班级活动
- 小学班级活动与生命教育相融合的实践研究
生命教育融入班级活动的方式主要有举办生命教育主题班会、班级实践活动前渗透、参观英雄纪念馆、活动中穿插体现团结合作精神的游戏活动、观察动植物的生长等。教师应将生命教育理念融入班级活动中，引导学生正确认识生命，提高学生的生命意识与安全意识，进而促进学生全面发展。关键词：小学;班级活动;生命教育;实践探索中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）27-0017-03当前，部分青少年在成长过程中出现了自虐自杀、校园暴
教育实践与研究·理论版 2023年9期2023-10-13
- 指向“生·动”班集体建设的德育路径探寻
团队的培养、班级活动的组织、家校合作的加强，促进民主管理、彰显和谐班风、助力班级凝聚、创建优秀集体，实现“生·动”班集体建设的育人价值，促进班级学生德性成长和全面发展。关键词：“生·动”班集体；班级公约；管理团队；班级活动；家校合作党的二十大报告指出：“育人的根本在于立德。全面貫彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”党的二十大为教育的发展擘画了蓝图，也指明了方向，作为教育主阵地的学校，肩负着“五育”融合育人
辽宁教育·教研版 2023年4期2023-04-21
- 小学低年级班级活动的创新与实践
敏［摘要］ 班级活动是学校教育的必要组成部分，开展丰富有趣的班级活动是教育的有效手段，创新班级活动对形成良好的班集体具有重要的促进意义，也是素质教育的必然趋势。本文以“争做‘四要’小灵娃”班级活动的创新与实践为例进行阐述，旨在提高班主任工作的实效性，实现学生的发展。［关键词］ 班级活动；创新；实践现代班级建设已经步入了新的历史阶段。班级作为一个组织，其价值正在被越来越多的教育者认知与开发。低年级是学生养成良好行为习惯、学习习惯的关键时期，班级活动是德育工作
中小学班主任 2023年3期2023-03-03
- 小学党史教育与班本化的共振
词】班本化；班级活动；学生；党史教育作者简介：崔梅（1983—），女，江苏省南通市高等师范学校附属小学。小学阶段，学生仍处于懵懂求知的启蒙时期，课程教学主要以寓教于乐、潜移默化的方式影响学生。因此，小学教师开展党史教育时，可以依据班本化教育理念，设计易于学生理解、适宜学生参与的课堂教学活动。不同于照本宣科的课堂教学，班本化理念强调因材施教，从班级的具体情况出发设计独特的教育内容，鼓励教师采用更丰富多样的教学方式，能够充分调动学生的学习积极性。设计党史课程时
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 高中班级活动中渗透德育的实践探索
高中班主任是班级活动的第一责任人，承担着更加艰巨的教育职责。班主任在进行班级活动组织的时候，需要结合班级学生的突出特点，制定具体办法，并且利用有效的策略激发学生的主动性，让学生能够在和谐的环境中发挥积极的作用。本文从教育学、心理学和管理学等多个角度，对高中班主任该如何开展班级活动进行简要论述，探索德育知识的有效渗透。关键词：高中;班级活动;德育教育;管理创新高中班级活动工作包括学习、纪律、生活、心理等多个方面。班主任要在维护日常活动有效开展的同时，利用具有
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 班主任在高中班级管理过程中如何渗透职业生涯规划
业生涯规划;班级活动;职业规划;主题班会一直以来，高中的学生都是以主攻学校的文化课为主，而忽略了自己到底未来想要做什么，对自己的认知不是很清楚，不能够树立一个正确的职业观。因此，班主任在班级里管理的过程中，不仅要注重学生的学习成绩和学校的升学率，还要引导让学生树立一个正确的职业生涯规划，并且，要为了这个目标不断的进步，不断的努力，这样才能够促进学生的发展，更有利于班级的管理。本文笔者结合自身多年的教学经验，对渗透职业生涯规划在班主任班级管理中的实践应用进行
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 如何解决好学生被“被孤立”问题
;有效沟通;班级活动;主题班会提起班上最让我头疼的学生非小陈莫属。他其实并不调皮，也不懒惰，行为习惯也比较好。成绩算不得优秀，但从未放弃过努力，非常的热爱班级活动。但他却不怎么受同学待见，很难融入班级。小陈是在高一下班级调整时从外班分到我班的，之前我就听他班主任说起过，很不错的一个学生，当过班长，做事认真踏实，工作能力很强。开学第一天的清洁大扫除，他是积极参与并坚持做到最后。我心中窃喜，又多了一名得力的助手。接下来的班委选举，小陈也积极的报了名，竞选的是班
江苏广播电视报·新教育 2022年8期2022-06-11
- 小学班主任工作有效管理策略探讨
;管理制度;班级活动引言：班主任是一个班级的领导者，更是班级学习、生活等的组织者，班主任的人品、学识、眼界、工作态度、思想观念、价值观、教学方法等都会对小学生产生深远的影响。尤其是当前小学班主任几乎是从一年级到六年级，一个人贯穿整個小学生涯，对小学生的影响和感染是非常大的。因此，研究班主任的有效管理对于小学教育发展具有非常大的价值意义。一、现阶段小学班主任管理的现状分析小学是基础教育的起始阶段，小学生迈入校门，开启了学门学科的学习，学习任务重，很多方面都是
