高效课堂构建
- “互联网+”背景下初中化学高效课堂构建分析
初中化学高效课堂构建进行了分析。关键词：“互联网+”背景；初中化学；高效课堂构建随着信息技术的飞速发展，它在教育领域愈加普及，并且在新课改的背景下，也要求初中各学科的教育采取更为新颖的策略与措施实现代化教学。因此，在“互联网+”背景下，初中化学教师就要采取有效的策略与措施，积极使用信息技术构建更为高效的课堂，为学生带来全新的学习感受，营造活力十足的课堂教学环境，对学生产生积极的影响。所以初中化学教师要积极探寻、合理使用互联网技术实施教育教学的路径，开创更为
中国新通信 2023年9期2023-07-25
- “双减”政策下如何构建小学数学高效课堂
学数学；高效课堂构建作者简介：倪禹（1994—），女，江苏省苏州工业园区星洲小学。相对于同学段的其他课程而言，小学数学具有明显的知识容量大、抽象成分占比高、考查维度多元等特点，因此往往成为学生的短板科目。不少小学数学教师习惯沿用传统的教学方式，希望借助提高课堂知识密度以及布置大量练习任务的方式来提高学生成绩，结果不但收效甚微，还增加了学生的学习负担，挫伤了他们的数学学习积极性。由此可见，要想真正实现教学成果的有机优化和扩大，小学数学教师应当树立减负增效意识
教育界·A 2022年33期2023-01-14
- 核心素养视角下初中语文高效课堂的构建策略
中语文;高效课堂构建引言：在关注学生的思维、能力、品质的教育背景下，以往的教学模式和课堂模式已经不能适应学生的发展需求，这就对语文教师提出了更高的要求。因此，在实际教学中，教师也应该将精力放在了对高效语文课堂的构建上，并重视培养学生的关键能力和品格以适应自身和社会的发展需要。 因为高效语文课堂的构建，能在最大程度上激发其学习的积极性，牢固其基础知识。因此，在当前的教育环境下，促进学生全面发展，为其未来的学习做铺垫的前提便是构建高效的语文课堂，应受到初中语文
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 核心素养下高中历史高效课堂的建构
中历史;高效课堂构建引言历史学科不仅对于提升学生的综合素质與综合能力具有重要意义，同时进行历史学科的教育对于学生史观的构建也具有重要意义。高中历史课本安排学生们从政治、经济、思想文化三个维度进行历史学科的学习，通过多维度、多角度的学习提升历史学科学习能力。进行历史学科的学习需要学生们提前做好预习工作与课后进行知识点的总结，通过课前预习与课后知识总结，使学生更好地巩固历史课本知识点。一、核心素养下高中历史高效课堂建构的重要性1.1注重培养学生从不同史观分析问
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 基于单元整合的小学数学高效课堂构建研究
学数学;高效课堂构建一、构建基于单元整合的高效小学数学课堂的重要性在数学课堂中，数学是培养思维的重要场所。教师要不断地把数学课堂上的知识连接起来，才能通过独特的学习方法形成综合思维。单元整合设计中，根据学生的学习水平，建立合理的教学情境，让学生感受多样、有趣的学习过程，形成重要的整体数学思维。在教学过程中，教师要帮助学生比较、分析、转移有关数学问题，形成独立的调查和解决问题的能力，对于提高学习效果非常重要。教师在实施单元整合教学策略的过程中，要始终坚持学生
课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24
- 小学数学高效课堂的构建研究
效课堂;高效课堂构建在当前的教育工作中，越来越强调学生能力素养的提升，而学生是否能够实现对知识的深入理解与应用，使得所学的知识技能能够发挥出真正的价值，是学生能力素养是否获得明显进步的重要标志。为此，教师不仅要做好知识教学工作，还要带领学生展开各种实践活动，提升学生的思维能力。在更高的教学要求下，为了不增加学生的额外负担，就必须建立起高效课堂。对于小学数学学科的教学来说，以上逻辑同样适用。因此，教师应该从当前的实际出发，加强对高效课堂的构建，推动数学教学工
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 基于核心素养的初中道德与法治高效课堂构建
与法治;高效课堂构建中图分类号：A 文献标识码：A初中道德与法治学科核心素养包含了道德品质、心理健康、法制观念、国家意识、政治认同、文化自信、社会和谐、人生价值等方面，覆盖面非常广泛，设计内容非常丰富，而且对于学生发展都至关重要。初中道德与法治学科是德育体系中的关键部分，也是发展学生三观的重要教育途径。所以，必须要重视初中道德与法治的教学，并且能够明确初中道德与法治学科核心素养的内涵，然后渗透在具体的教学当中，帮助学生构建人文底蕴、科学精神、责任担当，
