经典作品
- 西方经典艺术作品构成因素探析
赏和追求的。经典作品是经由历史和人民大众的层层筛选脱颖而出的最有研究与欣赏价值、最具典范性与权威性、最能表现行业本质和精华的代表性的优秀作品。对艺术实践人员而言，对艺术史中经典艺术作品的思考和贴近，是使其创作走向经典、成为经典的必由之路。通过对西方经典艺术作品的创作时代背景、艺术家的艺术革新和艺术情感这三方面的探究，总结创作经典作品的共性和必要性，力图在今后的创作中更加笃定从容，创作出能够融入时代、凝聚人群、启悟心灵的作品。关键词：经典作品；时代；情感真正
美与时代·美术学刊 2023年9期2023-11-20
- 《美术经典中的党史》：党史新媒体影像的认知与传播构建
党史；美术；经典作品；群体意识形态2021年1月起，央视综合频道播出《美术经典中的党史》作为庆祝建党100周年的节目，以100集作为百年的象征对应，每一集均在15至20分钟之内。在短视频传播媒介成为潮流的今天，电视媒体结合移动媒体，通过美术作品叙述党史，完成在青年群体之间持续发展和弘扬共产主义信仰及爱国主义精神。同时，适应当代的短视频发展趋势，将历史简洁化和易懂，短纪录片利用油画作品阐述党史，形成“官媒—自媒体”的传播构建。一、党史纪录片影像的认知青年思想
新闻潮 2023年1期2023-06-15
- 谈高中语文传统文化经典作品的教学策略
语文传统文化经典作品教学中存在的相关问题（一）学生缺乏学习传统文化经典作品的积极性布鲁姆曾经提出：“要想让学生获得较大的学习动力，一定要提升学习材料的吸引力。”由此可见，要想提高语文教育质量，一定要增强学习材料的趣味性、多元化，这样才能够提高学生的知识探究欲望，取得理想的传统文化经典作品教学成效。在当前的高中语文课程活动中，学生之所以缺乏学习传统文化经典作品的积极性，主要是因为很多传统文化经典作品内容抽象、复杂，对于学生来说枯燥、乏味，无法感知传统文化经典
学周刊 2023年3期2023-02-10
- 经典作品的人物称呼探味
要 在许多经典作品中，人物称呼往往体现着这个人物的社会地位、职务、身份、情感等因素，有的时候还体现着人物双方关系发展的程度，以及表现出独特的社会习俗。人物称呼的变化不仅有助于作者情感的表达，形象的塑造，还会反映作品中的一些社会问题，隐含着一些矛盾冲突，仔细品味作者创作过程中对人物称呼的选择和变化，可以窥见作品的一些重要内涵。关键词 经典作品 称呼 情感在文学作品中，人物称呼往往体现着这个人物的社会地位、职务、身份、情感等因素，有的时候还体现着人物双方关系
中学语文·教师版 2022年12期2023-01-06
- 为什么读经典(节选)
”的书。二、经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验;但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。三、经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么以难忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。四、一部经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现的书。五、一部经典作品是一本即使我们初读也好像在重温的书。六、一部经典作品是一本永不会耗尽它要向读者说一切
快乐作文（5.6年级） 2022年8期2022-07-06
- 中职语文文学经典作品教学探析
工作中的文学经典作品教学，因为这些文学经典作品是传承优秀国学文化的主要载体。然而，从实际情况来看，现阶段的中职语文文学经典作品教学依旧存在诸多漏洞，这需要引起中职学校和语文教师的重视。一、中职开展语文文学经典作品教学的重要意义（一）强化学生的语文能力文学经典作品教学中的传统文化可以让学生意识到语文学习的重要作用，因为语文科目大部分的学习内容都与文学经典作品具有紧密联系。学生学习文学经典作品的过程也是培养他们语文思维的过程，与此同时，他们的语文能力也得到了提
华夏教师 2021年11期2021-12-02
- 中国现代文学经典作品现实意义探讨
