趣味实验
- 趣味实验策略探讨
小学科学课堂趣味实验策略探讨”的议题，并从不同角度提出若干策略性的建议，以期给相关教育工作者带来更多灵感和帮助。〔关键词〕 小学科学；趣味实验；教学策略〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 04 061-063“核心素养”是学生对课程知识、技能进行自主学习、应用、完善并开展高阶段思维探知的综合素养。小学科学是开启学生对客观世界进行直接
小学科学 2024年4期2024-01-15
- 核心素养下初中物理课堂趣味实验教学策略探究
段，教师引进趣味实验教学的方法能够在顺应核心素养发展的背景下，让学生能够在物理学习中有新奇的体验，从而能够极大地激发出学生对物理学习的兴趣。文章以初中物理人教版为导向，阐述了在核心素养的背景下初中物理课堂趣味实验教学的意义以及初中物理课堂实验教学所遇到的难题，进而探究出相关趣味实验教学的具体策略，旨在为广大师生提供相关的参考，从而能够高效地实现教学目标，进一步促进学生数学综合能力的整体提升。关键词：核心素养；初中物理课堂；趣味实验中图分类号：G633.7
考试周刊 2023年46期2023-12-10
- 趣味实验教学法在初中化学课堂中的应用
有教师都了解趣味实验教学法。为了加深教师的认识，本文对趣味实验教学法在初中化学课堂中的应用进行了深入探究。关键词：趣味实验；初中化学；教学模式；生活元素中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）25-0060-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.25.020趣味实验教学法指的是教师利用有趣的方式引导学生学习化学实验知识，这可以打破传统教学模式
学周刊 2023年25期2023-08-10
- “双减”背景下物理课后服务路径探索
；简易实验；趣味实验【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）20-0067-04【作者简介】杜海麟，江苏省南通田家炳中学（江苏南通，226007）教师，一级教师。随着“双减”政策的落地，学校响应号召，为学生提供课后服务。“双减”的最终目的是减量增效，就物理学科而言，在课后服务的环节中引入简易趣味化实验，能够为学生提供源源不断的物理学习动力，将减量增效落到实处。首先，课后服务旨在帮助学生梳理课堂知识、弥补知
江苏教育·中学教学版 2023年5期2023-06-14
- 趣味实验在高中化学实验教学中的应用研究
实验教学中，趣味实验教学具有很高的应用价值，能够有效提高课堂教学效率，培养学生的综合发展能力。关键词：趣味实验；高中化学；教学；应用【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）05-0137-03高中化学是一门比较抽象的学科，教师在课堂教学过程中往往要用到一些化学实验来解释自然现象，帮助学生理解化学知识。但在实际教学应用中，教师课堂教学方法缺乏时效性，无法调动学生学习的
当代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 浅析高中物理教学中趣味物理实验的实施策略
学实践中开展趣味实验的有效策略。关键词：高中物理;趣味实验;实施策略在高中物理教学中，实验既是一种有效的探究分析方法，也是一个重要的教学板块，在简化学生理解、培养学生实践应用能力和思维能力方面发挥着不可替代的作用。因此，新时期的高中物理教师要在明确实验教学重要性的基础上，积极开发各种富有趣味的实验，调动学生的参与性，并使之在探究中获取更为丰富的认知，能够准确且直观地掌握所学内容，同时顺利强化其学习成就感，辅助他们建构完整的知识体系，进而推动其学科素养的发展
高考·上 2022年3期2022-07-18
- 用实验灌溉学生的“素养之树”
：意外实验;趣味实验;探究实验;情境实验作者简介：黄宇杰（1986—），男，江苏省苏州市吴中区胥口中学。化学作为一门基础学科，承担着培养学生核心素养的重任。受应试教育观念的影响，许多化学教师仍倾向于机械式地教授知识，喜欢把结论直接灌输给学生，再通过反复练习来巩固学生的知识。这种教育方式会使学生的学习热情逐渐消退，不利于培养学生的学科素养。如何让学生既能学好化学又能保持较高的学习热情，是值得化学教师探索的一个难题。在笔者看来，教师应从知识的多元性、内容的深度
求知导刊 2022年10期2022-07-01
- 浅谈高中生物趣味实验活动的开展
实践高中生物趣味实验活动，如何调动学生积极情感态度，提高自主学习有效性？本文就此问题做深入探讨分析。关键词：高中生物;趣味实验;综合素养;深度学习新课程改革背景下，生物实验教学调整与创新备受教师关注，这也成为建构生物高效课堂的有利条件之一。从高中生的学习能力、认知水平与接受程度出发，关注学习兴趣，优化教学方法，通过理论与实践有机结合，综合考验学生自主发展能力，提升教育教学质量水平。与此同时，高中生物教师也要反思传统教学的缺陷与不足，如重理论、轻实践，重分数
