教师要在理解其核心理念的前提下制定完善的教学计划，从以生为本的角度出发为学生打造出高效语文
中学课程辅导·教学研究 2021年2期2021-05-12
- 探索信息化条件下实施分层教学模式构建高效课堂的策略和途径
模式 构建高效课堂 策略与途径【课题项目】本文系甘肃省2019年度“十三五”教育科学规划课题，课题名称：《信息化条件下利用分层教学模式构建初中英语高效课堂策略的研究》，课题号：GS[2019]GHB1242。【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）02-0173-03一、初中英语教学的现状就目前我国初中英语教学现状来说，由于许多初中学校的英语教学仍然沿用传统的教学策略，英语教师占据课堂的主导地位，
课程教育研究 2021年2期2021-04-22
- 探究构建高中化学高效课堂的有效策略
键的就是构建高效课堂。所谓高效课堂就是利用最少的人力、物力资源充分发挥出课堂教学的价值。化学作为高中学生中一门重要的自然学科，加强教育的改革，提高教学质量是非常重要的。老师在教学过程中，应当结合学生实际的学习情况和化学本身的科目特征，采取正确的教学方式。本文主要探究高中化学教学中，构建高效课堂的策略。关键词：新课改 构建高效课堂 化学 策略在新课改的背景下，高效课堂就是利用有效的教学模式，提高学生在学习上的主动性和活跃性，提高学生的学习兴趣，达到让学生在学
成长 2021年2期2021-04-12
- 小学科学高效教学课堂的构建策略
学科学;构建高效课堂;活跃课堂气氛;开展情景模拟;做好复习功课小学阶段学生所学习的科学与进入初中后学生所学习的化学和物理是相联系的，学生在小学阶段奠定的扎实科学基础可以为今后物理和化学的学习提供便利。科学这一科目涉及较多复杂的知识点，但其自身具有较强的研究性和趣味性，可以帮助学生获得多样化的体验感，高效课堂的建立需要教师从多方面进行准备，这是提升学生学习成绩的过程，也是创新性转变教学方式的过程。在本篇文章之中，笔者结合自身在小学科学教学中的教学经验，对小学
学习周报·教与学 2021年4期2021-04-06
- 构建高效课堂 提升中职学校农学专业课教学效果分析
关键词：构建高效课堂;中职学校;农学专业课;教学效果引言：如果想要在中职学校农学专业课中达到教师想要达到的教学目标，那既要认识到农学专业的特点和复杂性，也要根据实际情况需要去建构高效课堂。通过数据表明，高效课堂对于中职学校农学专业课的学习有着显著的效果，因为建立高效课堂，既能满足教师的教学需要，同时也可以激发农学专业性的不断探索的力量。带动着整个农学专业的不断发展，为师生带来了极大的便利，为学生学习的各个环节都提高了效率，应当将此教育模式不断推广发扬。1建
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 解析新课改背景下小学数学高效课堂的构建
关键词】构建高效课堂;小学数学;新课改一、高效课堂的基本概念在我国教师在进行教育工作时开展高效课堂，主要是指具有高效果与高效率的课堂。为了可以实现教学任务与教学目标，通过高效课堂，教师可以利用最少的资源来获得最大的利益。其中，为了帮助学生切实降低课业负担，优化学习的现时效益通过高效课堂的开展，不仅可以实现上述目标，还可以帮助学生全面提升自身的学习能力以及思维训练。在实际的课堂教學中，教师不仅需要帮助学生积极掌握基础学科知识，还需要帮助学生塑造正确的三观。在
红豆教育 2021年32期2021-03-05
- 构建高效小学数学课堂的方法初探
学数学;构建高效课堂;增强师生互动;提高学生学习兴趣;培养自主学习能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-高效的教学课堂能够带来非常多的好处。比如说，以往的教学模式非常花费时间和精力，很多时候学生都没有了精神去听讲，教师的教学效率也不是很高，最后呈现的教学效果是非常不好的。学生没有在课堂上学习到有用的知识，自身的状态也不好，所掌握的内容时非常少的，这就导致学生在完成学习任务的时候的效率并不高。高效教学课堂能够有效减少时间的
