课堂有效性
- 核心素养下提升物理课堂有效性的学历案设计
升初中物理课堂有效性的学历案设计思路，着重从学习目标确立、评价任务制定、课堂活动设置等方面探讨如何运用学历案提高物理课堂教学质量，促进学生基础能力的提升。［关键词］学历案；核心素养；初中物理；课堂有效性［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）20-0047-03《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求
中学教学参考·理科版 2023年7期2023-10-25
- 新课标下初中生物课堂有效性教学策略初探
下初中生物课堂有效性教学展开分析，并立足实际提出解决策略。关键词：新课标；初中生物；课堂有效性；教学初探中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）28-0099-06一、 引言初中生物作为初中阶段的一门技术课程，其重点在于强化学生的探索精神。学生是祖国的花朵，是社会主义接班人，教师有责任、有义务通过探索有效教学方法，使学生主动学习生物知识并积极参与到教育活动中。只有改变以往学生被动参与的方式，建立在兴趣的基础之上，
考试周刊 2023年28期2023-08-23
- 谈核心素养背景下高中英语思维导图教学的有效开展
思维导图;课堂有效性前言：近年来，随着社会对英语教学的愈加重视，高考英语难度也随之提升。在这种背景下，就需要高中英语教师和学生一起重新探索最有效的课堂教学策略和英语学习方法。作为一种科学的信息管理方式，思维导图通过将人大脑中的思维过程外化，形成具体的看得见的思维网络。能够让人的思维更加清晰，提升思想的逻辑性和思想深度。所以在高中这个升学“分水岭”阶段，利用思维导图提升高中英语课堂教学有效性就十分必要了。同时，思维导图学习法不只是着眼于当前的英语学习，还能让
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 浅析高中语文课堂有效性提升策略
了高中语文课堂有效性提升策略。关键词：高中语文;课堂有效性;提升策略引言在推进高中语文课堂教学深入发展的过程中，首先要明白如今高中语文教学课堂处于一个什么样的发展现状，将这个问题放在当今时代发展的背景下去求解，才能得到一个正确答案。如今的教学理念抛弃了过去的应试教育观念，以培养学生的全方面素养为核心，在这种教学理念下不仅让学生掌握理论知识、科学知识，也要让学生在道德品质、体育锻炼等各方面综合发展、全面进步。一、创设情境，激发兴趣要想激发学生语文学习的兴趣，
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- “双减”环境下的小学数学课堂有效性思考
的小学数学课堂有效性。关键词：“双减”环境;小学数学;课堂有效性;思考引言基础教育阶段应将教学重点放在学生学习兴趣的培养上，也正因为如此，国家强力推行“双减”政策。既要全面贯彻“双减”，又要确保教学目标的实现，这就必须确保课堂教学地有效开展。教师必须掌握教学活动中的实质性问题，通过相应的课堂设计，强化学生对学习内容的认识和理解，借助对练习和解题策略的指导，促使学生在问题情境中深度探究学习，推进数学课堂教学有效高质开展。1“双减”政策的内涵首先，“减负”就是
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 构建“趣味高效·思维课堂”的实践与探索
思维课堂;课堂有效性;趣味性前言：近年来，随着社会对语文教学的愈加重视，语文考试难度也随之提升。在这种背景下，就需要小学语文教师和学生一起重新探索最有效的思维课堂教学策略和趣味化的语文学习方法。所以在小学这个语文学习关键阶段，利用思维课堂提升小学语文课堂教学有效性就十分必要了。同时，思维课堂的构建不只是着眼于当前的语文学习，还能让他们在未来的语文学习中更加轻松。一、什么是小学语文学科的思维课堂构建？思维能力，简单来说是学科思考能力。思维课堂即发展小学生语文
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 浅谈小学数学课堂教学有效性
小学数学;课堂有效性;探究引言教学是一项目标明确的认知活动，它的有效性是所有教师共同追求的目标。有效教学是一种既能实现教育目的又能满足学生自身发展需求的教育行为，又能充分体现出教育的社会价值与个人价值。不管我们的教学改革进行到什么程度，“有效的教学”都是老师们孜孜以求的目标。一、课堂教学有效性的概念课堂教学管理的有效性，就是在有限的课堂教学时间里，利用有效的教学管理方式，将传统的教学方式和多种教学方式结合起来，达到最大限度地提高课堂教学的效率。要想真正达到
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 浅析提高初中数学教学有效性的策略