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 论趣味性教学在小学数学教学中的具体运用
：小学数学 趣味实验 分析1 引言经济发展追求效率，在过去效率至上的经济发展模式下，对教育是否成功的衡量标准几乎也成为了人才产出是否能满足经济发展需求的标准。在经济发展的要求下，快速地培养知识型人才成为了学校的首要教育目的。这种带有强烈功利性要求的的教育，对于人才的全面发展显然存在着极大的不利影响。新课程改革标准的推行，给这一教育局面带来了改善，对学校培育人才提出了全新的要求。如何改变过去以知识传授为主的教学模式、推动课程功能向综合育人的模式转变、将学生作
成长 2022年6期2022-06-08
- 高中生物趣味实验教学模式探究
如果能够通过趣味实验来构建相应的教学模式，势必能够极大地调动学生参与生物学习的积极性，在学生对生物这门课程学习兴趣的驱使下，使学生对生物知识有一个更牢固和全面地掌握。基于此，本文重点探究高中生物趣味实验的教学模式，以期为相关生物教育者提供借鉴与经验。【关键词】高中生物;趣味实验;教学模式实验课是高中生物教学过程中的重要环节，趣味实验的设计及教学模式对学生学习来说有着举足轻重的作用。趣味实验的开展，不仅能够让学生在实验过程中充分体会到生物实验及生物知识学习的
中学生报·教育教学研究 2022年18期2022-06-06
- 高中化学实验教学中趣味实验的实践
切入点，就“趣味实验在高中化学实验教学中的应用研究”提出一些自己的看法，以资诸位讨论、参考。关键词：趣味实验;高中化学;实验教学;方法高中是系统教育的重要阶段，学生将在这一阶段实现个人综合学习素养的基本确立。作为一门具有一定学习难度的自然类学科，高中化学的知识容量较大，且知识点之间的联系形式非常丰富、复杂，同时各项重点、难点的分布也比较分散，导致不少高中生在学习时都倍感头疼。若要切实完成对高中生化学学习潜能的激发和实验教学效果的优化，最重要的便是要让广大高
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 由“纸树开花”玩具拓展的趣味实验
形改变剂; 趣味实验; 实验设计文章编号： 10056629（2022）09007504中图分类号： G633.8文献标识码： B1 问题的提出《普通高中化學课程标准（2017年版）》强调创设真实的问题情境，贴近生活实际，运用化学实验设计生活实践类活动[1]。生活化趣味实验是以学生熟悉的生活情境和素材为背景，突出化学与生活密切相关，体现化学在生活中的应用，是学校化学实验教学的拓展和延伸。因此，全面开发生活化、趣味化小实验对培养学生化学学习兴趣，发展学生核心
化学教学 2022年9期2022-05-30
- 趣味实验在初中物理教学中的应用
以，如何通过趣味实验改善传统初中物理课堂教学现状，如何利用趣味实验激发学生对于物理学科的探究兴趣，如何应用趣味实验提升初中物理课堂教学质量，成为当下教师在开展初中物理教学过程中需要思考的核心问题。【关键词】趣味实验;初中物理;应用策略【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2022）24-0054-03一直以来，初中物理教学都是基于传统教育理念开展的，因此不论是课堂教学质量还是教学效率都不尽如人意，长时间下来，物理
理科爱好者(教育教学版) 2022年4期2022-05-30
- 初中化学教学实施趣味实验的策略
：初中化学；趣味实验；教学策略中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）32-0041-02实验是化学教学的主要内容，学生对化学实验有不同的期待，因此教师要对化学实验进行创新设计，以提升实验的趣味性，进而顺利启动学生的学习思维，满足学生的学习期待。化学实验大多需要在实验室内进行，学生对实验室存在一些畏惧感。对此，如果教师能够为学生多准备一些灵动性、生活化、趣味性实验内容，那势必会对学生形成心灵触动，调动学
教育实践与研究·中学课程版 2022年11期2022-05-30
- 小学科学教学中趣味实验的渗透
普遍存在。而趣味实验应用的不足，不仅影响了学生科学学习兴趣，更影响了其科学实验探究能力提升。教育改革背景下，小学科学教师应当巧妙地借助趣味实验的开展，构建高效的科学教学课堂。关键词：小学科学;趣味实验;渗透对策实验教学作为科学教学的重要組成部分，对学生科学素养和创新意识的培养具有重要作用。因此，教师需对现阶段小学科学实验教学中存在的问题进行分析，提升实验教学的趣味性以吸引学生注意力，增强科学实验教学效果。一、小学科学实验教学存在的问题1.对实验教学重视度不
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 小学科学课堂趣味实验教学策略研究
验课程中去。趣味实验的实施，让学生掌握了基于教材费探究技巧和操作策略，解决了实际生活中存在的简单的科学问题，提高学生的创造意识。本文主要是以《植物的生长》一课为例，详细分析了小学科学课程趣味实验教学的研究策略。关键词：小学科学;趣味实验;教学策略;《植物的生长》一、引言小学科学是培养学生创造力和观察力的一门基础学科。教师把充满乐趣的实验渗透到科学课堂中去，使课堂的学习环境更加浓厚，同时也让能让学生之间、师生之间进行双向的有效互动交流。另外，教师要在科学课堂
