学习观
- 基于“尊重教育”的育人方式变革实践
间观、空间观、学习观，实现学习要素的相互激活、深度互嵌，进而重塑学校生活样态。关键词 育人方式变革；尊重教育；儿童立场；学习方式；空间观；学习观中图分类号G62文献标识码B文章编号1002-2384（2023）08-0005-05伴随核心素养时代的到来，如何基于儿童立场整体推动学校变革，持续助力学校高质量发展？面对新挑战新要求，如何让一所久负盛名的当地“金名片”学校实现与时代同频共振的新成长？2018年2月，笔者在阔别七年之后重回浙江省瑞安市安阳实验小学“
中小学管理 2023年8期2023-09-20
- 陆九渊的学习观及其对当代德育的方法论启示
思想中所蕴含的学习观较为清晰地阐明了为什么学习、学习什么、怎样学习等问题，正可为消除高校思政课教学“技术主义化”误解提供方法论的启示。［关键词］陆九渊；学习观；高校思政课；思政课教学；技术主义［中图分类号］G641［文献标志码］A［文章编号］2096-1308（2023）03-0046-07随着“互联网+”时代的来临和现代技术的运用，高校思政课教学中原有的教条化、程式化、单向性等诸多问题得到一定程度的破解，高校思政课教学的针对性、趣味性、实效性也得到一定程
知与行 2023年3期2023-09-01
- 《礼记》中的志道之学及时代价值
，蕴含着丰富的学习观。通过梳理《礼记》以“离经辨志”、“继人之志”、“有志于学”为核心的志道之学以及敬、善、乐的学习方法，从而思考中华传统礼乐文明下的学什么、为什么学、怎么学的内容，探寻这些思想对新时代学习观的启发意义。关键词：志道之学 《礼记》 学习观习近平总书记对教师提出“做到方向明、主义真、学问高、德行正，自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求”[1]的要求，这同样也是对青年提出的希望
文学教育 2023年2期2023-05-30
- 从缺席到主场：身体的境况与课程知识教学
“线性输出”的学习观、“经验剥离”与“对话屏蔽”的教学观。在身体复归阶段，具身认知促使课程知识教学的结构重组，表现为“疆界扩充”与“价值赋予”的知识观、“多维参与”与“关联互通”的学习观、“经验嵌入”与“对话敞开”的教学观。具身认知视域下课程知识教学的未来图景，呈现出结构开放，过程互动、动力内化、重心下移、价值提升的发展样态，表现为指向感知体验的场景创设、面向沉浸交互的教学设计、朝向生命觉解的师生成长、转向身心合一的评价体系、走向美美与共的五育融合。关键词
中国电化教育 2023年4期2023-04-18
- 新时代中国共产党学习观的新发展
中国共产党 学习观【中图分类号】D261 【文献标识码】A重视学习、善于学习，是中华民族海纳百川、成长壮大的文化基因，是中国共产党自我教育、自我革命的精神品格，也是党攻坚克难、夺取胜利的重要法宝。中国共产党领导中国革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史。党的二十大报告指出：“全面加强党的思想建设，坚持用新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，组织实施党的创新理论学习教育计划，建设马克思主义学习型政党。”党的十八大以来，面对世界百年
人民论坛 2022年21期2022-05-30
- 农村小学生学习数学的几点建议
需要树立正确的学习观，培养出良好的学习习惯，这更加需要家庭教育和学校教育的相互配合。关键词：学习观;学习习惯;家庭教育;学校教育农村小学生要想学好数学，需要家庭教育和学校教育的相互配合。在当今数字化时代，数学与我们的生活息息相关，可以说，我们的生活时时刻刻都需要数学，如买卖、建筑、设计、拨打电话、投资等。若要在未来从事一份好工作，无疑需要学好数学这门学科的知识。现今，有很多农村小学生学习数学不够理想，笔者在这里对农村小学生如何学好数学给出以下几点建议：一、
教育信息化论坛 2021年4期2021-11-03
- 感悟《论语》的学习之道
关键词：学习;学习观;学习态度;学习方法;学习内容;学习目的;理想人格孔子是我国古代伟大的思想家教育家，作为孔子及其弟子语录结集的《论语》里记录了丰富的教育理念和人格理想，其中关于学习的论述，发人深省，耐人寻味。本文从学习态度、学习方法、学习内容与目的等几个方面发掘和探析孔子的学习观，对于当代的教育教学实践仍有启发作用和现实意义。一、学习态度1、诚实孔子认为学习文化知识必须要老老实实。“知之为知之。不知为不知，是知也”（《论语.为政》。这句话生动表达了孔子
锦绣·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 巧用课前五分钟 实践大语文学习观