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 核心素养背景下高中历史高效课堂的构建策略
中历史;高效课堂构建中图分类号：A 文献标识码：A引言“以史为鉴，可以知兴替，以人为鉴，可以明得失。”从这句话中我们不难看出，在对人才进行培养的过程中，历史知识起着推动的作用。教师在实际的教学过程中，还需最大化地发挥出历史经典的作用，以史为鉴，通过多样化的教学方式，构建高效的历史课堂，逐步提高学生的核心素养[1]。一、营造历史学习氛围与数学、物理等知识相比，历史知识具有较强的理论性，需要学生记忆的知识点较多，如果教师仍然采用传统的“灌输式”教学法，很难
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 中职英语高效课堂的多元化构建措施
效课堂;高效课堂构建中职学生在英语学科的学习中存在一些普遍的缺点。比如对单词等基础知识的掌握不够牢固，缺少必要的学习能力和浓厚的学习兴趣，对英语学科重要性没有深入的理解，等等。这些都会对学生的英语学习造成阻碍。如果教师的教学只是按步照班地重复教学知识，会进一步造成学生学习兴趣的下降，更加无助于学生英语能力素养的提升以及他们今后对英语知识技能的实际应用。教师应该从中职学生的普遍弱点出发，有针对性的，从不同的角度构建新型的中职英语课堂，推动学生在英语能力素养领
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 核心素养视域下高中政治高效课堂构建探究
中政治;高效课堂构建引言”培养什么样的人”是教育始终都无法回避、必须回答的问题，但不同时期对这一问题的回答却不尽相同。目前关于培育高中政治学科核心素养的教学理念和教学模式可谓是“百花齐放”，但在教学实践中，素养教育外衣下隐藏的应试教育现象依然未被连根拔起，这是导致知识教学与素养培育难以双赢的根本原因。课堂作为高中政治教学的主战场，其重要性不容回避。因此，加强高中政治学科核心素养的培育，促进本学科核心素养的发展，都需要依托高效高中政治课堂的巧妙搭建。一、浅析
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 核心素养下小学英语高效课堂构建的策略
小学英语高效课堂构建的策略进行探讨。关键词：小学英语;核心素养;高效课堂构建;教学策略什么是社会需要的“核心素养”呢？自身发展的能力、社会适应能力这些都属于核心素养，而对教师来说，是培养学生自主学习能力、自身发展和综合素养。小学是学习英语的基础阶段，是培养学生正确的学习方法和综合素养的关键时期，如何对学生正确引导和构建高效课堂的方法需要每个教师去思考。一、核心素养下小学英语高效课堂构建概述英语学科的核心素养包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四方面。
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 初中英语高效课堂的构建策略研究
中英语;高效课堂构建;高效课堂构建策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-英语作为一门语言学科，对于初中生的升学以及未来的工作都有着重要影响。因为我国的改革开放在变得越来越深入，初中生未来很可能有大量的机会参与各种跨国的沟通交流，他们需要优秀的英语能力素养为可能出现的这些国际间互动做好准备。而初中则是学生形成英语学习兴趣、学习方法与学习习惯的关键时期，教师应深入分析该阶段初中英语教学方法存在的问题，打造高效的英语课堂，让初
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 初中英语高效课堂的构建策略研究
中英语;高效课堂构建;高效课堂构建策略中图分类号：A 文献标识码：A英语作为一门语言学科，对于初中生的升学以及未来的工作都有着重要影响。因为我国的改革开放在变得越来越深入，初中生未来很可能有大量的机会参与各种跨国的沟通交流，他们需要优秀的英语能力素养为可能出现的这些国际间互动做好准备。而初中则是学生形成英语学习兴趣、学习方法与学习习惯的关键时期，教师应深入分析该阶段初中英语教学方法存在的问题，打造高效的英语课堂，让初中生能够在自由又有效率的情况下发展英
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 核心素养下初中英语高效课堂构建的策略