展出发，结合经典作品出发分析其现实意义，并从展现国民性、启发国民思想、呈现民主革命历史的角度进行深入分析，希望对中国现代文学的研究提供参考。【关键词】现代文学;经典作品;文学价值;现实意义【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）39-0027-02中国现代文学是产生于近代中国深刻的变革之中，在新文化运动与“五四运动”的推动下，一大批文化先驱开始猛烈批判传统文化，并积极吸
今古文创 2021年39期2021-10-26
- 高中语文传统文化经典作品的教学策略探讨
是将传统文化经典作品所传达的理念渗透到教学之中。因此，教师需要依靠教材引导学生在课堂上有效地学习和欣赏经典作品，从而加深学生对中国传统文化的吸收和理解。关键词：高中语文;传统文化;经典作品;教学策略一、整合中国传统文化的重要性1、提高学生的综合道德素养。中华有上下五千年的悠久历史，流传下来的传统文化也是不计其数的。在传授这些经典的传统作品的过程中，也可以将我国的传统美德和先人们坚韧不屈的精神意志传递给学生。此外，还可以鼓励学生通过古今中外的一些经典作品，了
现代科教论丛 2021年3期2021-10-19
- 古代文学经典作品阅读教学研究
中国古代文学经典作品当中。经典作品经过了时间的沉淀，因此拥有无与伦比的教学价值。但是经典作品的阅读往往较为困难，需要教师对学生进行引导。本文主要针对于在古代文学经典作品教学过程中的一系列问题进行分析，提出相应的教学策略。关键词：古代文学 经典作品 阅读教学教学改革是未来我国教育行业发展的主要方式，在当下教学的过程中几乎所有的教学课程都在开展教学改革，但是每门课程都有自己的特点以及规律，因此教学改革的方法也各自不同。在中国古代文学这样的课程教学过程中，本质上
文学教育下半月 2021年9期2021-09-27
- 浅析高中语文传统文化经典作品教学
提高传统文化经典作品的教学效果对于加深学生语文素养有着非常关键性的作用，教师需要以教材为依托，在课堂中引导学生们对经典作品进行有效的学习和鉴赏，加深学生对中华传统文化的吸收与理解。关键词：高中语文;传统文化;经典作品;教学策略引言中华传统文化是我国发展和进步的基础，同时对于中国来说也是最为珍贵的宝藏，是中华民族精神的象征。因此高中语文需要担任起将中华传统文化进行传承的光荣使命，将我国的传统文化进行更好的传承并发扬光大。所以教师应在教学过程中打造一个有利于中
江苏广播电视报·新教育 2021年14期2021-09-10
- 读经典作品的体会
我阅读了一些经典作品，也收获了很多。我要把自己在经典作品中的收获牢牢记住，让它成为我的引路人，为我指引方向。阅读让我对社会和人生有了新的认识。首先，我认为在学习、生活中可能遇到很多的困难，但是只要我们勇敢，不怕困难，就一定能走出困境。我们在学习成绩下降的时候，不能灰心，要继续努力。在学习上遇到困难的时候，也不能灰心，而是要鼓足信心，突破學习难点。其次，我们要拥有一颗坚定的心，善良真诚……很多经典作品都是值得我学习的，比如，《大学》《中庸》《论语》《唐诗三百
作文成功之路·作文交响乐 2021年1期2021-06-30
- 师生互动，认识经典作品中的英雄人物
动，共同针对经典作品中的英雄人物进行探究，让学生在互动中形成积极的精神世界。教师也要及时引入多媒体技术，将英雄人物形象展示在学生面前，提升学生的学习感受。关键词：师生互动;经典作品;英雄人物教材作为教师与学生之间互动的媒介，对学生学习发展有着直接的影响。在语文课程标准中明确提出，小学语文教育要坚持从培养学生继承与弘扬民族传统优秀文化入手，提升学生对民族文化的认同感，借助经典作品中的英雄人物来吸引学生，帮助学生端正学习态度，实现身心健康发展目标。一、小学语文
新课程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 线上教学经典作品“修辞”之巧妙
学中，通过对经典作品进行分析，在挖掘修辞内容的基础上做好教育工作，提升学生对修辞的认识与了解，在掌握修辞使用技巧的同时提高学习效果。关键词：线上教学;经典作品;修辞修辞属于小学语文高年级教学中的重要组成之一，开展修辞教学不仅可以锻炼学生的理解与语言运用能力，同时也可以加深对经典作品的理解。所以在教学中教师需要借助线上教学方法，在结合学生具体情况的基础上确保修辞教学的合理性。一、小学语文高年级修辞教学存在的问题1.规定与标准不完善在教学大纲与课程标准中，并未