性，树立大语文学习观。合理利用语文课前五分钟，组织学生开展能够提升其语文“听、说、读、写”能力的各类活动，既调节了课堂气氛，又有利于学生的综合素质能力全面提升。【关键词】课前五分钟 大语文 学习观语文学科“课前五分钟”的活动，是指利用在正式上课前的三到五分钟之内的时间，让学生在教师既定或未定的活动主题之下，自主选择活动开展的内容，以口语化表达为主要形式来展现自己各方面的语文综合能力，并通过学生互评或者教师点评的形式改正自身存在的不足，教师通过组织这一活动形
中学课程辅导·教师通讯 2021年2期2021-09-10
- 浅谈小学生硬笔书法教学
作用。关键词：学习观;姿势;方法;氛围一 、转变观念，打牢基础（一）引导学生转变学习观是重点首先，教师在教学时应让学生明白一件事——写字的重要性，写字既是学习的需要，也是将来我们生活和工作的需要，写好字是每个我们每个中国人必备的素质。其次，写字与现在的学习息息相关，它直接影响考试的卷面分，我们在学习写字的同时并将我国的传统艺术——书法发扬光大。小学阶段正是打基础的最好阶段，因此学生应从小练好写字基本功。（二）掌握写字姿势是关键1.经常提醒学生写字姿势。头部
三悦文摘·教育学刊 2021年30期2021-09-10
- 论小学数学教师如何对学生数学学习观产生正向影响
要求。关键词：学习观;任务;评价语小学生在学习数学过程中所形成的关于学习的看法就是他们的数学学习观。这种观念的形成与教师密不可分。不论是数学课堂氛围的营造还是教学方式的展现，学生在接受的过程中就已经在形成“学习观”。怎样能合理运用教师对学生的正向影響使学生树立正确的数学学习观，也是一线教师有待攻克的教学难题。一、从学习任务入手，提高认知水平“学而不思则罔，思而不学则殆。”“学而思”的深度取决于学习任务的难度。教师要根据学生的认知水平布置相应的学习任务，这样
新课程·上旬 2021年3期2021-06-20
- 百年来中国共产党人学习观的科学内涵及逻辑关系探要
中国共产党人的学习观。中国共产党人的学习观从践行初心使命的历史诉求、推进党的建设的实践要求双重维度回答了学习的价值所在;从以学习马克思主义理论为核心内容、以学习中国历史为重要内容、以学习中华传统文化为基本内容三个方面明晰了学习的对象所指;从坚持理论学习与实践学习、学风建设与制度建设、改造主观世界与改造客观世界三者的有机统一中厘定了学习的践履路向。其中，学习价值论、学习内容论、学习方法论分别是学习的逻辑起点、逻辑展开、逻辑基点。三个部分依次递进、相互支撑，共
武汉理工大学学报(社会科学版) 2021年6期2021-03-13
- 瞿秋白的学习观及其当代启示
富、特色鲜明的学习观。瞿秋白学习观是在时代背景、文化传统、社会氛围、家庭环境和个人品性等因素的综合作用下产生的，它是时代的产物，亦有超越时代的价值，对当代青年的成长成才有很好的指导意义和现实价值。[关键词]瞿秋白;学习观;当代启示[中图分类号] D23 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2021）06-0064-07作为中国共产党早期主要领导人之一，瞿秋白曾为我们党做了大量的重要工作，功勋卓著，尤其是在思想文化领域的成就最为突出。他对党
上海党史与党建 2021年6期2021-02-07
- 毛泽东的历史学习思想
毛泽东历史观和学习观的有机结合，从学理层面而言，毛泽东的历史学习思想是他一生不断学习历史和实践经验的总结，也是毛泽东坚持理论联系实际思想的升华，在中国革命与建设的伟大事业中占更有着显著的地位。在新的历史时期，强调毛泽东的历史学习思想，具有非常重大的意义。不仅仅是对一代伟人的深切缅怀，更是对在新的历史时期开创社会主义现代化建设新辉煌有重要启示作用。关键词：毛泽东;学习观;历史观什么是历史学习思想呢？具体地说就是要以史为鉴，总结经验，服务现实。历史是最生动、最
科学与生活 2021年28期2021-01-10
- 大学物理课程同伴教学法实施效果的实证分析研究
清风。本文通过学习观调查问卷对大学物理课程同伴教学法的实施效果进行实证分析。【关键词】同伴教学法 学习观 大学物理【基金项目】教改项目：多学科交叉融合的工程人才培养模式探索和实践（201901256002）。【中图分类号】O4-4;G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）48-0118-02哈佛大学的同伴教学法研究在十年间先后三次获得美国国家科学基金（National Science Foundation）的支持，
课程教育研究 2020年48期2020-12-28
- 谈李吉林的教学观
学观;知识观;学习观;教学目的观观念是人的一种意识形态，马克思的一段话不仅形象地描述了观念的特征，同时也指出了观念在人的实践活动中的重要性：最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时，就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。[1]观念与行为之间存在三种关系状态：（1）可以意识与表达，也能够付诸实践;（2）可以意识与表达，但不能付诸实践;（3）不
