合作性
- 小学语文生长型课堂的创设
度思考；体验；合作性伴随着时代的不断进步发展，生长型课堂的创设越来越被广大教师所关注。这类型课堂的有效推进不仅可以充分地激发学生的学习和参与兴趣，而且能够为学生营造出一个有力的思考条件和环境，成为培养人才的重要媒介。当学生进入到其中时，他们往往可以展开一定程度的思维发散，并且在动力充足的状态下实现解读与分析，实现学习成果的放大，获得思维品质的不断提升等。一、设计趣味化的课堂导入，唤起学生的思维活力在小学时期的语文教育教学中，语文教师应充分地意识到趣味化课堂
教书育人·教师新概念 2023年9期2023-12-05
- 探析中学体育“合作性学习”的教学方法
，而中学体育“合作性学习”教学方法的应用也得到了体育教师的认可，并取得了良好的教学效果。下面的内容首先阐述了体育教学方法的概念，进而分析了影响体育教学方法的进步因素，在此基础上着重探析了中学体育“合作性学习”的教学方法，从而进一步提高学生的体育素养与体育课堂教学效率。关键词：中学体育;合作性;教学方法【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）09-0130-03E
当代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 充分发挥初中《道德与法治》教学德育功能的策略探析
感性;实践性;合作性我们常说：“立德树人。”教育必须建立在德育基础上。在基础教育阶段，渗透德育，给予学生正确的人生方向引领，帮助学生树立正确的价值观念，是首要的关键性问题。在基础教育教学中，《道德与法治》教育承担着对学生进行德育的重要功能。初中阶段又是学生发展和塑造的关键时期，尤其是性格和行为方面。教师在教学中，要注重对学生进行有利的道德教育，让学生的道德意识不断获得提升。然而，初中生正处于敏感的青春期，时常会对说教意味浓厚的德育方式不以为然。因此，初中《
广东教学报·教育综合 2022年15期2022-02-21
- 合作性读写一体化在阅读教学中的应用
文；阅读教学；合作性；读写一体化【中图分类号】G633.33【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）03—0104—02俄国作家赫尔岑说：“书是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是将要休息的站岗人对未来的接替者的命令。”[1]新的《课程标准》也提出：阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力[2]。基于这一课改精神，也
甘肃教育 2021年3期2021-12-27
- 导学互动模式下初中数学教学策略探究
互动;直观性;合作性;评价性导学互动是一种全新的教学模式，在这一模式的理念指导之下，学生成为了课堂的主人。教师不再像以往一样为知识的灌输者，而是要发挥自身教育引导者的作用，发散学生思维，并使其在自主探究中掌握基本的学习能力。导学互动的教学方式，充分地尊重了这一教学理念，也真正地落实了学生主体和教师引导这一核心。在初中阶段的数学教学过程中，教师应该充分地发挥导学互动的优势，以学生为主体，让学生在各个环节的不断学习中掌握最为基础的学习方法和把握数学内涵。同时教
现代科教论丛 2021年6期2021-11-19
- 农村小学家庭作业设计的有效性探析
活化、趣味性、合作性三个方面出发，构建一个多元且立体的家庭作业体系，进而促进学生学习水平的提高。关键词：农村小学;家庭作业设计;生活化;趣味性;合作性学习不仅需要教师教授教学知识，而且还需要学生自主学习。由此可见，学习是需要教师与学生共同完成的，在这其中师生也是一个有机结合的整体，既需要教师的“促学”，也需要学生的“自习”，只有做好这两个方面的有机融合，才能够真正的实现教学的有效开展。而作业是帮助学生巩固知识并形成技能的主要途径，也是其“自习”的主要方式。
学习与科普 2021年17期2021-11-14
- 合作性教学在初中历史与社会课堂教学中的应用
作意识。文章以合作性教学在初中历史与社会课堂教学中的应用为主要研究方向，分析合作性教学在初中教学当中发挥的价值。【关键词】合作性;初中历史与社会;教学现状;开展策略为体现现代初中课程的综合性、活动性和创造性，经过多次课程改革推出了综合性学科——历史与社会。学生是课堂教学的主体，突出学生在课堂学习中的自主性十分必要。合作性教学是通过分组和实践的方式让学生在合作中自我探索完成学习任务，有利于激发学生的主观能动性，提高教师的课堂效率，对初中学生的全面发展具有重要
青年文献·理论研究 2021年3期2021-09-30
- 让小学生的个性在语文作业中飞扬