心素养;高效课堂构建;中图分类号：A 文献标识码：A中学阶段的英文学习，对于学生的英文素质养成具有关键意义，因此老师要在课堂中不断创新教学策略，推动学生的英文学习主动性与积极性提高，抓住学生在课堂上的注意力，积极调动学校英语课堂的学习气氛，从而使学校的英文学习工作变得越来越高效。一、传统初中英语教学课堂上的不足英语学科一直以来都是教学的重点学科，但是传统的英语教育教学方法存在许多局限。首先，大部分英语教师在教学过程中非常关注学生的考试成绩，以成绩为指标
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 核心素养下初中英语高效课堂构建的策略
初中英语高效课堂构建的策略进行了探讨，以供参考。关键词：核心素养;初中英语;高效课堂构建;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言随着初中英语教学改革的逐步深入，教师在开展课堂活动时已经尝试了很多新的方法与模式，在一定程度上弥补了传统教学理念的不足和缺陷。但在学生核心素养提升上还存在一定的欠缺，因此教師应创新教学模式，营造良好的学习环境，为学生创造更加广阔的发展空间。一、将核心素养内容融入英语教学之中核心素养的提出，就当
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 信息技术下小学英语高效课堂的构建途径分析
学英语 高效课堂构建中图分类号：A 文献标识码：A将信息技术与小学英语课堂进行有机结合是对小学英语教学的创新尝试，在信息技术的支持下单调的英语教学课堂会变的更加丰富，教师可以将视频、图片音频通过信息技术为学生进行直观的展示，为学生创设更加轻松自由的学习环境，从而满足学生对于学习的多样化需求，使学生喜欢上英语学科并积极主动的进行英语学习。一、利用信息技术构建小学英语高效课堂的意义（1）使学生学习更加主动信息技术的运用具有具体性以及高效性的特点，教师能在信
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 基于微课的小学语文高效课堂的构建研究
课教学;高效课堂构建;中图分类号：A 文献标识码：A现代化的教育背景之下，小学语文教学对学生的培养要求越来越高，这就要求教师要提高小学语文教学的效率。针对当前课堂上拖慢教学进度和教学效果的问题进行改善，运用创新的教学手段提高学生的能力成长速度，全面推进教学课堂的发展。一、小学语文教学中的难点小学语文教学课堂上主要存在以下几个方面的问题。首先，语文学科的教学知识综合性比较强，难度较高，进行深刻理解需要学生拥有加强的系统思维、逻辑推理能力，还要有充足的知识
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 打造初中语文高效课堂的策略研究
中语文;高效课堂构建;教学策略;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-语文是基础性学科，在学生的学习成长中占据了很重要的地位，新课改要求要重视语文教学课堂，需要教师和学生都增加对初中语文教学的重视。同时，初中阶段，学生的语文学习任务增加、语文学习的难度提升，在学生身心发展的关键时期给学生的学习带来了一系列的困难，将影响初中语文高效课堂的构建。一、初中语文高效课堂构建的难点初中语文高效课堂的构建主要存在以下几个难点。首先，初中语
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 核心素养下小学数学高效课堂的构建
学数学;高效课堂构建中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-197教育不断发展的今天，人们对教育的要求在不断提高，学科教学的目的不仅是要培养学生学会本学科的专业知识，更应该发展综合性的能力。如何加强学生的素养培养，如何提升教学课堂的效率，是当下小学数学教师的教学难点。一、小学数学教学疑难小学数学教学难主要存在以下几个常见问题。第一，数学教学内容本身存在一定的难度。数学当中是大量的数字、运算、推断、判断等问题，看错一个符号就可能造成
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 基于单元整合的小学数学教学策略
学数学;高效课堂构建引言：现在越来越多的数学教师开始将“单元整合”概念带到课堂教学中，利用这种方法，有利于学生构建完整的数学框架知识，将各个单元相联系，有利于学生的数学学习。一、单元整合课堂的构建重要性在数学课堂中，教师要不断地把数学课堂上的知识连接起来，才能通过独特的学习方法形成综合思维。单位整合设计中，根据学生的学习困难，建立合理的教学情境，让学生感受多样、有趣的学习过程，形成重要的整体数学思维。在教学过程中，教师要帮助学生比较、分析、转移有关数学问题
