秦王
- 从《唐雎不辱使命》看中国人“士”的精神
的同时，更是直面秦王的盛气凌人，不卑不亢，毫无惧色。他舍身为国、铁肩担道义的勇士形象，使后世对“士”有了清晰的认识，对“士”之精神有了更加深刻的了解。一、正面描写“士”之精神一是临危受命，孤身迎战。唐雎出使秦国顶着双重的压力，一是弹丸之地的安陵国被强秦“盯”上了。“安陵君其许寡人”，祈使语气中秦王居高临下，以大欺小，气势咄咄，安陵君能不紧张吗？二是“秦王不说”，这短短四个字就已经营造出了剑拔弩张的气氛。二是不卑不亢，机智果敢。在一般人看来，肩负着国家使命的
陕西教育·教学 2023年8期2023-08-30
- 中点
十”的故事。相传秦王嬴政即将统一六国之际，开始骄奢淫逸起来。某天，一位老农求见，说自己走了百里来到京城。前十天走了九十里，后十天走了十里。秦王不解为何后十天走得这么慢。老农说前十天精力充沛，走得轻松；后十天筋疲力尽，举步维艰……秦王听懂了他的劝谏。一晃四十多年过去了，我又想起了这个成语。今年家里的老狗爬不上楼了，每次遛完狗，我都得抱它上去。五六十斤，颇费气力，起初我一口气抱它到三楼半，放下歇一歇，再抱上七楼，结果后半程几乎难以完成。后来，我改成咬牙一口气抱
风流一代·经典文摘 2023年7期2023-07-22
- 浅谈《谏逐客书》中的几种说理的技巧
韩国的水工郑国向秦王奏议修筑河渠，实际上是想借此削弱秦国的力量。事情败露后，秦国的重臣上奏秦王，希望秦王下令驱逐国内所有的客卿。作者从秦“一统天下”的角度着眼，力陈利弊，切中要害，细数历年来客卿为秦国所作的贡献，希望秦王能收回成命。读了李斯的文章，秦王最终废除了逐客之令，李斯也得以官复原职。秦王嬴政乃千古一帝，须臾之间便可决定他人的生死。这样一个人却因李斯的一封谏书而改变了政令，可见《谏逐客书》确实是一篇论证有力、说理透彻的文章。本文主要探讨一下《谏逐客书
语数外学习·高中版中旬 2023年3期2023-06-24
- 中点
十”的故事。相传秦王嬴政即将统一六国之际，开始骄奢淫逸起来。某天，一位老农求见，说自己走了百里来到京城。前十天走了九十里，后十天走了十里。秦王不解为何后十天走得这么慢。老农说前十天精力充沛，走得轻松；后十天筋疲力尽，举步维艰……秦王听懂了他的劝谏。一晃四十多年过去了，我又想起了这个成语。今年家里的老狗爬不上楼了，每次遛完狗，我都得抱它上去。五六十斤，颇费气力，起初我一口气抱它到三楼半，放下歇一歇，再抱上七楼，结果后半程几乎难以完成。后来，我改成咬牙一口气抱
意林 2023年4期2023-04-28
- 《谏逐客书》的论辩艺术赏析
滔滔，最终打动了秦王，让他收回了“逐客”的政令。李斯之所以能够获得成功，是因为他有着极其敏锐的洞察能力和高超的论辩能力。为确保达成“说服秦王”的目标，他先是避重就轻，以退为进，然后逐层深入，分析利弊，并通过运用正反对比的方式来突出自己的观点。下面，笔者就来赏析一下《谏逐客书》中的论辩艺术。一、避重就轻，以退为进“逐客令”是秦王下的，而李斯的《谏逐客令》却反其道而行之，希望秦王收回成命。秦王为君，李斯为臣;秦王为主，李斯为客。李斯心中十分清楚劝说成功的难度是
语数外学习·高中版下旬 2022年5期2022-07-13
- 《唐雎不辱使命》中的人物称呼
“王”来。文中“秦王”，就是指当时尚未统一六国的秦始皇嬴政。“大王”是当时对一国之主的尊称，而“大”则指年辈较长或排行第一。战国时，人们往往用“大王”或“君王”来尊称一国之主。“君”是古代对各级具有土地者的一种统称，常常用于称呼一般的第三者。文中尽管安陵君自称其祖先为“先王”，但秦王就是不以“王”或“君王”来称呼安陵君，其蔑视之意是十分明显的。从“大王”与“君”这两个称呼语上，我们很容易看出到底是谁轻视了谁。秦王采用贼喊捉贼的惯技，先发制人，倒打一耙，硬赖
广东教学报·初中语文 2022年14期2022-05-23
- 行百里者半九十
。眼看成功在望，秦王却逐渐懈怠下來，把政事交给相国处理，自己在宫中寻欢作乐，享受起来。一天，有一个年近九十岁的老人，从一百里外的村子赶到京城，要求进宫面见秦王。秦王觉得老人走了那么远路不容易，便亲自接见了老人。进宫后，秦王问道：“老人家，你这么大年龄，从那么远的地方赶来，路上一定很辛苦吧！”老人回答说：“是啊！我从家乡出发，赶了十天，走了九十里的路程;又赶了十天，才走完了最后的十里路，好不容易赶到京城。”秦王说：“老人家，为什么你前十天走了九十里，后十天反
小学阅读指南·高年级版 2022年2期2022-03-10