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 趣味化学实验在初中化学教学中的应用
：初中化学；趣味实验；应用实践；前景分析化学与人们的日常生活息息相关，开展化学实验教学能够帮助学生发现两者之间的关联性。在传统教学理念和教学方式的影响下，教师更多采用的是灌输理论知识的方式，没有真正认识到化学实验的重要性，这样会影响学生化学学习兴趣的培养。因此，需要教师对初中化学实验教学进行创新与改革，探索趣味化学实验的应用价值。一、趣味化学实验的应用实践1.课前导入环节课前导入环节是初中化学课程必不可少的组成部分。与其他学科相比，学生接触化学、学习化学的
基础教育论坛·上旬 2022年3期2022-04-22
- 巧用趣味实验为初中化学课堂添彩
中化学教学;趣味实验;策略化学教学中，实验在教学过程中占有较大比重，在化学实验中学生的动手操作能力得到强化，同时由于结合了生活实践，学生在理解课本知识方面变得更加轻松。通过在化学教学中合理安排趣味性化学实验，能够提高学生发现问题、解决问题的能力，让学生在实践中获取学科知识，并将之应用于现实生活中，把学生培养成为真正的社会性人才和未来发展的中坚力量。一、趣味化学实验的重要性趣味化学实验指的就是教师在实际的化学实验课堂教学过程当中，利用一些过程比较简单、理解起
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- 趣味实验在初高中生物教学衔接中的应用分析
婧摘要：生物趣味实验有着操作简单、灵活机动、易于观察等特点，能够满足初高中生物教学的衔接需求，通过展现生物学科的魅力培养学生生物学习兴趣，并引导其构建生物学科概念，进而做好教学衔接工作。文章从笔者实际教学经验出发，探讨了趣味实验在初高中生物教学衔接中的具体应用，旨在为广大教师的教学实践提供有效参考。关键词：初高中生物;趣味实验;教学衔接一、引言进入高中后，学生普遍认为高中生物学习难度提升显著，存在衔接困难的问题。一方面，高中生物知识的确更为抽象复杂，初中生
科教创新与实践 2022年2期2022-04-20
- 谈趣味实验在小学科学课中的作用
好，积极利用趣味实验来为科学实验课程增添生趣，以更好地引导学生开展科学探究活动。关键词：小学科学;趣味实验;热情;探究;科学意识科学教学的主要任务有三，一是教给学生科学知识，二是培养学生良好科学意识，三是提高学生的动手能力。这也是新课改后对科学教学提出的高要求。小学科学是学生接触科学知识的开始阶段，如何让他们爱上科学课，喜欢学习科学知识十分关键。在教学中，小学科学教师要认真研究小学生的心理，并从他们的兴趣出发积极开发趣味实验，并利用趣味浓厚的科学实验来点燃
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 中学化学教学中趣味实验教学实践途径分析
的热情。化学趣味实验与三维教学有不同的优势，它可以积极地激发学生的参与意识，使学生有一种成就感。教师在教学化学的同时，将教材中的知识融入学生的日常生活，同时建立良好师生关系。此外必须积极将化学趣味实验引导教学更好地将理论和实践相结合，解决教学问题的同时亦切实的提升中学化学教学质量。关键词：中学化学;趣味实验;教学实践一、引言近年来，随着国家教学模式的创新和进步，化学实验的重要性越来越受到人们的重视。然而通过研究发现许多中学提供的实验课程很少，学生每学期只进
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 初中化学教学中开展趣味化学实验的要点分析
究对象，分析趣味实验教学的要点，总结化学学科素质教育的具体措施，为促进学生的全面健康发展提供参考。关键词：初中;化学;趣味实验实验是化学教学中极为重要的内容，在培养学生的探索精神、提高学生的动手实践能力方面作用显著，也是强化学生对理论知识的掌握能力和运用能力的关键手段，科学合理的实验教学是落实素质教育理念的重要助力。但是在实际教学过程中，化学实验教学方面存在很多问题，不仅影响了学生的化学学习兴趣，还制约了素质教育的实施以及作用的发挥，这也是本研究进行趣味化
现代盐化工 2022年1期2022-04-09
- 趣味实验在高中物理教学中的应用探究
当持续增强对趣味实验的研究探索，正确认识到该课程教学模式的重要价值，不断转变教学理念。在课程教学中创新课程教学方法，不断丰富实验的模式和形式，促进学生综合素质的形成和提高，不断增强实践操作的意识和综合能力，激发学生主动学习的兴趣，进一步促进高中物理课程教学质量的提升，促进学生全面发展。关键词：趣味实验;高中物理;应用探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-在高中物理教学中开展实验教学，能够提升学生物理知识的理解能力，培养学
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 趣味实验在高中化学实验教学中的应用研究