初中数学 课堂有效性 教学策略数学作为研究现代科技不可或缺的重要工具，生活中随处可见的使用工具，其对人类社会的发展起到重要推动作用。数学伴随学生一生的求学之路，是初中必学科目之一，也是教师与家长极其重视的科目。教师理应正视学生在数学学习方面所遇到的困难，提出正确的策略。只有教师在初中数学教学课堂上提高有效性，学生才能更好地从教学课堂上汲取更多有效的数学学习知识，继而获得学习成绩的提高。1、分析当下初中数学教学有效性缺乏的主要表现及原因随着新课程改革的实施，
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 浅析思维导图在初中英语教学的应用
思维导图;课堂有效性前言近年来，随着社会对英语教学的愈加重视，中考英语难度也随之提升。在这种背景下，就需要初中英语班主任教师和学生一起重新探索最有效的课堂教学策略和英语学习方法。所以在初中这个升学“分水岭”阶段，利用思维导图提升初中英语课堂教学有效性就十分必要了。同时，思维导图学习法不只是着眼于当前的英语学习，还能让他们在未来的英语学习中更加轻松。一、思维导图在初中英语教学运用过程中存在的问题（一）思维导图过于冗杂关于思维导图的冗杂问题，可以分为两方面。一
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 论山区农村小学语文圆桌教学模式的有效性
圆桌教学;课堂有效性随着城市化的不断发展，农村小学生源逐渐减少，农村小学班额越来越小。班额发生变化，小学語文教学更要注重教学模式的改革更新，营造成一个高效课堂，促进小学生全面发展。我们前锋镇的学生的生活地区较为偏僻，缺乏学习主动意识和习惯，严重地影响学生的学习成绩，严重地影响学生学习能力的提升，为了适应新课改的形势推进素质教育，我们前锋镇小学的语文教学运用圆桌教学模式教学的高效引导，营造平等、和谐的学习氛围，强调学生独立自主学习和合作讨论精神，激发每一个学
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 探索思维导图在小学语文课堂中的运用策略
思维导图;课堂有效性前言：近年来，随着社会对语文教学的愈加重视，语文考试难度也随之提升。在这种背景下，就需要小学语文教师和学生一起重新探索最有效的课堂教学策略和语文学习方法。所以在小学这个语文学习关键阶段，利用思维导图提升小学语文课堂教学有效性就十分必要了。同时，思维导图学习法不只是着眼于当前的语文学习，还能让他们在未来的语文学习中更加轻松。一、思维导图在小学语文教学运用过程中存在的问题（一）思维导图过于冗杂关于思维导图的冗杂问题，可以分为两方面。一方面是
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 思维导图在小学英语词汇教学模式中的创新应用
思维导图;课堂有效性前言：近年来，随着社会对英语词汇教学的愈加重视，英语考试难度也随之提升。在这种背景下，就需要小学英语教师和学生一起重新探索最有效的词汇教学策略和英语学习方法。所以在小学这个英语启蒙阶段，利用思维导图提升小学英语课堂教学有效性就十分必要了。同时，思维导图学习法不只是着眼于当前的英语学习，还能让他们在未来的英语词汇学习中更加轻松。一、思维导图在小学英语词汇教学课堂中的重要意义在新课程改革的影响之下，对小学英语教育教学提出了新的要求，不只要求
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 探索思维导图在初中英语教学中的有效运用
思维导图、课堂有效性前言：近年来，随着社会对英语教学的愈加重视，中考英语难度也随之提升。在这种背景下，就需要初中英语教师和学生一起重新探索最有效的课堂教学策略和英语学习方法。所以在初中这个升学“分水岭”阶段，利用思维导图提升初中英语课堂教学有效性就十分必要了。同时，思维导图学习法不只是着眼于当前的英语学习，还能让他们在未来的英语学习中更加轻松。一、思维导图在初中英语课堂中的重要意义在新课程改革的影响之下，对初中英语教育教学提出了新的要求，不只要求发展学生的
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 提高初中化学课堂有效性的相关探究
初中化学;课堂有效性;提升策略前言初中化学学习如果一味地采取传统的教学模式，就会使教学陷入恶性循环，难以提升教学效率。但是随着教育改革的不断深入，初中化学教师的教学方式也跟着发生了转变，他们在教学中对学生进行积极引导，旨在提升教学效率和促进学生化学学科核心素养的发展。由此看来，初中化学课堂教学效率的提升是大势所趋，也是当前以及未来初中化学教学的整体趋势，所以初中化学教师要紧抓自身实际，采取有效的措施来提高课堂有效性。接下来，笔者对如何提高初中化学课堂有效性
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 小学音乐课堂合唱教学有效性的提升措施研究
合唱教学;课堂有效性一、引言合唱属于多声部声乐演唱的艺术门类，其是以集体演唱为主的普及性极强、参与面最广的艺术表演。简单来说，就是指兩个及两个以上的声部，按照自身声部的曲调，共同完成一首歌曲的演唱。随着音乐教育在小学课堂中的开展和完善，合唱逐渐成为音乐课堂教学中的重要支柱。让合唱走进音乐课堂在很大程度上活跃了课堂气氛，起到了调动学生积极性的作用。在合唱教学的帮助下，学生逐步形成了班级集体意识，潜移默化地营造并凝聚了班级的和谐氛围。为此，本文将对如何提升小学