主性、实践性、合作性、个性化的作业是学生真正学习语文的体现，是学生语文能力与素养有效发展的重要方法之一，也能让学生在做作业的过程中体验到学习的快乐、成功的喜悦。本文以小学六年级语文作业为例，谈谈在作业设计时如何调动学生积极性、进取性、创造性地进行作业，真正发挥作业巩固、强化和拓展知识的价值。【关键词】小学语文;自主性;实践性;合作性;个性化;灵活评价作业，是课堂教学的延续，是学生的必修课，是学生知识理解的延伸和升华，也是能力形成的前提和基础。长期以来，由于
广东教学报·教育综合 2021年79期2021-08-03
- 如何构建“合作性”的小学语文课堂
本文就如何构建合作性的小学语文课堂，进行分析，并提出指导建议。关键词：小学语文;“合作性”课堂在提高学生的综合学习能力的基础上，教师都需要对于课堂中的教学活动的开展进行合理的更新，这样才能够引入不同的教学资源，帮助学生理解相关的语文理论知识内容，也能够让学生在学习语文知识的过程中，逐渐的提高自己对于语文知识的探究学习的乐趣，这样才能够逐渐的帮助学生建立良好的语文学习的习惯。教师在将合作教学的模式运用到课堂中的前提下，都需要先将学生进行合理的分类，这样才能够
科教创新与实践 2021年42期2021-02-22
- 基于人文生态的中职数学高效课堂例谈
使之巧学;注重合作性，使之善学;注重实践性，使之会学;注重拓展性，使之深学.这五个方面无疑都是基于人文生态而言的.中职数学教师应该做精、做细、做实人文生态的建构工作，以此助力于课堂教学，助力于学生成长，助力于中职数学教学改革与发展.【关键词】中职数学;人文生态;趣味性;层次性;合作性;实践性;拓展性中职数学课堂应该充盈浓浓的人文生态：不仅是知识转化的仓库，而且是情感滋养的殿堂;不仅是技能技法的提高，而且是心灵道德的纯化;不仅是关注“物”的地方，更是呵护“人
数学学习与研究 2021年3期2021-02-21
- 提升农村初中语文作业设计的有效性探究
味性;自主性;合作性;评价原则家庭工作是教育的一个重要组成部分，是提高学生自力更生能力和实际能力的有效手段。语文家庭作业是对教学内容的认可。语言作业的质量也是有用的反馈，有助于语文教育在今天的课中，许多教师无法核实教学内容和学生学习情况。作业布置的是随机和单调的，仅限于教科书，远离学生的实际生活和社会生活。作业失去了教育的重要性。大部分学校里都有一千多名学生，有些学生的父母大多是外来务工人员，甚至还有一些是留守儿童。大多数家长的教育普遍薄弱，没有时间也没有
读书文摘（下半月） 2020年5期2020-12-25
- 合作性学习在高中历史教学中的应用
有效的互动。而合作性教学可以将学生、教师、课堂三者进行融合，通过合作来调动学生的积极性。本文对合作性学习在高中历史教学中的作用进行分析。关键词 合作性;高中历史;应用中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）31-0078-01合作性学习是指：“教师将学生分为不同的小组或团队，布置相同的任务，拥有明确分工的互助性学习。”在高中历史教学中使用小组或团队合作的方式是一种可以提高学生学习效率的有效方式，能够让学生积极地参与到历
读写算 2020年31期2020-12-11
- 关于创造性开展 数学综合实践活动课的思考
践性、趣味性、合作性和创造性，才能让综合实践活动课真正走向高效，才能让学生走向深度实践和深度体验，才能让学生获得基本活动经验，从而为中考解题提供更强的实践指导.[关键词] 数学综合实践活动课;综合能力;实践性;趣味性;合作性;创造性数学综合实践活动课作为新课程改革的产物，致力于培养学生的综合能力与创新能力. 但纵观实际教学过程，其实施状况不容乐观，各种偏差与问题不断，从而无法实现预设的课程目标. 一些教师由于自身教学能力不足，只能机械化地运用教材，将此课型
数学教学通讯·初中版 2020年9期2020-11-06
- 浅谈初中数学教学中多元化作业设计的策略
元化;实践性;合作性;趣味性在应试教育机制的背景之下，教师总是为学生灌输大量的教材内容，并为学生设计大量的课后作业，以达到巩固学生掌握的理论知识的目的，殊不知，这样的教学方式禁锢了学生的思维，不利于学生的个性化发展，初中数学作业教学的价值难以充分发挥出来。鉴于此，在初中数学作业教学中，教师要积极转变题海战术的作业设计方式，并要采用创新的方式，为学生设计多样化的数学课后作业，从而能够对数学作业教学进行进一步改革，不断提高初中数学作业教学成效。下面，我将结合自
学习周报·教与学 2020年38期2020-11-06
- 创新初中数学作业教学的实践探析
创新;实践性;合作性;趣味性数学课后作业是学生学习活动的延伸，它可以补充学生所学到的内容，让学生掌握的数学知识更为全面，其重要性不言而喻。然而，在实际的初中数学作业教学中，教师总是为学生设计大量的书面练习题，这样的作业设计方式只是让学生熟悉了教材内容，却不能发展和创新学生的能力，不利于学生的个性化发展。鉴于此，在初中数学作业教学中，教师要积极落实素质教育的理念，利用创新的方式，为学生设计质量较高的数学课后作业，从而能够发展学生的智力和思维，不断提高学生的数
学习周报·教与学 2020年34期2020-10-12