江苏教育 2020年15期2020-11-09
- 结构主义视角下的“艺用解剖学”教学结构认识
主义;认识论;学习观;艺用解剖学;人体结构教育心理学是每一位教师的必修科目，我们知道，“从皮亚杰的结构主义心理学到布鲁纳等人的结构主义课程论是一脉相承的”[1]。教学的过程是从结构到建构的——将客观的结构化知识转化为个人的个性化认知的过程。如何组织合理的教学设计是教育工作者面临的首要问题。认知结构和学科结构是结构主义课程理论的基本理论依据，结构主义学习理论有助于我们理解从经验理念到科学理念的教学观的建立。一、结构主义教育理论渊源由于20世纪初信息的爆炸性增
美与时代·上 2020年6期2020-09-14
- 浅析《论语》中的学习观
子《论语》中的学习观：乐学原则——学而时习之，不亦说乎;注重道德实践的原则——行有余力，则有学文;时习总结的原则——温故而知新，可以为师矣;学思结合原则——学而不思则罔，思而不学则殆;虚心向学的原则——知之为知之，不知为知不知，是知也;终身学习的原则——吾十有五而志于学;先立己再立人的原则——己所不欲，勿施于人。【关键词】 孔子;《论语》;学习观后人常称“半部《论语》治天下”，从这一句话可窥知其价值之大。《论语》一书记载了孔子一生的言行及其思想，而孔子作为
新西部下半月 2020年6期2020-09-01
- 探求先秦儒家学习观之道
学习”，他们的学习观点体现在《学记》“玉不琢、不成器。人不学，不知道”的谆谆教诲中，贯穿于《中庸》“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的先哲智慧里，淬炼于《大学》“诚意正心、格物致知、修身齐家治国平天下”的民族精神中。先秦儒家学习观包括学习原因、学习态度、学习内容、学习方法和学习效果等方面。关键词： 学习观 孔子 孟子 荀子一、学习原因：修己以敬、学以安人学习的首要目的是提升自我，修己以敬，在此基础上，再推己及人，学以安人。子曰“修己以敬”“
文教资料 2020年16期2020-08-20
- 建构主义的学习观与小学数学学习
认识，有着不同学习观的教师对于课堂教学方面会有不同的理解，教学中采取的方案也就不同。本文就建构主义的学习观与小学数学的学习做了一些探讨。关键词：建构主义;学习观;小学数学建构主义的学习观是从认知心理学基础理论的基础上发展而来的一种学习理论，构建主义的学习观认为学习活动是学习者自行决定的。学习具有主动性、社会性和情境性三个特征。学习是主体和客体之间进行交互来完成的，学习者自动自发地去了解相关的信息，运用自己心中已有的知识与观念来解读这些信息，以自身的观念与经
青年生活 2020年30期2020-08-16
- 具身认知的知识观、学习观与教学观
认知的知识观、学习观与教学观，以期为具身教学的开展提供一些参考。研究发现：知识是在认知主体与认知对象、环境之间互动的过程中逐渐建构形成的，具有鲜明的涉身性、情境性与生成性特征;学习是学习者充分整合所处的自然环境与机体内部的生理资源，促进知识建构发生的过程。学习的发生，需要重视身体对知识学习的作用，提供知识学习所需要的环境并促使知识整体性学习的发生;理想的教学是具身的，具有感官参与、心身统一与身体力行等特征，是教师为了促使学习者进行有效学习而开展的一系列行为
电化教育研究 2020年7期2020-07-14
- 基于学生经验教数学
，重塑学生观、学习观、学材观，基于学生的已有经验展开课堂教学，尊重已知，鼓励体验，欣赏创新。【关键词】经验数学;经验;学生观;学习观;学材观【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2020）25-0041-05【作者简介】张新高，江苏省盐城市聚亨路小学（江苏盐城，224000）教师，高级教师，盐城市德育学科带头人，盐城市优秀教育工作者。2005年，钱学森留给人们一个世纪之问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”201
江苏教育 2020年7期2020-07-04
- 关联主义理论视域下的外语课堂教学资源运用
义;教学资源;学习观当前，教学技术的发展已经由科学技术的革新而加速。过去我们所利用有限的教学技术以及陈旧的教学方式已满足不了新时代外语学习者的需求。国际上公认的关联主义学习理论首席研究专家是加拿大学者（George Siemens）乔治·西门思博士。他从神经学的角度出发，把学习描绘成大量节点相互联结构成网络整体的过程，表现出了比其他学习理论更灵活、更接近人脑实际的优越性。一、西门思展望下的未来学习途径21世纪以来，互联网技术的快速发展为人们营造了内容丰富、
山东青年 2020年5期2020-07-04
- 《论语》对 “课程思政”的启示