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 提高小学数学课堂教学有效性的策略
高小学数学课堂有效性，数学教师需结合教学实际，从学生角度出发，不断探索、实践寻找有效的教学策略，以帮助学生进一步理解数学知识，实现小学数学教学任务。关键词：小学数学;课堂有效性;教学策略课堂是教学活动的主要场所，虽然近年来教学理念不断更新，小学数学课堂较为丰富多彩，但由于部分数学教师过度追求课堂高效率、知识速成等，导致数学课堂氛围枯燥、乏味，从而失去灵气，严重降低了小学数学教学有效性。部分数学教师开始意识到这一问题，在教学探索中，有数学教师认为课堂教学有效
课堂内外·教师版 2022年6期2022-05-30
- 提高小学音乐课堂教学有效性的策略
乐课堂; 课堂有效性; 创新意识新课程理念背景下， 传统的小学音乐教学方法和教学思想逐渐显露出了一些缺点和不足之处， 对小学生音乐知识和音乐技能的学习产生了一定的阻碍性因素。新课程理念要求教师要注重学生在教学中的主体地位， 根据小学生的实际学习能力和个性特点， 灵活设计教学活动， 提高小学音乐课堂教学的有效性， 使小学生能够在轻松、愉快的课堂氛围中不断学习和成长， 感受音乐的无限魅力和学习音乐的乐趣。一、当前小学音乐课堂教学存在的主要问题当前小学音乐课堂教
快乐学习报·教育周刊 2022年15期2022-05-05
- 初中化学课堂教学有效性的实施策略
初中化学;课堂有效性先学后教，意思就是在教师上课之前让学生先进行学习，这样的话在课堂中就会节约更多时间提高教学质量与效率，同时让学生在课堂中的收获越来越多。对于初中化学来说，化学对于学生们来说都是比较陌生的，其中的一些知识体系里面对于学生们的学习来说都是较为困难的。所以在化学课堂上实行先学后教的模式是非常有必要的，其重要性不言而喻。本文将从先学后教模式开展的有利之处入手，从巩固学生基础知识，紧跟课堂教学安排，提升学生自主能力这三个方面入手，来谈它对提升初中
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 初中英语有效课堂初探
高初中英语课堂有效性的原则和策略两个方面，思考如何开展有效的初中英语课堂教学活动。【关键词】初中英语;课堂有效性;课堂氛围随着新课改的不断推进，如何开展有效的课堂教学活动，改变传统英语教学死记硬背的模式，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神，是每一个英语教师都应该思考的问题。笔者结合自己的教育教学实践，对如何提高初中英语课堂有效性进行了以下思考。一、提高初中英语课堂有效性的原则（一）充分考虑全体学生的需求教师在设
中学生报·教育教学研究 2022年8期2022-04-19
- 聚焦核心素养提升初中数学课堂
初中数学;课堂有效性初中数学不论是在应试教育中还是对于学生的整体提高都非常重要。对于提高核心素养来说，初中数学老师就不能单单只是教育学生课本上的定理、算法和概念了，而且要特别关注初中生的数学素养，简单来说就是除了提高数学成绩之外，还要提升能力，创造性，思考探索，创新等品质。能将数学运用于生活实践中的能力。所以初中数学老师就要立足于数学课堂，将提高核心素养作为出发点，在完善数学课堂的有效性的同时，让孩子得以全方位的成长。下面我们对如何聚焦核心素养，提升初中数
民族文汇 2022年10期2022-04-17
- 小学语文课堂思维导图运用之我见
思维导图、课堂有效性前言：近年来，随着社会对语文教学的愈加重视，语文考试难度也随之提升。在这种背景下，就需要小学语文教师和学生一起重新探索最有效的课堂教学策略和语文学习方法。所以在小学这个语文学习关键阶段，利用思维导图提升小学语文课堂教学有效性就十分必要了。同时，思维导图学习法不只是着眼于当前的语文学习，还能让他们在未来的语文学习中更加轻松。一、思维导图在小学语文教学运用过程中存在的問题（一）思维导图过于冗杂关于思维导图的冗杂问题，可以分为两方面。一方面是
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 浅析高中语文课堂有效性提升策略
程。为提升课堂有效性，教师要以生为本，以学定教，处理好预设与生成的关系;顺学而导，融入生活元素，激活文本资源，激发学生的参与热情，建构动态生成的生本课堂;导中触思，提升思维，保障课堂效能的不断提升。关键词：高中语文;课堂有效性;提升策略核心素养导向下的教学改革让高中语文课堂充满了生机和活力，课堂教学效能也得到充分提升。课堂教学有效性下学生核心素养的培养也成为教师关注的重点。基于此，高中语文课堂教学是否具有有效性，不是看教师能否顺利完成教学内容，或教学情况是
基础教育论坛·上旬 2022年2期2022-04-03
- 借助思维导图之力，提升初中英语课堂有效性