- 小学生数学学习的习惯培养
键词：创造性;合作性;习惯培养小学生年龄小、可塑性大，他们的行为习惯和学习习惯容易养成也极易改变，这一阶段是培养良好学习习惯的最佳时机。如果从小就坚持反复不断地抓好良好学习习惯的培养，对他们来说将是受益终身。作为一名数学老师，在教学中我始终坚持抓学生良好学习习惯的培养。十几年的小学数学教学中，我知道良好数学学习习惯的培养应当是多方面的。下面就学生良好数学习惯的培养谈一谈自己的体会。一、 基本数学学习习惯的培养（一）养成课前预习的习惯有效的预习，能提高学习新
读天下 2020年20期2020-09-22
- 在小学英语教学中如何进行词汇教学
趣味性 合作性反复性有效性 小学英语的课时较少，每周只有三节，每课要掌握的词汇量不少。如何让学生在有限的时间内掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。自然教学法的倡导人特蕾西认为：词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量，对要表达的内容才能脱口而出。词汇教学是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。小学生的注意力较难集中，容易产生厌倦感。那么在小学英语教学中如何进行有效的词汇教学呢？下面让我来谈谈自己在词汇教学中的几点体会：
中华儿女·海外版 2020年3期2020-09-10
- 在小学英语教学中如何进行词汇教学
观性;趣味性;合作性;反复性;有效性小学英语的课时较少，每周只有三节，每课要掌握的词汇量不少。如何让学生在有限的时间内掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。自然教学法的倡导人特蕾西认为：词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量，对要表达的内容才能脱口而出。词汇教学是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。小学生的注意力较难集中，容易产生厌倦感。那么在小学英语教学中如何进行有效的词汇教学呢？下面让我来谈谈自己在词汇教学中的几点体会
中华儿女·海外版 2020年1期2020-09-10
- “四学”法的探讨
讨 分析 合作性一、自主学习法新课程改革提倡自主学习，探究学习和合作性学习。改变过去的那种单一的，被动地接受知识方法。教师不把现成的结论告诉学生，让他们在教师的指导下，自主地发现问题，探究问题，最后获得结论。一切以学生的发展为本，注重知识与方法，思维与能力的培养。教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的指导者。多年来广大教师一直使用填鸭式教学方法，即教师讲，学生被动地听、记笔记，然后死记硬背。这种教学，课堂如一潭死水，毫无生气，师生任务虽均完成，可收效甚
新教育时代·学生版 2020年8期2020-07-31
- 美术教学在特殊教育中的作用
育；美术教学；合作性；人文性在美术教学中，要根据特殊学生的特点和实际情况，运用科学恰当的方式、方法，尽教师所能，充分调动他们的注意力，锻炼他们各方面的能力，有效提升他们发现美、感受美、创造美的能力，促进他们的大脑发育和全面发展。那么，如何发挥美术教学在特殊教育中的作用，让特殊学校的美术教育充满活力？下面笔者简单谈谈自己的一些体会。一、体现合作性，提升认知能力和整体思维能力由于美术教学题材源于生活，正好适合性格较为孤僻的特殊学生，因为他们不想或不愿意参加集体
基础教育论坛·上旬 2020年6期2020-07-14
- 刍议军事职业教育中需要把握的几个问题
”与“单位”的合作性 、“教育标准”与“岗位标准”的对接性等方面问题提出了建设性的意见，为丰富军事职业教育理念提供有力支撑。关键词：军事职业教育;融合性;合作性;对接性习主席在2014年全国职业教育大会上，针对如何建立现代职业教育体系问题明确要求：“要坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一原则，构建中国特色现代职业教育体系，而这个体系的特征就是适应需求、内部衔接、外部对接、开放立交。”这一系列思想为我们把握军事职业教育的本质属性和未来发展方向提供了根本
大众科学·下旬 2020年6期2020-06-28
- 小学数学作业教学的实践探究
践性;层次性;合作性中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0112-01在以往的小学数学教学当中，教师在为学生设计课后作业时，总是采用题海战术，为学生设计大量的习题练习作业，学生需要花费大量的时间来完成教师设计的数学课后作业，导致学生完成数学课后作业的负担较重，小学数学作业教学目标也一直难以完成。鉴于此，在小学数学教学当中，教师要积极对数学作业教学进行改革，并顺应时代的潮流，为学生设计数量少、质量高的数学课后作