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 在班级活动中落实“党的领导”教育
【摘 要】班级活动是学校落实“党的领导”教育的基本载体，需要多维度展开。“党的思想体系教育”是灵魂，“党的领导机制教育”是躯干，“党的文化精神教育”是血肉。“党的领导”教育在班级活动中围绕上述三个层次展开落实，各层次单元之间相互联系、相互作用、辩证统一，构成了在班级活动中落实“党的领导”教育的实践样态。【关键词】党的领导;班级活动;德育【中图分类号】G416 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）39-0021-03【作者简介】刘
江苏教育·班主任 2022年5期2022-06-03
- “新星”闪亮计划
用多种多样的班级活动实现对于该生从观察到发现再到培养的一系列过程。[关键词] 高中教育;中等生;班级活动;话剧式班会“新星”就是由吸积在白矮星表面的氢被白矮星高温加热造成剧烈的核子爆炸现象。这类白矮星原本都很暗，难以发现;爆发时突然增亮，被当作新产生的恒星，因此而得名。有些学生就像“暗淡”的白矮星，但当被发现并发掘以后，不断积蓄力量，便能爆发出超强的“亮光”，惊艳所有人，笔者习惯称这类学生为“新星”或者“宝藏男孩（女孩）”。每个孩子都有其特别之处，这就需要
中小学班主任 2022年17期2022-05-30
- 班级活动序列化，培育学生诚信价值观
培育模式下的班级活动开发，存在活动目标简单化、内容碎片化、实施形式化、评估单一化等问题。序列化的班级活动倡导系统、深入、持续地培育学生的诚信价值观：教师在订立目标体系时要以价值要素为源，选择和组织内容时要以目标难易程度为基准，实施活动时要以“体验学习圈”为依据，评估成效时要以价值观学习为中心。【关键词】诚信价值观;序列化;班级活动无诚则无德，无信事难成。诚信价值观是学生必备的价值观念，班级活动是诚信价值观的重要培育途径。实践证明，序列化的班级活动较好地解决
广东教学报·教育综合 2022年60期2022-05-30
- 初中班主任创新班级管理策略初探
透德育、开展班级活动等创新管理策略，有效发挥班级管理作用，促进学生健康发展，提高教育教学质量。[关键词]班级管理;有效沟通;德育教育;班级活动;创新策略初中班主任是学生成长和发展过程中的“引导者”和“领航员”，除了要完成教学任务之外，还承担着班级管理工作。作为班级管理的政策制定和执行者，班主任的管理观念直接影响着班级管理水平。面对教学改革新形势，创新班级管理策略已经成为初中班主任工作中需要探索的重点课题。一、初中班主任创新班级管理的意义初中班级管理是初中生
教书育人·教师新概念 2022年10期2022-05-30
- 基于学生情感需求的线上班级活动的组织实施
主任通过线上班级活动的组织实施，为学生搭建交流平台，增强学生的认同感、亲密感、归属感，让学生在活动中分享表达、交流互动，促进自我的健康成长。【关键词】情感教育；线上学习；班级活动【中图分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）79-0056-03【作者简介】郭炳宏，西安交通大学苏州附属初级中学（江苏苏州，215000）校办副主任，一级教师，曾获2020年江苏省中小学班主任基本功大赛（初中组）一等奖、苏州市五一劳动
江苏教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 课程游戏化在幼儿德育中的应用
;德育教育;班级活动陶行知老先生所提出的一系列教育理论不仅对当时的中国教育具有重要指导意义，对于今天的教育也具有巨大的借鉴价值，同时对于当前的幼儿教育变革也具有积极的推进作用。尤其是爱满天下、六大解放、生活教育、教学做合一等教育理论对于幼儿德育教育工作具有重要的指导意义，可以帮助幼师以幼为本，立足幼儿成长实际，多开展一些游戏化的教育活动，让幼儿在玩耍中领悟到德育教育的内涵，学习到德育教育知识，实现更全面的成长。根据《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求，幼师
文理导航 2022年26期2022-05-30
- 多管齐下，提高班级活动的实效
巨兴摘 要：班级活动是丰富学生学习、生活的重要形式，是有效开展班集体活动，增强班级凝聚力、建设班集体的重要途径，也是班主任育人工作最直接、最有效的途径。班主任要精心设计每一次班级活动，让其真正实现育人的功能。本文拟从四个方面谈谈如何提高班级活动的实效性。关键词：班级活动，内容、形式，提高实效班级活动是由班级组织的、富有教育意义的各类教育活动，是丰富学生学习、生活的重要组织形式，是增强班级凝聚力、建设班集体的重要途径。作为班主任，要精心组织班级活动，采用灵活
