引导教学
- 关联教材，引导教学应教尽教
编语文教材；引导教学；显性关联；深层衔接2017年，《普通高中语文课程标准》（以下简称“高中课标”）颁布；2019 年秋季，统编高中语文教材开始在全国部分省市使用。对于新教材的问世，一线教师最大的困惑是：这些内容高考会不会考？特别是对新教材中的一些新内容，如整本书阅读、当代文化参与、跨媒介交流等，相当一部分教师都持观望态度，或采取敷衍的办法。当前，教材建设已成为国家事权的重要组成部分。高考与教材相关联、与教学内容相衔接，应该说是历史的要求与必然。伴随着20
语文建设 2023年7期2023-08-18
- 关联教材，引导教学应教尽教
编语文教材；引导教学；显性关联；深层衔接2017年，《普通高中语文课程标准》（以下简称“高中课标”）颁布；2019 年秋季，统编高中语文教材开始在全国部分省市使用。对于新教材的问世，一线教师最大的困惑是：这些内容高考会不会考？特别是对新教材中的一些新内容，如整本书阅读、当代文化参与、跨媒介交流等，相当一部分教师都持观望态度，或采取敷衍的办法。当前，教材建设已成为国家事权的重要组成部分。高考与教材相关联、与教学内容相衔接，应该说是历史的要求与必然。伴随着20
语文建设·上 2023年7期2023-08-18
- 提高科学性，增强引导性
；科学命题；引导教学*本文系广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研重点项目“基于‘学习任务群的高中语文课程建设研究”（课题批准号2020ZQJK004）阶段性研究成果之一。诗歌鉴赏题，无论是题目命制还是参考答案，时不时会引起一些争议，包括高考诗歌鉴赏题也未能幸免。原因是多方面的，客观上说，“诗无达诂”，对一首诗的解读，常常众说纷纭。诗歌对格律的要求非常严，一定程度上妨碍了诗意的明晰表达；另一方面，诗歌更多的是依赖典故与形象来抒发情感，表达思想，这
学语文 2023年4期2023-08-01
- 突出立德树人 落实学生核心素养的培养
功能，以积极引导教学。同时还要创设问题情境，弘扬爱国主义精神，厚植爱国情怀，以将育人与育才有机融合，如此有利于实现立德树人的根本任务。关键词：中考物理;核心素养;创新思维;立德树人;引导教学中圖分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）08-0029-052022年河北省中考物理试题的命制既遵循了《义务教育物理课程标准（2011年版）》的要求，又渗透了《义务教育物理课程标准（2022年版）》的理念，体现了“双
教育实践与研究·小学课程版 2023年3期2023-05-30
- 突出立德树人落实学生核心素养的培养
功能，以积极引导教学。同时还要创设问题情境，弘扬爱国主义精神，厚植爱国情怀，以将育人与育才有机融合，如此有利于实现立德树人的根本任务。关键词：中考物理；核心素养；创新思维；立德树人；引导教学中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）08-0029-052022年河北省中考物理试题的命制既遵循了《义务教育物理课程标准（2011年版）》的要求，又渗透了《义务教育物理课程标准（2022年版）》的理念，体现了“双
教育实践与研究·中学课程版 2023年3期2023-05-10
- 中学物理教学渗透中华传统文化的研究
；传统文化；引导教学；措施探究【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0032-03物理知识本身和學生生活有着密切的联系，教师从生活角度，利用生活中物理教育资源，丰富学生课堂学习质量，提高学生学习物理知识热情的同时，帮助学生更好地开阔知识点，而传统文化中含有丰富的物理学科内容，教师需采用针对性方式，指导学生完善相应学习内容，将物理课堂和传统知识学习有效结合，
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 情趣化语文阅读课程的建构
沉。关键词：引导教学;情趣性;小学语文现如今教学方式不再趋于单一化发展，更注重培养学生全面发展，教学方式也逐渐多样化。目前，在小学阶段更受欢迎的则为“情趣教学法”。小学阅读教学中，情趣教学法旨在于调动学生积极性，激发学生学习兴趣，以此来实现有效教学。而情趣教学法能否顺利开展，一方面也取决于学校的重视程度。学校要创造良好环境，为课堂教学准备充足设施，并全力配合教师，督促教师顺利推广情趣教学法。与新课改目标实现统一发展。一、增加课外实践活动通过对新课程标准分析
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 小学语文作文教学有效策略的探究
;有效教学;引导教学作文作业语文学习的重要一环，它对于学生的汉字掌握、词汇掌握、造句能力都要重要的运用需求，这就要求学生在学习作文的过程中有一个高效的探究能力，从而才能够做到下笔如有神。由于小学生年龄尚小，对于作文写作缺乏一定的能力，思维意识和写作方式方法都还不够成熟，在写作的过程中，容易出现问题。因此，在这种情况下，如何开展高效的语文作文教学策略，来帮助学生提升语文写作效率就成为了关键，而本文针对小学语文作文教学有效策略进行探究，从而为小学语文作文教育事