读写算 2020年12期2020-06-12
- 试论小学语文阅读创新教学策略
新教学;策略;合作性;情境创设通过阅读创新教学实践，我们发现孩子很喜欢阅读创新阅读的内容和课堂活动，并从中收获了阅读、思维、语言等方面的乐趣和成长，老师们在交流研讨的过程中得到了很多教学启示和方法，提升了老师教学和研究的能力。通过该教学的研究，老师和学生都有了些进步，取得了较好的成绩。教师在语文阅读创新教学研究中激发了学生的学习激情，使学生在语文课堂学习中不断努力，形成了良好的学习习惯，激发了学生自主学习的意志，为学生的语文学习打下良好的基础。一、阅读创新
广东教学报·教育综合 2020年33期2020-05-11
- 网络联校音乐同步课堂 共享优质教育资源
知识;趣味性;合作性所谓网络联校，是通过现代教育技术手段，依托互联网平台，实现主校与分校之间在线教学、教研活动等方面同步和互动的一种教学模式。开展“网络联校”工作，以推进城乡优质资源共享，让农村孩子享受和城里孩子一样的优质教学资源，不仅能够把先进的教育理念和教学手段带入农村学校，而且还能很好地弥补农村学校薄弱学科师资的严重不足，有效促进城乡义务教育资源均衡。汉寿县“1+4”网络联校音乐同步课堂由主校南岳路实验小学与分校太子庙镇中学，罐头嘴中学南赶小学、百禄
锦绣·下旬刊 2020年8期2020-01-26
- 如何上好一堂语文课
计 课堂气氛 合作性21世纪的今天，学生获取信息的渠道也越来越多，不仅仅在课堂上。在新的历史条件，要想做一个称职的、优秀的，尤其是受学生喜欢的语文教师，那究竟该怎样来上好语文呢？结合这些年语文教育教学理论的发展和学生的心理特点，依据这些年来的语文教学实践，笔者认为，要想上好一堂语文课，“给人一碗水，自己必须有一桶水。”这是对教师知识拥有量的一个比喻，可以看出为了完成教学任务，教师必须具备很多知识，尤其是语文教师甚至应该是一个“杂家”。不但要有教学用的语文专
商情 2019年46期2019-12-05
- 诗歌教学要为学生构建活动平台
关键词】诗歌;合作性;学习;过程【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）24-0232-02在诗歌学习活动中，教师不能低估学生的智慧，更不能漠视学生的个性。教师的主要作用是“为学生创造良好的自主学习情境”，让每位同学都拥有施展的心灵。让感情融会感情，思想碰撞思想，智慧激活智慧。一些教师不必把“精辟的见解”、“深刻的分析”、“精彩的表演”强加给学生。因为学生通过主动学习，哪怕自己领会出学习要求的一半，
课程教育研究·学法教法研究 2019年24期2019-11-14
- 优化作业设计，提高数学教学效率
开放创新性 合作性学生对数学知识的理解和各种技能的形成离不开作业，作业也是培养学生數学能力的手段。数学是人们改造主观世界和客观世界的主要工具之一。经过几千年的积累和发展，数学已形成高度的抽象、逻辑、系统性等特性。因此，与其他学科相比，数学学习需要更多的训练和实践。数学课堂教学的延伸就是依靠数学课外家庭作业的布置。所谓“优化作业设计”就是从最基础的教学手段开始，改革教学中存在的“题海战术”的传统，对学生作业规则进行深入探讨，将高耗低能这种作业模式扭转，小学
学校教育研究 2019年8期2019-10-21
- 分析小学数学课堂中的自主学习与合作学习
数学;自主性;合作性;教学能力一、自主学习和合作学习的含义社会在不断进步，教育也要赶上社会进步的步伐。传统的教学已经过时，老师在讲台上讲课，学生就在下面一味听讲，学生的能力在这个过程中并不会得到明显的提升。新课改正在全面推行，在这个过程中要求老师改变原来的教学方式，学生要成为教学的出发点和落脚点。学生在学习过程中不仅仅要会自主学习，而且还要会合作学习。这两者齐头并进，协同发展。相信经过这两个学习方式后，学生的学习积极性将会得到提升，对于数学的了解也会越来越
学习周报·教与学 2019年35期2019-10-21
- 学前教育教学中游戏教学策略探究
样性;目的性;合作性随着我国对学前教育的越来越重视，教学方式的科学性也是人们关注的重点。对于幼儿来说，游戏对其有着非常强烈的吸引力，同时游戏也是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式之一。通过游戏的方式能够很好地吸引幼儿学习的注意力，从而提高教学效率。所以在学前教育教学过程中，教师要重视游戏性教学，利用游戏培养幼儿活泼、勇敢、坚毅和关心集体的个性品质，从而提高学前教育有效性。一、游戏教学多样性，促进全面发展在学前教育阶段的教学过程中，幼儿的年龄段主要集中在3
学生之友 2019年6期2019-10-20
- 幼儿园合作性美术活动教学策略初探