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- “吾日三省吾身”
立德树人主题班级活动设计进行简要浅析。关键词：立德树人;班级活动;设计一、开展“敞开心扉”活动，反省报复行为开展“敞开心扉”活动前，将各科老师都邀请到班级中来，和学生共同“敞开心扉”。在活动中，小刚第一个站起来对数学老师说“老师，我可以不学数学吗？”。数学老师似乎知道发生了什么，便站起来对小刚说“对不起，以后都不会再这么言辞激烈地批评你了。”小刚听到了数学老师的话之后，羞愧地低下了头，并对老师说“老师，我也不应该在您的课上故意报复捣乱，以后不会再这样了”。
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 在初中班级活动中培养学生“钝感力”
师要组织各种班级活动，培养学生的钝感力，让学生对日常生活中的得失问题不要太过于敏感，促使其消除负面情绪，积极勇敢地面对生活中的困难。在活动中，学生能学会苦中作乐、勇敢挑战自我、笑对流言蜚语、学会察言观色、自我批评，这样他们的“钝感力”得到提升，能更好地应对人生中的各种困难。 [关键词]钝感力;班级活动;初中班主任学者渡边淳一提出了“钝感力”的概念，认为它可以帮助人从容面对生活中的挫折和伤感，坚定地朝着自己的方向前进，获得美好的生活。初中生处于青春期，情绪
教书育人·教师新概念 2022年4期2022-04-29
- 小学高年级班级活动中渗透传统文化教育的研究
庭，通过创设班级活动，能够培养学生的团队意识，提高班级的凝聚力和向心力。因此，在小学班级活动组织开展中，教师要结合小学生的身心特点，精心设计班级活动，使学生在道德品质、组织能力、实践能力等方面都能够得到提升，为学生创建良好的学习环境，促进学生综合素养的提升。关键词：小学;班级活动;传统文化引言中华优秀传统文化包含许多宝贵的人文知识和精神文明，如爱国主义、行为礼仪等。这些优秀传统文化值得小学生深入学习，能帮助其树立正确的思想观念，丰富其人文内涵，促进其健康成
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- “新基础教育”理念下班级活动与班主任思维品质提升的实践研究
维品质决定着班级活动的发展水平，也决定着班级学生能力和品质的提升。本文基于实践研究，通过观察、走访、调查等形式，介绍卓然小学班主任在“新基础教育”理念指导下班级活动开展的创新与融通状态，从自班的“冬之语”活动的活动设计、组织形式和切身体会等方面剖析班级活动与班主任思维品质提升的内在联系：班主任思维品质的提升是促进班级活动的持续发展，推动学生生命成长的关键所在。关键词：班级活动 班主任思维品质 新基础教育“新基础教育”提出：班主任是班级建设和每个学生
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 如何提升中职班集体的凝聚力
学生如果对于班级活动都没有进行有效的参与，那么班集体活动的开展质量就不会得到合理的提升，教师在创设优良的班风和学风的时候，都需要运用激励性的教学理念，提升学生的学习自主性，然后让学生在团结互助、奋发向上的班集体中提升自己的班级凝聚力，也能让学生保持良好的学习心态，激发学生在课堂中的学习动力，能让学生参与到班级的各项活动中来，为班级里的荣誉而进行努力奋斗，因此，本文就如何提升中职班集体的凝聚力，进行分析，并提出指导建议。【关键词】中职班级体;凝聚力;民主制度
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 以活动为载体，实现五育融合的教育实践
，借此本文以班级活动为载体，开展有意义、有创意、易操作的各项活动，注重培养学生的专业能力和职业素养，提升班级活动的育人功能和素质教育导向作用。关键词：班级活动;五育融合;教育实践十三、班级建设中“五育”教育体系内涵1、德育为先抓牢班风建设、学风建设，用好课堂教学主阵地，专业课程思政同向同行，提升家国情怀教育亲和力和针对性，在“服务、开放、包容、奋进”的“商海文化”下，培养高质量、高素质劳动者的建设目标。2、智育为根学思结合，因材施教，注重知识的运用、迁移、
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 在班级活动中解锁儿童能力
分析了现阶段班级活动开展存在的问题，通过列举实际工作中开展的各种班级有效活动，阐述开展班级活动的意义和作用。关键词：班级活动 儿童能力 实践陶行知在《创造的儿童教育》中说道：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。”在学校教育中，班级活动是重要组成部分，班主任通过开展丰富的班级活动，让学生在实践中充分动脑、动手，敢问、敢想、敢做，发挥想象力和创造力。一、现阶段班级活动开展存在的主要问题（一）对开展班级活动存在认识问
安徽教育科研 2021年31期2021-12-08
- 班主任要和学生一起“动”起来