初中英语;课堂有效性【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）07-0167-04Using the Power of Mind Maps to Improve the Effectiveness of Junior High School English ClassroomsKONG Runping （Fucheng Junior High School， K
当代家庭教育 2022年7期2022-03-29
- 让心理课走进学生内心
课堂教学;课堂有效性心理活动课是一門面向全体学生，注重学生心理感受和内心体验的新兴课程。不同于其他传统学科课程，心理活动课不以落实知识为目的，重在追求学生的感受强烈;不是根据老师的主观设计，而是符合学生的兴趣需求;不强调学生认真听讲，而是引导学生积极参与。因此，要求心理活动课能触动学生的心灵，真正走进学生的内心。一、有序——走进内心的前提一堂心理活动课要能走进学生内心，前提是保证课堂有序。心理活动课重在体验和感悟，让学生能够充分地放开心灵、积极参与活动与体
科学与生活 2022年2期2022-03-27
- 音乐教学策略
教学情境;课堂有效性;主动学习;学习兴趣教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋状态就急于传授，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，不动感情的脑力活动就会带来疲倦。”这就要求我们教师应在课堂上根据课堂要求设计一或多种情境。旨在开启学生的求知欲望、激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习。良好的课堂情境不仅能提高学生的学习兴趣、增强学生的学习主动性，同时对于课堂管理、课堂气氛、课堂效果也是益处多多。在音乐情境的创设中，教师可
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 浅谈高中化学课堂有效教学的策略构建
高中化学;课堂有效性;策略随着高中化学教育教学活动的不断改革，在素质教育理念的推动下，高中化学的教学活动得到了全面地改善。这样的改变既给高中化学的教学活动注入了新的活力，也带来了新的挑战，需要化学教师积极地更新教学理念，进一步提升化学的教学效果，构建高效的化学课堂。在这一探索发展中，教师需要总结实际教学中存在的弊端和不足，使阻碍化学课堂教学效果的因素能够得到有效解决，进而完善高中化学的教学。一、注重革新教学理念理念是开展有效教学的前提，为有效教学提供构建思
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 高中化学课堂教学的创新探究与实践
堂问题给出课堂有效性教学的具体策略，以供高中化学教育者们参考。关键词：高中化学;课堂教学;课堂有效性化学是高中理科学生必修的一门科目，培养高中学生的化学学科自主学习能力对提升他们的学科成绩，以及将来他们所要面对的高中学习生活有着重要意义。基于新教育形式下各科的课堂有效性教学模式，化学教学的课堂有效性就是通过在化学课堂上进行小组合作形式的学习，让学生掌握化学知识的效率有所提高，构建他们的思维结构，提高他们的学习能力。基于此，设计全新的高中化学课堂教学方法，不
学习与科普 2022年1期2022-02-23
- 基于新课改下的初中数学有效教学策略探究
初中数学;课堂有效性初中数学作用至关重要，从整体上看，它起承上启下的作用，上承小学数学，下启高中数学，它能够将小学数学与高中数学紧密联系在一起，相当于纽带。对于初中数学教师而言，也扮演十分关键而重要的角色，尤其是教师对学生的正确引导必不可少。为了促进学生课堂教学效率和质量的提升，就需要教师在新课程背景下，努力提升初中数学课堂教学有效性。基于此，这篇文章详细论述初中数学课堂教学有效性的提升方法，希望给广大教师提供参考与借鉴。一、多媒体辅助，教学情境的创建在数
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 拒绝平庸，为数学课堂搭建“高效”的脚手架
数学教学;课堂有效性;策略一、高中数学课堂现状很多同学都知道高中数学是一门很重要的课程，也很用功的学习，但是数学成绩却怎么也提不起来，我们认为问题还是出在课堂上。目前，很多高中数学课堂，实际上是老师作为主体灌输，学生坐在座位上被动的被灌输。学生死记硬背，花费了大量时间却看不见成效。因此要想提高学生数学成绩，必须进行课堂改革，提高高中数学课堂的有效性，提高学生学习数学的能力。二、提升高中数学课堂有效性的教学策略（一）课堂上学生主体，老师主导把课堂交给学生，变
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 语文教学过程中教师如何提升课堂教学有效性
有效教学;课堂有效性;提升策略前言有效教学：顾名思义，就是有效果、有效率、有效益的教学，即用尽可能少的投入获得尽可能多的教育收获。在现在的教学中，传统教学的理念还存在，传统的教师在教学中只注重教学的结果，并没有关注到学生在过程中出现的种种问题，而有效的教学课堂的提出，就是为了让教师在教学中重视学生学习的过程，然后再通过改善教学方法的基础上，提升教学的质量和效率。一、激发学生学习语文的兴趣小学阶段的学生正是生气勃勃的年纪，对新事物有强烈的好奇心。教师可以利用