快乐学习报·教师周刊 2021年29期2021-12-13
- 浅析小学四年级语文高效课堂构建的有效方式
学语文;高效课堂构建;多样化教学高效课堂的构建在学生学习习惯养成、学习效率提升、学习方法掌握等多方面都体现着不可忽视的重要价值。所谓的“高效课堂”就是指教师立足于相对先进的教学理念，通过多样化的教学手段对课堂整体环节进行创新和优化，促使学生能够在固定有限的课堂学习时间中，发挥自身最大的潜能，迅速、高效且正确、完整地完成教学目标和教学任务，以此为基础，确保学生能够在其它方面诸如认识观、世界观的形成等多方面，都获得更为健康、全面地发展。一、小学四年级学生语文课
广东教学报·教育综合 2021年131期2021-12-12
- 基于立德树人的小学语文高效课堂的构建研究
学语文;高效课堂构建语文是一门基础性、主要性的学科，也更适合将德育教育渗透其中，甚至于许多教材内容，直接表达了德育教育的内容，因此作为小学语文教师，除让学生掌握相关的文化知识、形成文化素养外，还要为对学生良好道德品质进行培养，长期、持续将德育融入教学的各个环节之中，进而使学生真正成为全面发展的人才。1.多媒体辅助下构建信息技术的出现，将传统课堂的“沉寂”打破，为教育发展注入全新动力，尤其针对小学低段学生，极具吸引力，同时，还有极强感染力。以多媒体来辅助教学
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 微课堂背景下小学数学高效课堂的构建探究
学数学;高效课堂构建;方法策略小学数学学习在义务教育的时段是很重要的一个时期，学生打好基础大多都是从小学时期开始的，所以小学数学对于学生的基础形成具有很重要的影响。学生对于数学的兴趣大多也是从小学开始发展的。小学的学生对于数学学习是数学教育当中相当重要的环节，如果学生在学习过程中对数学失去了兴致，那数学教学的意义也就失去了，学生们激发不起数学学习的欲望，数学教师对于传授知识的兴趣也就因此下降了，所以，小学数学的课堂教学质量应不断上升。为了激发学生的兴趣，教
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 浅谈如何构建高中信息技术高效课堂
学实现;高效课堂构建;教学实践信息技术的学习对于学生是非常重要的，作为一门基础学科，学生需要借助学习信息技术来锻炼自己对各种类型问题的解决，从而保证自己在解题的时候能够更好的打开思路，为解决问题提供更多有效途徑。教师在教学时也应提高知识质量，努力为学生打造高效课堂，让学生可以对信息技术的学习改变以往的看法和认知。教师的教学也应该打破传统局面，不要局限在传统教学思想里，应该积极地同科技进步联合，打造一些样式不同的学习方式，让学生能够有更好的学习体验感。本文结
科教创新与实践 2021年5期2021-11-18
- 小学数学高效课堂的构建策略
学数学;高效课堂构建;意义;策略数学是一门重要的基础学科，对学生未来的发展和其他学科的学习都有很大的影响。与其他基础学科相比，数学较为抽象，且逻辑性非常强，而处于小学阶段的学生，其逻辑思维和理解能力偏弱，对于一些抽象性的数学知识难以理解，在学习的过程中存在一定的难度，从而影响数学课堂的教学效率。因此，如何使小学数学课堂教学更加高效是目前小学数学教师需要思考的问题，同时，为了更加适应新课改的要求，教师还需要在构建高效课堂的基础上，培养学生的学习兴趣，使用新颖
三悦文摘·教育学刊 2021年35期2021-09-17
- 信息技术背景下数学高效课堂的构建研究
背景下;高效课堂构建;小学数学一、借助微课培养小学生的自学能力在信息技术背景下，微课是一种新型的教学方式。微课是通过多媒体技术以视频的形式展示出来的，其时间比较短但是内容丰富精炼。小学数学教师提前把下一节课要教学的内容通过短视频制作成微课，在课前分享给小学生，让小学生通过短视频学习数学知识。这种教学对小学生来说是新颖的，这种微课短视频比较生动有趣，能够在最大程度上提高小学生的学习兴趣，让小学生主动认真地观看微课短视频，小学数学教师在微课短视频的最后可以设置
课堂内外·教师版 2021年8期2021-09-13
- 信息化视域下中职英语高效课堂构建策略
中职英语高效课堂构建策略展开如下探讨，希望能够为各位同行提供些许参考。关键词：信息化视域;策略;中职英语;高效课堂构建语言是人类社会发展的高级产物，也是文化的地域性特征的集中体现。在中职英语高效课堂构建中，教师需要引导学生意识的中西方文化对语言形成的影响。信息化教学资源和教学技术， 极大地丰富了中职英语课堂教学内容和教学形式，为高校课堂的构建提供了更多思路。一、中职英语高效课堂构建需要解决的问题（一）缓解学生心理压力虽然职业教育培养应用型人才的功能逐渐受到