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用
展。关键词：引导教学;趣味性;小学语文引言：现如今教育改革全力推行，主要强调教学方式多样化发展，教师在语文改革中占据重要地位，那么如何有效促使学生学习，是构建高效语文课堂的关键。通过趣味教学法改变传统教学方式，使呆板学习方式变为灵活，使学习达到被动到主动的变化，从而提高小学生语文阅读水平。本文则根据当前学生现状以及问题，论述如何在小学语文阅读中正确运用趣味教学法。高效的完成教学任务，提高学习效率，促进学习成绩提升，为培养全面发展学生迈出有力一步。一、小学语
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 语文课堂阅读教学中妙用题目的实践与思考
妙用题目 引导教学“会当凌绝顶，一览众山小”。正所谓站得高才能看得远，题目就是文章的峰顶，是纵观全文的最佳顶点，教学中随“峰”潜入课文，往往可牵一发而动全身——作者的写作意图，文章的主线脉络和深刻内涵等都会随着题目的挖掘潜移默化地在学生的心中悄然形成。如何让学生学好课文，走进课文的骨髓，深入课文的灵魂，妙用课文题目这一点很关键。语文课堂阅读教学中重视课题、妙用题目会在分析课文、阅读理解乃至写作等诸多方面中收到意想不到的效果。一、使故事阅读教学“眉清目秀”
教育周报·教研版 2022年15期2022-06-06
- 高考内容改革成效的调查研究
障科学选才，引导教学内容和方式有效推进，体现教育公平。高考改革有力破除了唯智育、唯应试、改必乱的错误观念，科学构建了高考评价体系，建立了高考改革的理论依据和实践指南。关键词 高考改革 立德树人 科学选才 引导教学 高考评价体系引用格式 郭学恒，巫阳朔，赵 轩，等.高考内容改革成效的调查研究[J].教学与管理，2022（16）：76-79. 2014年国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出：依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设
教学与管理(中学版) 2022年6期2022-06-05
- 小学数学引导教学有效方法的探索
赵倩摘要：引导教学是小学数学课堂教学的重要方法，是在师生良性互动下开展的教学活动，旨在提高学生的自我认知能力，促进其朝着全面、健康的方向发展。在实际教学过程中，数学教师首先对课堂内容进行优化设计，给学生明确课堂学习的目标。其次在课前预习环节加强引导，激发学生主动预习的积极性。然后在课堂实际教学过程中进行引导，鼓励学生在互动中积极发展。最后通过引导学生不断的在课后拓展数学思维，培养小学生对数学知识的探索精神。关键词：小学数学;引导教学;方法探索数学学科是小学
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 初中物理引导教学有效对策的研究
平。教师采用引导教学的方式开展教学活动，能够在增加学生探究兴趣的基础上强化其学科素养。在实际教学过程中，物理教师首先通过不断的对现有的引导形式加以创新，充分地调动起初中生对物理知识学习的兴趣。其次通过在严慈相济中加强和学生的互动机制，鼓励学生大胆的对物理知识进行探究。最后通过在课后作业设计环节对学生加以引导，帮助学生通过作业练习有效地巩固所学的知识点。关键词：初中物理;引导教学;策略研究初中物理教学内容和学生的生活密切相关，很多物理现象学生在生活中都见过。
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- “导学互动”教学模式对初中数学有效教学的影响
。◆关键词：引导教学;师生互动;初中数学一、引言为了将原本学生在教学过程中处于的被动地位转变为主动地位，并且随着教育制度的不断改革，出现了一种以引导式和互动式为主要教学模式的新型教学方法，这便是“导学互动”教学模式。在这种教学模式的应用过程中，也会使原本的教学不断的发展。二、“导学互动”教学模式在教学过程中的应用导学互动在教学过程的应用应该是多方面的，可以从课前、课堂上、和课后三个方面分析：（一）课前预习在教学开始前，也就是在上一个教学任务结束后，教师对学
速读·中旬 2022年1期2022-04-10
- 小学数学与小组合作整合教法的研究
;合作意识;引导教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-数学文化学习作为提升学生的理性思维重要学科，一直以来在小学数学教学中具有重要地位。而为了提升学生的数学学习效率，合理的开发学生的学习潜力。教师通过利用小组合作教学模式，让学生在学习的过程中可以进行合作学习，针对数学文化学习中的难点重点进行共同探究，从而在教师的引导下完成小学数学文化的学习任务。小学数学的学习一直都是很多教师头疼的学科教育。很多学生在学习的过程中，由于小学