快乐学习报·教育周刊 2022年1期2022-01-15
- 新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的措施研究
初中数学;课堂有效性 众所周知，教师对学生会产生深远影响，甚至直接关系学生日后工作和生活。在提高初中数学课堂教学有效性方面，教師的作用和意义更是不言而喻。作为初中数学教师，首先就要对学生进行正确引导，及时帮助学生纠正错误和问题，使学生能够更有效学习，从而促进课堂教学有效的提升。其次，教师还要以身作则，为学生树立良好榜样，对学生进行积极而有利影响，使学生能够充分认可并接受教师，进而能够认真学习，提高学习主观能动性，促进学习效率和质量的不断提升，同时完成提高数
文理导航 2021年35期2021-12-21
- 提高中职机械基础课堂教学有效性的方法探究
机械基础;课堂有效性;策略Key words： secondary vocational;mechanical basis;classroom effectiveness;strategy 中图分类号：TH-4;G712 文献标识码：A 文章编号：1674-957X（2021）01-0234-020 引言作为一项综合性很强的专业基
内燃机与配件 2021年1期2021-12-14
- 信息技术与高中化学实验教学整合提高化学课堂有效性探究
实验教学;课堂有效性引言化学是高中阶段较为重要的一门课程。化学教师应采取相应措施，提高化学试验教学的有效性，促进学生对化学学科产生浓厚的学习兴趣，充分掌握化学知识。为此，可将化学实验教学与信息技术手段相整合，促进化学实验教学的发展。一、信息技术与高中化学实验教学整合的意义（一）提高教学质量教师应通过对信息技术的合理利用，保证课堂导入工作顺利进行，利用生动的教学情境，使学生积极参与到化学课堂中，在化学学习中投入大量精力，最终取得良好的教学成果。另外，将原本抽
教育周报·教育论坛 2021年14期2021-12-12
- 中学语文群文阅读教学路径探讨
文章分析了课堂有效性的中学语文群文阅读教学策略，希望能为语文教学工作提供参考与借鉴。关键词：课堂有效性;中学语文;群文阅读;教学策略群文阅读是一种新型阅读教学模式，主要是在阅读教材文本的同时，延伸教学内容，拓宽学生的视野，以此提升语文阅读教学的深度和广度，增强学生的文学思辨能力，不断提高学生的语文核心素养。一、中学群文阅读教学指导的现状在现阶段的中学群文阅读教学中，教师更多的是就教材中的群文进行小范围的群文閱读教学，没有根据学生的实际阅读能力形成科学的群文
快乐学习报·教师周刊 2021年25期2021-12-07
- 高中地理现代教育多媒体技术课堂教学模式探究
辅助教学;课堂有效性;运用策略信息技术的发展是快速的、无法估计的，紧跟时代潮流，与时代共同进步，是当代高中生学习生活中必不可少的部分。將多媒体与教学相结合，不仅能更直观的让学生了解到课堂内容，更能激发学生的好奇心，有助于学生的学习。以多媒体高中地理教学为例，高中地理涉及的地理知识较广，包括天文、地形、环境等，内容庞而杂。对于学生来说，仅仅依靠课文文字、图片以及教师的讲解，无法形成客观的理解思维。在利用多媒体以后，可以根据视频、动画等进行相关演示，可以更加准
民族文汇 2021年7期2021-12-01
- 把握原则，讲究策略，有效提问
有效提问;课堂有效性;策略与方法一、将小学数学课堂与网络相结合，改变学生预习学习方式老师应当不断进行学习，努力将数学课堂与互联网相联系，创造“互联网+”小学数学课堂的教学模式。老师应该不断地与学生进行沟通交流，了解学生的兴趣爱好，将学生的兴趣爱好融入到课堂中，并且利用网络中图片，微课以及动态图等等元素融入到课堂中，并且将学生感兴趣的内容融入到图片，微课等。通过这样的方式，不仅可以让学生更好的理解数学课堂中的内容，将抽象的物品变得更加的直观，学生也可以更好地
中学生学习报 2021年18期2021-11-24
- 挖掘民俗文化数学元素提升小学数学课堂有效性
升小学数学课堂有效性。关键词：民俗文化 小学数学 课堂有效性 策略中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）08（b）-0109-03Explore the Mathematics Elements of Folk Culture to Improve the Effectiveness of Primary School Mathematics Classr
科技资讯 2021年23期2021-11-22
- 信息化时代下外语课程新课导入有效性对比研究
信息化 课堂有效性 教育心理学一、引言教学的目标是通过教学行为的发生使学生真正获得某一方面能力的提高，也就是达到了教学有效性。但是在实际的教学过程中，笔者从教师群体中经常听到这样的讨论：现在学生学习积极性不高;学生不能很好地完成课外作业等，这些问题一直困扰着普通高校教师，直接影响了教师所预期的教学效果。因此如何提升课堂有效性，如何调动学生自主学习意识和能力是我们当前亟需解决的问题。目前大部分外语课堂还遵循着传统的教学模式，即讲解（学生被动听讲）——练习（
