人民教育出版社

）通报人民教育出版社小学数学教材插图问题调查情况，对包括人民教育出版社社长在内的27人追责问责。通报指，教材存在不美观向上、不严肃规范、不细致准确三方面问题，但没有发现人民教育出版社相关人员与插图作者。教材整体设计艺术总顾问之间存在察济利益输送问题。美国彭博社8月22日文章，原题：中国因“丑陋的”学校教材插图问题处罚27名官员　中国因一系列数学教材插图问题处罚了20多名官员，调查发现，这些插图中的中国儿童形象“丑陋”。教育部在周一发布的一份通报中表示，这些

摘要】人民教育出版社自1950年12月1日成立以来，社址几经变迁，先后在东总布胡同10号中央人民政府出版总署院、西单大木仓胡同37号教育部院、景山东街45号（今沙滩后街55号）、中关村南大街17号院1号楼等四地办公。考察人教社社址变迁，既是社史研究的一项基础性工作，同时也为研究我国教材出版史提供了一份重要史料。【关键词】人民教育出版社 社址 社史 教材研究新中国课程教材建设事业发展的历史，对教材的编辑和出版机构及其变迁的考察是一条重要路径。1950年12月

，曾任人民教育出版社副总编辑。国正先生于1953年秋调入人教社，曾在叶圣陶先生指导下，长期主持中学语文教材编写工作，是新中国语文教材事业的奠基者、传承者和创新者。国正先生笔耕不辍，写下了众多探讨语文教育的理论思考与经验总结，其中有关语文教学和语文教材编写的理论主张是他语文教育思想的精髓所在。关键词 刘国正;人民教育出版社;语文教材刘国正，当代著名语文教育家、诗人、杂文家、书法家。曾任人民教育出版社（以下简称人教社）副总编辑，兼任中国教育学会中学语文教学专业

摘要】人民教育出版社自1950年12月1日成立以来，社址几经变迁，先后在东总布胡同10号中央人民政府出版总署院、西单大木仓胡同37号教育部院、景山东街45号（今沙滩后街55号）、中关村南大街17号院1号楼等四地办公。考察人教社社址变迁，既是社史研究的一项基础性工作，同时也为研究我国教材出版史提供了一份重要史料。【关键词】人民教育出版社 社址 社史 教材研究新中国课程教材建设事业发展的历史，对教材的编辑和出版机构及其变迁的考察是一条重要路径。1950年12月

近日给人民教育出版社部分离退休老同志回信，向人教社的全体同志致以问候，对教材编研出版工作提出殷切期望。习近平在回信中说，70年来，人民教育出版社在基础教育教材和教育图书编研出版上辛勤耕耘、接續奋斗，为我国教育事业发展作出了积极贡献，我谨向你们和全社员工致以诚挚的问候！习近平强调，百年大计，教育为本。希望人民教育出版社紧紧围绕立德树人根本任务，坚持正确政治方向，弘扬优良传统，推进改革创新，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，为培养德智体美劳全面发展的社会主

学习是人民教育出版社新课标教学过程中新的一种教学方式，也是初中数学教学中高效教学方式中的一种，合作学习通过利用学生团结协作的教学方式，让学生相互学习，取长补短，从而提高学习效率。在教育改革中，如何更加合理的利用合作学习的方式来提高初中生数学学习的兴趣，也成为了本文以下要进行研究探讨的内容。关键词： 初中数学;合作学习;人民教育出版社中图分类号： G633.6            文献标识码： A  文章编号： 1992-7711（2019）22-066-

M].人民教育出版社，2018，4.[2]王丽园.An Investigation on the Lead-in Part of English Teaching in Junior High School[D].内蒙古师范大学，2017.[3]简荣荣.A Study on Lead-in Strategies in Junior Middle School English Classes[D].洛阳师范学院，2017.[4]李史光.初中英语课堂导入探究[

1] 人民教育出版社等.普通高中课程标准实验教科书（A版）·数学（选修2-1）[M].北京：人民教育出版社，2007.[2] 人民教育出版社等.普通高中课程标准实验教科书（A版）·数学教师教学用书（选修2-1）[M].北京：人民教育出版社，2007.[3] 人民教育出版社等.普通高中课程标准实验教科书（A版）·数学（必修1）[M].北京：人民教育出版社，2004.[4] 何卓，何昌俊等.2018年高考试题创新解法赏析[J].中学数学教学参考，2018（7）

[3]人民教育出版社，课程教材研究所 小学数学课程教材研究开发中心.义务教育教科书数学·六年级（上册）[M].北京：人民教育出版社，2010.[4]人民教育出版社，课程教材研究所 中学数学课程教材研究开发中心.全日制普通高级中学教科书·必修·数学2[M].北京：人民教育出版社，2012.

继承。人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·历史必修一》：“禹死后，他的儿子夺得王位。”“国”就慢慢变成了他们家的东西。人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·历史必修一》：“王位在一家一姓中傳承，‘家天下的局面逐渐形成。”这种把自己的王位传给子嗣的制度，就是“王位世袭制”。人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·历史必修一》：“原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。”

人民教育出版社直屬于中华人民共和国教育部，是一家主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书研究、编写、编辑、出版和发行的大型专业出版社。人民教育出版社成立于1950年12月1日。毛泽东同志题写社名。首任社长兼总编辑是我国著名文学家、教育家、出版家叶圣陶先生。建社以来，人民教育出版社在教育部党组的领导下，主持或参与拟定了2000年以前历次中小学各科教学大纲；根据我国教育改革和发展的需要，先后研究、编写、出版了10套全国通用的中小学教材；累计出版各类出版