三悦文摘·教育学刊 2021年28期2021-09-10
- 新课改下初中物理高效课堂构建策略
中物理;高效课堂构建;创新性课堂;高效教学中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）14-0050-02不管在哪一个阶段的教学过程中，教师都需要去注意，课堂一定是最重要的一个教学组成部分，学生在学习的过程中需要去把握住课堂，提高自己的课堂效率，只有这样他们整体学习效率才会得到提升.物理学科的学习过程中，教师需要去注意构建高效的物理课堂，让学生可以真正的做到高效学习，本文也就此作出几点讨论.一、注意运用提问缓解课堂氛围对于教师
数理化解题研究·初中版 2021年5期2021-09-10
- 基于体验式教学的小学道德与法治高效课堂的构建
与法治;高效课堂构建中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）14-0019-02引 言小學道德与法治教学，旨在对小学生进行正确的价值观引导，帮助学生形成良好的法治意识、道德意识及公民意识。在实际教学中，教师应结合教学内容，以及小学生的学习需求、学习特点，吸纳新的教学理念，采用多样化的
名师在线·中旬刊 2021年5期2021-09-10
- 小学数学教学中高效课堂构建的有效措施
学教学;高效课堂构建;有效措施中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-引言小学数学是其他学科学习的基础，其教学质量备受关注。随着我国基础教育改革的不断深入，当前小学数学教学环境已发生变化，因此我们要构建高效课堂，提高学生数学思维能力。在小学数学教学中，普遍沿袭传统教学思路，缺乏对当前教育环境的考虑，难以取得理想教学效果。为改善小学数学教学现状，弥补传统教学模式的不足，我们应加强对新的教学方法的运用，构建高效数学课堂，提高教学
小作家报·教研博览 2021年20期2021-09-10
- 如何建设以学生为主的小学信息技术高效课堂
术教学;高效课堂构建中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-随着时代的进步，信息技术在人们的工作和学习的众多领域中越来越重要。良好信息素养可以作为支持学生终身学习的助力，使他们的个人发展更有潜力。然而，大多数小学生根本没有意识到信息技术的重要性，信息课主要花在偷游戏、上网娱乐上，而对于新课标教学理念的践行是必要的，因此提高小学信息技术教学的有效性迫在眉睫，小学信息技术有效性教学我们还需要做很多工作。学生不想学信息技术，或者只
小作家报·教研博览 2021年20期2021-09-10
- 基于核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建研究
与法治;高效课堂构建引言：在素质教育背景下，教师要将核心素养培养贯穿教学始终，摒弃枯燥、单一的教学方式和教学理念，采用多元化的教学方法为学生创建一个高效的、全新的课堂，深挖教材内容，尊重学生的课堂主体地位，结合学生的学习特点设计教学方案，从根本上提高教学质量及效率，在帮助学生增强学习能力的同时实现综合素养的提升。一、在初中道德与法治高效课堂中培养核心素养的现实意义与现状学生核心素养的培养是学生全面发展的基础，能满足学生对生活和学习的基本需求，能促进初中生个
科教创新与实践 2021年20期2021-09-10
- 高中生物高效课堂的构建探索
极性。而高效课堂构建的过程，也是学生的自主性、参与性不断加深的一个过程。本文通过对生物高效课堂的构建和探究，提出了几点可行性策略。关键词：科学探究素养; 高中生物; 高效课堂构建生物作为自然科学中的一门基础学科，包含着丰富的知识体系，旨在培养学生独特的思维方式和探究能力。然而，在高中生物学习中，很多高中生迷失在繁杂的知识点背诵中，以致逐渐失去探究的兴趣和能力。随着新课改的不断深入，针对这一问题，高中生物教师要转变观念，打破传统单一的知识传输现状，基于教材，
科教创新与实践 2021年12期2021-09-10
- 小学语文“少教多学”高效课堂的构建初探
教多学;高效课堂构建中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）18-0062-02【Abstract】With the continuous reform of the modern teaching system and the continuous improvement of Chinese education， how to improve students' language abili