- 时空旅行记
秦国！即使你杀了秦王，自己也会丢了性命。一个秦王死了，会有下一个秦王。大秦想吞并六国，就必须灭掉燕国，这是改变不了的大势。事成事不成，你都会被杀害。关键是，秦国的报复行动肯定接踵而至，反而加速了燕国的覆灭。刺秦，有百害而无一利！”他仔细打量了我一番，淡淡一笑：“局势已如此，我如何不知？既知如此，燕国定要亡国，不如放手一搏。杀掉秦王，秦国必大乱，秦王那些儿子为争夺王位必搅得秦国腥风血雨。即使新王继位，必先稳定国内乱局，无暇伐燕，那时我大燕联合齐国，趁机给秦国
作文通讯·初中版 2021年9期2021-10-09
- 完璧归赵
件宝玉叫和氏璧，秦王听说此事，表示想用十五座城池换取和氏璧。赵王想以宝玉换城池，又担心秦王言而无信，便召见蔺相如。蔺相如表示，如果秦国不守信用，他会将和氏璧带回赵国。蔺相如到达秦国之后，将和氏璧献出，秦王却丝毫没有给赵国城池的意思。蔺相如说玉璧上有一点小瑕疵，要指给秦王看，借此拿回了和氏璧，说：“我已献出和氏璧，可是没想到，大王您却没有给城池的诚意。现在如果大王您要抢走和氏璧，那我宁可将头和宝玉一起撞碎在柱子上！”秦王没了主意，只能划出十五座城池给赵国。蔺
小学阅读指南·低年级版 2021年8期2021-09-05
- 《韩生料秦王》阅读训练
薛飞韩生料秦王昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然。或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。”天下之物，见形可以测微，智者决之，拙者疑焉。料敌者如韩生之料秦王，可谓智矣。【注釋】①宿卫：在宫禁中值班警卫。②纸鸢：风筝。【阅读训练】1.解释下列加点词语的含义。2.用现代汉语翻译下列句子
读写月报（初中版） 2021年6期2021-08-05
- 行百里者半九十
秦策五》【故事】秦王依靠秦国强大的实力、有利的地形，成功地实行了“远交近攻”的“连横”政策。几年来，六国或被攻破，或被削弱，眼看着大局已定，为此秦王逐渐放松了对国家的治理，把政事交给了相国，自己在宫中饮酒作乐，恣意享受起来。一天，侍卫向秦王报告说，有一个年近九十岁的老人，刚从百里路外赶到京城，一定要进宫求见秦王。秦王亲自接见了他。秦王说：“老人家，你刚从远地赶来，路上一定很辛苦吧？”老人说：“是啊！老臣从家乡出发，赶了十天，行了九十里;又走了十天，行了十里
小读者之友 2021年6期2021-07-29
- 《将相和》缩写
名曰“和氏璧”。秦王得知，便修书于赵王，称愿意以城换璧。赵王忙召集大臣商议，有人举荐蔺相如带璧出使秦国。蔺相如到了秦国，进宫献上和氏璧。秦王手捧和氏璧，赞不绝口，却绝口不提以城换璧之事。蔺相如知秦王完全没有诚意，就假称璧有微瑕，要指给秦王看。随后在柱旁站定，要求换城，如若不然便撞碎和氏璧，并要求日后举行换城典礼再交出。蔺相如“骗”回和氏璧，最终完璧归赵。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。过了几年，秦王约赵王在渑池会面。席间，秦王让赵王为他鼓瑟，并命人记录下来
作文与考试·小学高年级版 2021年9期2021-07-08
- 王翦的为将之道
是如何做到的呢？秦王嬴政问将军李信：“我想吞并楚国，将军认为需要多少人？”李信说：“不超过20万。”秦王又问王翦，王翦答：“非60万不可。”秦王说：“看来王将军老了，如此胆怯。”于是就派李信和蒙恬率20万军队伐楚，王翦则以养病为由回到频阳。李信和蒙恬攻打楚国，却被楚国人大败。秦王震怒，亲自到频阳请王翦出山，秦王说：“寡人后悔没有听信将军的计谋，李信果然辱没了秦国的军威。将军虽然病了，但忍心抛下寡人吗？”王翦回答：“生病不能为将。”秦王说：“寡人已经决定，勿
做人与处世 2021年5期2021-06-01
- 种麦比赛谏秦王
的军事才能，引起秦王的注意。有一次，王贲以少胜多，打了一场漂亮仗。秦王立即召见王翦父子，要对王贲委以重任。王翦跪拜在地，连声说：“万万不可！”秦王扶起王翦，细问原委。王翦称，王贲偶有小胜，但过于稚嫩，缺少历练，其性格毛躁，骄横跋扈，请求秦王将其遣往边关做一名士卒。秦王认为，少年英雄可以不走寻常路，骄横跋扈一点也无妨。王翦见状说：“秦要统一天下，农业是关键。你我君臣不妨打一个赌，你我同种一处麦田，待到收获时，你若胜我，犬子任由大王安排。”秦王不知道王翦葫芦里
党员文摘 2021年2期2021-04-14