。【关键词】班级活动;班主任;自主教育;专业发展【中图分类号】G416 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）75-0038-02【作者简介】钟桂芳，江苏省常州市武进区星河实验小学（江苏常州，213161）副校长，高级教师，常州市学科带头人，江苏省优秀教育工作者。班主任工作是学校教育中极其重要的一项工作，它既是一门科学，也是一门艺术。朱小蔓教授曾经指出：班主任是学校教育时空的富有者，是教育生态关系的调节者，班主任需要有“体察他人内
江苏教育·班主任 2021年10期2021-11-22
- 例谈“顺势而为”在组织小学班级活动中的运用
智慧。在组织班级活动时，教师如果顺应学生身心发展和教育规律，真正尊重学生的兴趣爱好，活动往往能带来意想不到的良好效果。【关键词】小学班级;顺势而为;班级活动班级活动是指在班主任的指导下有目的、有计划地为实现学生教育及班级发展目标而举行的各种教育教学活动。古人言：“临事而惧，好谋而成。”任何一项活动事前都要有详尽的计划，班级活动也不例外。所以，班主任通常在开学初，结合学生情况和学校整体要求， 对班级活动进行规划，确定目标、内容、形式、评价方式等要素，形成课程
广东教学报·教育综合 2021年119期2021-11-19
- 让班级活动之花在学生的发展中竞相开放
丹摘要：开展班级活动是提升班级凝聚力、增强“战斗力”的重要环节，同样也是促进学生健康快乐成长的关键平台。顾名思义，班级活动就是通过教师的组织，在一定的程序与规则的影响下，引导学生参与其中，使学生在活动中找到自我定位，体现自我价值，提升学生的自信心与获得感。因此，教师应当在教学过程中注重班级活动的开展，让班级活动之花在学生的发展中竞相开放，促进学生综合素质的全面发展。关键词：班级活动;学生发展;参与意识;团队精神;协调能力学生在成长过程中有自身的发展需求，这
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 活动育人，呵护小学生心理健康
。【关键词】班级活动;育人;心理健康问题每当学生面临超越其心智承受能力的冲突和矛盾，如，家庭破裂、家庭教育的缺失或偏差、同伴关系恶化、社会重大安全事件的影响……随之会带来各种心理问题和行为障碍。这时，具备专业知识的教师，对他们的影响和帮助尤为重要。以往的教育多关注学生的行为，当学生出现的“打闹”“拖延”“厌学”等不良行为时，教师会采取相应的激励和惩戒措施，但总是治标不治本。而当教师开始承担起学生乃至背后家长心理健康问题的疏导工作，开始转向研究学生的认知和心
广东教学报·教育综合 2021年105期2021-11-05
- 班主任工作的管理艺术探讨
关键人物 班级活动在中学教育中，班主任肩负着纽带的作用，联结着学校和学生，需要及时掌握学生的思想动向并与学生进行交流沟通。班主任在学校的日常工作中，最重要的就是对班级和学生的全面管理，不仅要关注学生的学习状态与学习成绩，更要关心学生的身心健康与情绪状态。首先，班主任要对班级负责，做好管理工作，激发学生参与集体的积极性，形成一个有组织、有秩序、凝聚力强的班集体。其次，班主任应公平地对待每一个学生，根据学生不同的兴趣爱好与学习潜力因材施教，激发学生的学习积极
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 小学生命教育与班级活动相融合的策略研究
学生命教育与班级活动相融合的策略进行梳理和简要探析，总结一些经验，仅供参考。关键词： 小学生;生命教育;班级活动;策略引言：生命教育对于小学生的成长以及发展尤为重要，所以教师需要借助科学的生命教育去提高学生们的综合素养，经过2020年的特殊时期，我们深刻体会到，生活本身包含着很好的生命教育。网络课堂、亲子互动、各种活动让孩子们学到很多东西，更重要的是对生命的敬畏和珍爱。一、在小学班级活动中开展生命教育的意义1.促进学生身心健康发展社会中存在很多对小学生生命
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 科学高效地组织班级活动，助力高中学生和谐成长
要】组织开展班级活动是班集体建设的基本手段。高中阶段的学生学习时间紧、学业负担重、升学压力大，科学高效地开展主题化、系列化的班级活动，有助于学生和谐成长和班集体的健康发展。教师要立足实践，探索优化班级活动的策略，不断提升高中班级活动的组织水平。【关键词】班级活动;集体建设;高中学生中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0025-02Organize Class Activities Scie
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 中药文化在幼儿园班级活动中的渗透策略
为切入点，从班级活动的设计出发，分析中药文化在班级活动中的渗透策略，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用。【关键词】中药文化;幼儿园;班级活动;渗透方法引言：中药文化本身就是中华医学的重要积淀和凝聚，蕴含着丰富的人文价值和历史价值，是中华民族的灿烂瑰宝，值得代代传承并延续下去。而在素质化教育和新型课程改革深入发展的大背景下，当下国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言，也有了更加明显的调整和转变，不再以简单的理论知识背诵为本位，