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 研究高考试题是倒逼教师提升专业素养的杠杆
究高考试题;引导教学;专业素养1识得庐山真面目——高考真题再现2021年新高考数学试题全面贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，有效落实立德树人的根本宗旨，完美诠释“一核、四层、四翼”高考评价体系.新高考试题在聚焦数学素养、考查关键能力、突出数学本质、重视理性思维的同时，尤其关注数学基础知识、基本概念考查.其中，2021年全国高考数学新高考Ⅰ卷第八题对概念教学具有显著的引导作用，有利于提升教师专业素养.原题如下（以下简称案例1）：案例1有6个相同的球，分别标有
中学数学杂志(高中版) 2022年1期2022-03-07
- “引导教学”视角下一道高考题的剖析
——以2021年高考数学北京卷第9题为例
、服务选才、引导教学”的核心功能，将考察内容确定为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”[1]，如何以高考题“引导教学”，落实学科核心素养，值得探究. 以2021年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)数学(以下简称高考数学北京卷)第9题(表1)为例，分享我们的研究.表1 2021年高考数学北京卷第9题1 学生调研在北京某两校高二和高三各一个班，就第9题进行调查.学生独立解决并写出简要过程，选择典型作答的学生进行访谈.通过调研了解学生的解决思路及困难，
数学通报 2022年1期2022-03-06
- 初中语文兴趣教学应用探究
习兴趣，通过引导教学观念，让学生从被动学习变成主动探索语文知识。学生只有在学习的过程中充分感受到学习语文知识的兴趣，才会形成自主学习价值观。通过学生提升自主学习能力，进而在学习生活中主动学习语文文化，大大提高了教师的教学效率，提升了学生的语文文化水平。最终通过兴趣教学模式，让学生踏向了更加辉煌的未来。关键词：初中语文;兴趣教育;引导教学传统社会教育理念下，由于教师占据主导地位，导致在教学中学生自由发挥空间相对较小。为了提高学生的学习欲望，培养学生的自主学习
学习与科普 2022年6期2022-02-22
- 论小学数学教学中的有效引导策略
：小学数学;引导教学;教学策略正文小学阶段在现代人类的发展中是非常重要的一个阶段，这个阶段的学生年龄小，记忆力强，在老师的有效指导下，学生可以很容易地养成良好的学习习惯，并受益终生。所以说，如何去引导学生进行有效学习是一件非常重要的事情。而数学学科又是一门思维和理论相结合的基础学科，和很多其他重要学科都有着一定的关连性。随着我国的教学改革，教育部要求，学生是学习的主人，教师要发挥有效的引导作用。如何引导学生培养出学习兴趣，养成良好的学习习惯，这已经成为教师
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- “促进学习”理念下中考作文试题命制探究及教学启示
;写作支架;引导教学;思辨;初高中衔接作文测评是语文教学的重要环节。香港祝新华博士提出了“促进学习的作文评估”理念。他认为：“在强调促进学习的评估的背景下，作文评估既要客观、准确地评定学生的作文水平，又要进一步激励学生更有兴趣地学习作文，同时引导教师找出自己教学中存在的问题，总结经验教训，及时改进教学。”[1]作为初中学段的“终结性评价”，中考作文测评既是高一级学校选拔学生的重要组成部分，同时也是学生初中学段写作水平的集中体现。不过，从“促进学习”的角度看
中学语文·教师版 2021年9期2021-10-17
- 引导教学在“通信原理”课程中的应用探讨
[摘 要] 引导教学是高等院校专业课程建设的一种重要教学方法，在新工科教育下背景对学生专业课程的正确有效引导对提高教学质量和培养创新型人才至关重要。针对信息类专业中的“通信原理”课程，主要从引导“通信原理”的课程思政、引导课程章节间的关系、引导知识点间的逻辑与延伸、引导分析解决问题的思路和引导实验仿真入课堂几个方面来探索引导教学在“通信原理”课程中的应用。通过引导教学提高“通信原理”课程的课堂效率、教学质量，以期培养和提高学生的综合能力。[关键词] 引导教
教育教学论坛 2021年37期2021-09-30
- 高考“引导教学”核心功能在高中物理教学中的实现路径
——以自由落体运动的教学为例
评价体系将“引导教学”确定为高考三大核心功能之一，正面认同了高考对高中学科教学的引领导向作用。在教育部发布高考评价体系之前，高中学科教学只需遵循各学科的课程标准，是“一元化领导”;今后的高中学科教学或许将接受高考评价体系和学科课程标准共同作用下的“二元化领导”。如何将高考评价体系学科化、教学实践中怎样落实高考引导教学功能将是高中各学科教学迫切需要解决的问题。一、从高中物理教学视角对高考“引导教学”核心功能的认识高考对高中教学的反拨引导作用主要依赖于考查内容