学生获得正确的学习观，能够学会学思并举、慎言力行，促其成为社会主义接班人。关键词：论语; 课程思政; 学习观总书记强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。一、课程思政的内涵“课程思政”是对所有课程的要求。“课程思政”不是简单要把思政课的内容直接用到其他课程中， 而是要对专业课知识点重新挖掘、重新梳理和重新认识。 “课程门门有思政;教师人人讲育人;所有课堂都是主
大众科学·下旬 2020年7期2020-06-28
- 当前课堂小组合作学习的问题及对策
习;学习效率;学习观【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2020）03B-0099-03“课堂在静悄悄地发生变化。课桌椅面向黑板和讲台排成行列，教师以教科书为中心，使用黑板和粉笔进行讲解，教师提问学生作答——这就是我们习以为常的课堂风景。这种课堂风景在欧美各国正在进入博物馆。”之所以出现这种现象，是因为小组合作学习逐渐成为推进这种“宁静的革命”的学校课堂教学的主要模式。我国于2001年启动基础教育课程改革以后，小组合作学习的
内蒙古教育·科研版 2020年3期2020-05-29
- 浅谈《论语》学习观的人本意识
荷摘要：对孔子学习观进行整理与论述，从学习目的在己、学习主体在己、学习成果益己三个方面剖析了“学习是自己的事”这一教诲的内在机理。从学习目的来说，学生应动机明确、实事求是、多做少说、灵活应变、保护自己;从学习主体来说，学生应主动学习、享受学习、主动思考;从学习成果来说，学习能让人收获知识，不断修身见性，还能广交良友。这三个层面都指向人本身，对学生学习有指导意义。关键词：论语 学习观 人本意识中图分类号：B82 文献标识码：A 文章编号：1009-534
现代交际 2020年2期2020-03-02
- 孔子的“学习观”对大学生学业情况的启示研究
面分析孔子的“学习观”，并研究其中超时代的治学精神对于目前大学生学业问题的启示价值。关键词：孔子;学习观;大学生;学业情况孔子作为被后世推崇备至的“至圣先师”、“万世师表”，作为影响我国几千年历史的儒家学派的开创者，其关于教育和治学的思想对后世影响至深。孔子本人对于学习非常重视，“我非生而知之者，好古，敏而求之者也”（《述而》）;钱穆也曾说，孔子一生主在教，孔子之教主在学。因此，研究孔子“学习观”，探讨学习的目的、态度和方法，启示当前的大学学习具有现实价值
青年与社会 2019年30期2019-12-04
- 基于关联主义理论的大学英语教师教学观新取向
理论的知识观和学习观，并基于此理论分析了关联主义理论影响下大学英语教师教学观新的取向。关键词：关联主义;教学观;知识观;学习观中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）39-0033-02随着网络技术的飞速发展，社会变得越来越信息多元化，多媒体在教学中的运用也逐渐渗透到各阶段的教学当中，人们传统的学习理论亟须改革来适应社会的变化。在网络新时代的大背景下，在2006年末，加拿大学者乔治·西蒙斯提出了关联主义
教育教学论坛 2019年39期2019-10-24
- 学习观及其变革视角下的高中数学教学
观，而是学生的学习观. 基于科学的学习理论，在学习观建立的过程中，强化学生的自我意识，有助于学习动力的激发，从而让数学教学过程更为高效.[关键词] 高中数学;学习观;学习观变革;数学教学无论什么样的教育教学改革，都无法回避的一点是，学生是学习的主体. 只有面向学生，才能真正寻找到符合教育教学规律的真正方法. 对于一线教师而言，更多的是关心教学方法，也就是通过什么样的方法的教学，才能让学生更好地构建知识，形成能力，进而形成学科核心素养. 传统的教学研究中，研
数学教学通讯·高中版 2019年9期2019-10-23
- 学生学习力薄弱的原因分析及提升策略
学生缺乏正确的学习观;满足当下需求，课程内容未考虑学生兴趣与长远发展;教师专业素养不高，影响学生学习的提升;使用传统学生评价体制，制约学生学习力发展。因此，须转变学生的学习理念，树立正确的学习观;结合学生兴趣与现实需求，选择适宜的课程内容;提升教师专业素养，促进学生学习力的提升;构建学生评价体制，引领学生学习力发展。关键词 学生学习力 学习观 课程内容 教师专业素养 评价体制学习力是有效衡量学习者学习状况与学习程度的重要指标之一，它不仅是学习者对知
教学与管理(理论版) 2019年7期2019-09-03
- 新形势下大学生学情对小语种教师专业发展的双向影响
关键词 学情 学习观 课堂体验 教学方式中图分類号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.06.030The Two-way Impact of College Students' Learning Conditions on the Professional Development of Small Language Teachers under the New SituationLI Jiedan（Fa
科教导刊 2019年18期2019-07-15