新课程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 小学语文经典作品赏析策略探究
科学且有效的经典作品赏析策略。关键词：小学语文 经典作品 赏析策略DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.007小学是培养学生阅读理解能力及文本鉴赏能力的关键时期，此阶段学生所学的经典作品内容大致可分为两种，其一为经典古诗词，其二为经典著作。学生要在教师的引导下掌握赏析经典的技巧，真正意义上感受经典之魅力所在，从而在深化文化体验的同时强化文本解读能力。当下，小学经典作品赏析仍存在诸多问题，其根本原因在于教师的教学方式不够
中华活页文选·教师版 2021年1期2021-05-24
- 中国古代文学课程思政建设价值及策略
要] 以古代经典作品为中心开展课程思政建设，既呼应时代的需要，又发挥了经典作品自身的优势。教学内容上强化经典作品的地位，深挖经典作品的思政因素;教学手段上多措并举，提升以经典作品育人的效果和质量。[关键词] 经典作品;课程思政;中国古代文学[中图分类号]G641 [文献标志码]A中国古代文学教学中，教师以经典作品的讲授为出发点，优化课程思政内容供给，教学内容上深入挖掘经典作品的思政元素，教学过程中以学生为中心精心设计，教学方法上灵活多样、多平台联动，
牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版） 2021年6期2021-03-05
- 老师如何引导学生走进经典作品
月巧摘 要：经典作品不但在情感上具有非凡的感染力，而且也蕴含着丰富的思维能力和想象能力，它历经历史长河的大浪淘沙，饱受冲刷与砥砺而持久不衰，成为人类精神食粮。中学语文教材中选取了许多经典作品，如散文：柳宗元的《小石潭记》，范仲淹的《岳阳楼记》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》，朱自清的《背影》等;小说：四大名著节选，吴敬梓的《范进中举》，鲁迅的《孔乙己》，契诃夫的《变色龙》等;诗词：《关雎》，舒婷的《致橡树》等;还有……如此优秀的经典作品，好多学生读它却味同嚼
新课程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 谁知经典心，流动真情理
刻。关键词：经典作品 人情 事理 循情原理如何评价刘兄、焦母这两个人物形象？归回田园的陶渊明究竟是什么样的心情？赤壁下苏轼之悲为何能引发千年后读者的共鸣？《孔雀东南飞》《归去来兮辞》《前赤壁赋》等这些经典名作为何经久不衰？很多时候，答案都是老师的讲解和教学参考的照搬，看似标准的解答，实则是一种机械的片面解读甚至是误读。如何才能真正读懂这些经典作品？虽说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，但是，只要我们能抓住经典的“心”，就能对这些经典作品产生共鸣。文学即人学
中华活页文选·教师版 2020年18期2020-11-17
- 以《神州集》为个案解构庞德翻译思想的精髓
】解构主义;经典作品;独立思考【作者简介】薛绯绯（1983-），女，汉族，河南平顶山人，平顶山市工业职业技术学院，助教，硕士，研究方向：英语教学工作。在20世纪欧美文学史上最优秀、最成功的现代主义诗人中，1885年出生的艾兹拉·庞德（Ezra Pound）绝对能够占据其中一席之地。中国古典诗歌《神州集》是庞德先生翻译的第一部中国古典诗歌，庞德先生翻译后的《神州集》一经发布就在世界翻译界以及文学界形成了近乎浪潮般的反响。在20世纪与21世纪的过渡时期，蒋洪新
校园英语·上旬 2020年7期2020-09-15
- 古代文学经典的再发现与新阐释
古代文学;经典作品;新时期;新发现;新阐述【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）23-0039-02基金项目：2020年度河南省社会科学界联合会调研课题：古代文学经典的再发现与新阐释（项目编号：SKL-2020-1184）。古代文学经典的解读既需要回归历史，又需要立足当前，甚至着眼未来。古代文学经典之所以被称为经典，就在于其在任何时代都有独有的文学价值和时代影响力。基于新