课程教学研究 2021年8期2021-09-26
- 思维导图在高中英语教学中的运用
;思维导图;引导教学引言：为了强化思维导图的应用效果，高中英语教师在课上教学中应使用专业的思维导图软件或者常用办公软件中的思维导图模块，将思维导图以节点动态展开的形式应用到课堂教学中。教师在应用这种动态的思维导图时，可按照教学的顺序以及相关内容的授课要求，优化各类授课内容的展示效果，并在课堂问题的提问过程中，引导学生关注课堂授课的重点，加深学生对此类英语知识的印象。一、思维导图在高中英语教学中应用的重要意义分析首先，高中英语教师可借助思维导图，将一些重要的
快乐学习报·教育周刊 2021年17期2021-09-10
- 听障学生数学课堂教学有效引导
;听障教学;引导教学;听障学生中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-154引言数学学科是一门十分严谨而抽象的学科，对于普通小学生来说学习起来有一定的理解难度，听障学生会更觉困难和抽象。教师如何能依据听障学生的特点，有针对性地开展课堂教学，做好引导工作，因时制宜，培养学生的数学学习能力，对于听障学生来说非常重要。1 听障学生在学习数学中存在的困难普通学生获取信息的渠道丰富而立体，可以在听觉、视觉共同配合下，通过大脑的分析和思考建立
小作家报·教研博览 2021年10期2021-09-10
- 小学数学教学中的“有效引导”策略
：小学数学;引导教学;教学策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）18-0137-02"Effective Guidance" Strategy in Primary School Mathematics TeachingDONG Haiyan （The First Experimental Primary School of Mengyin County，East Lin，China
当代家庭教育 2021年18期2021-07-19
- 高中数学引导教学有效方法的研究
养力度，实行引导教学方法，针对学生对数学知识的学习进行正确指导，全面落实核心素养理念，在教学准备阶段合理设计教学内容，使学生在教师的引导下提高数学素养。【关键词】高中数学;引导教学;教学方法在高中数学教学实践中，教师应该注重引导教学方法的有效应用，引导学生针对数学知识进行主动学习，在学生遇到学习问题时及时给予指导，这样学生才能够自主参与数学知识学习中，在探究数学知识的同时产生学习欲望。另外，教师应该开展有针对性的教学活动，参考高中数学学科特点、高中生特点进
家庭教育报·教师论坛 2021年13期2021-05-26
- 浅析研究生导师在培养研究过程中面临的压力
压力 引导教学 教学模式中图分类号：G3 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）02（b）-0129-03A Brief Analysis of the Pressures of Graduate Student Supervisor in Fostering Postgraduate's ProcessLUO Xueyan（Office of Scientific Re
科技资讯 2021年5期2021-05-17
- “自学、议论、引导”法在初中数学教学中的应用
课堂讨论 引导教学 初中生前言在传统的数学课堂中，初中生主要是接受教师的灌输式教育，处于被动接受知识讲解的地位。这样的教学方式不能让学生对课程知识进行深度的探索和有效理解，制约了他们借助所学知识解决生活问题的能力的发展，影响学科教育的有效性。所以，数学教师应该革新教学模式，重视引导班级学生自主学习教材知识并开展有效的讨论，这样可以提升班级学生参与课程学习的积极性，也能强化他们的逻辑思维，从而形成自主探索的良好习惯。一、数学教师需要重视激发初中生的探索兴
考试与评价 2021年4期2021-05-08
- 初中生物自学、议论、引导教学模式的有效应用研究
;议论教育;引导教学中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）35-0037-02引言初中生物教学目前存在的问题主要表现为学生对生物的重视程度不足、教师未能采用专业的教学模式转变学生的思维等，导致学生无法按照学习计划完成学习任务。在生物教学过程中，教师要详细了解学生的生物学习情况，帮助学生建立完善专业的学习思路，并配置专业化的教育方法，从而让学生的具体学习水平获得大幅度的提升。一、初中生物自学、议论、引导教学模式使
求知导刊 2020年35期2020-12-31
- 引导教学下初中化学实验教学的探究性学习探究