家庭教育报·教师论坛 2021年34期2021-09-26
- 教育不在别处，当下即是全部
级内部管理;班级活动;家校协作引言：九年级是初中教学的最后一个阶段，也是决定成败胜负的关键一年，学生在面对繁重的学科学习和总复习任务中，一定要清醒的知道自己的学习目的和方向，以及学习活动如何开展，否则很容易出现心理波动，茫然，甚至厌学，放弃等现象。因此，德育工作的重要性在此阶段就尤为突出，它是学生积极、健康学习的保障。本文将从班级日常管理、班级活动和家校协作三方面来探索德育工作的有效途径和策略。一、班级内部管理“你要求学生怎么做，你自己必须先做到，先做好”
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 核心素养下的班级活动体系构建
摘 要]班级活动即在班级内有计划地开展的多种类型的教育教学活动，是班会课的重要组成部分。心理学研究发现，开展形式多样的班级活动对促进学生核心素养发展、提升班级凝聚力具有重要作用。文章从“文化基礎”“自主发展”“社会参与”三个方面谈班级活动体系的构建，以期学生能够更好地提升学科素养。[关键词]班级活动;文化基础;自主发展;社会参与[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（202
中学教学参考·文综版 2021年8期2021-09-13
- 基于核心素养建构班级活动的策略
的主要途径。班级活动是培养学生核心素养的载体。因此，笔者以核心素养为基础，多样策略地建构班级活动，使学生通过体验一系列的班级活动，形成适应终身发展的必备品质和关键能力。在这篇文章中，笔者将结合自身经验，具体阐述基于核心素养建构初中班级活动的策略。关键词：初中;核心素养;班级活动;建构策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-277新时期，教育领域基于对“培养人”问题的深入研究，提出了立德树人，培养学生核心素养的要求。所谓的核心素养是
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 浅谈初中班主任教育工作中的管理艺术
关系”“丰富班级活动，促使学生健康成长”三个基本点出发，对如何在新时期的教育背景下开展高效管理工作进行了分析和探究，旨在有效加强学生们的学习和生活条件，最终全面促进学生的快乐成长。关键词：初中;班主任;教育管理;以身作则;平等互动;班级活动中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-058班主任作为班级大家庭的一家之主，其个人的言行举止肯定会受到每一位学生的关注以及模仿等等，对此班主任首先就要以身作则，为学生做好榜样。除此之外，班主任一方
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 依托微信服务平台，构建班级活动机制
合现有学生的班级活动，突破有限的时间与空间，建构高效班级活动机制，开展丰富有效、形式新颖的班级活动，更利于儿童健康成长。本文以珠光小学一（2）阳光中队为例，依托微信服务平台，构建特有的班级活动机制，激发学生参与意识，促使学生积极参与班级活动，让学生在活动中增强体验，形成统一的认识和价值观念，建立和谐的氛围感，形成独特的班级文化。[关键词]微信服务平台;班级活动;构建一、班级活动机制与微信服务平台的联系班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划地为实现班级教
中学生报·教育教学研究 2021年3期2021-09-10
- 科学设计班级活动，助力学生健康成长
生活的世界。班级活动把知识世界与生活世界联系了起来。班级活动是指在班主任的组织和领导下，为实现教育方针和培养目标，完成学校的教育工作计划，组织班集体全体成员参加的一系列活动。它包括思想品德教育活动、课外活动、劳动活动等。它是班主任向学生进行政治、思想、道德、心理教育的基本形式，是班主任组织、建设学生集体，并通过学生集体来教育和影响学生个体的一种较为普遍采用的教育形式，也是学生个体进行自我教育的一种行之有效的方式。可以说，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 坚守班级管理制度的“活”字原则
级管理制度;班级活动;活力年年做班主任，班级年年不同，班级管理经验多了自然是好事，遇事大多可以从以往的经验中找到解决问题的方法，但这也容易让自己尘封于自己的狭隘的经验主义之中，难以适应新的情况，所以我认为管理班级要坚守“活”字原则。首先，设计好班级“活动”。本学年，我所带的这个班是有故事的。班里有初一时的“四大金刚”之一，有专拆厕所门的，有往门把手涂粪便的，有割腕自残的……早就知道这届初二故事多，没想到故事会这么惊悚。怎么办？这个问题今年特别迫切！如何让这