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 初中语文课堂教学如何构建高效课堂
鸿摘要：构建高效课堂是当前新课改教育教学理念提出的要求，高效课堂教学不仅能够提高教学效率与质量，还能够促进学生学习效率以及学习水平的提升。因此，初中语文教师需要对高效课堂构建加以重视，并将新课改理念贯彻落实到整个语文课堂教学中，同时还要结合新课改教育教学理念的相关要求，对以往的语文教学方式进行合理改进，并将其运用到语文课堂中，以此推动高效课堂的构建。关键词：初中语文；构建高效课堂；有效策略中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（
中学课程辅导·教学研究 2020年9期2020-11-13
- 优化教学策略打造高中物理高效课堂
习。显然构建高效课堂是势在必行的，这就要求教师将学生的学习特点与课程目标相结合，制定更加科学合理的教学方案，由此构建更加高效的物理课堂。关键词：高中物理;构建高效课堂;策略构建高效课堂，也就是说在规定的时间内做有效的教学工作，可以达到教学任务和教学目标，而构建策略也就是从教学的方法、技术手段以及教学观念三方面人手。高效课堂与构建策略相辅相成的两个环节，有效地实施教学策略会达到更好的高效课堂，所以我们提出了通过改善传统教学策略，让教学策略更加科学合理的去构建
速读·中旬 2020年8期2020-11-12
- 基于生本理念构建初中生物高效课堂的策略
物 构建高效课堂【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-138-01生物学科与物理化学一样，都是初中生在中学阶段新接触的课程，又因为生物属于理科，它自身具备的严谨性与抽象性，令刚步入初中接触生物学习的学生们难免会觉得不适应，这就导致学生对生物学科的学习无法产生太高的兴趣，面对这种情况，教师就应当以生本理念为基础，从注重提升学生对初中生物课堂的兴趣入手，着重启发学生找到适合自己的学习方法，帮助学生养成良
中学课程辅导·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 小学体育高效教学课堂的构建策略
教师需要构建高效课堂以此来带动学生的学习积极性。体育学习对于学生而言有着不一样的意义，因此学生需要花费精力去认真学习。教师构建高效课堂同样也需要花费大量的时间和精力，因此本文笔者就小学体育高效教学课堂的构建进行探讨和总结。关键词：小学体育;构建高效课堂;夯实体育基础;鼓励小组合作;开展体育竞赛体育的学习对于学生来说还是不同于其他学科的，这一学科需要学生记忆的理论知识较少，大都是需要学生进行运动的内容。但是正因为这些内容，才能够对学生的身心健康有一定的帮助，
科学导报·学术 2020年43期2020-10-29
- 结合生活，构建初中物理高效教学课堂
中物理;构建高效课堂;激发学习兴趣;方便学生理解;强化实践能力生活化教学与初中化物理高效课堂的结合，能够让学生充分认识到物理学习的重要性。在很大程度上辅助了学生对化学知识点的应用和理解能力，教师也能通过这种生活化教学让学生更易接受物理知识点，学生对知识点掌握牢固，那么是对物理的学习有很大帮助的。不仅是能够提升物理成绩，对于学生自身的发展也是很有好处的。本文笔者将为学生拓展一些物理学习的方法。一、激发学生学习兴趣兴趣的引导是学生学习过程中的一个好的学习方法，
学习周报·教与学 2020年25期2020-10-21
- 构建高中生物高效教学课堂的有效策略
需要教师构建高效课堂来减轻学生学习的负担。而構建高效课堂需要教师有一定的教学能力，改善自身的教学质量。当然也需要学生积极配合。构建高效课堂有助于学生生物知识点的学习，加深学生对知识点的理解。本文就构建高中生物高效教学课堂进行探讨，并做出解决方案找出其有效策略。关键词：高中生物;构建高效课堂;利用微课视频;强化师生互动;实验辅助理解学生在高中接触的的生物学习，其中涉及到许多理解性的问题。那么就需要学生有一定的思维方式，这样在学习高中生物时才不会显得吃力。构建