今古文创 2020年23期2020-09-10
- 聚焦文学热点，探寻时代脉搏
时代课题 经典作品 文学热点 本土创作2019年是新中国成立70周年，70年间中国大地发生了翻天覆地的变化，中国人民实现了从“站起来”、“富起来”到“强起来”的跨越式发展，文学作为时代的号角，始终与中国发展的历史进程相伴随，而文学评论作为文学创作的“一面镜子、一剂良药”，也始终与时代相呼应，发挥着“引导创作、多出精品、提高审美、引领风尚”的重要作用。2019年，山东文学评论整体展现出丰沛的活力，枝繁叶茂、硕果累累。山东文学评论家积极回应时代发展课题，
百家评论 2020年6期2020-09-10
- 借助经典作品，提升写作素养
我们应该借助经典作品教学，提升学生语文写作素养。关键词：经典作品;写作素养;提升语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。按照2017年《课程标准》上所要求，语文课应该“通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律”，对于高中生而言，教材中很多经典的文学作品在语言文字运用方面都进行了很好的示范，值得大家模仿借鉴。作为老师，我们应该借助经典作品教学，提升学生语文写作素养。经典作品的结尾有哪些种类型呢？（
高考·上 2020年5期2020-09-10
- 浅析新高考背景下高中语文教学策略的转变
素养;思维;经典作品;任务群中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0132-02新高考改革以来语文在考试中的难度和比重不断提升，倒逼语文教学改革。最近几年，全国各省市高考语文在试卷以及评价框架方面有很大的变化，而且语文的测试形式、测试内容以及评价理念也渐渐有所改变。在新高考背景下高中语文教师在教学中必须要与时俱进，改变传统的教学策略。一、新高考改革对语文科目要求不断提升新高考语文科目试卷难度不断上升，主要体现在
读写算 2020年23期2020-08-23
- 小学语文教学中实施经典作品阅读的实践研究
指导学生展开经典作品阅读，经过反复多次阅读经典作品，能够不断地提高学生的语文知识积累量。因此，下文将具体研究小学语文教学中实施经典作品阅读的实践策略。关键词：小学语文 经典作品 阅读实践小学作为学生成长的重要阶段，还是小学生性格逐步形成的关键时期，小学语文展开经典作品阅读教学，能够培养出小学生的道德品质、独立人格，应该受到各方面的高度关注。可小学语文教材中能够容纳的文学作品非常有限，直接影响了学生的学习热情，因此，在小学语文教学中实施经典作品阅读实践变得尤
新教育时代·教师版 2020年10期2020-07-04
- 中国现代文学经典作品现实意义分析
中国现代文学经典作品主要是将民族救亡以及对于个体的解放作为其主题，对于我国社会文学的发展以及民族精神的构建具有极为重要的意义。当前的中国现代经典文学作品伴随着社会生活的进步以及人们的审美变化，许多经典作品能对下一部作品的形成产生极为重要的影响，中国现代文学经典作品本身具备着相当大的艺术性与内涵性，展现出中华民族在历史洪流之中的精神价值以及文化内涵。尽管时代在不停地变革，但是这些现代文学经典作品之中所包含的精神诉求、内涵以及文化价值等，都展现出极大的价值性与
青年文学家 2019年33期2019-12-23
- 美术经典的幕后者
。一旦一件“经典作品”被美术馆、出版物和重要展览所确认，它就会被加深神圣的光芒，而大多未被选入的美术作品则都被遗忘在了一角，很难再被伯乐所发现。但每举行一次所被选入的作品就会大肆的宣传和媒体转载。所谓少量的图像得以占据着极大的空间。关键词：经典作品;幕后者;复制;传播一、美术经典的幕后者从最早接触的也就是中外美术史，对美术理论这一块一直就觉得是一种理论的定义，也从未去想过之所以然。然而自从接触到巫鸿先生的《美术史十议》之后，对里面涉及的史论研究并也提出相似
艺术大观 2019年24期2019-10-12
- 芭蕾作品《喵》简析