- 王翦的为将之道
是如何做到的呢？秦王嬴政问将军李信：“我想吞并楚国，将军认为需要多少人？”李信说：“不超过20万。”秦王又问王翦，王翦答：“非60万不可。”秦王说：“看来王将军老了，如此胆怯。”于是就派李信和蒙恬率20万军队伐楚，王翦则以养病为由回到频阳。李信和蒙恬攻打楚国，却被楚国人大败。秦王震怒，亲自到频阳请王翦出山，秦王说：“寡人后悔没有听信将军的计谋，李信果然辱没了秦国的军威。将军虽然病了，但忍心抛下寡人吗？”王翦回答：“生病不能为将。”秦王说：“寡人已经决定，勿
文萃报·周二版 2021年10期2021-03-24
- 公鸡下蛋
出场人物：甘茂、秦王、甘罗、侍卫上午，宫殿。秦王和丞相甘茂（甘罗的爷爷）因为一些事情争执起来，互不退让。甘茂退下之后，秦王怒气未消。秦王：这个甘茂，气死我了！我好歹是秦国大王，一点面子也不给我。侍卫：大王，我有一计，可以治治他。秦王：快讲给我听！第二天，宫殿。秦王：爱卿，我有一个任务要交给你。甘茂：大王有命，我保证完成，万死不辞！秦王：就是件小事，我想要三个公鸡下的蛋。甘茂：公鸡哪里会下蛋？我没法做到啊！秦王：不就是三个鸡蛋嘛！你刚才还说保证完成任务。快去
数学大王·趣味逻辑 2021年3期2021-03-10
- 对电影《英雄》中秦王形象的误读分析
而其主要表现是将秦王定义为正面人物，以及将影片中的秦王与真实历史上的秦始皇一概而论。在本文的研究中，将针对该片是否在歌颂秦王以及影片中大量的误读现象进行详细的分析，进而给予观众新的角度来审视影片。关键词：电影;《英雄》;误读;秦王[中图分类号]：J9 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2021）-03--03对于影片《英雄》中的误解可以体现在以下几个方面：首先，认为影片对秦王呈现歌颂与褒义的情感表达;其次，认为该片呈现出的叙事牵强，逻辑
青年文学家 2021年3期2021-02-26
- 真正的好演员
龙在节目中演绎了秦王嬴政，他的表演和台词功底广受观众好评。富大龙之前在电视剧《大秦帝国之纵横》中饰演秦王赢驷，这次在节目中饰演秦始皇嬴政，表演非常完美，很多秦粉都表示太震撼了，荡气回肠，相当过瘾。富大龙拿到节目台本后，即使有提字器他也很认真地背下了所有台词，跟导演沟通台词是否符合秦王当下的状态，包括服装、台上走位等，所以在短短10多分钟的表演里，他把国宝“青铜仙鹤”这段故事展现得层次分明，对秦始皇嬴政也塑造非常霸气，情绪转变自然到位，将秦王復杂的性格和情感
妇女之友 2021年1期2021-02-05
- 永远不要低估对手
，当荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”时，“秦王自引而起，绝袖”。其中“绝袖”二字，就是一处重要的细节。我问学生读到这里有什么想法。有的摇头，有的说“不就是说秦王衣袖断了？”我再问，这俩字背后隐藏着怎样的信息？有学生回答说秦王的衣袖太不扎实。当然，多数同学毫不犹豫地否定了此说，却一脸懵懂、不知究竟。我启发道：“如此富甲天下的秦国，如此一个声威卓著的秦王，在“大喜”（原文）的情况下以当时最隆重的“九宾”之礼接待外国使臣会穿一件劣质衣服吗？同学们摇头。我
语文教学与研究(教研天地) 2020年11期2020-12-23
- 秦王府的“坍塌”
广场西南角的明代秦王府城墙部分墙体发生坍塌。唐代的秦王大家都知道，就是后来的唐太宗李世民，那么，这个明代的首任秦王又是谁？明代的秦王府又是什么样子呢？首任秦王娶了“赵敏”洪武元年（1368年），明太祖朱元璋建立明朝，定都金陵（今江苏南京）。虽然当时元朝已经被推翻，但蒙元势力还占据漠北，时刻可能对明帝国产生威胁。同时，朱元璋打江山主要依靠的是功臣宿将，建立明朝时年龄最大的太子朱标也年仅14岁，所以朱元璋對功臣宿将非常警惕。有鉴于此，朱元璋于洪武三年推行分封制
廉政瞭望·下半月 2020年8期2020-11-09
- 冲突中凸形象 矛盾中显性格
题有三难：一是“秦王求璧”，赵王如何回复秦王，“予”或“勿予”都不行，处于“两难”境地;二是由谁来出使秦国回复秦王;三是出使秦国如何完成使命，因为大家都知道，秦国国势强盛，秦王以十五城请易璧，极有可能是诈言求璧。正是在这样的矛盾之中，蔺相如出场了，他一出场，立即就解决了这三个难题：衡量“予”或“勿予”时，宁可答应秦的请求而让秦承担理亏的责任;愿意自己捧着和氏璧出使秦国，并且保证完成使命，完璧归赵。在这里，矛盾越尖锐突出，就愈能显示蔺相如化“两难”为“两全”