科学导报·学术 2020年9期2020-10-21
- 小学数学高效教学课堂的构建策略
学数学;构建高效课堂;开展小组合作;结合生活教学;做好课后复习;增加课堂提问小学数学的学习对于学生而言有着莫大的影响，因此这个阶段教师对于课堂的改善是非常重要的。在进行授课的时候，为了让学生能够很快地掌握知识点，同时又能够较为轻松，那么这个时候教师就要构建高效课堂。高效课堂的建立，能够让学生掌握充分的时间，提高自己的学习效率，对于学习内容也能够更好地进行掌握。教师在构建高效课堂的时候会发现学生的注意力能够很好地进行集中，这就为教师进行教学提供了更好的机会。
读天下 2020年19期2020-10-20
- 试论构建小学数学高效课堂的教学策略
学数学;构建高效课堂;有效教学策略伴随着新课程改革的不断深入和发展，我们发现课堂已经成为进行数学教学的重要场所，“高效课堂”自然而然地也就成广大教师所追求的教学目标。所谓“高效课堂”指的就是教师在具体的小学数学课堂教学时，不仅要在有效的时间内教给学生数学基础知识，还要提高学生的数学学习能力以及提升学生的数学核心素养。一、创设有效的教学情境，激发学生学习兴趣俗话说，兴趣是最好的学生最好的教师，兴趣也是学生专注于做某一件事的最佳动力，尤其是在新时期，作为小学教
小作家报·教研博览 2020年46期2020-09-10
- 小学数学高效教学课堂的构建策略
学数学;构建高效课堂;活跃课堂气氛;开展情景模拟;做好复习功课学生进入初中后所接触的物理化学学习与同阶段的数学学习都有着密切的联系，若想为学生今后的物理化學学习奠定良好的学习基础，富有责任心的教师就要让学生在小学阶段将基础知识扎实牢固，紧密的数学知识网才能帮助学生在理科类学科中获得更深层次的造诣。关于小学数学高效课堂的构建需要教师从学生学习的各个角度进行研究探讨。在本篇文章之中，笔者结合自身在小学数学教学中的教学经验，对小学数学高效教学课堂的构建策略进行了
数理报（学习实践） 2020年32期2020-09-10
- 初中数学如何利用“少教多学”构建高效课堂
教多学”构建高效课堂进行了深入探究。【关键词】初中数学;少教多学;构建高效课堂数学这门学科的独特性就在于它是一门存在较强逻辑性，科学性和严谨性的学科，因为数学这门学科本身所具有的这些特性，就会导致数学教师在进行课堂教学时，很难营造出趣味性的课堂氛围，以调动学生学习数学的积极性和兴趣。对于初中数学教师的教学而言，在对学生素质的培养和学生探究能力的激发方面还存在着很多不足，因此，目前数学教师需要快速地转变教学策略，重视起少教多学，从而达到培养学生综合素质共同发
学生学习报 2020年7期2020-09-10
- 初中历史教育教学高效课堂的构建研究
法就是要构建高效课堂。只有教师把教学内容教好，学生把教学内容学好，才可以提高学生的学习效率，要想完成这些就必须要求提高课堂的效率。历史是一门有非常显著特征的课程，那么如何构建初中历史高效课堂就成为教师和学生不断思考的问题所在。关键词：初中历史教学;教育改革;构建高效课堂21世纪以来，在全国的范围内，从大学到中学，从中学到小学，都进行了教学改革。要想实现构建高效课堂这个首要目标，就必须要从根本抓起，从实际抓起，从老师和学生这两个教育基础抓起，把生活化的教学内
新教育论坛 2020年9期2020-09-10
- 试论构建小学数学高效课堂的有效教学策略
学数学;构建高效课堂;具体教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020-52-140）数学是基础学科，对学生以后的发展具有重大影响，而小学数学对学生以后的启蒙也具有积极作用。因此保证数学课堂教学的有效性对于学生的未来发展来说，是极其重要的。那么，作为小学数学教师，具体应该采取怎样的小学数学课堂教学策略来实现构建高效课堂的目的呢？为此，本文结合自身教学经验和学生兴趣总结了小学数学的高效教学策略。一、培养学生课前预习的好习惯因为数学