在引导幼儿进行合作性美术活动时，教师应当基于相关幼儿的实际情况，针对具体教学内容，实施有效的幼儿园合作性美术活动教学策略，在优化合作性美术活动形式中提升学习实效性，以此体现循序渐进，做好分工与协作;在引导体验合作快乐情绪中增强合作意识，从而实现在实施积极评价中形成快乐体验，在引导合作探究中强化快乐体验，在合作成果展示中升华快乐体验。【关键词】 合作性 美术活动 教学策略尝试进行合作性美术活动，可以使幼儿在对美术活动产生兴趣的基础上，增加与同伴、老师之间
考试与评价 2019年7期2019-10-16
- 小学语文作业设计的实践探究
践性;探究性;合作性引言：在以往的小学语文教学当中，教师为了巩固学生在课堂上掌握的语文知识，总是采用题海战术，为学生设计大量的习题练习作业，这样的作业设计方式只会加重学生完成语文课后作业的负担，不能提高学生掌握教材中语文知识的效率。鉴于此，在小学语文教学当中，教师要重视对语文作业教学进行改革，并采用多种创新的方式，为学生设计课后作业，以此不断提高小学语文作业教学有效性。下面，我将结合自身的教学经验，对小学语文作业设计的实践进行一番阐述和说明。一、设计实践性
学习周报·教与学 2019年45期2019-09-10
- 幼儿园早期阅读中的合作性教学策略的实践与研究
园早期阅读中的合作性教学策略。关键词：幼儿园;早期阅读;合作性;策略最近几年社会各界都在关注幼儿的早期阅读问题，现在的家长都特别重视孩子的教育问题，对自己孩子的要求也越来越高，他们老爱拿孩子与同龄孩子相比，不希望自己的孩子输在起跑线上，即使是花重金也希望孩子能够去一些知名度高、管理制度好的学校，好的幼儿园有自己独特的教育和管理方式，可以对幼儿提供更好的早期教育，用自己独特的方式去帮助孩子去探索新的事物，如德国的“森林幼儿园”，这所森林幼儿园开设在真正的森林
读书文摘（下半月） 2019年12期2019-09-10
- 试论现代教育技术对学生学习方式转变的影响
主性、探索性、合作性。关键词：现代教育技术;学习方式;自主性;探索性;合作性现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环
基础教育论坛·上旬 2019年4期2019-09-10
- 基于探究合作模式的“绿叶中色素的提取和分离”教学设计
主性；探究性；合作性一、教材分析《绿叶中色素的提取和分离》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第5章第4节《能量之源——光与光合作用》的教学内容，光合作用是高中生物重点和难点内容，也是高考常见考点之一，做好绿葉中色素的提取和分离实验，有助于学生理解光合作用色素的种类和作用，加强学生对光合作用的理解和掌握。二、设计理念在新课标的引领下，生物学实验并不是简单的教学辅助部分，它是学习生物学的重要手段，是培养学生能力，提高科学素养的有效途径[1]。以学生发展为本，
广东教学报·教育综合 2019年25期2019-09-10
- 小学语文作业设计的实践探究
味性;实践性;合作性在以往的小学语文教学当中，教师在为学生设计课后作业之时，总是采用单一的、重复的方式，为学生设计大量的书面练习作业，这样的作业设计方式只会让学生更加厌恶语文作业教学，作业教学的教学价值不能完全发挥出来。鉴于此，在小学语文教学当中，教师要积极转变自身的作业设计方式，抓住语文作业教学改革的机会，并采用创新的方式，为学生设计语文课后作业，以此实现小学语文作业教学的减负增效。下面，我将结合自身的教学经验，对小学语文作业设计的实践进行一番阐述和说明
大众科学·中旬 2019年9期2019-09-10
- 浅谈小学语文有效性作业的设计
式;自选超市;合作性中图分类号：O572.24+6，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0181-01爱因斯坦曾说过：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”但反思我们的作业布置，大多数的老师只把作业当成是巩固课内知识、技能的手段，致使学生的作业出现了机械性作业多，书写量大，耗时长等特点，提起作业，学生心烦，老师头疼。那么，怎样提高语文作业的有效性呢？怎样通过设计有效作业这一
读写算 2019年5期2019-09-01
- 开展幼儿园区域游戏活动 激发幼儿合作性
区域游戏活动 合作性 幼儿园引言：幼儿园对于幼儿的成长来说，是一个关键的活动场所，在幼儿园开展区域游戏活动也是幼儿每天的主要活动内容。在区域游戏活动中，幼儿之间可以有更多互相接触的机会，在接触过程中如果存在共同的目标或任务，那么极有可能提升他们的合作能力和团结精神。在区域游戏活动中激发幼儿的合作性，主要是从以下三个方面来进行。一、将区域游戏和幼儿合作性培养加以融合幼儿对于游戏天生就充满着兴趣，而在游戏过程中设定特定的情境、角色可以很好地带动幼儿的积极性，让
商情 2019年30期2019-08-21
- 刍议初中物理前置作业的“五性”