- 建构主义的学习观与小学数学学习
认识，有着不同学习观的教师对于课堂教学方面会有不同的理解，教学中采取的方案也就不同。本文就建构主义的学习观与小学数学的学习做了一些探讨。关键词：建构主义 学习观 小学数学建构主义的学习观是从认知心理学基础理论的基础上发展而来的一种学习理论，构建主义的学习观认为学习活动是学习者自行决定的。学习具有主动性、社会性和情境性三个特征。[1]学习是主体和客体之间进行交互来完成的，学习者自动自发地去了解相关的信息，运用自己心中已有的知识与观念来解读这些信息，以自身的观
新教育时代·教师版 2019年13期2019-06-13
- 浅析任弼时青年学习观及时代价值
党员树立良好的学习观具有重要的指导作用。基于此，文章将任弼时青年学习观及时代价值作为研究对象，通过对任弼时思想发展的概述，进而对其青年时期的学习观进行了阐述，最后针对任弼时青年学习观的时代价值作出分析，以期能够为当前政党作风建设以及共产主义理想的树立奠定基础，推动中国共产党的持续发展。关键词：任弼时;学习观;时代价值中图分类号：G413 文献标识码：A 收稿日期：2019-02-12 文章编号：1674-120X（2019）11-0009-02任弼时作为马
教师·中 2019年4期2019-06-11
- 中学数学教学中激发学生主动学习的策略研究
生 主动学习 学习观引言随着新课程标准的实施，中小学教学从原先的教师教学为主体进一步转变为学生作为学习为主体，教师则在教学环节担当合作者、组织者的角色。对于数学教学来说，中学生通过自主学习，可以基于观察、动手、思考、动脑等一系列行为，采取创造性的学习模式，进一步将数学知识纳入到自我的认知结构。一、认真领会自主学习的基本含义现今，我们如火如荼地开展教育教学改革工作，将自主学习的方式落实到教学实践中，然而自主学习，到底指的是什么样的意思呢？关于自主学习的含义还
新教育时代·教师版 2019年5期2019-05-15
- 初中阶段学生的特点及应对策略
青春期叛逆 学习观 配合学校“初一差别不大，初二两极分化，初三天上地下”几乎成为初中教育工作者的共识。孩子的小学时期主要是学习和生活习惯养成的教育，孩子到了初中，随着身体心理发育的急剧变化和学习科目课程的增多加深，如果孩子和家长应对不当，很容易出现这样那样的问题，导致求学之路甚至人生道路的失败。因此家长应该正确认识这一阶段孩子的身心发育特点，并采取正确的应对策略，才能帮助孩子顺利渡过孩子成长过程中的“危险期”。一、正确认识孩子初中时期主要的生理及心理特
儿童大世界·家庭教育研究 2019年5期2019-05-13
- 初中生德育面面观
初中生；德育；学习观；法治观初中生正处在成长发展的阶段，心智还不健全，容易受到外界的影响，分散学習的注意力，甚至走上违法犯罪的道路。这就需要教育者在教育的过程中，意识到对学生进行德育的重要性，依据自己的管理经验，有序引导学生走上正确的求学之路，规避以往学生容易出现的寻衅滋事、打架斗殴、沉迷游戏等的现象，帮助学生建立正确的世界观，让学生拥有合乎社会发展的学习观、道德观与法治观，提高学生的个人素养。接下来，本文就围绕初中生德育展开探究。一、学科教学——建立学生
新课程·中学 2019年1期2019-03-30
- 职教范式下护理专业学生的英语教学初探
正确的职业英语学习观、对个体的差异化教学和青春期自我同一化的认识。【关键词】学习观；差异化；青春期【Abstract】With the aging of our population and the improvement of peoples living conditions， the demand for health care in our country is expanding day by day. Nursing majors in voc
校园英语·上旬 2019年1期2019-02-26
- 弱势变强进而使强势更强
树立的正确英语学习观进行讨论。关键词：高三英语；学习观；学习方法随着近年来新课改和高考改革的不断深化，高考英语命题指导思想也出现了很大的改变，逐渐由以往知识点考查为主，转变为对学生英语交际、应用能力的检验。因此，我们在进行高三英语复习时，也不能依靠传统死记硬背的方法，只满足于“哑巴英语”，而应该注重英语听说能力，抓住一切机会多说、多听英语，提高英语交流能力和应用能力，真正提高个人英语水平。1戒骄戒躁，脚踏实地笔者在实际学习中发现，很多同学对于英语科目大多采
速读·中旬 2019年2期2019-01-28
- 如何从意识形态上加强美术专业大学生的学习动力
学习动力不足，学习观出现严重偏差，一部分学生由于对本专业提不起兴趣而产生厌学心理。本论文从美术专业大学生的学习现状及心理特点出发，了解学生学习动力不足的原因以及如何提高学生学习动力的方法。【关键词】学习动力;学习观;美术专业中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）35-0156-022018年9月，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话并指出，培养什么人是教育的首要问题。围绕这一首要问题，