须要积极应用趣味实验，从而在提高化学实验教学有效性的同时，确保高中生以饱满的情绪与兴趣充分掌握化学知识。基于此，本文将重点围绕趣味实验应用于高中化学实验教学的对策予以细致探讨，以确保教师可达成预期的教学目标。关键词：趣味实验;高中;化学实验教学前言：教育部门当前非常重视高中化学学科的创新与改革，始终倡导教师对以往较为滞后的教学观念、模式予以转变，从而实现高中生综合能力的有效培养。在化学中，化学实验是帮助高中生充分掌握相关知识点的重要途径，但是，若实验过于枯
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 关于创新性趣味实验在高中生物实验教学中的探究
词：创新性;趣味实验;高中生物高中阶段的生物学科作为自然学科为基础的学科，在具体教与学的过程中，学生很多的知识、技能与意识的形成是以实验为基础的。生物学实验高中生物教学的一个关键环节，加强和完善生物实验教学，让其变得有趣味性，进而整体提高学生生物学习兴趣，是值得我们进行深入思考的问题之一。一、趣味性的高中生物实验课的教学目标（一）激发学生的探索精神高中生物教学通过开展实验课，能够激发学生整体的课程的学习兴趣、探究能力。趣味性的生物实验能够使学生带着问题进行
快乐学习报·教育周刊 2022年10期2022-03-23
- 在初中化学教学中进行趣味实验的策略研究
学教学中进行趣味实验的策略研究，并提出指导建议。关键词：初中化学;趣味实验;认真的实验态度;辅助实验开展;实验测评环节不同的学习阶段来说，对于学生而言都是比较重要的，因为他其实对于上一阶段学习内容的总结，也是学生进入到下一阶段的重要过渡，所以教师在通过不同的教学资源的运用，让学生重视的意愿，各个学科课程体系知识内容，学习理解的前提下，都需要培养学生的良好的学习兴趣，让学生能够获得有效的学习体验，所以教师在进行快乐教学课堂目标确立的时候，都可以对于不同的教学
中学生学习报 2022年5期2022-03-17
- 基于趣味性的真实情境与驱动性任务链的素养为本的教学*
从情境中找到趣味实验素材去激发学生的学习兴趣，提升知识的掌握度。将“趣味实验”作为乙醇的情境素材引出乙醇的教学内容，以驱动性任务链为主线，提出待解决问题，引导学生自主探究，体会“结构决定性质，性质决定用途”的关系，基于素养为本的目标完成教学内容，达到高阶性的教学效果。关键词：乙醇教学;真实情境;趣味实验;化学核心素养文章编号：1008-0546（2022）02x-0002-05中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1
化学教与学 2022年4期2022-03-16
- 浅谈趣味实验在初中化学教学中的作用
的教学中开展趣味实验既可以提高学生对化学课堂的积极性和学习热情，又可以让学生加深对化学知识的理解掌握，培养学生的实践操作能力和核心素养。本文试总结趣味实验在初中化学教学中的作用和实践策略。關键词：趣味实验;初中化学;教学策略化学的发展与实验密切相关，在初中化学课堂中开展趣味实验，可以让学生们领悟实践是检验真理的唯一标准这一科学原理。通过让学生们重复化学发展史上的经典实验可以让学生们体验到化学家追逐真理的艰辛伟大。教师要引导学生在熟悉简单的化学实验基础上，在
学习与科普 2022年10期2022-02-23
- 初中化学创新教学中引入趣味实验的策略探究
介绍初中化学趣味实验的同时，还分析了实验在教学中存在的问题及对策，以便为其他化学实验教学者提供参考。关键词：初中化学教学;趣味实验;策略随着我国教育改革的持续深化，教学中更加注重学生实践能力的培养，教学方式也越来越贴近实际生活。化学教学中，实验在教学过程中占有较大比重，在化学实验中学生的动手操作能力得到强化，同时由于结合了生活实践，学生在理解课本知识方面变得更加轻松。通过在化学教学中合理安排趣味性化学实验，能够提高学生发现问题、解决问题的能力，让学生在实践
考试周刊 2021年91期2021-12-25
- 趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略探讨
;初中化学;趣味实验;新课程;应用策略一、 引言在新型教学理念指导下，传统的化学教学模式俨然已经与现阶段的初中教育实际需求相违背，所以，要对化学教学方式进行改革和创新。而实验作为初中化学的重要组成部分，开展趣味化学实验，将趣味化理念在化学实验的实际教学过程中有效的融合，能够改善学生对化学学习索然无味的态度，进而逐渐形成化学知识的探索兴趣。兴趣又会转化成学生强大的内在驱动力，促使学生用饱满的热情投入化学学习中去，不断地形成自主探究、自主学习的良好习惯，进而为
考试周刊 2021年82期2021-12-08
- 论趣味实验在初中物理课堂的作用
。【关键词】趣味实验;初中物理课堂;作用引言：新课改下，为了增强初中物理课堂的趣味性，初中物理教师需要在物理课堂中融入趣味实验教学，助力初中生学好物理知识，提高初中生的物理探究能力和水平。基于此，文章详谈趣味实验在初中物理课堂中的作用。一、初中物理课堂教学现状1.师生角色定位错误，课堂缺乏灵动性当前，在初中物理教学中，某些初中物理教师存在以以我为中心的错误观念，在整堂物理课中，物理教师往往滔滔不绝的讲解物理知识，但是并没有为学生提供足够的思考、实验和探索时