情况，而引入引导教学形式，可以让化学实验教学取得事半功倍的效果。关键词：引导教学;初中化学;实验教学引言化学是初中阶段的一门关键性教学学科，借助于化学教学活动的合理开展，能够在很大程度上提升学生的化学基础知识素养，同时也能够让广大学生实现对世界观的校正。但是，在初中阶段的化学教学过程中，单纯依靠僵化的知识灌输不仅无法实现预期的教学效果，甚至还会造成学生的知识逆反心理，从而无法实现更为高效的教学目标。所以，积极地加强实验教学活动成为当前初中化学教学的一个重要
神州·下旬刊 2020年11期2020-12-23
- 如何在小学数学教学中引导学生自主学习
：小学数学;引导教学;自主学习随着时代的发展，传统的小学数学教学模式已不再满足当今时代的社会发展需要，一种注重学生自身自主学习能力培养的教学模式逐渐形成。传统的知识教学中，多以老师讲解知识为主，学生认真听课为辅，但是这种传统的教学方式并不利于当今时代学生对所学知识的学习和理解，对学生自主学习弊大于利。对此，教学老师应当转变自身的传统教学观念，转而向着以学生为主体、教师为辅的方向转化，引导学生主动开展自主性的知识学习，以促进学生对于所学知识的学习和理解。结合
科学导报·学术 2020年49期2020-12-06
- 小学数学引导教学探讨
：小学数学;引导教学;探讨引言随着小学数学教学的不断深入，学生学习的知识也逐渐变得复杂起来了，学习难度也逐渐增大，所以改变教学的策略，提高教学的质量就是小学数学教师所积极探讨的问题。由于每一个学生的学习方式、学习思维都是不同的，他们对知识的敏感程度也是不同的，这就导致他们的学习水平有所不同，教学质量也就无法提升，而为了有效的改善这种状况，教师应该积极引导学生找到适合的学习方法正确的学习。一、为学生营造一个良好的学习氛围学习环境与学习氛围对一个人的学习成绩的
学生之友 2020年1期2020-12-06
- 从非选择题的开放性设问看“引导教学”的价值
功能之一即“引导教学”，本文拟通过研判开放性设问设计的价值，认清中考命题趋势，变革历史课堂教学。一、开放性设问，凸显思维认知能力的培养与测量《中国高考评价体系说明》在评价理念上，实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变。[2]高考是中考的风向标，高考评价理念的转变将影响着中考评价。中考评价将课程改革的新理念体现在中考试题中，分析研究中考命题新动向，有助于新学年的教学和备考。非选择题开放性设问，
中学历史教学 2020年10期2020-11-25
- 如何在小学语文教学中引导小学生阅读
;阅读方法;引导教学引言：小学教育属于九年义务的初级阶段，小学生在此年龄段的特点主要体现在一切的习惯养成靠学校、家庭两方面的指导，尤其是关于学习习惯的培养，也以教师的教授为主。在小学语文的学习过程中，阅读是培养学生形成思维逻辑的根基，涵盖各个学科的多种知识，能够读懂题，才能分析题和完成一道题的解答。因此，教师的引导作用至关重要，本文将从现状问题出发，通过案例解析，对小学语文的阅读方法展开研究。一、小学语文阅读教学现状（一）学生能力水平推行翻转课堂以来，教育
大众科学·下旬 2020年4期2020-10-21
- 构建初中数学高效课堂随想
;高效课堂;引导教学1.给学生营造愉快的课堂教学氛围为了提高学生有效学习的效率，必须让学生的思维处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，为此教师需创造积极愉快的学习氛围，转变学习方式，调动学生学习的兴趣和求知欲望，使学生的思维处于亢奋状态。对此，笔者的做法主要有以下几点：1.设置运动探索、开放、多解题型为了促进学生的发散思维和创新思维，培养创新意识和能力，教师在备课时常设计一些运动探索、开放、多解题型，教师安排小组合作学习，让学生把自
读与写·教师版 2020年8期2020-10-20
- 高中思想政治教学中对学生加强引导的探讨
教学方法 引导教学 提升效率中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.114 思想政治作为高中學科之一，很多学生对于它的重视程度远不如语文、数学等学科，其实殊不知政治对于学生的高中学习来说也是十分重要的，高考的要求是全面发展，任何一个学科的偏科对于学生来说都是十分致命的，而对于思想政治学习来说，它不需要十分雄厚的学习基础，不需要长年累月的知识积累，它的要求相对来说非常简单，
南北桥 2020年6期2020-09-10
- 小学语文童话教学存在的问题及对策
灌输教学超过引导教学，然后论述了小学语文童话教学策略，包括树立正确的童话教学理念、创新童话教学模式。关键词：小学语文童话教学;情感教学;引导教学对于语文这门文字性学科而言，想要学习语文，就需要对语文童话教学中的相关问题有所了解，而童话是儿童文学，它是以针对儿童心理及儿童情感所构建的文本，可以吸引儿童的兴趣，从而与儿童内心精神世界引起共鸣，培养儿童正确的价值观念，丰富儿童的精神文化，给予儿童对生活的更多幻想，提高儿童的创造力。所以在小学语文教学中，童话教学应
新教育论坛 2020年7期2020-09-10
- 如何更好地开展小学语文教学活动