放性、激励性、合作性、灵活性。有利于总结以往生本课堂成功的案例，也有利于今后更好的做好前置作业的设计与实施。关键词：前置作业;操作性;开放性;激励性;合作性;灵活性中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）15-0178-01物理作业设计是物理教学的有机组成部分，不仅能巩固已学物理知识，而且能促进学生对物理新知识的学习。而物理前置作业则是物理学习前布置的帮助学生更好进行自学的作业。因此，其设计应有别于课
读与写·下旬刊 2019年5期2019-06-17
- 谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养
动性；独立性；合作性；独特性自主学习是指学生自觉地进行学习活动，更多地发挥自己的主观能动性作用。在进行学习活动前，学生能够自己制定学习计划，确定自己的学习目标，然后再做出相应的学习准备，相当于学习中的预习环节，能够让学生对课本有一个提前的了解和认知。在学习活动过程中，对自己的学习进度、学习状况有一个监控能力，对于自己学习的失调点做出相应的调整，可以通过自己转换学习方法来适应不同的情形。在学习活动结束以后，能够进行自我检查和评价，甚至是自主补救，对自己的学习
散文百家·下旬刊 2019年3期2019-04-28
- “学思维”活动课程对小学生创新思维能力培养的影响
活动;开放性;合作性【中图分类号】 G621 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）03—0072—01“学思维”活动课程是由陕西师范大学胡卫平教授依据“皮亚杰认知发展阶段理论”、“林崇德思维培育理论”，按照学生心理发展规律研究而编制的。我校将“学思维”课程面向全校学生推广，目的是希望学生在活动中将掌握的思维方法和创新方法运用到其他学科的学习中去，有效地提高学生的综合素质，思维课开设以来深受学生的喜欢和家长的关注，取得很好的教学效果
甘肃教育 2019年3期2019-04-27
- 谈有效作业能提高教学成绩
选性、独立性和合作性，让学生在短时间内掌握所学知识，从而提高教学效率，提高教学成绩。【关键词】：作业 分层性 探究性 常规性 自选性 独立性 合作性一、让学生在兴趣中完成小学数学作业，在探究中提高兴趣是最好的老师。小学生对数学的迷恋往往是以兴趣开始的，由兴趣到探索，由探索到成功，在成功的体验中产生新的兴趣，推动数学学习不断取得成功。我根据小学生的生理和心理特征，布置一些具有趣味性和亲近性的数学作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个学习的热情者和主动者。
中国校外教育(上旬) 2019年1期2019-03-30
- 道德与法治课外作业的设计
，遵循生活性、合作性、情趣性、开放性的原则，积极引导学生在“做”中学，主动参与、乐于探究。道德与法治课外作业的设计谈谈一些做法和体会。关键词：生活性;合作性;情趣性;开放性一、突出生活性，变“枯燥说教”为“亲身经历”“生活即教育，为生活而教育”，现实生活中蕴含着无数道德与法治的教学资源，也是培养学生创新精神和实践能力的有力载体。道德与法治的教学源于生活，又服务于生活，其课外作业的设计和完成应体现为一种生活方式和生活过程，突出生活性。在《我和父母》一课的学习
新课程·中学 2019年12期2019-02-19
- 关于农村小学语文作业高效性设计的探究
对性；实践性；合作性作业，《辞海》解释为：为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。这是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。作业作为教学工作中必不可少的环节之一，有着举足轻重的作用。好的作业可帮助学生预习或复习；可检验学习效果；可加深对知识的理解；可培养学生的思维能力；可提高学生解决问题的能力。农村小学留守儿童较多，因为隔代教养，缺乏监督，大部分学生懒散贪玩，特别是对于自己不感兴趣的作业更是敷衍了事。我认为在设计作业上要多花心思，以达到少而精的效
考试周刊 2019年12期2019-02-15
- 基于创客教育的计算机专业课程校本化实施中实例教学法的应用
各异：生活性、合作性、趣味性、全面性，根据不同的内容可应用于不同的科目中。关键词 生活性 合作性 趣味性 全面性中图分类号：G424文献标识码：A0引言新颖、现实的教学举例，是教学过程成功的突破口，可使学生产生浓厚的兴趣，形成一种强烈的渴望学下去的心理。在计算机专业课程校本化实施过程中，结合创客教育的理念，在授课过程中的举例如果设计和安排得有艺术性，就能牵引整个教学过程，收到先声夺人、一举成功的奇效。总结几年来教学中用到的实例，主要是抓住了青少年的心理特点
科教导刊·电子版 2019年34期2019-02-10
- 我国新型政党制度的三重属性