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 关于初中化学趣味实验教学的策略研究
，对初中化学趣味实验教学的策略进行研究，仅供参考。关键词：初中化学;课堂教学;趣味实验引言教育部发布的最新版义务教育阶段的化学课程标准要求强化实验在中学生化学学科素养提升方面的作用。趣味化学实验在原有化学实验的基础上增加了趣味性设计，通过趣味多样的实验案例激发学生学习化学知识的积极性，让学生加深印象，习得相应的化学知识，培养学生的实践验证思维方式和学习实践能力，帮助他们掌握探索真理和运用知识的方法，提升学生综合素质。一、初中化学课堂趣味化学实验的运用价值“
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 浅谈趣味物理实验在高中物理教学中的应用
高中生而言，趣味实验的引导吸引作用也更加显著。针对这一现象，在高中物理教学中加入趣味实驗提高教学质量，成为许多高中物理老师现阶段探索的课题。现本文就针对浅谈趣味物理实验在高中物理教学中的应用策略进行浅谈分析。关键词：高中物理;实验教学;趣味实验;策略分析前言经过改革开放多年发展，我国经济水平不断增强，同样在高中物理教学方面，我国许多学校得到了财政拨款改善教学环境，增加实验室和实验器材，让学生获得学习物理实验的物质基础。高中物理教学告别了教师一支粉笔一块黑板
中学生学习报 2021年20期2021-11-24
- 新高考背景下高中化学拓展课的新探索
;胶体实验;趣味实验文章编号：1008-0546（2021）09-0058-03中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2021.09.015一、问题的提出距新高考改革方案在上海落地实施已过去四年。作为一线化学教师，我们见证了四届学生在高考新政下学习策略的转变，也见证了化学学科的起落。据复旦大学附属中学教师曾德琨报道，该校在以往“3+1”模式下选考化学的学生数占年级总人数的300-/0左右，而2
化学教与学 2021年9期2021-11-24
- 高中生物教学中趣味实验的有效应用
：高中生物;趣味实验;生物兴趣;知识直观;引以致用在高中阶段的教学过程中，教师需要考虑学生的听课感受，这也是由于高中生具备了一定的思考能力和学习能力，那么教师在教学中就需要考虑到引导学生思考，不能够只是给学生单纯讲解知识，因此从这个角度而言，还是有必要通过实验引导学生进行学习的。况且实验的形式方便学生听课和学习，方便学生理解知识，但是在学科教学中，教师同样也需要考虑到教学形式对学生的影响。看似生物学科知识比较少，但是其中的知识内容也比较抽象，学生在理解时也
学习与科普 2021年18期2021-11-19
- “双减”背景下构建高中化学高效课堂的策略探讨
;高效课堂;趣味实验;生活教学化学是很多学生比较抵触的学科，因为其涉及了非常多的背诵内容，而且还需要学生有着很强的逻辑推理能力，非常考验学生的综合素质。但是，化学知识对于学生的日常生活会起到很大的帮助，所以教师要让学生牢牢的掌握高中化学知识，做到学以致用，让知识更好的指导生活。在双减教育背景下，高强度的课堂教学与课下作业已经不再适用，教师要创新教学方式，改变作业布置的思路，以此实现双减政策所要达到的目的。教师可以采取一些具有综合性趣味性的教学方法，从而创建
科教创新与实践 2021年36期2021-11-18
- 初中化学教学中趣味化学实验的应用策略
：初中化学;趣味实验;应用策略前言：近年来，随着素质教育理念的全面扩散，在带领学生开展学科教育活动时，教师的主要任务不再是单方面的知识灌输或提高学生成绩，而在于锻炼学生的意识，提高学生的知识理解能力及感知能力，培养学生的核心素养。在初中阶段，大部分学生在初三才会接触到化学学科，与知识之间具有较为陌生的关系。培养学生的兴趣是教师在化学教学中的首要任务，而趣味化实验可辅助教师有效推进这一工作。本文将对如何在初中化学教学中开展趣味化实验进行分析。一、借助趣味化学
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 初中化学教学中趣味化学实验的应用探究
初中;化学;趣味实验;探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-272引言化学是一门研究物质组成、性质、结构和变化规律的自然基础学科。生活中的不同现象或多或少与化学不可分离，有趣的化学实验的目的是使化学更亮，并激发学生的学习兴趣。所以，我们在日常教学中，必须加强观察，把握学生心理，以保持学生对化学的兴趣。初中化学老师有必要将有趣的教学方法纳入日常课堂教学中，借此来帮助学生在学习过程中变得更加活跃和专心的投入到课程学习之中去。一、
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 趣味物理实验在高中物理教学中的应用