小作家报·教研博览 2020年52期2020-09-10
- 核心素养背景下高中数学高效课堂的构建思路
学教学;构建高效课堂【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）20-0056-02在新课标的浪潮下，注重培养学生的核心素养的培养日益成为课堂教学的最终目标，为实现这个目标，一线教育工作者的教学理念和教学方式也要有所改革和创新，这就要求任课教师在授课过程中不但要加强对学生知识水平和学习技能提升，还要注重学生数学抽象、 逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析能力的培养，让学生结合自身的学
当代家庭教育 2020年20期2020-08-26
- 浅谈初中物理高效课堂的构建
中物理;构建高效课堂;提高教学质量引言：物理学科是一门研究事物规律、发现原理的课程，包含了声学、力学等。初中物理是学生正式接触物理的起步阶段。其实从小学科学、自然开始，学生就开始接触有关物理知识。随着学习的不断深入，初中物理教学有了新的目标和要求。教师通过对目前物理教学课堂现状进行观察，提出了有关提升物理学科高效教学的对策研究。一、物理教学生活化，让学生乐学物理源于生活，应用于生活。物理教学的一个目的就是让学生更好地掌握有关知识，并将其应用于生活中，创造有
青年生活 2020年16期2020-07-06
- 初中道德与法治有效教学课堂的构建策略
与政治;构建高效课堂;活跃课堂气氛;开展情景模拟;做好复习功课初中道德与法治的学习是很容易的一门学科，但是其中涉及到很多复杂性的知识点，这些知识点的学习也许会给学生带去一些困难的问题。教师可以利用构建高效课堂的教学方法来带领学生的学习。高效课堂是我们当今较为热门的一门教学方法，给教师带去了很多方便之处，也给学生的学习带去了很好的体验之感。对于这种课堂的建立需要教师首先准备好教学内容，提高教学质量的同时也能让教师的教学水平提高一个很高的程度。一、活跃课堂气氛
大众科学·上旬 2020年5期2020-05-26
- 基于兴趣的初中道德与法治高效课堂的构建
与法治;构建高效课堂中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）12-0014-01俗话说兴趣是最好的老师，有了兴趣才有动力去学习，才愿意主动去理解。对于学生来说没有兴趣，是很难将所学知识融进自己的生活等各个方面。初中时期是学生思想、性格等方面发展的关键时期，这一阶段学生看到的现象、学到的知识都会对其都较大的影响，并且养成的习惯也可能会对其有一生的影响，道德与法治就是要让他们在思想行为活跃的时候学习，这样
读与写·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 小组合作引领 构建小学英语高效课堂
教师能够构建高效课堂。本文通过分析小学英语教学现状，进而提出了构建高效英语课堂的策略。【关键词】小组合作引领;小学英语;构建高效课堂【作者简介】谢容青，广东省梅州市大埔县大埔小学。新课标对小学英语教学提出了更高的要求，教师要提升教学的效率和效果，就需要采取有效的教学方法和措施，构建高效课堂，让学生在课堂上能够学习到更多的知识，提升小学英语课堂教学质量。小组合作就是一种有效的教学方法，能够全面发挥出学生的主体性，基于教师的引导，学生能够自主学习和解决问题，所
校园英语·中旬 2020年1期2020-05-08
- 在农村中小学开展群文阅读构建高效课堂的评价体系探索
文阅读是构建高效课堂的策略之一，也是本文我们要重点探讨的课题。【关键词】农村中小学 开展群文阅读 构建高效课堂 探索【中图分类号】H19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0113-01语文教学的重要组成部分之一便是阅读教学，但纵观当前一些学校的阅读教学，长期以来存在教学效率不高的现状，学生阅读时只是机械化、程序化的进行，不利于学生阅读能力的提高。因而要想构建语文阅读高效课堂，就要转变以往的阅读教学模式，重视对学生