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 互联网背景下探究小学语文诗词教学中传统文化的课堂有效性
策略 课堂有效性引言：现代化时期，互联网等高新技术改变了人们的日常生活与工作学习方式，中国传统文化同样也受到了现代文化的冲击和影响，各种改编过的诗词歌曲和视频也在影响着学生们的学习状态和想法。受此启发，在小学语文诗词教学中，运用多元化的教学手段与科学合理的教学方式，培养小学生的文化素养与良好学习习惯，能够在有效发挥传统文化课程教学有效性作用的基础上，奠定小学生扎实的文化知识基础与诗词学习能力。一、在小学语文诗词教学中运用歌唱策略的作用意义众所周知，中国
中国新通信 2021年18期2021-11-05
- 中学语文群文阅读教学策略研究
文章分析了课堂有效性的中学语文群文阅读教学策略，希望能为语文教学工作提供参考与借鉴。关键词：课堂有效性;中学语文;群文阅读;教学策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）33-0031-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.33.015群文阅读是一种新型阅读教学模式，主要是在阅读教材文本的同时，延伸教学内容，拓宽学生的视野，以此提升语文阅读
学周刊 2021年33期2021-11-04
- 提高高中化学课堂教学有效性的对策及思路分析
堂问题给出课堂有效性教学的具体策略，以供高中化学教育者们参考。关键词：高中化学;课堂教学;课堂有效性引言化学是高中理科学生必修的一门科目，培养高中学生的化学学科自主学习能力对提升他们的学科成绩，以及将来他们所要面对的高中学习生活有着重要意义。基于新教育形式下各科的课堂有效性教学模式，化学教学的课堂有效性就是通过在化学课堂上进行小组合作形式的学习，让学生掌握化学知识的效率有所提高，构建他们的思维结构，提高他们的学习能力。一、高中化学课堂教学中存在的问题1、教
锦绣·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 开展先学后教模式，提升初中化学课堂有效性
初中化学;课堂有效性前言：先学后教，作为一种新型的课堂教学模式，是对旧有教学模式的一种改革，他针对过去教师单一的知识灌输模式，让学生在学习的过程中拥有一定的自主能力。这种教学模式首先通过学生自己的学习对教学内容进行一定的掌握，而且在熟悉内容之后可以与教师的教学计划更加的配合默契，提升课堂教学效率，并对学生自主学习能力有一定的提升。这些都是对过去旧有教学模式的改进，接下来我便根据这些进行具体阐述。一、通过学生预先学习，巩固化学知识基础先教后学，包括两个部分就
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 双减政策下小学英语课堂的有效性研究
学英语 课堂有效性 策略【正文】英语这门学科的记忆性很强，学生在课上即使十分投入，也会由于对于知识点的部分遗忘导致无法完整的复述教师所讲的内容，也无法内化为自己的知识结构，而同时，在双减政策出台后，要求提供给学生更多个人时间，实现教学过程中的有效性，减轻学生的作业压力，这就要求教师必须在课堂中侧重于学生英语记忆的部分，让学生能够在轻松的英语环境中认识并学习更多的英语知识，这无疑对于当代英语教育是一种全新的挑战。一、实现英语课堂互动有效性死气沉沉的课堂是
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 高中物理课堂教学有效性的达成策略探讨
高中物理;课堂有效性;实验教学;小组合作;生活教学在进行学科教学的过程中，如果说所采取的教学方式并不能够完全符合学生在课堂中的学习要求的话，那么学生在这个环节中注意力集中的情况也就非常有限，这样也就不能够真正帮助学生体现出课堂学习知识内容的效果。就需要教师能够更多关注到这些方面可以增加高中物理学科知识与生活之间的联系。因此教师在教学的过程中，也需要在教学中，通过教学形式的变化以及实验教学形式的应用，可以让学生在课堂学习的过程中体现出其效果。一、实验教学，辅
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 教育信息化背景下高中地理有效性教学策略探究
中地理科目课堂有效性亟待加强，因此教师应结合教育信息化手段，提升高中地理科目的教学效率。关键词：新课程改革;教育信息化;高中地理;课堂有效性中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-121在高中阶段，学生的学习过程就像一个水桶，各个科目是构成水桶的木板，而高考就像是向桶里倒水的过程，决定水桶盛水量的是最短的木板，因此在学习阶段，教师及学生应尽力避免偏科现象，力求各个科目的均衡提升，由此才可促使学生在高考中发挥得更为出色。教育信息化进程是
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 小学数学课堂教学有效性研究策略