蕾舞剧 经典作品 分析解读中图分类号：J723.4 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）11-0077-03一、舞蹈题材（一）歌舞剧《猫》在观赏芭蕾群舞《喵》的同时让人不得不想起主题同为表现猫的著名歌舞剧——《猫》。歌舞剧《猫》是韦伯为诗集《老负鼠的实用猫手册》（Old Possum' s Book of Practical Cats）谱写音乐时，在其中抽离
艺术评鉴 2019年11期2019-07-03
- 从“哪吒热”现象思考经典影视改编出路
》入手，思考经典作品的影视改编出路，并为经典作品的改编提供相应的策略方法。关键词：经典作品 影视改编 传承 故事创新 漫画新颖的主题“我命由我不由天”是动画电影《哪吒之魔童降世》最为核心的主题思想。在以往关于哪吒的作品中，他都是以一个到处搞破坏、抽龙筋洗澡的“闯祸精”形象出现，故事也大都是以哪吒做错了事情通过自刎谢罪，而后被太乙真人点化收徒为主线。在动画电影中，则是展示尽管哪吒生来被迫成为“魔丸”，但是最终通过自己的选择成为拯救陈塘关的小英雄。电影
声屏世界 2019年12期2019-06-15
- 高中语文传统文化经典作品的教学策略
学中传统文化经典作品的教学策略”为题，从做好传统文化经典作品教学的意义和传统文化经典作品教学的策略两方面来分析，探讨在高中语文教学中如何传承统文化。关键词：高中语文 传统文化 经典作品 教学策略中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）05-0054-01传统文化是我们的祖先留给我们的宝贵的财富，是中华民族历史和文化的传承，也是民族文化的精髓。然而，在当下的信息化时代，多元化文化并存，传统文化正在不断的淡出我们的视线
读与写·教育教学版 2019年5期2019-05-14
- 为什么读经典
”的书。二、经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验。三、经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么本身以难忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。四、一部经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现的书。五、一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温的书。六、一部经典作品是一本永不会耗尽它要向读者说的一切东西的书。七、经典作品是这样一些书，它们带着先前解释的气息走向我们，背后拖着它们经过文化
文史月刊 2019年4期2019-05-11
- 重视经典作品的欣赏
首页与末页的经典作品，进行有效教学，提升学生美术人文素养。关键词：经典作品；人文性；教材；课程标准美术课程标准将美术课程的性质定为人文性，使美术课从技能学习的层面上升到文化层面，美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要文化行为。经典作品是指具有典范性、权威性的经久不衰的传世之作，笔者现在使用的人教版美术教材，在每册教材里就有十几或几十幅的经典作品，它们提供了人类文化传承的信息，由于受到时间、篇幅的限制，美术
考试周刊 2019年31期2019-04-13
- 浅谈在高中语文教学中渗透传统文化的策略
传统文化 经典作品中图分类号：G633.3 文献标识码：A0引言我国拥有五千年的历史，民族文化和历史沉淀较为深厚，让学生在语文课程的学习中了解到传统文化的有关内容，将有利于我国优秀文化的传播，有助于学生形成优良的民族精神。如何在新时代的背景下，在高中语文教学中渗透传统文化的内容，这一问题得到更多人的重视。1传统文化在高中语文教学中渗透的情况1.1传统文化尚未引起人们的重视随着改革开放的进行，我国在各个方面遭受到外来文化的冲击，各国的文化不断涌入我们的生活
科教导刊·电子版 2019年1期2019-04-09
- 让孩子和经典手拉手