中学课程辅导·教育科研 2020年19期2020-10-21
- 秦王府的“坍塌”
广场西南角的明代秦王府城墙部分墙体发生坍塌。唐代的秦王大家都知道，就是后来的唐太宗李世民，那么，这个明代的首任秦王又是谁？明代的秦王府又是什么样子呢？首任秦王娶了“赵敏”洪武元年（1368年），明太祖朱元璋建立明朝，定都金陵（今江苏南京）。虽然当时元朝已经被推翻，但蒙元势力还占据漠北，时刻可能对明帝国产生威胁。同时，朱元璋打江山主要依靠的是功臣宿将，建立明朝时年龄最大的太子朱标也年仅14岁，所以朱元璋对功臣宿将非常警惕。有鉴于此，朱元璋于洪武三年推行分封制
廉政瞭望 2020年16期2020-09-07
- 一代雄主：《廉颇蔺相如列传》中的秦王
高，几成定论。但秦王在文中着墨并不多，给人留下了贪婪狡猾、骄横傲慢的印象。事实如此吗？秦以十五城换和氏璧又带来怎样的收获呢？司马迁采用了旁见侧出的方法，充分展示了秦王形象的丰富性和复杂性。关键词：蔺相如；秦王；旁见侧出法；一代雄主《廉颇蔺相如列传》中的蔺相如形象，千百年来众说纷纭。在中学语文课本节选部分，司马迁主要叙述了三件事：“完璧归赵”“渑池之会”“将相和”，表现蔺相如“大智大勇，威武不屈，不畏强暴的形象，及其‘先国家之急而后私仇的崇高精神。”[1]太
学语文 2020年2期2020-05-30
- 认识《廉颇蔺相如列传》中的次要人物
也有赵王、缪贤和秦王等次要人物。这些形象也是鲜活立体的，只因为着墨较少而常被忽略。结合这三个人物的身份背景，可以充分挖掘文本内涵，感受其形象魅力。关键词：《廉颇蔺相如列传》；赵王；缪贤；秦王《廉颇蔺相如列传》是脍炙人口的散文名篇，也是中学语文教材的传统篇目。蔺相如和廉颇这两位历史人物在司马迁的笔下大放异彩，名垂千古。而作品中因着墨较少而常被忽略的几位次要人物形象，也是鲜活立体、值得回味的。赵王《廉颇蔺相如列传》中的赵王就是历史上的赵惠文王。赵惠文王是赵国历
学语文 2020年2期2020-05-30
- 即将“失业”的李斯
一家独大的形势，秦王既为秦国的强大而高兴，又为其他各国对秦国的敌视而忧心忡忡。一天，秦王正在书房看书。赵高来报：“大王，昨天我们抓到一个郑国的奸细。”秦王不以为意地说：“是吗？你们做得好！”赵高接着说：“大王，这个奸细打入我秦国内部，故意给我们出坏主意，给秦国的经济和军事造成了巨大的损失！”秦王大怒道：“这还了得，赶紧把他打入大牢，仔细审问。”赵高看到秦王生气了，赶紧煽风点火：“大王，现在秦国这么强大，成了其他国家的眼中钉，很多奸细潜入秦国，防不胜防啊！”
数学大王·趣味逻辑 2019年3期2019-04-22
- 课内文言文复习之《唐雎不辱使命》
【原文】 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐
作文评点报·中考版 2019年5期2019-02-18
- 《将相和》缩写
之宝——和氏璧，秦王写信给赵王说愿拿十五座城换和氏璧。赵王遂派蔺相如带璧前往秦国。蔺相如进宫见了秦王，发现他根本没有拿城换璧的诚意，便派人将璧送回了赵国，秦王的阴谋未能得逞。蔺相如因“完璧归赵”而立了功，赵王封他做上大夫。过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王命蔺相如随行，让大将军廉颇带军队做好抵御秦兵的准备。赵王到渑池会见了秦王，他要赵王鼓瑟。蔺相如见秦王这样侮辱赵王，以生命为代价逼秦王击缶。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封他为上卿，职位比廉颇高。廉颇不服
作文与考试·小学高年级版 2019年2期2019-01-23
- 蔺相如说话前后矛盾吗？
他到了秦国后却对秦王说：“我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”他说话前后怎么不一致呢？其实这正表现了蔺相如足智多谋、善于揣摩秦王心理的本领。他献上璧后，看到秦王对璧爱不释手，却绝口不提换城之事，要把璧拿回来谈何容易！所以，他谎称“这块璧有点儿小毛病，让我指点给您看。”他知道秦王很喜欢这块璧，容不得它有半点瑕疵，急于想知道这“小毛病”在哪里。果然，秦王立即就把璧交给了蔺相如。蔺相如拿回璧后，变被动为主动，也就能够理直气壮了。他“举起和氏璧就要向柱子上撞”，并
作文周刊·小学五年级版 2019年44期2019-01-08