：高中物理;趣味实验;教学应用目前，高中物理教学在培养学生的兴趣和实践能力方面有一些不足，违背了高中物理教育的初衷。同时，面临着大学入学考试的压力，缩短实验的授课时间等一连串的问题和障碍。这种对理论知识教学的过度追求，忽略学生的兴趣和实践能力的培养，与高中物理实验教育的初衷相去甚远。因此，作为高中教师应该重视有趣的物理实验教学。本文就从趣味性物理教学的意义和策略上分别进行了阐述，以期提高高中物理实验教学质量。一、趣味物理实验在高中物理教学中的应用意义在当今
学习周报·教与学 2021年18期2021-10-30
- 高中生物以趣味实验调动学生积极性
教师要积极以趣味实验促进教学质量的提升，调动学生积极性，达到素质教育的目的。本文通过对高中生物教学中趣味实验应用的意义进行分析，得出具体的应用策略，最后指出高中生物趣味实验教学的实践反思，希望对促进高中生物教学有效性的提高做出积极贡献。关键词：高中生物;趣味实验;学生积极性引言高中生物作为学生学习生物课程的重要手段，是学生认识生物了解自然的重要桥梁，因此教师要重视高中生物课程的教学，积极以趣味实验增强学生对生物学习的热情，调动學生的学习积极性，实现生物课程
学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28
- 关于初中化学趣味实验教学的策略研究
，归纳了化学趣味实验教学应遵循的原则、作用及应用问题，并为其更好地发挥教学作用提出了对策建议。关键词：初中教育;化学教学;趣味实验;实践研究一、 引言教育部发布的最新版义务教育阶段的化学课程标准要求强化实验在中学生化学学科素养提升方面的作用。趣味化学实验在原有化学实验的基础上增加了趣味性设计，通过趣味多样的实验案例激发学生学习化学知识的积极性，让学生加深印象，习得相应的化学知识，培养学生的实践验证思维方式和学习实践能力，帮助他们掌握探索真理和运用知识的方法
考试周刊 2021年75期2021-10-20
- 趣味化学实验在初中化学教学中的应用探析
化学课堂教学趣味实验的应用作出简要分析与探究。关键词：初中化学;趣味实验;设计要点;实验策略一、引言化学是中考中的一门重要学科，同时也在生活中有广泛的应用，为了丰富教学的教学形式，也为了带给学生良好的学习体验，化学实验是必不可少的，学生在不断的实验中建立化学学科的完整知识体系。所以，化学教师要根据学生的特点进行有效的实验设计。趣味实验设计通过改善学生的学习体验和学习氛围来提升学生自主探析能力，这也对教师的授课能力和教学策划能力提出更高的要求。二、趣味实验的
中学生学习报 2021年13期2021-10-15
- 初中化学教学中趣味化学实验的应用对策探究
教学;初中;趣味实验一、 引言化学学科与其他课程有着本质的区别，因为化学课程是以实验为目的，而且化学实验十分有利于提高学生的学习兴趣，提升学生的实操能力，还能让学生在实验过程中，对化学知识有全面的理解与记忆。但是，由于传统的实验模式十分单一，导致学生在学习时的兴趣度不高，并且也影响学生的学习质量。对此，趣味化学实验能有效解决这一问题，同时也能提升教学的实际效率与质量。二、 开展趣味化学实验的重要性过去单一的教学模式使得化学教学十分枯燥，这拉低了学生化学知识
考试周刊 2021年74期2021-10-14
- 探析初中化学教学中趣味化学实验的运用
初中化学 趣味实验 教学方法引言：化学繁琐的知识点给学生带来了一定的困难，传统教学以知识讲解为主，很难改变学习效率低下的问题。对此，教师不妨尝试在教学中融入趣味实验，让学生得到探究结果更能感知探究过程，以此来激发他们的学习主动性。一、应用趣味实验的意义（一）改善教学枯燥乏味的问题化学是一门理论和实验并重的学科，但在平时的教学中，大部分教师比较重视对理论知识的剖析和讲解，这导致不少学生的好奇心被消磨殆尽。而化学实验既包括了学生的动手操作，各种实验现象也蕴
考试与评价 2021年9期2021-10-08
- 高中化学实验教学中趣味实验的实践
：高中化学;趣味实验;措施在新一轮基础教育课程改革不断推进与深化的背景下，对于高中化学教学也提出了更加严苛的标准与要求。因此，高中化学教师应该在过去的教学方式中突破出来，摒弃过去学生被动接受知识、课堂参与积极性较低的状况，合理引进化学趣味实验，革新教学思想，重新定义教学目标，帮助学生培育提升对于化学这一学科的好奇心理与学习热情，将学生的思维能力以及观察能力在不同的程度上进行提升，从而实现化学学习成效与课堂教学效率的进步。基于此，下文将对高中化学趣味实验的开
高考·上 2021年8期2021-10-02
- 趣味实验在初中化学教学中的应用
：初中化学;趣味实验;应用策略初中化学是一门相对抽象的学科，处于形象思维向抽象思维过渡阶段的初中生在学习化学知识时会遇到一定的难度。化学实验是增强学生直观认知与加深学生体验的重要学习手段。但是，在传统的化学实验教学中，学生按照相关程序按部就班地操作与观察，内容枯燥乏味，久而久之，容易对化学实验产生抵触心理，失去实验兴趣。而初中生有着好奇心强的心理特点，增加实验的趣味性，可以对学生产生较强的吸引力，促使学生深入探究，在实验中获取知识，不断增强化学知识体验，总