摘 要：美术经典作品赏析，是提高学生美术素养的重要途径。通过随堂欣赏提高学生的审美情趣和欣赏能力，教会学生欣赏美术作品的方法；开展专题欣赏为学生拓宽欣赏渠道和欣赏视野，让学生主动去认识美、鉴赏美、创造美。关键词：小学；经典作品；赏析好奇是孩子的天性，也是他们求知的开始。当孩子们第一次翻开美术课本，他们就开始了激烈的讨论，这幅画好漂亮；这幅画好像照片；这是什么呀……他们往往对经典作品充满了疑惑。在小学美术教育阶段，经典赏析的比重随着孩子们年龄的增长而增加，欣
新课程·小学 2018年7期2018-12-09
- “经典永流传”之中学语文教学的严肃性
严肃性；重视经典作品的教学，让学生认知经典作品中所饱含的深刻思想与文化意义，培养学生对待经典严肃而正确的态度，有助于经典作品的传承。【关键词】经典作品 语文教学 严肃性 传承【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0175-02一、当下娱乐化时代背景之下，中学生恶搞成风，崇尚对于经典的恶搞，缺乏一定的严肃性随着社会经济的快速发展，网络的普及，近年来中国社会正慢慢进入了一个全民娱乐化的时代。在这样的一个以
课程教育研究 2018年24期2018-09-17
- 宁静的力量
批描绘雪景的经典作品。雪景山水盛于唐宋，后来因为画家兴趣的转变而式微，近现代雪景绘画在传统的基础上发展出不同的风格，成为各大画展的宠儿。关键词：雪景山水；发展；经典作品相传东晋顾恺之曾作《雪霁望五老图》是中国绘画史上最早描绘雪景的记载，只是这幅作品已湮没在历史长河之中。后有唐王维《雪溪图》被推倒一个之高无上的地位，雪景山水在唐宋时期走过它最灿烂的时代，到了元、明、清时期，文人画成为主流，以前流行的“精谨妍丽”绘画风格被贬为北宗，再加上绘画材料的转变，使得雪
东方教育 2018年22期2018-08-23
- 小学语文中寓言教学的实践与探索
】小学语文；经典作品；寓言教學当前的小学语文教材中选取了许多寓言故事，这对于弘扬中华民族丰厚的文化底蕴，宣扬传统的儒家思想有着不可忽视的重要作用，对这样的举措我们当然表示支持。再加上寓言故事以小见大、讽喻性较强的特点，对于培养小学生的想象能力、发散思维，提高其语文素养更有着一定的促进作用。语文教师在具体的授课过程中，一定要注意不能一味地把思路与体悟在授课过程中强行灌注给学生，应该在课堂上注意给予学生自主发言的机会，提高他们自主思考的能力，为培养建设社会主义
文理导航·教育研究与实践 2018年4期2018-08-11
- 高中语文“节选类”文本阅读探微
合修养，阅读经典作品可以促进学生的素养提高。然而当前我国语文教材以经典作品“节选”的形式选入教材，这样就使课文缺乏完整性和系统性。语文教学只能在有限的篇幅内进行，学生难以体会原著作的深刻内涵及感受到整部作品的艺术魅力。教学形式单一，教学内容受制于教材，语文课堂没有充分发挥其引导阅读的作用。中学语文教师应该充分发挥“节选类”文本的导读作用，引导学生读原文读全篇来提高阅读能力。【关键词】语文素养；节选文本；经典作品【中图分类号】G632 【文献标识码】A我国目
课外语文·下 2018年4期2018-06-27
- 小学语文教学中如何进行经典阅读教学
让小学生阅读经典作品，从而了解我国的传统文化。经典作品蕴含丰富的精神内涵，学生通过阅读不仅可以积累自身的语文知识，增加自己的阅读量，还能够陶冶自己的情操，提升内在的思想内涵。本文对小学语文教学中进行经典阅读教学展开分析。关键词：小学语文 经典作品 阅读教学引言小学生年龄小，他们的心智虽然不成熟，但有着对外界事物强烈的好奇心。他们对新事物的接受能力是非常强的，这也是小学生树立正确价值观和良好学习习惯的关键时期，经典阅读教学的展开，对小学今后的语文学习有着很大
新教育时代·教师版 2018年5期2018-06-26
- 略论英美文学中的哥特式经典小说
哥特式小说 经典作品一、英美文学中的哥特式小说哥特式相关内容往往呈现出一种幽灵般的气氛，让人有压迫感。因此，与哥特式风格有关的东西一般不为主流所接受，这种情况一直持续到18世纪后期霍勒斯·沃波尔的《奥特兰托城堡》的出版。这部作品是西方第一部哥特式小说。在这段时期，哥特式小说的创作通常会选择很少有人涉足的荒野和城堡等场景，而故事往往是以超人力的惊险、暴力和人性化图像为基础的。在其他不同类型作家的不断完善和宣传下，哥特式小说逐渐成为文学作品的主流。19世纪初，
参花（下） 2018年7期2018-05-14
- 钢琴即兴伴奏在红色经典作品传承与推广中的作用及研究*