戏剧之家 2019年35期2019-01-10
- 浅析师范生“为教而学”学习观的构建
养“为教而学”学习观念有很好的促进作用。关键词：培养素养；为教而学；学习观引言：教育相关从业人员应该要往更专业的方面进行发展，这是培养高素质的教育指导人员队伍必经之路。相关的教育部门要重视这类人才的培养，保证中国未来的教育界呈现欣欣向荣的状态。学习人员应该要重视的学习方法，全面发展自身的综合素质，为将来作为教育指导人员做好准备。一、学习人员的教育专业伦理内涵及价值（一）学习人员要具备专业的教育能力中国古代对教育指导人员的定义为：师者，所以传道授业解惑也。这
赢未来 2018年24期2018-12-20
- 中学数学教学中激发学生主动学习的策略研究
生 主动学习 学习观一、教导学生树立正确的学习观是否具有正确的学习观，对于学生的学业发展和价值观的建立至关重要。虽然为了妈妈或者为了找到好工作而努力学习，也能激发学生学习的热情，但是因为这个原因而努力学习的热情往往很短暂；现实中能激励人们持续努力的原因往往是利他利国的。1.为了实现中国梦而学习每个学期开始的第一节课，我都要问学生：人为什么要学习？你为什么要学习？周恩来总理年少时就有“为中华之崛起而读书”的志向，毛泽东主席青年时期就立下了“为改变中国社会现状
中国校外教育(中旬) 2018年12期2018-12-19
- 初中语文教学中的自主合作探究学习观
自主合作探究 学习观一、引言随着经济的发展与社会的进步，社会各界越来越重视教育。语文教育是初中教育的一个重要组成部分，语文的学习在学生人际交往、语言表达等方面起着不可替代的作用。新课程改革的提出与不断推进，促使教师、学校、家长、学生等更加关注自主合作探究这样的学习模式。因此，初中语文教师在开展相关教学活动时，应当转变传统上教师讲授——学生被动学习的教学模式，而应当不断革新相关教学内容与教学方法，创设科学合理的教学情境，积极引导学生进行自主合作探究，不断激发
西部论丛 2018年10期2018-10-25
- 认知心理学的学习观对汉语教学的启示
从认知心理学的学习观出发，运用认知心理学的相关理论去探讨对外汉语的语音、词汇、语法的习得过程，探究认知心理学的学习观对对外汉语教学产生的影响。关键词：认知心理学；学习观；对外汉语；教学一、引言认知心理学吸收了信息论、控制论、系统论、计算机科学等当代最新理论和科技成果的精华，用实验方法和信息加工的观点去研究心理过程。学习理论是认知心理学研究的主要内容，认知心理学采用信息加工的观点来解释学习，试图揭示人的学习实质。认知心理学的学习理论对有效指导教与学的过程、提
大东方 2018年11期2018-10-15
- 浅谈佐藤学学习观下我国中小学课堂教学的走向
？基于佐藤学的学习观，反观我国中小学课堂教学的走向，教师的教应由“一言堂”“切断”和“向前”走向“倾听”“串联”和“反刍”，学生的学应由“被动吸收”“独立学习”和“个别发言”走向“主动接受”“协同学习”和“共享表达”，从而促进我国中小学课堂改革更好地发展。关键词：佐藤学；学习观；中小学；课堂教学走向中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0051-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-913
学周刊 2018年26期2018-08-20
- 初中英语课堂兴趣培养的思考
趣；英语教育；学习观苏霍姆林斯基说：“成功的快乐是一种巨大的情绪力量。”因此，我千方百计地为学生创设取得成功的平台，让他们活学活用，使其在运用中体味到英语的重要，品尝到学有所成的乐趣。当他们初始接触英语时，在心理上会产生较强的新奇感，对英语充满学习兴趣，而且由于他们处在接受语言训练最佳的年龄阶段，故学得也快，有很强的模仿力。初中阶段是英语教育的关键阶段。该阶段学生英语学习兴趣的培养、情感的教育、自信心的建立等将对今后的英语学习产生较大影响。如何抓好初中的英
文理导航·教育研究与实践 2018年6期2018-08-20
- 数字化时代的学习观
催生了一种新的学习观，即一种适应数字化时代要求的学习观，具体表现在学习目标、学习过程以及学习方式等方面。职业教育作为与社会经济联系最密切的教育类型，面对数字化时代新型的学习观，应采取相应的措施来迎接。【关键词】数字化时代；学习观；职业教育【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）36-0040-05【作者简介】1.雷亚美，天津职业技术师范大学职业教育学院（天津，300387）硕士研究生，主要研究方向为职业教育学；2
江苏教育·职业教育 2018年5期2018-08-15
- 适合的学习：新时代的因材施教