基础教育论坛·上旬 2021年8期2021-09-22
- 初中化学教学中趣味化学实验的实践分析
：初中化学;趣味实验;学习气氛前言化学科目是初中阶段重要的课程之一，老师在讲解课程过程当中，通过大量的化学实验来激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，趣味化学实验就能够达到良好的教学效果，不仅可以帮助学生更好地进行化学实验，提高学生的实际操作能力，还可以在一定程度上激发学生对化学实验的热情，因此，趣味化学实验越来越受到化学老师的青睐，很多老师在开展化学教学过程当中，融入趣味化学实验的方式，帮助学生更好地理解化学知识，创设活跃的课堂学习气氛，使得学生可以融入到
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 初中化学教学中趣味化学实验的应用
。本文通过将趣味实验运用至化学教学中多个环节、灵活运用趣味实验，对初中化学教学趣味化学实验应用措施进行分析。关键词：初中化学;趣味实验;应用中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）14-063趣味化教学元素是基于新课标要求而发展的重要教学元素，将趣味化教学元素融入初中化学实验教学过程中，不仅可以激发学生参与实验学习的兴趣，同时有效提升化学实验教学的效果，使学生在积极愉快的学习氛围中感受化学实验的趣味性和重要性，从而
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年14期2021-09-13
- 初中化学教学中趣味化学实验的应用
。本文通过将趣味实验运用至化学教学中多个环节、灵活运用趣味实验，对初中化学教学趣味化学实验应用措施进行分析。关键词：初中化学;趣味实验;应用中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）14-063趣味化教学元素是基于新课标要求而发展的重要教学元素，将趣味化教学元素融入初中化学实验教学过程中，不仅可以激发学生参与实验学习的兴趣，同时有效提升化学实验教学的效果，使学生在积极愉快的学习氛围中感受化学实验的趣味性和重要性，从而
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年14期2021-09-13
- 趣味实验在高中化学实验教学中的应用研究
力。关键词：趣味实验;高中化学;多媒体;综合素质中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-011对于高中化学知识而言，知识点较为繁多，而且分散性也比较强。传统的化学教学方式，主要采用口授+板书的形式，但是，高中化学知识比较抽象晦涩，传统的化学教学方式很难激发学生的学习兴趣。基于此，教师在教学过程中需要创新教学方法，采用趣味实验的方式，调动学生的积极性和参与性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率和学习质量，让学生在化学实验过程中锻炼学
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 趣味实验在小学科学教学中的实施
质。所以探究趣味实验在小学科学教学中的实施非常重要，它可以相应的提高小学课堂的教学质量，适当的增强课堂的趣味性。关键词：小学科学;趣味实验;实施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-247本文从趣味实验在小学科学教学中实施的意义以及措施两个方面来进行阐述命题，小学生对世界是充满好奇的，并且科学这门课程也带有神秘色彩，如果教师在传授知识的过程中，增加一些趣味的实验，会让课堂变的生动有趣。所以教师应该创造新的教学方式，把它运用到实际课堂
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 初中物理课堂中趣味实验的应用探讨
要充分利用好趣味实验这一手段来吸引学生积极参与到物理课堂的学习当中去。物理的知识点相对来说比较复杂甚至还有一些枯燥，通过趣味实验的辅助能够帮助學生在动手实践中去加深知识的一个记忆理解，还能有效的去提升学生的实践动手的能力。关键词：初中物理;趣味实验;引导积极参与;知识记忆理解;锻炼实践能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-104在初中物理的教学中实验教学是一个基础的教学手段，教师在课堂的在教学中插入一些实验环节有助于促进学生
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 趣味实验在初中物理教学中的应用探讨
】初中物理;趣味实验;参与课堂;记忆知识;实践能力初中物理对于大多数学生来说都是比较难学的，因为他们以前没有接触过这门学科，所以学生刚开始接触物理时，会找不到一些学习物理知识的方法，物理这门课学科除了要学习文化知识外，还要学习一些相应的实验，通过作这些实验能够帮助学生参与到课堂的学习上，教师在进行操作实验时，还能够帮助学生理解课本上的知识，教师也会在操作之后让学生自己操作，这样可以帮助学生改善他们的实践能力。本文笔者结合自身多年的教学经验，探讨趣味实验在初