课程教育研究 2020年3期2020-04-21
- 浅谈核心素养视角下高中语文课堂的构建
中语文;构建高效课堂核心素养可理解为在知识社会中，若个人能够达到发展自我、融入社会及胜任工作的条件，所必需掌握的一系列知识、技能和态度的集合。在学生教育中致力于发展核心素养，有利于通过教师的引导培养学生形成终身学习语文的能力，为其他学科的学习奠定基础。因此，现阶段高中语文教学中，应在保证语文课堂教学质量基础上，发展学生核心素养。一、 高中语文核心素养的实质内涵（一）语言建构与运用作为高中语文核心素养的重要组成部分之一，主要是通过教师引导，培养并提升学生在实
考试周刊 2020年16期2020-04-07
- 浅析如何构建高中化学高效课堂
，即如何构建高效课堂，成为了广大教师关注的重点问题。高中化学也同样如此，许多高中化学老师都希望能够突破传统教学的模式，为学生构建更加高效合理、形式多样并且内容丰富的全新课堂，不在是传统高中化学繁琐无趣的教学课堂，从而大幅度有效提升学生们化学思维甚至是综合能力。笔者通过多年实践教学摸索和经验总结，结合高中化学的学习特点，融入新课改理念，浅析如何构建高中化学高效课堂。关键词：化学;高中化学;高效课堂;构建高效课堂何为高效课堂？高效课堂是指在有限的资源，时间和空
学生之友 2020年9期2020-03-17
- 关于构建小学数学高效课堂的思考
的提出了构建高效课堂的要求，高效课堂简单来说就是指在教学活动中通过有效的方法在课堂教学时间内实现最高的教学效率。数学这门学科，在小学阶段占有十分重要的地位，数学对小学生智力的开发以及身心的发展均起着重要的作用，目前构建高效课堂教学已经成为小学数学教学中的重点问题，为此教师要积极的探索和创新教学方式，实现高效课堂的构建，本篇文章主要分析构建小学数学高效课堂的思考。关键词：小学数学;构建高效课堂;思考【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A
当代家庭教育 2020年1期2020-03-17
- 基于微课的初中英语高效课堂的构建
英语 构建高效课堂 微课微课作为新时代互联网发展与现代化教育的结晶，它具有传统教学方式所无法比拟的优势。它形式新颖并且丰富多样，简短却凝练精华。在激发学生求知欲的同时也降低了教师的教学负担，教学质量也随之提高。本文将从如何利用微课构建高效初中英语课堂进行略微探讨。一、预习新课程，提高学习效率在“微课”教学模式产生之前，学生们英语预习的方式仅仅是阅读单词，简单预习课文，单调又刻板乏味。很难真正达到理想的预习效果。很多学生也因此不了了之，对预习新课程失去了
考试与评价 2020年12期2020-01-13
- 构建小学数学深度学习课堂的有效策略
度学习;构建高效课堂;分数的初步认识【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）34-0087-02Effective strategies of constructing mathematics deep learning classroom in primary school——Take "a preliminary understanding of fractions" as an exa
当代家庭教育 2020年34期2020-01-03
- 核心素养下初中英语高效课堂的构建研究
英语 构建高效课堂【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）49-0053-02教育的改革随着时代的变化也在不断地发展着，但始终都是以学生为本，让学生成为教育中的主体，初中时期的学生正值青春期，各方面都处于发展时期，许多习惯也都是养成的关键时期，因此在这一阶段对学生能力的培养也非常关键。现在的教育不仅仅追求学科成绩，除此之外，也越来越看重学生品格、能力等，所以必须要在核心素养的指导下，完善课程方面的改革。这