小学数学;课堂有效性;策略荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”所以，学习好数学这门课程并能运用数学思想解决实际生活中的问题是非常重要的。为了达到这一教学目标，需要老师在提高自我综合素质的同时，不断地研究和探索适合学生的教学策略，提高实际数学课堂教学效果。一、情境创设目的清晰且明确情境教学方式在课堂上颇受青睐，借助一定的情境引发学生的兴趣，使学生在这一情境中学习知识，而对数学课堂中情境的创设首先要做到创设的目标清晰
速读·下旬 2021年12期2021-10-14
- 对提高高中数学课堂教学效率的对策探讨
高中数学；课堂有效性；教学方法中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0092高中阶段的学生有其独特的心理特点，从认知方面来说，高中阶段的学生已经能够很好地把握相关的事物，并對相关的事物有所了解。而这种认知能力对于学生的学习、生活以及个性的发展都有积极的影响，在进行教学的过程中，教师应该积极地发挥学生个人的主观能动性，充分调动学生对于数学课堂的兴趣，让学生在数学课堂上能够积极地发挥自己的潜能。一、保证教学内容以及
中学课程辅导·教学研究 2021年16期2021-10-04
- 新高考背景下，语文课堂有效性研究学习策略
对高中语文课堂有效性研究学习策略进行了分析。关键词：新高考;语文课堂;学习策略;课堂有效性引言：虽然新高考改革已经平稳有效地推进，但是当前大部分学校在教学时还是重点考虑学生的成绩，仍然采用传统的教学模式。采用传统的填鸭式教学，对于知识点的理解与记忆，大部分学生采用强行记忆、背诵、默写的方式进行，以期保障知识的掌握与成绩的提升。需要从高一开始就重视语文教学，提高课堂教学的有效性。一、因材施教，学以致用随着新高考的发展，教师需要转变教育固有模式，不但要对教学内
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 以人为本提高小学高年级数学课堂教学有效性的策略探究
年级数学;课堂有效性中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-038小学阶段是学生学习数学基础知识的关键时期，这个阶段有助于学生形成良好的数学学习习惯，锻炼数学思维，对学生今后的学习和发展都有很大的帮助。随着我国教育事业的不断改革，在新课程标准中明确提出，小学数学教师应该重视学生课堂教学活动参与积极性与参与度的提高，需要教师贯彻落实以人为本的教学理念，充分的发挥出学生的课堂教学主体作用，打破传统的教学模式，积极的培养学生的数学学习兴趣，
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- VR技术如何让学生在课堂上“嗨”起来
;积极性;课堂有效性为了更好的培养小学生课堂注意力，我们需要探讨小学生课堂模式、课堂教学有效性和优质课堂的特质。伴随着教育信息化2.0的新技术要实现从专用资源向大资源转变，从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变 ，从应用融合发展，向创新融合发展转变。面对新时代的课堂教学时，学科教师能主动的寻找新的技术，应用到课堂，探索其价值，并提出相应的培养措施。一、探索VR新技术融合课堂 ，让课堂教学更有效学校教育教学改革要把脉诊断，结合自身学校发展特色，创
科教创新与实践 2021年9期2021-09-10
- 初中数学教育教学课堂有效性的构建刍议
教学实践;课堂有效性初中的学习本来就是枯燥无味的，更何况现在的学生学习的内容比较多比较分散。而且他们还要接触一些没有学过的新学科，这样不仅加大了学生学习的难度，而且还对学生学习的兴趣产生了很严重的影响，以至于课堂学习的质量下降。所以老师就需要研究新的学习方法，帮助学生对所学知识进行全面的思考和了解，从而增强学生对知识运用，提高学生学习的兴趣，使得初中课堂教学的效率得到提高1初中数学教育教学课堂有效性的构建策略1.1 创新教学形式 明确教学方向与目标为实现逐
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 高中英语写作教学课堂有效性策略研究
语写作教学课堂有效性策略研究提出了一些建议，仅供参考。關键词：高中英语;写作教学;课堂有效性中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-217引言高中英语教学包含口语、听力、阅读以及写作四方面内容，其中写作综合体现学生的英语语言能力，需要学生掌握丰富的词汇和句式，并能灵活运用。目前，部分学生的词汇以及句式掌握得并不好，而基础知识不扎实就会在写作中出现各种问题，提升英语写作水平更是无从谈起。为有效改善这一状况，教师可对教学模式进行创新，结合
小作家报·教研博览 2021年15期2021-09-10
- 浅谈幼儿园艺术课堂教学的有效性