江苏广播电视报·新教育 2021年14期2021-09-10
- 班级活动与班级文化建设的关系与探究
的方向发展。班级活动是班级文化建设的重要手段之一。良好的班级文化对学生个人发展和班级良好风气的形成都有重要的作用。在组织班级活动时，班主任要注意让学生成为活动的主体，满足学生成长的需要，努力打造具有本班特色的班级文化。关键词：班级活动;班级文化建设;班主任中图分类号：G45 文獻标识码：A 文章编号：2095-9
名师在线·中旬刊 2021年1期2021-09-10
- 高中班级活动中渗透德育的实践探索
进各种形式的班级活动当中，以此来改变传统德育教育当中存在的缺点与不足，如此才能够从根本上提升当前普通高中德育教育的质量与水平。关键词：高中;班级活动;德育;实践探索德育作为高中阶段对学生进行素质教育的最主要方式，在高中阶段的教育教学当中起着举足轻重的作用。高中阶段是学生智力与心理发育的黄金时期，在此阶段不断从教学活动中渗入德育有助于帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观，还能够帮助学生养成良好的行为习惯与思想品行[1]。因此，学校在开展文化必修内容的教学
高考·中 2021年3期2021-09-10
- 依托传统节日 开展班级活动
的内涵，创新班级活动，加深学生对中华传统文化的理解，提高学生的文化底蕴，培养学生的爱国主义精神。关键词：传统节日;班级活动;教学策略中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）26-0083-02引 言中华传统文化是中华民族历经5000多年流传下来的宝贵财富，其蕴含的民族精神是中华民族能够薪火相传的精神纽带。这些传统的节令风俗反映了我国古代人民
求知导刊 2021年26期2021-08-26
- 创设班级活动，促进小学生个性发展
的教育。小学班级活动的组织开展为学生创造了表现的机会，可以使学生在活动中展示自己的特长和优势，得到有效的锻炼，从而引导学生将班级活动中的满意评价迁移到学习中，激发学生学习潜能和学习积极性，从而促进学生全面发展。关键词：小学教育;班级活动;个性发展班级作为学生在学校生活中的大家庭，通过创设班级活动，能够培养学生的团队意识，提高班级的凝聚力和向心力。因此，在小学班级活动组织开展中，教师要结合小学生的身心特点，精心设计班级活动，使学生在道德品质、组织能力、实践能
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 小学高年级班级活动中渗透传统文化教育的研究
但是，在小学班级活动中渗透优秀传统文化仍存在一些问题，需要教育工作者深入思考，探究新方法，以促进学生健康发展。关键词：小学;班级活动;传统文化一、在小学班级活动中渗透中华优秀传统文化存在的问题（一）学校及教师对中华优秀传统文化教育认识不全面许多学校和教师对中华优秀传统文化认识不全面，缺乏对中华优秀传统文化的了解，没有充分认识到在德育中渗透中华优秀传统文化对培养学生道德品质的重要作用，导致在德育中无法充分发挥中华优秀传统文化的作用。总之，学校和教师的教育理念
新课程·上旬 2021年51期2021-07-27
- 班级活动中高中生核心素养的实践研究
如何正确开展班级活动和培养学生的核心素养。事实上，这两者是有着密切联系的，如果能够打造活动性班级，就能让核心素养得到提升。本文就针对在班级活动中将核心素养的实际培养结合起来作了一个研究，希望能够让学生在未来的教学中得以全面发展。關键词：班级活动;高中;核心素养1.班级活动中培养高中生核心素养的必要性前段时间，教育部出台了有关课程改革的相关政策，里面提及如何让立德树人的理念得以落实的十大关键。在这十大关键里面，最为关键的部分就是培养学生的核心素养。从这里可以
教育周报·教育论坛 2021年52期2021-06-29
- 凭己所长，做有活动创新能力的班主任
人;班主任;班级活动[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）12-0080-02教育部在2017年8月颁布的《中小学德育工作指南》中指出，德育工作有六大实施途径：一是课程育人，二是文化育人，三是活动育人，四是实践育人，五是管理育人，六是协同育人。这六大育人途径的提出，极大地拓展了班主任开展班级教育管理工作的思路和途径。作为班主任，必须深入研究和实践每一种育人途径
中学教学参考·文综版 2021年4期2021-06-07
- 专业化：班主任幸福的源泉
;班主任要做班级活动的积极组织者，发挥活动在育人方面的功能;班主任要成为终身学习者，学而不厌、践行不止。这样，班主任才能享受到职业幸福。【关键词】家校沟通;精神关怀;班级活动;终身学习【中图分类号】G625.1 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）32-0035-02【作者简介】徐君彩，南京市金陵中学龙湖分校（南京，211500）小学部副校长，高级教师，南京市德育工作带头人，南京市优秀中队辅导员。班主任工作是一项复杂的专业劳动。