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 初中物理课堂中趣味实验的应用探讨
在物理课上，趣味实验与物理课堂的有效结合，可以让教学质量得到大幅的提升，物理的课堂也会变得更加的高效。实验教学的趣味性让学生学习更加有效果，所以不管是学校还是老师在制定教学计划时都应该合理在课堂上运用实验教学的方式让学生积极参与进来，让学生既高效又有趣的提高成绩，提高教学质量。【关键词】趣味实验;初中物理;引导学生积极参与;辅助知识记忆理解;实践能力现在很多学校在安排物理课程的教学安排的时候，对于学生学习物理知识的安排只是让学生大量的刷题，提高计算能力，但
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 趣味实验让化学教学更精彩
手段和策略，趣味实验不仅能巧妙的突破实验教学的重点和难点，更能让学生的注意力很快的投入到化学课堂之中，激发兴趣，启发思维，促进课堂精彩的持续升级.关键词：趣味实验;课堂教学;初中化学中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）11-0094-02作者简介：徐陆斌（1984.2-），男，江苏省南通人，本科，中学二级教师，从事初中化学教学研究.在新课改背景下，传统教学模式已无法适应课堂教学的需求，不少个性化、新颖性的教学手段层出不
数理化解题研究·初中版 2021年4期2021-09-10
- 趣味实验在高中化学实验教学中的应用研究
要：为研究趣味实验应用于高中化学实验教学中的教学有效性，对高中化学实验教学现状展开反思，采用文献研究法、调查法，结合实际教学经验，分析了趣味实验在高中化学实验教学中的优势，讨论了趣味化学实验设计思想原则及方法，并通过列举、研究趣味實验在高中化学实验教学课前、课上等多个环节的运用案例，证实趣味实验能够在高中化学实验教学中起到提升学生核心素养及教学有效性的重要作用。关键词：趣味实验;高中化学;实验教学;应用路径化学是一门以实验为基础的科学，实验教学在化学学科
高考·下 2021年4期2021-09-10
- 初中物理课堂中趣味实验的应用探讨
：初中物理;趣味实验;辅助知识记忆;锻炼实践能力;引导积极参与中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-197物理作为需要较强的思维逻辑和扎实的数学功底的科目，学生在学习的过程中必定是枯燥无味的，然而，這也促使了很多学生在课堂上注意力不集中，从而导致课堂效率低下，然而教师如果在课堂中能够加入一些趣味实验，那么课堂的气氛也能够变得更加的活跃。使学生能够积极的参与进来，并且学生在实验的过程中，可以加深对于知识的记忆和理解。而教师在初中阶段还
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 趣味实验在初中化学实验教学中的应用
：初中化学;趣味实验;教学策略一、引言初中化学实验教学不仅有助于提升学生学习化学知识的能力和能动性，更可以帮助学生养成科学学习习惯和科学研究精神，助力于学生在其他学科的学习中取得良好的学习成绩和学习效果，所以初中化学教师在进行实验教学时要改变传统的讲授型、灌输型、示范型教学模式，注重学生对化学实验的理解，体现学生自主参与的能动性，在安排实验时通过计划实验、开展实验、观察实验现象、反思实验结果的一系列行为模式，激发学生的学习状态，引导学生在已有知识结构基础上
学习与科普 2021年11期2021-09-10
- 浅谈趣味化学实验在初中化学教学中的应用
用.关键词：趣味实验;教学课堂;应用策略;初中化学中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）14-0092-02教师应该结合自身的教学理念，对传统的教学方式进行创新，把传统课堂中教师为主转换为学生为主，教师来辅佐学生完成整个科目的学习.课堂中更要强调趣味性和实验性，让学生动手实验和感受整个课堂的氛围.这样有利于提高初中化学教学的有效性，也更有利于学生接纳知识来为高中知识做铺垫.一、培养化学兴趣，了解化学实验知识在化学课堂中教
数理化解题研究·初中版 2021年5期2021-09-10
- 趣味实验在高中化学实验教学中的应用研究
摘要：为研究趣味实验应用于高中化学实验教学中的教学有效性，对高中化学实验教学现状展开反思，采用文献研究法、调查法，结合实际教学经验，分析了趣味实验在高中化学实验教学中的优势，讨论了趣味化学实验设计思想原则及方法，并通过列举、研究趣味实验在高中化学实验教学课前、课上等多个环节的运用案例，证实趣味实验能够在高中化学实验教学中起到提升学生核心素养及教学有效性的重要作用。关键词：趣味实验;高中化学;实验教学;应用路径中图分类号：G4 文献标识码：A化学是一门以
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10