民主性 合作性 人民性 依规治党【中图分类号】D053 【文献标识码】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2019.22.013中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度，“是从中国土壤中生长出来的新型政党制度”。[1]它是近代以来中国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的必然结果，是我国坚持和发展中国特色社会主义的重要政治保证。民主性是我国
人民论坛·学术前沿 2019年22期2019-01-13
- 浅谈小学体育合作性游戏的应用价值
词：小学体育；合作性；游戏；教学探究一、利用合作游戏，激发小学生的兴趣歌德曾经说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”兴趣是最好的教师。小学阶段的学生天生活泼好动，对一切事物都充满了好奇心，如果教师可以根据学生的兴趣进行教学，就会收到良好的教学效果。但在当前的小学体育教学中，很多教师职业素质较低，在课堂上只是简单为学生讲述体育知识，然后让学生自由活动。长此以往，使得小学生对其不感兴趣，总是用敷衍的态度回应教师。这样的教学情况不利于提高学生的学习效率，反而会
新课程·上旬 2018年5期2018-11-07
- 关于问题教学法的几点思考
导性；启发性；合作性；探究性一、问题要有层次性和价值性问题教学法模式中，问题就是一条主线。问题的质量直接影响课堂教学的成效，所以我们不能忽视问题在教学中的地位。为了尽可能地提出高质量的问题，发挥问题的最大作用，教师的问题一定要有层次性和价值性。在教学《圆的认识》时，教师可以设计一系列有层次的问题：①第一层：你能想出四种以上的画圆方法吗？②第二层：送你一个圆柱、一段绳子、一根小棒、一个圆规等学具，现在你能试着完成任务了吗？③第三层：小组合作探究如何画圆？教学
求知导刊 2018年22期2018-10-31
- 数学教学中小组教学的好处
动性、民族性、合作性和发展性等时代特征。本文仅从小组教学的好处的角度出发，对小组教学的作用及意义作了简要分析。【关键词】发挥优势 提高效率 合作性 分析 輔导在现今推行素质教育的形势下，充分发挥学生的个性特长是教育的必要。现在的学生大多都是独生子女，小组教学有利于他们的个性发展。合作学习是一种新的教育思想。教学中学生座位的变化，体现了教育环境突出了学生主体地位；也是教学活动以学生为主体的外显标志。体现了“以生为本”的教育思想。下面就谈谈小组教学的好处：一、
考试与评价 2018年4期2018-10-14
- 小学二年级语文“互动式教学”研究
具有的互动性、合作性、生动性和现实性，在开发学生智力、培养学生思考能力与合作能力等方面发挥着明显的作用，也正因为互动式教学所显示出的这些优势，近年来，互动式教学作为一种新型的教育模式开始得到学生、家长和老师的认可，并在各中小学校中得到了广泛的普及。然而，在互动式教学模式从城市向乡村、高年级向低年级全覆盖式普及的背景下，互动式教学模式所显示出的优势并没有预期的那么明显，如何让互动式这一新的教学模式充分发挥优势，是目前教育改革亟待解决的问题。关键词：互动式教学
新课程·上旬 2018年6期2018-09-11
- 浅谈“让学引思”理念下的中学音乐课堂教学
引思；自主性；合作性；开放性隨着课堂教学改革的深度推进，音乐课堂教学中的自主、合作、探究性学习方式已成了学生学习的主要形式，但反思我们的音乐课堂教学，这些自主、合作、探究等学习方式很大程度上存有形式化、套式化问题。在教学中学生学习活动缺失，更多呈现的还是学生在教师主导下被动的接受。学生学了什么？通过什么方式进行了学习？最后又达成了什么效果？通过反思会发现学生的思维并没有得到发展。“让学”一方面是时间与空间要让还给学生，二是要给学生的学习指明明确的目标、方法
教育界·中旬 2018年7期2018-08-08
- 浅谈小学英语口语作业的四性设计
对性；趣味性；合作性；层次性这学期，我们学校英语组对全校五六年级的学生的英语作业的情况展开问卷调查。问卷结果如下：能积极完成作业的学生比例为39%，机械完成作业的学生比例为53%；8%的学生不能按时完成作业。令我们更为痛心的是，一到周末不完成作業的学生比例更高。在这样一个令人心寒的数据面前，我们反思，导致这种结果的原因何在？通过找不同学生访谈后我们发现，教师在英语作业设计方面存在不少问题：1.作业枯燥乏味。平日不是机械地抄抄写写，就是死记硬背。这样的作业没
新课程·小学 2018年3期2018-07-14
- 浅谈数学课堂活动的有效组织
活动的竞争性、合作性和引导性，提高课堂教学效率。[关键词]课堂活动；组织；竞争性；合作性；引导性[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]10079068（2018）18003601小学阶段的学生逻辑思维能力较弱，面对比较复杂或抽象的数学内容时往往不能理解到位。因此，教师应通过对课堂活动的有效组织，将复杂的问题简单化、将抽象的内容形象化，使学生对所学知识的理解和掌握更准确、更深刻，从而提高课堂教学效率，获得好的教学效果。一、增强课堂活动的竞争性