习要基于科学的学习观、基于课程供给的丰足、基于教学机制的创新、基于评价体系的全面与权威。【关键词】适合的学习；学习观；课程供给；教学机制；评价体系【中图分类号】G622 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）34-0014-03【作者简介】梁杰，江苏省灌南县教师发展中心（江苏灌南，222500）主任，正高级教师，江苏省语文特级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要“尊重教育规律和学生身心
江苏教育 2018年10期2018-07-29
- 论习近平的马克思主义理论学习观
克思主义理论的学习观作为研究重点，阐述相关的内容，以期在实践中更充分地发挥马克思主义理论的指导作用。关键词：习近平马克思主义理论 学习观 研究中图分类号：A8 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-0-01习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义发展史的全新境界，也为世界社会主义的发展贡献了“中国式智慧”，而这主要受习近平马克思主义理论学习观的影响。为此，有必要深入探究习近平马克思主义理论学习观。一、习近平马克思主义理论学习
中文信息 2018年4期2018-06-13
- 学前儿童的学习方法素养
为理解三种儿童学习观的基础上提出了五条学前儿童学习方法素养的培养原则。普拉琳指出，在元认知取向的项目活动中，要同时兼顾内容、内容结构和主题化的学习过程三种视角。实验证明，这类元认知取向的项目活动可以有效改变学前儿童的学习观念，提高学前儿童学习方法素养。【关键词】学前儿童；学习方法；素养；元认知；学习观【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2018）01/02-0003-05一、引言先说一件我自己童年时代经历过的事。那年我
幼儿教育·教育科学版 2018年1期2018-06-06
- 初探生物高效课堂的学习观
求，高效课堂的学习观为传统生物课堂提供了新视角、新思想。本文通过对高效课堂学习观的阐述，揭示了其对生物传统课堂改革的指导意义。关键词 高效课堂 生物 教学 学习观中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.02.057Abstract With the rapid development of economic and modern information tools， the main contra
科教导刊 2018年6期2018-06-05
- 人本主义学习观对高职教育工作的启示
词 人本主义 学习观 教育中图分类号：G641 文献标识码：A1人本主义学习观的心理学依据及基本原则人本主义是二十世纪五十年代至六十年代在美国兴起的一个重要的心理学流派。人本主义教育心理学则是人本主义心理学的理论与方法在教育领域中的贯彻与应用，其发起人是马斯洛（Maslow·A.H.），影响最大的代表人物是罗杰斯（Rogers·C.R.）。人本主义心理学的基本原则是：心理学必须关心人的尊严；心理学必须充分重视人的主观性、意愿和观点、不论是有意识的，还是无意
科教导刊·电子版 2018年1期2018-05-21
- “让学引思”催生“以学定教”教学新生态
”，就要重构“学习观”，唤醒学习，引发思考;就要重建“学材观”，用好学材，引发思维。关键词：以学定教;让学引思;学生观;学习观;学材观中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）02A-0023-03关于教学，长期以来存在着各式各样的主张、实践、反思。从《礼记·学记》的“教学相长”，到“以案定教”“以教定教”，再到“先学后教，以学定教”，都是既抓住了课堂的关键所在——教与学，又在不断地叩问教学本质。关于“以学定教”，比较普
江苏教育研究 2018年4期2018-04-10
- 初中生价值观形成过程中教师的主导作用
题。[关键词]学习观； 价值观； 教师主导作用[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）03-0082-02价值观，在学生的学习阶段主要体现为学习的观念——是世界观的重要组成部分，是个性倾向的最高层次，是一个人思想意识的核心。它是对生活于其中的整个世界以及人和外在世界之间关系的根本观点、根本看法，决定着个人对事物的态度、意见和行为，影响着价值判断。素质教育中，心理素质教育是不可缺少的核心内容。培养学生正确的世
中学教学参考·文综版 2018年1期2018-03-05
- 教育心理学理论研究