002)红色经典作品，是指以我国抗日战争、内战为基础形成的，能够反映我国军队、人民智慧和英勇品格的作品，可以说，红色经典作品是对我国优秀民族精神的写照，是对后代人不断向前的激励。在当前的社会环境下，我国处在一个相对和平的环境下，但是国际上的战乱始终存在，并且我国也面临着更多的发展挑战，这些因素都要求当代人能够铭记历史，并且传承我国的优秀民族精神，所以从这个角度而言，通过对红色经典作品的演绎来警醒和影响现代人，具有重要的意义，这也正是红色经典作品传承与推广的
山西青年 2018年7期2018-01-26
- 中国现代文学经典作品现实意义分析
中国现代文学经典作品现实意义方面的内容展开相应的论述，并提出了一些个人观点，希望能对相关学者的研究有所帮助。关键词：现代文学；经典作品；意义很多经典的现代文学作品以教学内容展现在学生的眼前，精神文化生活逐渐丰富的现代人也在各大图书馆中寻找现代文学作品中的乐趣，从容提高自身文化素养，了解时代发展特性。由于现代文学领域的发展水平正随着国家整体实力的提高而有所突破、创新，很多学者对中国现代文学中经典作品的现实意义与认知也有了新的看法与见解，为现代文学领域的发展带
神州·下旬刊 2017年11期2018-01-12
- 经典作品时尚阅读的探究
，要善于探究经典作品的阅读方式，提升经典作品对青少年的影响，从而提升经典作品的价值。关键词：经典作品；阅读；价值阅读经典影响了无数人，莫言曾说：影响我最大的作品是《钢铁是怎样炼成的》。经典作品经过岁月的洗礼，撷取思想情感的精华，承载着人类的理想和抱负，蕴含了知识分子的思考和表达，传承着民族的传统，是国家的文化代表，是人类智慧的结晶。它经过众多读者的检验，代表最普世的价值——无论是本国的名著还是国外的经典，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题。在人类精神
新课程·中学 2017年5期2017-07-03
- 国学经典作品在中学教育中的作用
摘 要：国学经典作品是我国五千年优秀文化的缩影，其中有诸多引人深思的哲理，散发着智慧的光芒。中学生处于人生的重要阶段，具有很强的可塑性，在中学教育中引入国学经典，让传统的优秀文化去感染、教育中学生，使其提升自身修养，启迪思维，树立正确的价值观念，具备完善健全的人格，具有十分重要的意义。文章通过阐述国学经典作品在中学教育中的重要作用，总结了在中学教育中引入国学经典作品需要注意的问题，旨在为培养高素质的中学生提供参考和有益借鉴。关键词：国学；经典作品；中学教育
求知导刊 2017年11期2017-06-19
- 关于英美文学中的哥特传统及经典作品的思考
的哥特传统及经典作品展开研究。关键词：英美文学 哥特传统 经典作品 思考引言哥特文学从二十世纪走向繁荣，在于其融入到英美文学作品中，使英美文学作品创作进入到新的发展阶段。很多的文学创作者都对哥特传统情有独钟，其中的一个重要因素是，中世纪是一个以宗教为主题的时代，当时整个社会都被宗教所笼罩着，人的自由受到了限制。在文学作品创作中将哥特传统充分地利用起来，充满宗教神秘色彩的故事情节不仅充满了神秘色彩，而且更多的是塑造阴暗的环境，且到处都充满着暴力、死亡、各种厄
新教育时代·教师版 2017年16期2017-06-14
- 浅谈外国文学教学中的经典作品阅读
内容摘要：经典作品阅读是高校外国文学教学的基础和重要环节。然而现有课程体系的局限、学生对经典作品阅读重要性的忽视，给外国文学教学带来了一定的困难。教师在外国文学教学实践中，可通过精选译本、注重直观感受、熟悉历史文化背景并结合文学理论等方法引导学生重视阅读、回到文本，从而了解和深入外国文学经典作品，并以为此基础进一步提高学生的批评和研究能力、培养学生的人文主义精神。关键词：外国文学教学 经典作品 阅读外国文学课程是高校汉语言文学专业的专业基础必修课程，在汉语
文学教育 2017年6期2017-06-08
- 浅析当代话剧导演对经典作品的重新阐释
本文以曹禺的经典作品《日出》为例，浅析当代导演对经典作品在二度创作上的重新阐释。【关键词】导演；经典作品；二度创作；新阐释中图分类号：J804 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）08-0004-03中国传统戏剧历来就是“明星制”，“导演制”是随着19世纪末小剧场运动推出的，进而用“导演制”取代了“明星制”，事实上，中国戏剧是在张彭春和洪深统筹排戏之后才出现了“导演”。之后，中国戏剧的发展状态也令人悲喜交加。可喜的一面是，戏剧艺术的统筹