- 草木皆兵
秦王帶着九十万人的军队去攻打东晋王朝。晋国却只有八万人应战。秦王根本就没有把他们放在眼里，准备以多胜少。可谁知道，第一次打仗秦国士兵就被晋国士兵打得很惨。秦军的锐气大挫，军心动摇，士兵惊恐万状，纷纷逃跑。秦王登上城头，亲自观察淝水对岸晋军的情况，看到好多战旗、兵器和战船，晋军阵容齐整，训练有素。秦王又望向背面的八公山。那里地势非常险要，驻扎着晋兵的大本营。随着一阵西北风吹过，山上晃动的草木，看起来就像无数士兵在运动一样。秦王吓得脸都白了，对手下说道：“这是
作文世界(小学版) 2018年4期2018-10-16
- 《将相和》缩写
，叫“和氏璧”。秦王知道后给赵王写信，说愿意拿十五座城换这块璧。赵王召集大臣商议后，让蔺相如带璧出使秦国。蔺相如见了秦王，把璧献上，秦王拿着璧却绝口不提拿城换璧的事。蔺相如知道秦王没有诚意，便把璧“骗”到手，最终完璧归赵。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。幾年后，秦王约赵王渑池会见。秦王要赵王为他鼓瑟，并叫人记录下来。蔺相如见秦王侮辱赵王，就以命强逼秦王为赵王击缶，也叫人记录下来。秦王没占到便宜，可大将廉颇又在边界做好了准备，只好让赵王回去。蔺相如又立了功，
作文与考试·小学高年级版 2018年17期2018-09-29
- 课内外文言文对比阅读
【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰
作文评点报·中考版 2018年25期2018-09-27
- 《唐雎不辱使命》中秦王形象分析
雎前往秦国，面对秦王的利诱与威逼，同秦王当面力争乃至反逼秦王，最终使家国得以保全的故事。故事充满了戏剧性，也充满了英雄传奇的色彩，读来让人热血澎湃，然而真实性却存有疑点。就其文本而言，文中的两个主角——唐雎与秦王，在教材及大部分的参考资料中，形象都被强烈地对立起来：唐雎不畏强权、能言善辩又英勇果决，秦王则阴险狡诈、凶狠残暴又色厉内荏。总而言之，一个是英雄，一个是狗熊。然而，这样的解读，尤其是对秦王其人的解读，是不是太过简单、太过脸谱化了呢？要回答这个问题，
新课程·中学 2018年3期2018-07-17
- 取其精华巧缩写
了。藺相如察觉到秦王没有诚意，便以璧有瑕疵为由将和氏璧夺回，理直气壮地告诉秦王，如果要强逼，他就和璧一块儿撞碎在柱子上。秦王无奈，只得叫人拿来地图，把允诺的十五座城指给蔺相如看。蔺相如知道这是秦王的缓兵之计，于是趁秦王准备典礼之时，叫手下带着和氏璧回国了。到了典礼那天，蔺相如大大方方地告诉秦王，和氏璧已被送回赵国，只要秦王先交十五座城，他立刻派人送璧过来。秦王没法，只得送蔺相如回国。几年后的渑池会上，秦王要赵王鼓瑟。蔺相如以性命相拼，令秦王不得不为赵王击缶
作文周刊·小学五年级版 2018年10期2018-04-12
- 王翦敲“竹杠”避祸
公元前224年，秦王嬴政派大将军李信和蒙恬，率兵二十万攻打楚国。然而，由于主帅李信轻敌中了楚军的埋伏，秦军损兵折将，铩羽而归。秦王嬴政哪肯善罢甘休，决定启用久经沙场的老将王翦为主帅，率兵再次攻打楚国。王翦对秦王说：“让我率兵攻打楚国可以，但至少要给我六十万的将士。”秦王犹豫了一下，最后还是答应了王翦的要求。王翦率领六十万大军西出咸阳，秦王嬴政亲自到灞桥给王翦饯行。秦王赐御酒给王翦，王翦端着酒杯不饮，说：“大王，我此次为国出征攻打楚国，在出征前我有个请求，大
民间故事选刊·下 2018年3期2018-03-17
- 《唐雎不辱使命》中秦王形象分析
雎前往秦国，面对秦王的利诱与威逼，同秦王当面力争乃至反逼秦王，最终使家国得以保全的故事。故事充满了戏剧性，也充满了英雄传奇的色彩，读来让人热血澎湃，然而真实性却存有疑点。就其文本而言，文中的两个主角——唐雎与秦王，在教材及大部分的参考资料中，形象都被强烈地对立起来：唐雎不畏强权、能言善辩又英勇果决，秦王则阴险狡诈、凶狠残暴又色厉内荏。总而言之，一个是英雄，一个是狗熊。然而，这样的解读，尤其是对秦王其人的解读，是不是太过简单、太过脸谱化了呢？要回答这个问题，
新课程(中学) 2018年3期2018-02-25
- 一块麦田改变秦王人才观
永波一块麦田改变秦王人才观◎朱永波战国时期，秦将王翦战绩卓越，威震四海。在王翦的培养下，其子王贲在少年时便表现出了卓越的军事才能，引起了爱才的秦王的注意。有一次，王贲以少胜多打了场漂亮仗，秦王特别高兴，便立即召见王翦、王贲父子。秦王除了夸奖王翦教子有方外，还夸奖王贲有其父之气象，要对王贲委以重任。秦王话音刚落，王贲便伏在地上高兴地谢恩。王翦听后却大惊失色，跪拜在地，连声说“万万不可”。秦王忙扶起王翦问其原委。王翦声称，王贲虽偶有小胜，但过于稚嫩，缺少历练。