学；理论研究；学习观教育心理学能够用于课程的设计、教学方法的改良、培养学生的学习动机以及解决学生成长过程中心理上遇到的一些挫折和坎坷。它对于教育的益处不言而喻，而如何将教育心理学对教育的益处最大限度地挖掘出来是重点的研究方向，因此我们首先必须了解教育心理学的主要理论成果，接着分析研究其中利于高校教育的地方，将其投入当下的教育中。一、 教育心理学的几种学习理论（一） 行为主义学习观学习是不断地尝试与错误的过程，在一次次尝试和失败中，错误的反应越来越少，正确的
考试周刊 2017年70期2018-01-30
- 对英语教育的再认识
；有益；改变；学习观教育的目的是什么？我认为是让学生获得可持续发展的能力！英语教师不应该单纯地教授语言知识，还必须注重学生综合素质的提高，培养学生的思维能力，给学生呈现教学知识，让学生应用学到的知识，并最终让他们获得成长！在改革的背景下，我们对英语的认识要有突破，作为教师，更要改变三观，更进一步！学习英语的动机是什么？张连仲老师说，我们是“先生”，我们比学生都先生了几年。很多的孩子在幼儿园开始就在学习英语，可是到了小学中高年级，孩子们就渐渐失去了学习英语的
考试周刊 2017年45期2018-01-30
- 大学生学习观现状、原因及对策
树立学生正确的学习观是我们一直关心的问题。本文首先分析了我国高等教育现状以及大学生学习观，并分析了该现象出现的原因；针对上述现象和原因，本文提出了一些建设性意见，包括：自主学习和选择性学习相结合、培养学生学习兴趣和创新能力、加强师资队伍建设等。关键词：学习观；现状；原因；对策随着国家的发展以及对教育事业的不断重视，上大学已经成为多数学生的选择。其中，大学生学习观是一个十分重要的东西，良好的学习观对学生知识的学习、情操的培养以及能力的提高都具有积极的指导作用
吉林省教育学院学报 2018年1期2018-01-27
- 浅谈信息技术课中学生学习兴趣培养
；采取树立正确学习观、精心设计教学任务、注重教学语言艺术、开展兴趣小组活动、加强学科整合，使每位学生能达到教学要求，在不知不觉中学好信息技术这门课程。【关键词】学习观；教学任务；教学艺术；兴趣培养一、树立正确的学习观，激发学生兴趣在当今的课程设置中，信息技术课虽然已定为必修课，但不在高考、中考的范围内，教师的教和学生的学依然围绕着中考、会考和高考在转，而信息技术课对绝大多数学生来说无非就是在电脑上玩玩游戏，上网聊聊天而已，根本不会引起重视，更谈不上学好这门
都市家教·上半月 2017年12期2018-01-19
- 我国大学生价值观培育现状分析
、生命价值观、学习观三个方面分析我国大学生价值观培育现状，为今后高校思想政治工作方法探索提供一定的基础根据。[关键词]大学生;价值观;社会主义核心价值观;生命价值观;学习观[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2018）21-0070-02doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2018.21.032 [本刊网址]http：//www.hbxb.net价值观是人们判定是非、好坏、美丑、对错的一种思维或
湖北函授大学学报 2018年21期2018-01-19
- 董必武家书中的红色家风研究
学、诗书相继的学习观；热爱劳动、克勤克俭的生活观；朴诚勇毅、谦虚谨慎的做人观；寓爱于严、不搞特殊的治家观。这一红色家风呈现出了家国情怀的崇高性、言传身教的统一性、继承超越的双重性、家风党风的关联性等显著特征。在“全面从严治党”的新形势下，学习、弘扬和践行董必武的红色家风，对于推进党员干部尤其是领导干部的家风建设具有重要意义。[关键词] 董必武；《董必武家书》；红色家风；学习观；生活观；全面从严治党[中图分类号] G412 [文献标识码] A [文章编号]
决策与信息 2017年12期2017-12-05
- 从《改造我们的学习》谈党员干部的学习观
干部要有正确的学习观，必须树立正确的学习态度，找准明确的学习方向，掌握科学的学习方法，建立长效的学习制度。关键词： 《改造我们的学习》；党员干部；学习观中图分类号：D262.3 文献标识码：A DOI：10.13677/j.cnki.cn65-1285/c.2017.05.03欢迎按以下方式引用：邹祥勇.从《改造我们的学习》谈党员干部的学习观[J].克拉玛依学刊，2017（5）15-19.学习是中国共产党的振兴之源。中国共产党在革命、建设和改革的不同时期都
克拉玛依学刊 2017年5期2017-11-17
- 浅谈高校青年教师教学水平的提升
教师。关键词 学习观 自身素质 开发内化 教学模式中图分类号：G624 文献标识码：A1应当树立正确的学习观青年教师大多数具有较高学历，他们是教师队伍的主力军，大量承担了学校的教学科研工作，但也存在一些现实的问题。虽然他们一方面具备高学历以及掌握前沿一的科学技能，另一方面由于缺乏教学经验，在教学方法、教学手段上都又有很大的欠缺。对于高校青年教师而言，完成教学任务很重要的一个前提就是教师本身要有相对完整和广泛的专业科学知识。青年教师本身存在着年纪较轻、教学经
科教导刊·电子版 2017年25期2017-10-30