江苏教育·班主任 2021年4期2021-05-31
- 小学生生命教育与班级活动相融合的应用研究
教育融入小学班级活动中，具有十分重要的现实意义。文章在阐述生命教育与班级活动相融合的必要性基础上，进一步针对其融合策略展开深入探讨和研究，旨在通过在小学班级活动中融入生命教育，推进德育更好地渗透。关键词：小学教育;生命教育;班级活动一、 引言小学生正处在一个认识和探索世界的关键时期，在这个阶段对其进行生命教育，有利于学生更好地重视生命和安全。作为教师应当针对学生面临的威胁生命安全的问题进行详细研究，并给予学生恰当的生命指导和安全辅导培养学生的安全意识，并引
考试周刊 2021年35期2021-05-28
- 浅谈小学班主任高效率管理班级的策略与措施
;家校合作;班级活动;策略与措施班主任的一言一行都在深刻地影响着学生的行为，尤其是在小学的学习阶段，伴随着学生年龄的增长，相应的学习任务和性格培养，对于学生的要求也在不断增高，而班主任不仅要顾及学生学习方面的问题，也要让学生在生活中拥有好的心态，这样面对问题处理自己才有一定的执行力。班主任要让学生能够接受自己的管理方式，在班级中必须打造一个好的学习环境，让每个学生都能有自己的目标，并更快速融入到集体生活中集体生活中。一、打造融洽师生关系班主任需要以学生为中
家庭教育报·教师论坛 2021年14期2021-05-24
- 基于悦搏班级文化建设的班级活动实践初探
全过程，探寻班级活动因素是如何作用于班级文化，为一线德育工作提供切实可行并具有借鉴意义的经验。【关键词】班级文化建设;班级活动;活动育人立德树人是新时代教育的根本任务，文化育人是落实立德树人的有效途径。班级活动是班级文化建设的重要载体，是班级文化建设中最有表现性的部分。通过规范化的班级活动可以引导班级成员形成共同的价值信念和行为准则，创建和谐共进的优秀班集体;通过多样化的班级活动能让班级每个成员都获得展现自我的机会，绽放自己生命的精彩。通过系列化的班级活动
广东教学报·教育综合 2021年49期2021-05-24
- 基于新课标的班级文化建设策略探究
级环境、丰富班级活动、注重家校联手等方面探讨新课标下的班级文化建设策略，对班主任开展班级文化建设工作具有一定的借鉴意义。关键词：班级文化;班级管理;班级活动;文化氛围中图分类号：G451.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）10-0020-02班级文化是班级的灵魂，是班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体，其一旦形成，就会成为一种无形的力量，推动班级学生为实现班级目标而共同奋斗。对于班主任来说，班级文化建设尤其重要，因为班级文化不仅
成才之路 2021年10期2021-04-22
- 以文化人 笃志润德
;环境建设;班级活动;班本课程【中图分类号】G416 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）84-0029-05【作者简介】何佳晖，江苏省南通市通州区育才中学（江苏南通，226300）教師，一级教师，南通市优秀班主任，江苏省中小学班主任基本功竞赛（初中组）一等奖获得者。2019年9月，我新接手一个初一班，迎来了一群可爱的学生。如何才能把几十个学习基础、行为习惯、能力素养、家庭教育方式等方面都不同的学生凝聚为一个有机整体并朝着同一个
江苏教育·班主任 2021年11期2021-03-17
- 刍论在班级活动中培养中学生积极人生素养
一育人目标。班级活动体验能有效促使学生正确认识自我;逐渐教会学生积极面对他人;科学引导学生理性把握环境。学生在参与班级活动过程中，学会理性思考，善于反思总结，积极乐观地规划自己的人生，形成积极人生素养。【关键词】班级活动;学生;积极人生学生内在的、可持续的幸福人格，是学生幸福人生最重要的基石。培养学生积极的思维方式是德育的目的所在，进而积淀学生的积极人生素养。通过班级活动，引导学生学会分析问题时看到积极向上的一面，处于困境之中看到转机与希望，以建设与发展的
广东教学报·教育综合 2021年8期2021-03-08
- 关于幼儿园蒙氏活动主题课的探究
;生活习惯;班级活动;礼仪养成;绘本知识幼儿年龄较小，缺乏必要的自制力与生活技能，但这也恰恰说明了幼儿具有很强的可塑性，正所谓“一张白纸好作画”，就是这个道理。蒙氏教育理念认为幼儿具有很大的潜能，幼儿的生命发展历程就是摆脱束缚、走向独立的过程，并且通过具有针对性的练习如生活技能培养、五官感觉练习、智能练习等，逐渐形成健全的人格。有鉴于此， 幼儿园班主任应当根据幼儿的客观情况，在教育教学过程中渗透蒙氏教育理念，开展行之有效的主题课，促进幼儿综合素质的全面发展
家庭教育报·教师论坛 2021年43期2021-02-25
- 以“实现自我成长”引领班级活动