艺术教学;课堂有效性中图分类号：G4 文献标识码：A教师想知道怎样提高艺术课堂的有效性，就要明确提高课堂效率的几种有效方法，一种是从幼儿对艺术的感兴趣程度出发，了解幼儿对什么样的东西拿手，这样才能配合教师增加课堂教学的有效性。另一种方法就是要采用引导式教学，幼儿这个年龄阶段正是模仿能力极强的阶段，所以老师在课堂上要不断向幼儿们展示艺术的魅力，学习的过程绝对不是死搬硬套的，幼儿们对艺术形式喜爱的表现是非常明显的，所以不必对幼儿进行强迫性的学习，强迫性的学
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 巧用类比法让高中数学课堂更高效
够有效提高课堂有效性.因此，本文结合类比法在高中数学中的应用，对类比法在高中数学中的运用提出相应的措施.【关键词】类比法;高中数学;课堂有效性类比思想是一种数学思想方法，是一种合乎情理的推理方法，在高中数学教学过程中有着比较广泛的应用.类比法的主要特点就是以事物之间的相似性为出发点，将相同或相似的东西，或者具有某种联系的东西结合起来，对其进行相似对比，从一种物品的特性衍生到另一种物品的特性上，进而学到新的东西的一种方法.随着数学知识的逐渐积累和对数学的深入
数学学习与研究 2021年21期2021-08-27
- 探究小学音乐教育中如何提高课堂有效性
小学音乐;课堂有效性;策略小学音乐教学内容主要包括品析、欣赏音乐，演唱歌曲、乐器演奏等，不仅是一门艺术课程，更是承担着抚慰学生心灵、提升其审美水平的作用。小学生心智尚不成熟，但已经初具一定的音乐赏析能力，然而由于教师教学方式单一、教学内容局限，导致学生的综合能力难以提升，需要教师及时创新教学理念，注重学生身心的多重发展，全面提升音乐教学的实效性。一、小学音乐课堂教学的现状分析首先，教师教学方单一，忽略基础知识传授。音乐是一门艺术类课程，并非从一开始就接触，
速读·中旬 2021年6期2021-07-23
- 基于英语核心素养浅谈初中英语有效课堂教学
初中英语;课堂有效性初中阶段是小学与高中最重要的一个衔接阶段，属于学生英语能力提升的关键时期，构建高效的英语课堂对提升学生英语能力、语言能力，综合素养的形成都具有极大地促进作用，同时也可以让学生在轻松愉悦的环境下学习，掌握更多系统性的英语知识。因此在英语核心素养下，深入探究初中英语有效课堂教学的开展，是创新教学方式，优化教学流程，提升英语教学质量的主要途径，需要为此展开深入性的探析。一、英语核心素养下初中英语教学中存在的问题（一）、教学目标缺乏核心素养导向
锦绣·中旬刊 2021年4期2021-07-16
- 生态写作
生态写作;课堂有效性【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）16-0127-02【本文著录格式】刘硕敏.生态写作——新教师提高作文课堂有效性的重要方法[J].课外语文，2021，20（16）：127-128.专家和新手的比较研究是认知心理学家研究专门领域的知识时经常采用的方法。教师领域也是如此。根据研究结果，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评
课外语文·上 2021年6期2021-07-11
- 浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略
英语教学;课堂有效性;教学方法分析【作者简介】慕彦明，甘肃省和政县新庄初级中学。引言以新课程为教学核心，进行初中英语教学课堂构建时，教师应针对英语教学的三大核心课程，进行专项教学，让初中生可在积极活跃的英语课堂中，提升自身的英语阅读能力、英语写作能力和英语学习的批判性思维能力。进行英语阅读教学时，初中英语教师可利用英语的原版经典作品作为教学拓展内容，使初中生通过深度阅读提升自身的英语运用能力、英语基本运用常识和英语写作能力。同时，在开展英语写作教学时，初中
校园英语·上旬 2021年2期2021-07-06
- 信息技术与高中化学实验教学整合提高化学课堂有效性探究
实验教学;课堂有效性引言化学是高中阶段较为重要的一门课程。化学教师应采取相应措施，提高化学试验教学的有效性，促进学生对化学学科产生浓厚的学习兴趣，充分掌握化学知识。为此，可将化学实验教学与信息技术手段相整合，促进化学实验教学的发展。一、信息技术与高中化学实验教学整合的意义（一）提高教学质量教师应通过对信息技术的合理利用，保证课堂导入工作顺利进行，利用生动的教学情境，使学生积极参与到化学课堂中，在化学学习中投入大量精力，最终取得良好的教学成果。另外，将原本抽
教育周报·教育论坛 2021年40期2021-06-29
- 初中政治课堂有效性的构建方略探析
初中政治;课堂有效性;构建分析初中年龄段的学生，正处于叛逆时期，思想也相对不算成熟，而在所有学科中政治也是一门相对有难度的学科，给初中教学造成了一定的困难，如何提升政治学科在初中教学阶段的学习效果，是目前阶段比较重要的一个问题。一、政治课程在初中阶段问题情况解析要让初中学生对社会有一个初步的了解，就是要引导学生在政治课堂上理解政治的观念。但是很多学生对政治课程中比较深入难懂的问题不易理解，而且这个阶段的学生心理成长还不够，所以他们对政治这一门课程的全面理解
下一代 2021年1期2021-06-28