百家讲坛(蓝版) 2017年6期2017-09-11
- 种麦比赛谏秦王
的军事才能，引起秦王的注意。有一次，王贲以少胜多，打了一次漂亮仗，秦王特别高兴，立即召见王翦、王贲父子。秦王除了夸奖王贲有其父之气象外，还夸奖王翦教子有方，要对王贲委以重任。秦王话音刚落，王贲便伏在地上谢恩。王翦大惊失色，跪拜在地，连声说，“万万不可”，力阻秦王对王贲的提拔。秦王和王贲都愣住了，以为王翦只是客气一下。秦王忙扶起王翦，细问原委。王翦声称，王贲偶有小胜，但是过于稚嫩，缺少历练，其性格毛毛躁躁，骄横跋扈，请求秦王贬低其官职，遣往边关做一名士卒。秦
领导文萃 2017年15期2017-08-22
- 《史记》范雎人物形象研究
词：史记；范雎；秦王作者简介：韩依霖（1992.12-），女，汉族，辽宁沈阳人，沈阳师范大学15级在读研究生，硕士学位，研究方向：中国古代文学。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2017）-06-0-01在司马迁的《史记》七十列传里面，描写过许多的谋士和纵横家，范雎在此诸多的谋士里，并不是十分的突出，但范雎对于秦国统一天下的大业中，有着重要的贡献。其自身性格和经历对于秦国乃至整个战国后期的历史进程都有着一定程度的
青年文学家 2017年6期2017-03-31
- 一块麦田改变秦王人才观
永波一块麦田改变秦王人才观朱永波战国时期，秦将王翦战绩卓越，威震四海。在王翦的培养下，其子王贲在少年时便表现出了卓越的军事才能，引起了爱才的秦王的注意。有一次，王贲以少胜多打了一次漂亮仗，秦王特别高兴，等王贲一回到咸阳，便立即召见王翦、王贲父子。秦王除了夸奖王贲有其父之气象外，还特意夸奖王翦教子有方，为大秦培养了一员虎将，并声称有王翦父子在秦，统一六国指日可待。接着，秦王宣布，将对王贲委以重任。秦王话音刚落，王贲便伏在地上高兴地谢恩。王翦听后却大惊失色，跪
领导月读 2017年7期2017-03-12
- 一块麦田改变秦王人才观
能，引起了爱才的秦王的注意。有一次，王贲以少胜多打了一次漂亮仗，秦王特别高兴，便立即召见王翦、王贲父子。秦王除了夸奖王贲有其父之气象外，还夸奖王翦教子有方，要对王贲委以重任。秦王话音刚落，王贲便伏在地上高兴地谢恩。王翦听后却大惊失色，跪拜在地，连声说“万万不可”，力阻秦王对王贲的提拔。秦王和王贲都愣住了，以为王翦只是客气一下。秦王忙扶起王翦问原委。王翦声称，王贲虽偶有小胜，但过于稚嫩，缺少历练。况且，其性格毛毛躁躁，骄横跋扈，请求秦王贬低其官职，发配边关做
文史博览·文史 2017年2期2017-03-01
- 蔺相如的忍与不忍
挟抢夺：答应吧，秦王绝不会割让城邑；不答应吧，又唯恐秦军的铁蹄。赵王举棋不定之时，有人就给他推荐了蔺相如，说此人智勇双全，派他出使秦国，可谓不二人选。赵王召见了蔺相如。蔺相如就对赵王说：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”于是，蔺相如便作为赵国使臣携璧西行入秦了。秦昭王坐在章台上接见蔺相如，他亦将和氏璧献给了秦王。秦王大喜，将璧给予妻妾和左右侍从传看，但却没有表露一点用城邑补偿赵国的意思。蔺相如见状，心生一计，对秦王说道：“璧
领导文萃 2017年4期2017-02-27
- 一块麦田改变秦王人才观
永波一块麦田改变秦王人才观朱永波战国时期，秦将王翦战绩卓越，威震四海。在王翦的培养下，其子王贲在少年时便表现出了卓越的军事才能，引起了爱才的秦王的注意。有一次，王贲以少胜多打了一次漂亮仗，秦王特别高兴，便立即召见王翦、王贲父子。秦王除了夸奖王贲有其父之气象外，还夸奖王翦教子有方，要对王贲委以重任。秦王话音刚落，王贲便伏在地上高兴地谢恩。王翦听后却大惊失色，跪拜在地，连声说“万万不可”，力阻秦王对王贲的提拔。秦王和王贲都愣住了，以为王翦只是客气一下。秦王忙扶
文史博览 2017年2期2017-02-22
- 萤光篇
刘德福甲秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎
作文与考试·初中版 2016年36期2017-01-03
- 赢在“理”，胜在“气”，巧在“技”