摘 要：在班级活动中，学生是受益者，享受着教育带来的快乐。作为班集体引领者的班主任应该让学生在活动中培养自主意识，在体验活动中学会成为有责任担当的人，这样学生才能以活动为依托，实现真正的生命成长。关键词：班级活动;文化建设;自我成长班级生活除了学习之外，还有丰富多彩的活动。喜爱活动是学生的天性，特别是小学生，一次精彩的班级活动会在学生的记忆中留下深刻的印象。即便是多年之后，他们可能记不得班里许多同学的名字，但依然能记得班级组织过的活动，那是关于校园记忆中
课堂内外·教师版 2021年12期2021-02-14
- 将“阅读”融入班级文化建设的路径探索
文化;阅读;班级活动文化是一所学校发展的灵魂，马克思曾经说过：“环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。”文化在促进人发展的同时，受文化所影响的人也在持续影响着文化的发展。文化是一种力量，一位普通的小学生，一天正常在校时间约为8小时，校园文化、班级文化对孩子潜移默化的影响不可谓不重要。随着时代的发展，在学习知识的同时，人们对精神发展的追求也愈来愈高。社会思潮发展热烈，文化形式多样丰富，学生及家长个性强烈。在班级文化建设中也需要新的思路与尝试。何为
考试周刊 2021年103期2021-01-26
- 浅谈新时代如何做一名合格的人民教师
键词：友善;班级活动;社会主义核心价值观“要让教师成为备受尊崇的职业。”这不仅是新时代国家领导人对人民教师的关心，更是表达了广泛人民的心声。因为教育事业的良好发展推动着我国社会、经济、文化的发展。教师是推动教育事业发展的主力军，是教学活动中的引导者、组织者，因此提高人民教师的社会地位意义重大、影响深远，但是作为新时代的教师，面对培养出符合新时代的“有文化、有纪律、有素质、有思想”综合性人才的教学目标，无疑给人民教师提出了新的挑战，因此在新时代下要想成为一名
新课程·上旬 2020年29期2020-12-29
- 以活动为载体创建“晨曦”班特色班级文化
恩活动等七彩班级活动，家校共育为学生的成长与发展搭建平台，让学生在精彩多样的特色活动中，感受温暖而美好的班集体氛围，能够健康快乐地成长。关键词：班级活动;特色班级;班级文化一、手拉手儿勤勉耕作，编织彩色童年摇篮（一）我们把“希望”基因植入文化班级的名称——晨曦班，是从一年级开始一直沿用下来的，刚开始征集班名的时候，有学生提议：我们的笑容像小太阳般温暖，就像刚升起的太阳。教师顺应学生的想法，提出“晨曦”一词，并且解释其含义恰是初升的太阳。经过学生的一致认定，
少男少女·教育管理 2020年8期2020-12-23
- 劳动回归教育 点亮生命底色
;劳动精神;班级活动中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）31-0021-02著名教育家乌申斯基说：“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。”劳动是一种生存手段，也是生命教育的一节必修课，是教育之所以真实有效发生的不可或缺的一个重要方面。“劳力劳心，亦知亦行。”学生可以在劳动中获得快乐、得到成长，亦可为生命增添色彩。作为班主任，如何落实劳动教育的知情意行，让学生的人生因劳动而获得精彩
读写算 2020年31期2020-12-11
- 班级活动中小学生自信心培养研究
励自我成长。班级活动是班级管理的一部分，同时也是培养小学生自信心的有效途径。教师可以将班级活动作为重要出发点，在丰富多彩的班级活动中培养学生的自信心，充分满足学生多样化的身心发展需求，促进学生身心和谐发展。[关键词] 班级活动;小学生;自信心;培养一、组织班级活动的意义班级活动是班级内组织实施的多样化内容与不同形式的教育活动，班级活动是学校教育活动的一部分，也是班级管理的有效形式。多样化的班级活动在学生的发展中有着重要作用，正确认识班级活动的意义，有助于教
教书育人·教师新概念 2020年11期2020-12-09
- 班级活动与职业素养要素的勾稽关系分析
，分析了利用班级活动来培养职业素养要素的可行性;同时，深入探讨了利用班级活动培养职业素养要素的具体路径。关键词：班级活动;职业素养;要素;高职一、前言职业素养要素是指人在职业生涯中所应该具备的基本能力，虽然不包括岗位专业能力，但却能够适应不同的单位、不同的岗位，伴随人的整个职业生涯。高等职业教育作为培养技能型人才的主渠道，在近年来得到了较大的发展，截止到2019年12月，全国共有1133.7万在校高职生，高职生已经成为我国国民经济产业大军的主要来源，因此，
大陆桥视野·上 2020年10期2020-11-27
- 三年同轨三生有幸
;学习小组;班级活动2013年8月19日，我离开南通中学，来到百年名校启秀中学担任校长。这一年，李庾南老师刚刚送走一届毕业生，大概考虑到我在本地历史教学界有一定影响力，她邀请我担任新实验班的历史教师。自此至2016年6月，我和她在启秀校园里同轨三年，近距离见识了她的风采。严格的班级常规与所有班主任一样，李老师接手新班级，也从常规管理开始。一开始不熟悉学生情况，班干部都是指定的，但是第一版班级“一日常规”却是经过所有学生讨论并同意后才公布的。李老师在常规制定
江苏教育·班主任 2020年8期2020-11-20