小学教学参考(综合) 2018年6期2018-07-03
- 自主性、探究性、合作性学习方式的研究与应用
主性、探究性与合作性的学习方式入手，结合真实课堂教学过程，多角度对学生建构良好的学习方式给予探讨，对于培养和提高学生的实践、创新能力，个性品质的发展起到良好的推动作用。关键词：自主性；探究性；合作性；创新能力在学习理论上，可以将学习分为接受学习（reception learning） 和发现学习（discovery learning） 两大类。接受学习是指学习者将别人的经验变成自己的经验的时候，所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，不需要自
山东青年 2018年1期2018-06-23
- 多元化农技推广服务体系构建分析
益性；效益性；合作性中图分类号：F323.3 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20180432132农业技术的发展和人们的生活息息相关，我国大力推广农业技术，促使我国的农业有了很大的发展。现阶段，我国的农业生产大多采用人力资源，降低了生产效率。传统的农业技术推广模式忽视了农民的主体地位，只是简单地向农民推广技术研究结果，农民借鉴这些经验增加农作物的产量。农技推广部门要不断拓展新型农业，促进我国农业的发展。1 农技推广的主要形式1.1
农业与技术 2018年8期2018-06-21
- 优化英语作业之微探
量性、层次性、合作性几个层面，对英语作业设计做一些探讨。关键词：趣味性；适量性；层次性；合作性；评价机制中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）05-038-1作业设计是英语教学工作的基本环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。传统的英语作业更多注重的是基础知识和基本技能的训练，作业形式大多停留在“一抄”“二背”“三听写”上，形式单一，内容枯燥，很难激发学生
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年5期2018-05-23
- 小学语文综合性学习教学策略的初探
践性；自主性；合作性西师版教材一年级上册中设置了两次“综合性学习”，一次是：说说我自己，认识新朋友；二次是：汉字娃娃找朋友。这两次“综合性学习”体现了全新的学习内容和学习方式，为学生自主、合作、探究学习创设了问题情境和学习空间，充分体现了语文学习内容的丰富性，学习途径的多样性、学习过程的实践性，学习目标的综合性和多向性。作为长期站在一线教学的小学语文教师，下面我将分享自己在平常教学中，怎样围绕语文核心素养，培养学生语文综合性学习的兴趣。策略一：目标的确定要
神州·下旬刊 2018年3期2018-04-14
- “合作性”交互式校企合作模式构建
姜玉蕊[摘要]充分调动高职院校、行业企业参与校企合作的意愿和动力，解决高职校企合作过程中的表面形式，是校企合作发展方面有待解决的问题。文章以政府、行业、企业、学校为合作主体，以政策、法规为支架进行合作支撑，通过管理交互、实施交互、利益交互，找到合作契合点，探索“四合作、三交互、一支架”的校企合作模式，实现校企的深层次合作。[关键词]校企合作；合作交互；模式探索[DOI]1013939/jcnkizgsc201810087在《国家中长期教育改革和发展规划纲要
中国市场 2018年10期2018-04-11
- 对中小学体育教学活动的思考
次性、安全性、合作性、校本性、竞争性。体育教学既要遵循体育教学的一般规律，也要总结经验，摸索规律，创新教学。关键词：体育教学；科学性；层次性；安全性；合作性；校本性；竞争性体育教学是中小学学校教育的重要方面，它随着社会和教育的发展而不断完善。体育锻炼不仅能增强体质，而且能开发智力，培养优良品质，塑造健美体格，陶冶美的情操。体育教学发展到今天，人们对它的认识越来越深刻，体育教学在现代教育体制中的比重也越来越高。没有健康的体魄，所有的教育都是徒劳。体育教学要有
新课程·中旬 2018年10期2018-02-12
- 高中生物教学中合作性学习调控策略研究
张晓琴合作性学习具有主动性、互动性、协作性等特征，是素质教育理念和人本教育理念的重要体现。合作性学习活动在高中生物课堂上的实施，不仅能够密切师生之间的关系，激发学生的学习兴趣与热情，还可以营造出良好的课堂教学氛围，提高学生的交际能力，帮助学生养成良好的学习习惯，往往能够实现事半功倍的教学效果。因此，关于高中生物教学中合作性学习调控策略的相关研究具有十分重要的现实意义，值得高中一线生物教师进行经验交流与推广。一、合作性学习对高中生物教学的积极作用首先，合作性
中学教学参考·理科版 2014年11期2014-11-21