]唐雎 安陵君 秦王 爱国情感 口语交际能力[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）250025《唐雎不辱使命》这篇课文是一篇文言文，教师在执教时要解决文言文的一些基本知识，赏析好人物形象，更要引领学生好好品味人物身上所表现的杰出外交艺术。因为这个点既能培养学生的爱国情感，也能提升学生的口语交际能力。下面笔者就解读本篇课文人物外交艺术谈一些肤浅的做法或看法。一、以理服人，把握主动《孙子·虚实篇》指出：“善
中学教学参考·语英版 2016年9期2016-12-12
- 唐雎不辱使命
出使秦国，最终让秦王打消了占领安陵的念头，保全了国家。古噜噜：好严肃的话题，可是听说被白导拍得轻松逗趣。大家就等着乐吧！序幕（秦王办公室）秦王：打仗太辛苦了，寡人活在世上就是要享乐，不然活着有什么意思呢？反正寡人灭了魏和韩，领土也够多了，为什么不去旅游呢？可是秦国大大小小的景点寡人都去过了，接下来该去哪儿呢？这是个难题！（对秘书）寡人下次去哪儿呢？秘书：（一副沉思的样子）您这半年来，把秦国各个旅游点都玩过了，秦国可能没好地方可去了。听说安陵的景色不错，但安
作文大王·笑话大王 2016年9期2016-11-17
- 蔺相如三骗秦王
严的秦廷之上三骗秦王，最后全身而退、不辱使命，不禁令人拍案叫绝。一骗：“璧有瑕，请指示王”。蔺相如受赵惠文王之托，将和氏璧送往秦国，准备与秦国十五城相交换。但是，秦王拿到和氏璧后却失信了，“传以示美人及左右”，而“无意偿赵城”。蔺相如见状，欺骗秦王说：“璧有瑕，请指示王。”秦王果然上当，把和氏璧交还给了蔺相如。二骗：“相如持其璧睨柱，欲以击柱”。蔺相如拿回璧后，怒发冲冠，一面怒斥秦王无礼无理（章台接见使臣为无礼，违背诺言丧失信用为无理），强大的秦国居然比不
现代语文(教学研究) 2015年9期2015-09-25
- 完璧归赵（下）
：梁丹领衔主演：秦王 蔺相如友情出演：赵王群众演员：侍官 秦国大臣A、B、C旁白：某天，艳阳高照，天空中白云朵朵。秦王卧室里的芹菜长得格外茂盛。秦王：（伴奏）哦……算了吧，忘了吧，丢开吧，微笑吧，我最爱吃芹菜，就算苦苦的涩涩的酸酸的甜甜的味道，却更自然！好诗啊，好诗！（陶醉状）大臣A、B、C：（抱头）救命啊！大王念诗了！侍官：大王，赵国使臣求见。秦王：人呢？侍官：就在外面。秦王：外面冷么？侍官：外面下雪呢。秦王：快冻死了吧？侍官：再不让他进来就真冻死了！秦
作文大王·笑话大王 2015年5期2015-05-30
- 蔺相如三骗秦王
尹超群蔺相如三骗秦王◎左炳峰尹超群在《廉颇蔺相如传》中，太史公司马迁通过“完璧归赵”、“渑池之会”以及“负荆请罪”三个故事，生动地塑造了蔺相如智勇双全、沉着冷静、一心为国的英雄形象。尤其是“完璧归赵”，司马迁写得惊心动魄扣人心弦。蔺相如竟然能在威严的秦廷之上三骗秦王，最后全身而退、不辱使命，不禁令人拍案叫绝。一骗：“璧有瑕，请指示王”。蔺相如受赵惠文王之托，将和氏璧送往秦国，准备与秦国十五城相交换。但是，秦王拿到和氏璧后却失信了，“传以示美人及左右”，而“
现代语文 2015年26期2015-03-01
- 秦王缘何见韩非
要]《史记》载秦王因孤愤、五蠹之书而欲见韩非，回顾经典、对《孤愤》、《五蠹》主旨意涵进行解读就成为探究秦王欲见韩非的最初动机的中心路径。另结合秦国自商鞅以来法家思想的政治传统、嬴政的性格特征、秦王政与吕不韦之间的君相矛盾等因素，秦王与《孤愤》、《五蠹》的契合度极大提升，奠定了以后秦汉政权对法家思想的悦纳的第一步。[关键词]秦王；韩非；《孤愤》；《五蠹》《史记·老子韩非列传》中记载：“秦王见孤愤、五蠹之书，曰：‘嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！李斯曰：
黑龙江史志 2014年11期2014-11-12
- 小“恐”成像，观微知著
，须眉毕现。面对秦王求璧，赵国君臣感到“予”或“不予”都不行，处于进退两难的境地。很明显，秦昭王“使人遗赵王书”求璧，赵王若给，很可能“城璧两空”，国格受辱；若不给，则可能授秦以柄，秦国依仗自己的强大，侵略自己。这两种均可存在。赵王一筹莫展，与大将军廉颇等诸大臣商量，“计未定”，无人可使。然而，缪贤荐才——蔺相如，事情有了转机，赵国有了“救命的稻草”；蔺相如“奉璧往使”“西入秦”，解除了赵国的燃眉之急，矛盾渐趋平缓。然而，蔺相如的许诺，“城入赵而璧留秦；城
中学语文 2014年30期2014-08-15