戏剧之家 2017年8期2017-05-18
- 非凡的心灵捕手
格雷厄姆及其经典作品对英国当时社会儿童的生存状态和心理特征进行还原，旨在归纳总结出英国爱德华时期的儿童文学形象特点，发掘其对当今社会儿童文学发展的启示意义。关键词：爱德华时期；经典作品；儿童文学形象[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2017）-08-0-02一、引言维多利亚时代一直被认为是英国历史上的峰端，伟大的工业革命给大英帝国带去了财富，而海外殖民地的扩张更加确定了英帝国海上霸主的地位。不仅如此，英国文学领域
青年文学家 2017年8期2017-03-31
- 关于现代文学史之经典作品现代化的解读
刘卓摘要：经典作品蕴含着丰富的文学意义与艺术魅力，是时代特性的代表，标着这民族文化精神与美学精神。在现代文学史经典作品的教学与学习中，结合时代的发展观念与特色，以开放性、人文性的教学模式去了解文化经典，去解读文学经典作品中蕴含的深意有助于调动对文学经典作品的阅读与学习兴趣，开拓文学视野，掌握时代发展的特性。基于此，本文对现代文学史中经典作品现代化的解读进行了简要的分析。关键词：现代文学史；经典作品；现代化现代文学史中经典作品现代化的解读是现代文学史教学过程
北方文学·下旬 2016年11期2017-03-21
- 英美文学中的哥特传统与经典作品赏析
赏析哥特式的经典作品展现其在英美文学历史上的重要地位。关键词：英美文学；哥特式；传统；经典作品；探究哥特式小说在18世纪诞生以后就在文学领域扩散开，并在英美文学中占有一席之地，这一风格的作品是通过阴森恐怖氛围的塑造，揭示出社会上的暴力面和阴暗面，不管是通俗作家还是主流的文学作家都表现出浓厚的兴趣，在文学界，没有任何一种其他的形式能够和哥特式风格小说相媲美。一、英美文学中哥特作品的发展哥特式文学作品以阴森恐怖的气氛著名，在阅读的时候常常让人压抑的无法呼吸。在
北方文学·中旬 2017年1期2017-03-15
- 关于现代文学史之经典作品现代化的解读
刘卓摘 要：经典作品蕴含着丰富的文学意义与艺术魅力，是时代特性的代表，标着这民族文化精神与美学精神。在现代文学史经典作品的教学与学习中，结合时代的发展观念与特色，以开放性、人文性的教学模式去了解文化经典，去解读文学经典作品中蕴含的深意有助于调动对文学经典作品的阅读与学习兴趣，开拓文学视野，掌握时代发展的特性。基于此，本文对现代文学史中经典作品现代化的解读进行了简要的分析。关键词：现代文学史；经典作品；现代化[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章
青年文学家 2017年3期2017-03-10
- 以路遥小说为例试论述经典作品中悖论式的爱情
今来，有很多经典作品演绎出一幕幕惊天地泣鬼神的爱情故事。文章拟以路遥小说为例，探讨经典作品中悖论式的爱情：我们发现路遥小说和其它一些经典作品都有一个相同悖论式的爱情模式，完美的爱情故事到头来都走向悲剧。也许这是因为生活中不存在所谓理想的爱情，理想的爱情不过是作家们在现实中得不到而虚幻的理想，真正理想的爱情不过是传奇或是神话。关键词：路遥 经典作品 悖论 爱情 理想爱情是文学作品永恒的主题之一。古往今来，有很多经典作品演绎出一幕幕惊天地泣鬼神的爱情故事：从《
现代语文(学术综合) 2016年10期2016-11-14
- 经典美术作品在小学美术中的融会贯通B
可少的，学习经典作品不仅可以提高自身水平，还可以了解到本行业的最高水平是怎样的，并以此为目标进行学习和追赶。关键词：经典作品；小学教育；美术经典作品具有极强的鉴赏意义，欣赏经典美术作品可以让人感受到美的享受与艺术的气息，在经典的熏陶下也容易培养艺术细胞，提高对艺术的兴趣。针对小学生的特点，我们应该重视经典美术作品美的一方面，同时应该结合经典作品背后的故事，形成对学生的一种激励作用。一、经典背后的励志一幅经典作品往往在其背后都有着众多故事，小学生是喜欢听故事
新课程·小学 2016年2期2016-07-04