课程教育研究 2020年49期2020-01-03
- 核心素养下高中英语学生思维品质的培养策略
数学 构建高效课堂一、初中数学课堂中所面临的问题1.教学方法过于单一受传统教学模式的影响，数学教师在课堂教学过程中的教学方法与教学模式过于单一，将课本知识进行机械的传授仍是当前大多数数学教师的教学方法，该种教学方法已无法适应核心素养视角下数学教学的要求，极大的限制了学生独立思考能力的发展与教学水平的提高，不利于学生核心素养的培养①。单一的教学方法，让学生在课堂学习中感到枯燥乏味，对数学知识进行学习的热情日益降低，严重的甚至会丧失对数学的學习兴趣，限制了核
中学课程辅导·教师通讯 2019年19期2019-12-24
- 创设情境如何构建初中英语高效课堂
情境 构建高效课堂 初中英语由于英语教学的目的是利用其进行交流沟通，所以在教学过程中应注重对其的使用方法。新课标对英语的教学进行了详细的说明，认为其在教学过程中应加强对情境的创设，以此来提高学生的学习兴趣，进而能有效提高其学习效率。初中英语属于英语教学的中级阶段，此时期的教学应加强对学生在语言运用方面能力的培养，所以在教学过程中要建立高效课堂。一、运用实物构建高效英语课堂在创设情境时要选择初中生感兴趣的内容，其中能有效调动学生积极性的就是实物教学，因此
新教育时代·教师版 2019年39期2019-11-26
- 初中信息技术高效课堂的构建策略研究
息技术;构建高效课堂;教学策略一、 引言就目前而言，信息技术已经与人们的日常生活融为一体，因此该门学科对于学生们的综合成长和发展显得尤为重要，对此教师应当做好充分地备课工作、重视学生们的个体差异性、在教学活动中增加一些趣味性教学内容、注重学生们的实践操作，从而更好地构建高效课堂。二、 信息技术教学的重要性自21世纪以来，我国已然步入了信息时代，信息技术的广泛应用也为人们的日常生活和工作带来了很多的便捷性，而初中阶段的学生正处于接受和学习陌生事物最佳的年龄阶
考试周刊 2019年74期2019-11-11
- 中职物理教学高效课堂构建探索
教师对于构建高效课堂的重视程度还不够，硬件设施不够完善等等。因此，本文翻阅了相关书刊，以中职物理教学高效课堂构建探索为主题进行研究。关键词：中职教学 中职物理 构建高效课堂 教育探索一、关于现如今中职教学高效课堂现状分析1.中职物理教学课堂中职教育院校普遍是为将来社会的各个行业输送专业技术人员的教育机构，许多的中职毕业人员成为了各行各业的基础管理人员、技术人员、统筹发展人员等等。对于各行业中小企业的发展具有很重要的影响，为了提升这部分技术人员的业务水平应对
新教育时代·学生版 2019年9期2019-10-21
- 核心素养下初中英语高效课堂的构建研究
中英语;构建高效课堂现阶段，英语越来越成为一门被广泛应用的学科，并且它的实用性也很强，所以，教师也有很大压力，我们教给学生的不应该只局限于理论知识，更多的还应是对英语的应用能力，这才是学生学习英语的主要目标。培养学生的核心素养有很多意义，它可以强化学生在语言表达方面的能力，还能强化他们的自主学习能力，同时还可以提升学生的综合素养，英语不仅是一门语言也是一种文化，学生意识到这一点，才会在英语学习中找到快乐，把学习英语当成一种享受。一、激发学生对英语的兴趣我们
文理导航·教育研究与实践 2019年10期2019-10-06
- 整本书阅读构建小学语文高效课堂
学语文;构建高效课堂整本书阅读，是将小学语文教学从让学生学习一个短篇或一个章节的教学模式转变为学习一个体系和一种思维的有效方法。老师以一整本书为教学主题，不仅能鼓励学生沉下心来读书，还能帮助他们完整地体会作者想要传达的独特情感，感悟哲理，让学生养成良好的读书习惯。在小学语文的教学中，教师应该有意识地引导学生自主进行整本书阅读。1引导学生正确选择书籍首先，教师要正确地引导学生，帮助他们挑选合适的书籍。如果教师没有严格筛选阅读书籍，极易导致学生阅读一些“没有营
赢未来 2019年17期2019-09-26