氛围”“加强引导教学，提升学习效率”这三个方面入手，针对如何更好地开展小学语文教学活动进行了初步的分析和探索。关键词：信息技术;小组合作;引导教学经了解，在小学语文教学之中，传统的教学方式过于枯燥、单一、机械，一方面很不容易调动学生的学习动力和兴趣，另一方面使得学生习惯于被迫学习，打击学生的学习主动性和能动性，无法获得更佳的教学效果。另外，很多学生对于教师的教学方式有些不满，致使学生在学习的过程之中出现厌学心理，危害学生的身心健康。针对这些问题，任课教师要
启迪·上 2020年5期2020-09-10
- “自学·引导”框架下初中数学课堂教学策略分析
数学;自学;引导教学在新课程标准下，自主学习方式的重要性日益凸显。其中，“自学·引导”框架本质上是一种以学生为主，教师引导学生开展自主学习活动的教学模式，可以使学生亲身经历知识学习的整个过程，对提高学生的学习效果以及自主学习能力有很大帮助。但是将“自学·引导”框架融入初中数学课堂需要注意采取恰当的教学手段，避免单一化讲授式教学使学生失去学习兴趣。一、巧用导学课件，引导学生开展自学课前自主预习是初中数学课堂教学的一个基础环节，是锻炼学生自主学习能力、构建高效
数学大世界·上旬刊 2020年8期2020-08-31
- 激发 训练 激励
学;学困生;引导教学教师在当前小学数学教学课堂中，在对学习学困生进行引导时，需要从学困生产生的原因和条件入手进行综合性的分析，之后再立足于小学数学教材的特点以及重点知识，加强对学困生的引导教育，并且教师还要鼓励学困生的学习行為，当看到来自教师的鼓励和关注之后，这部分学困生会更加积极地进行小学数学知识的学习，帮助学困生走出学习的困境。一、小学数学学困生产生的原因为了从整体上提高小学数学课堂教学的效果，教师要对小学数学学困生产生的原因进行深入地分析，从而保证后
学习周报·教与学 2020年15期2020-07-26
- 新课改下小学语文课堂中引导教学的运用
教学方式就是引导教学，引导教学能够快速地帮助学生们进入学习的状态。基于此，文章主要探讨关于如何在课堂上进行引导教学的教学方法。关键词：新课改;小学语文;引导教学;有效运用汉语是学生们从小的启蒙语言，而语文作为传输汉语的媒介，影响着学生们的教育和成长。语文是所有学科的基础，语文可以交给学生们读音、识字、逻辑思维、想象能力、概括能力、判断是非对错等等，是一门集素质教育为一身的学科。新课程改革视野下，在进行小学语文的教学当中，想让学生们真正地吸收并为之应用，教师
读天下 2020年15期2020-07-18
- 案例教学法在中职电子专业教学课堂中的应用
案例教学法 引导教学 小组合作 案例讨论0引言随着我国经济的高速发展，职业教育的水平不断提高，许多中职学校对电子专业教学进行改革，为电子行业提供了大量的综合型实用性人才。所以，在新形势下，我们必须要更进一步完善中职电子专业教学模式，在教学课堂中应用案例教学法，从而使教学效果和教学效率得到极大的提升。1案例教学的意义案例教学法是一种以学生为主体，教师引导学生，以具体案例呈现给学生进行思考、小组讨论等活动一种教学方法。案例教学强调现实性，主体性的教学理念，结合
科教导刊·电子版 2020年10期2020-07-14
- 合理利用错误资源，让师生在纠错中共同成长
错误资源 引导教学【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）12-0202-01在小学数学教学的发展过程中，由于小学生的身心各方面发展尚未成熟，思维能力、逻辑能力、语言能力还在不断的形成中，因此，在小学数学的数学学习中难免不会出现很多无法避免的错误，针对这些数学错误，许多教学学家对于这些错误问题进行深入的挖掘和研究，这个问题已经俨然成为数学教学研究与发展的重要课题。因此，在小学数学教学过程中，教师要正确的看待
课程教育研究 2020年12期2020-07-06
- 提升初中数学教学质量的对策研究
计方案、注重引导教学三方面对提高初中数学教学质量的措施进行深入探讨，希望能为相关人士提供有效参考。【关键词】初中数学 教学质量 引导教学引言因为在应试教育的压力下，中学生的学习压力普遍较大，并且因为老师和家长在教育观念上普遍重视分数，忽略对于学生综合素质的培养，导致学生对于数学的学习会产生被动的消极心理，甚至由于时间的积累，会逐渐放弃数学的学习，所以为了保证学生能够主动的学习数学，就需要老师做出适当的调整。一、目前初中数学所存在的问题1.过于重视分数由
中学课程辅导·教师通讯 2020年5期2020-07-04
- 浅谈中职学校服装设计教学策略
：问题分析、引导教学、探讨教学、中职服装设计视频教学、实践教学等策略。一、中职服装专业教学问题分析根据社会和地方经济发展的需要，中等职业学校都提出了培养人才即培养目标。对外和对内分别表现为社会对中等职业教育的要求和中等职业教育的办学方向都存在一些问题。（一）培养目标的层次不清晰在生源层次方面，学生起点是不一样的，中职校接收初中起点的学生，应该设立差别化的培养目标，需要根据自身定位和生源情况，制定符合学校发展实际的培养目标。（二）课程设置不足课程设置缺少灵活