想  人民教育出版社  想象力引言类比思想被运用到初中物理教学过程表现为：学生能够根据事物之间微小的联系，从较为常见的事物中发掘相应的物理知识，有效地将物理学习融入到学生的日常生活中。但是，这一过程不能简单的定义为通过一些生活化教学方法就能培养学生的类比思想。教师应当让学生发掘事物之间存在的关联点，且具备一定的想象力将两个存在一定差异的事物运用物理知识点联系起来。因此，培养学生的类比思想并不是一件简单的事情，而利用类比思想培养学生的物理学习能力也需要教师花

3》（人民教育出版社）第二章内容随机变量及其分布介绍了两个概率分布是超几何分布与二项分布[1]。近几年新课标高考对概率的考查以统计下的概率为主， 超几何分布与二项分布成为考查的热点之一。教学中，发现大多数学生对超几何分布与二项分布的概念理解不准确，导致在解题中不能准确地辨别这两个概率分布。本文通过对超几何分布和二项分布的定义的挖掘与辨析，让学生从根本上辨别这两个概率分布的异同。总之，超几何分布与二项分布可以通过有放回抽样和无放回抽样来互相转换，同时二项分布

版》(人民教育出版社，2007年第2版)(下简称《选修2-1》)第61页习题2.3的A组第1题是：题1 双曲线4x2-y2+64=0上一点P到它的一个焦点的距离等于1，那么点P到它的另一个焦点的距离等于 .与《选修2-1》配套使用的《教师教学用书》(人民教育出版社，2007年第3版)第58页给出的解答是：(4)同理可得答案：当016时，答案为r+16或r-16.这说明我们在解答“变式”这类问题时，要注意双曲线上任一点到其一个焦点的距离的取值范围.下面的题2

年写给人民教育出版社编辑的一封信的开头。季禾木为什么要给人民教育出版社的编辑写信呢？话还得从头说起。今年16岁的季禾木从小就喜欢看书，尤其喜欢看历史和地理方面的书籍。读书时，季禾木有个非常好的习惯，不喜欢死记硬背，喜欢融会贯通、独立思考。他利用课余时间读完了《二战全史》《全球通史》《拿破仑传》等书籍，这让他的知识面更加广泛，视野更加开阔。几天前，酷爱历史的季禾木在翻阅人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《世界历史》（九年級下）的过程中，发现了书中

北京：人民教育出版社，2011.[5]Krashen，S.（1985）.The Input Hypothesis.London：Longman.[6]Krashen，S.（2009）.Language education：past，present and future.RELC Journal 39（2）：178-87.[7]Yan，C.M.and Wen，B.and Li，Z.L.（2014）.Middle School English Curricul

写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色，图中官帽上下垂的帽翅也与历史不符。就此，人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过会就张同学反映的情況展开研判和探讨，如确实不妥将改进。（《北京晨报》）古人早就教导我们：尽信书则不如无书。意思是说不论对于哪一本书，或者是哪一种学问，都可以质疑。不过在现实生活中，要想做到“尽信书则不如无书”，显然不是一件容易的事情，因为你首先得对某个方面的知识十分了

M].人民教育出版社，2004.[3]章兼中.外语教育学[M].浙江教育出版社，1991.4.[4]Jo Ann Aebersold and Mary Lee Field From Reader to Reading Teacher.Publisher：Cambridge：Cambridge University Press，1997.[5]Geoff Dean Teaching Reading in Secondary Schools.Publisher

比如，人民教育出版社五年级数学上册的“循环小数”，可让学生先理解“循环”的意思，再进行阅读，从数学角度理解“循环小数”。在精读中理解其包含的内涵与外延。比如，人民教育出版社五年级数学上册“含有未知数的等式就是方程”，即方程具备两个必要条件：一是含有未知数，二是等式。再比如题目中经常出现的“照这样计算”就要理解“这样”具体指的是什么？再比如人民教育出版社六年级数学上册“连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径”中“任意”这一关键词，从而得出半径可以有无数条。在精读

使用的人民教育出版社2004年版的汉语教材总体上适应了藏区的教学实际，在外观设计、体裁安排、课文选用、练习题的布置等方面做到了汉语言作为藏区第二语言的要求，是高中汉语文教材在藏区的最好范本，有力促进了藏区汉语文教学。而且在民族团结教育方面起到了积极的影响。关键词：人民教育出版社 高中汉语文 教材 藏族地区 民族团结汉语是藏族地区仅次于藏语学习的第二语言。在藏族地区开展汉语课其主要目的是让藏族学生能用汉语交流、表达自己的观点以及想法，能写出较通顺的作文，看懂

版》（人民教育出版社，2007年第3版） （下简称《必修5》）第46页第6题）有两个等差数列2，6，10，…，190及2，8，14，…，200，由这两个等差数列的公共项按从小到大的顺序组成一个新数列，求这个新数列的各项之和.endprint课本题（普通高中课程标准实验教科书《数学5·必修·A版》（人民教育出版社，2007年第3版） （下简称《必修5》）第46页第6题）有两个等差数列2，6，10，…，190及2，8，14，…，200，由这两个等差数列的公共项

庚主编人民教育出版社出版《英语》上海交通大学外语教研组主编人民教育出版社出版《基础英语》大连海运学院英语教研室主编人民教育出版社出版《英语》北京大学公共外语教研室杜秉正等编人民教育出版社出版②公共日语(以下两种书籍可任选一种)《日语》湖南大学周炎辉主编人民教育出版社出版《日语》天津大学外语教研室编人民教育出版社出版③公共俄语《俄语》同济大学外语教研室等编人民教育出版社出版6.数学分析大学自学丛书《一元函数微分学》赵慈庚编大学自学丛书《一元函数积分学》文丽编