- 刺客阿大
）没有月亮的夜。秦王府，灯火通明，外罩肃杀之气。秦王在厅中缓慢地踱着方步，步履坚实，却稍显凌乱。阿大是个怎样的人？秦王自顾自的走着，又仿佛自言自语地说。阿大是个神秘的人，无人知道他的身世，也无人知道他是男是女，因为他总是在黑暗中杀人，从来没有人能够见到他的真面目。一旁的秦叔宝缓缓言道。但阿大绝对是近百年来最为可怕的杀手。在他所杀的一百九十九名当世最为知名的豪杰中，没有一个人逃脱，即便他杀人之前总会给人告示。哦，是吗？看来我很荣幸的成为了他第二百个目标。秦王
江河文学 2012年1期2012-12-18
- 完璧归赵
的国家，常常受到秦王的恐吓及威胁。赵国的赵王在那时拥有一块最罕有及珍贵的和氏璧。秦王对这块宝玉垂诞了很久，所以设计从赵王手中取得这块和氏璧。2 一天，赵王迎来了一位秦国的使者，他对赵王说：“秦王常常夸奖那块珍贵的和氏璧，他愿意以十五座城池来交换。”在秦王使者离开之后，赵王非常痛苦。他向大臣忧郁地说：“秦王是非常狡猾及不可信任的人。”一位年老的大臣向赵王推介蔺相如，说他为人勇敢，拥有高超的外交技巧。3 听完大臣的介绍，赵王喜出望外，立即召见蔺相如。赵王对蔺相
连环画报 2011年12期2011-11-13
- 食客
,是有名的贤才,秦王听说了他的大名,就礼贤下士,重金将他请了出来,做自己的幕僚食客。可这独孤子原来自由惯了,受不了约束,在秦王府待了没几天,就向秦王请假,要出去转转,说是读万卷书行万里路,他得出去看看长见识学知识,以便更好地为秦王效劳。秦王想也没想,一口就答应了。独孤子一出去就忘了回来,秦王只好再次礼贤下士,重金将他请回来。可独孤子没待到三日,又来请假,仍然要出去转转。秦王仍然想也没想,就放他走了。过一段时间,秦王见独孤子还没有回来,就又礼贤下士,重金将他
小小说月刊 2010年5期2010-05-14
- 蔺相如语言艺术赏析
（一）虚实映衬 秦王在章台接见蔺相如，得到心仪已久的和氏璧之后，“大喜，传以示美人及左右”。蔺相如由此看穿了秦王并无偿赵城之意，但此时璧已不在他手中，形势于他于赵均不利。情急之中，他看准秦王得璧之后得意忘形、疏于防范的机会，虚言“璧有瑕，请指示王”。这出人意料的一招，让他得以顺利地从秦王手中将璧取回，从而夺回了与秦王周旋的资本。但毕竟取回璧并不等于赢得了胜利，于是，他马上实言事情的缘起，指出是秦王有求于赵且有承诺在先，秦不应违背诺言，从而让自己占据了道义上
中学语文 2010年6期2010-02-16
- 唐雎的说话技巧
利益为出发点，同秦王进行针锋相对斗争的结果。在这场斗争中，唐雎就十分讲究说话的技巧，主要表现在下列三个方面：一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。秦王要求以五百里之地易安陵，纯是诈骗。当遭到安陵君拒绝后，“秦王不悦”，于是当着唐雎的面露出威胁之意，并盛气凌人地责备安陵君“轻寡人”。对此，唐雎先用屈从的口吻说：“否，非若是也。”这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守
中学教学参考·语英版 2008年7期2008-10-08
- 不彰不显，其威自现
的人物，其中，“秦王”的形象尤其耐人寻味。无论是“完璧归赵”还是“渑池之会”，秦王都给人一种骄横、不可一世的性情。“秦王坐章台宫见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。”“坐”是端坐不动，君临天下，一国之君的威风显露无遗，想来南面而坐，听着底下大臣们高呼万岁是非常舒服的事情，所以，当蔺相如将美璧献给秦王的时候，秦王一时之间还没有意识到这是国与国之间的交往，而把它当成了一次简单的地方进献，也根本没有顾及到迎接外宾所应当具备的礼仪，照
现代语文(学术综合) 2006年5期2006-07-28
- 荆轲刺秦王
争雄，风起云涌。秦王赢政雄心勃勃，一心要成就统一天下的霸业。灭韩之后，他将吞并的目标指向燕国，因一时找不到借口，难以下手。赵姬为秦王“四海归一”的雄心大志所打动，决定帮助秦王使燕国不战而降。她携在秦国作人质的燕太子丹逃往燕国，并促使太子丹下决心刺杀秦王，以此制造秦灭燕的口实。太子丹选中了江湖刺客荆轲，胁迫赵姬与之接近并说明他去刺秦王，交往相处中，荆轲与赵姬结为红颜知已。宫闱之内，母后与宠臣长信侯私通，被秦王觉察，粉碎了长信侯发动的政变，车裂长信侯，放逐母后
电影画刊 1999年11期1999-06-05