学校教育研究 2020年12期2020-06-27
- 新课程理念与小学数学的融合实践与引导教学
;融合实践;引导教学中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0150-01在新课程理念推广的大背景下，数学教学水平和教学质量备受关注。作为教师应当拒绝传统教学，增强学生与老师之间的互动教学。通过理论与实践结合的方式传授知识，摒弃之前单向传授知识的教学方式，通过教学增加学生对于知识的吸收和理解。本文通过将新课程理念和数学教学融合的方式，将如何引导学生对于数学的学习进行了深刻的讨论与思考。一、丰富数学教学内涵，通过融
读写算 2020年12期2020-06-12
- 如何在高中语文教学中有效应用情感教育
开展情感式的引导教学，让学生可以在语文学习中有效提升自己的综合素养。本文从充分结合教材内容开展教学、创建良好氛围开展情感教学，以及注重对学生的引导过程这几个方面阐述在高中语文教学中有效应用情感教育的相关策略。关键词：高中语文 引导教学 情感教育在当前的高中语文教学中，很多教师因为受到应试观念的影响，在教学时更加注重基础知识，并没有充分注重学生的情感教育，这就导致了学生在语文学习的过程中出现了不利的心理变化，进而导致学生学习效率的降低。一、充分结合教材内容开
中华活页文选·教师版 2020年4期2020-06-09
- 如何帮助小学生实现自主高效的英语知识学习
论。关键词：引导教学;自主高效学习;英语教学近几年来，自主学习的教育教学理念已经成为当今教育教学领域的一个热门的重要话题。特别是随着新课程教学标准的深入实施，素质教育与实践能力教育得到空前关注。努力培养学生自主学习的意识，已经被认为是实施素质教育的核心内容。因此，作为培养学生英语素养的教师，应当首先重视对学生自主学习英语知识、高效学习英语知识能力的培养。教师应当借助教学平台，利用好教学的每个环节，促进学生尽早实现对英语知识的自主高效学习。一、丰富课堂资料，
学习周报·教与学 2020年18期2020-06-08
- 弘扬传统文化势在必行
;传统文化;引导教学;教学实践本文首先介绍了弘扬传统文化的意义，其次介绍了小学语文传统文化引导教学的具体措施，旨在为相关语文教育工作者提供帮助。一、弘扬传统文化的意义现阶段有非常多的教师在进行授课的过程中授课内容仅仅停留于书本，除此之外还应当对学生进行内在思想的教育。弘扬传统文化是一项极其重要的任务，教师应当在教学的过程中积极地进行弘扬传统文化教学的融入，帮助学生在语文学习的过程中感受中国传统文化所带来的魅力[1]。传统模式的语文教学忽略了文化传承的重要性
大众科学·上旬 2020年5期2020-05-26
- 论高中语文教学之作文的引导教学
：高中语文;引导教学;作文1 高中语文教学的现状对作文教学的要求过松，很多高中生甚至一些高中语文老师都觉得既然高考语文试卷的作文部分对考生的要求不是那么严格了，题目可以自拟，立意可以自定，连文体都可以不受限制，那么在平时的作文教学过程中就没必要去强化训练了。于是有些高中语文老师根本不把作文教学当一回事，表现在：不把作文教学安排在正课时间里进行，而是随便布置一篇，让学生利用课外的时间去完成;随便找篇材料来，或随便弄个话题，也学高考作文的要求，只要不少于800
名城绘 2020年3期2020-04-07
- 初中语文课引导教学策略的构建探寻
中语文课融入引导教学的意义进行详细分析，其目的是研究出初中语文课引导教学策略构建途径。【关键词】初中;语文课堂;引导教学【中图分类号】G633【文献标识码】A引导教学作为语文教学工作的基础，在开展教学工作时必须要结合当前语文教学工作需求和学生发展特点，在引导教学工作中融入新鲜血液，促进语文教学工作科学发展。本文将针对初中语文课引导教学策略的构建进行积极的探寻。一、引导教学法概念与优势（一）引导教学法简介引导教学法主要目的在于培养学生的能力，并且以实际行为作
课外语文·下 2019年9期2019-11-11
- 小学语文课堂引导学生“会问”的探讨
语文；会问；引导教学现阶段的小学语文课堂教学过程中，教师一般通过创设故事情境、游戏情境、多媒体教学情境等综合性的教学手段吸引学生们的注意力，激发学生们的问题意识，引导学生敢于提出问题。但当前小学语文实际教学过程中由于学生们年龄的限制，多数学生尚未完全掌握提问的方式及契机，使得学生们提出的问题缺乏实际意义或不合时宜，影响学生们的语文学习水平及综合学习能力，因此有效地培养学生会问的教学显得尤为重要。一、创设积极的教学氛围，培养学生敢于问的意识在小学语文课堂教学
成功密码 2019年3期2019-10-20
- 中学语文引导教学的运用探究
博仁【摘要】引导教学法在中学语文教学当中是具有很重要的意义的，它可以提起学生学习的兴趣，帮助老师调动起学生们学习的积极性，在教学中应用引导教学还可以极大限度地培养初中生语文阅读的分析能力。随着教育体制的不断改革，在初中的语文教学中应用的教学方法多种多样，例如合作式教学法、问题式教学法、情境式教学法和引导式教学法等等。而引导教学法作为语文教学的主要方法之一，在过去传统教学中学生一般都是被动地接受教师传授的知识，但是在语文教学中慢慢实行引导教学后，它在无形中逐
课外语文·下 2019年8期2019-10-08
- 探究化学的教学模式
、游戏教学、引导教学和反思教学来改变这一现状，既能活跃课堂，又能激发学生学习的积极性，还能提高教学质量.关键词：初中化学;实验教学;游戏教学;引导教学;反思教学作者简介：钟立权（1974-），男，广东台山人，本科，中学一级教师，研究方向：初中化学教学.学生在传统的教学模式下未经过自己的理解来记忆知识是容易遗忘的，这种现象不仅约束了学生的思维的发展，而且导致学生越来越自卑，慢慢地就会失去了学习的信心和动力，严重时还会产生厌学的情绪.本人采取以下教学方法进行长
理科考试研究·初中 2019年8期2019-09-19
- 关于小学阶段高年级语文科目的引导教学方法分析
级阶段的语文引导教学的方法，希望本文的研究能够带给小学高年级阶段的语文老师一定的启示，促进我国小学高年级的语文教学水平的进一步提高。关键词：小学高年级;语文教学;引导教学一、现阶段我国小学高年级语文教学现状分析现阶段，随着我国科学技术水平的不断发展，很多的小学已经安装了一定的多媒体教学工具设备，但是很多小学阶段的老师由于受到传统教学方法的禁锢，很少利用多媒体教学工具进行教学。这种低效率的传统教学方法，对于我国小学阶段学生语文素养的提高也具有消极的影响。针对
读书文摘（下半月） 2019年10期2019-09-10
- 浅谈小学数学教学中学生数感的培养
数感意识 引导教学 实践运用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.119 在小学这个才开始数学教学的阶段，“感觉”会影响到学生的学习积极性。学生数感的培养，为小学数学教学注入了教学活力。具有数感的学生，他们对数学的公式定义和数字运算定理会很容易理解，并可以熟练运用。学生会对数学产生很强烈的探知欲，学习主动性、自主性也会得到很大的提升。数感虽然没有实际的形象，但是它体现在
南北桥 2019年13期2019-09-10
- 引导教学法在高中物理教学中的应用
老师可以采取引导教学法来教授学生物理知识，让学生能够彻底地改变自己的学习方式。【关键词】引导教学 高中物理 应用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.082 在传统的教学方式中，填鸭式的教学方法是老师一直采取的，很多老师把所有的知识点一股脑的全部抛给学生，按照自己的理解方式来教授学生，不管学生是否真正理解这些内容，由于老师采取的这种教学方式并不能让学生充分发挥自己的作用
南北桥 2019年2期2019-09-10
- 初中数学教师应重视引导教学
师；应重视；引导教学《新课程标准》初中数学教学基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，它不仅要考虑数学自身的特点，更要遵循学生自主学习数学的心理规律。要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生积极地参与数学教学活动的全过程，让学生有参与意识和参与机会。强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而让学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。1联系实际，重视实践活动数学
速读·上旬 2019年1期2019-09-10
- 浅谈新课程教学下初中学生数学思维的激发与引导
;初中数学;引导教学;学习深入;学习方法一、 提高学生的数学学习的学习兴趣数学学习离不开学习兴趣的激发，学习兴趣能引导学生更好地掌握学习数学的相关思维模式，提升学习的主动性。所以在数学学习中首先做的就是激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣的激发是多种多样的，比如在课堂中，可以从有关数学学习的趣味小故事入手进行相关的数学学习的趣味性引导，通过数学课前小故事将学生带入到数学课堂中来，通过小故事小笑话等来吸引学生注意力和激活学生思维。同时，对于学生学习兴趣和学习思
考试周刊 2019年48期2019-07-01
- 语文起步作文引导教学方法摭探
;起步作文;引导教学;写作能力中图分类号：G421;G623.24文獻标志码：A文章编号：1008-3561（2019）13-0040-01语文新课程标准对学生习作提出了明确要求，教师在语文起步作文教学中，要将教学目标与学生的写作特点充分结合，根据学生的具体情况开展写作教学活动，激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文，为学生的语文学习打下坚实的基础。在写作训练过程中，要引导学生留心周围事物，乐于书面表达，鼓励学生不拘形式地将自己觉得新奇有趣的或
成才之路 2019年13期2019-06-17