天津教育·下 2021年6期2021-08-06
- 初中道德与法治高效课堂的构建策略
与法治;高效课堂构建近些年来，我国一直在进行教育领域的改革，对德育的重视程度不断提升。而道德与法治学科是开展初中德育的主要途径，其教学质量必须不断提升，才能满足学生的成长需求，不辜负社会各界对于教育事业培养出更多德才兼备优秀人才的期待。在这种形势下，初中道德与法治课堂面对着越来越高的要求，必须更好地促进学生在思想政治领域的全面快速成长。以往的教学理念和方法都要进行相应的调整，都要把目标瞄准高效课堂的构建，去形成一套行之有效的新型教学策略。一、做好课堂导入正
学习周报·教与学 2021年14期2021-08-02
- 核心素养下初中美术高效课堂的构建研究
中美术;高效课堂构建尽管美术学科的学习对于提高学生的人文艺术修养有很大帮助，但是在初中教育阶段，美术课堂教学的有效性始终无法得到有效提升，这需要教师认真反思当前初中美术教学现状，结合教学现状来不断优化和改进课堂教学内容。一、初中阶段美术教学现状分析1.教师对培养学生美术学科核心素养缺乏认识新课程改革之后，每一个学科的课程标准中都对学科核心素养相关内容有了清晰的描述。在实际的美术课程教学过程中，由于美术学科并非初中阶段升学考试必考的科目，因此大多数美术教师都
速读·上旬 2021年6期2021-07-23
- 初中地理高效课堂构建策略研究
地理 高效课堂构建 构建策略引言初中地理的教学，已经逐渐地被老师所重视，老师已经从只看重学生表面成绩，到越发的重视地理教学方式的改变，成绩再也不能成为决定性的因素，老师开始将自己的教学核心发展变化，向着促进学生全面发展的方向转移。一、始于兴趣，自主学习地理是学生在迈入初中阶段才会系统地学习的一门学科，学生对于地理的学习目标没有形成明确的认知，但是有一点是不可否认的，对于未知的事物，人类总是会抱有好奇心，所以老师在讲授地理知识的时候，首先要做的重点，就是
中学课程辅导·教师通讯 2021年3期2021-07-19
- 新课改下的高中历史高效课堂教学策略
中历史;高效课堂构建引言：随着时代的发展和进步，历史课堂也进行了改变，提高学生的课堂听课堂效果，帮助学生更好的学习历史。尤其是学生步入高中，历史知识变得更加的难了，学生对历史的学习兴趣感也在下降，这就需要教师根据学情设置适合学生的教学课堂，并且在设置作业的时候要因材施教，根据学生的基础情况不同，设置不同的作业，正确的引导学生学习历史。一、高中历史高效课堂的构建现状历史是用来培养高中生生文化素养、解决能力、思维逻辑能力的重要教材，但是，我国目前历史题出现与时
教育周报·教育论坛 2021年3期2021-07-17
- 基于核心素养视角下初中数学高效课堂构建路径探索
初中数学高效课堂构建路径探索，主要探索出了以下五种教学路径：明确核心素养内涵，树立科学教育理念，更好构建初中数学高效课堂;创设生动有趣情境，启发学生问题意识，根据数学课程知识内容与教学目标，引入丰富多样、生动有趣的图文和音视频教学资源，让学生自主提问和自主解答，实现师生之间与学生之间的有效互动;引入丰富多彩资源，实现教学的生活化，根据数学课程内容引入丰富多彩的生活资源，以此教授数学知识，可以培养学生核心素养，打造数学高效课堂;根据学生认知情况，有效实施个性
中学课程辅导·教师通讯 2021年4期2021-07-11
- 新课改下的高中历史高效课堂教学策略
中历史;高效课堂构建引言：随着时代的发展和进步，历史课堂也进行了改变，提高学生的课堂听课堂效果，帮助学生更好的学习历史。尤其是学生步入高中，历史知识变得更加的难了，学生对历史的学习兴趣感也在下降，这就需要教师根据学情设置适合学生的教学课堂，并且在设置作业的时候要因材施教，根据学生的基础情况不同，设置不同的作业，正确的引导学生学习历史。一、高中历史高效课堂的构建现状历史是用来培养高中生生文化素养、解决能力、思维逻辑能力的重要教材，但是，我国目前历史题出现与时
教育周报·教育论坛 2021年29期2021-06-29
- 小学数学教学中高效课堂构建的有效措施
学教学;高效课堂构建;有效措施中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）15-0020-02Effective Measures of Constructing Efficient Classroom in Primary School Mathematics Teaching（Nancha primary school，Hezheng County， Gansu Province，China）
家长·下 2021年5期2021-06-17
- 基于核心素养的小学语文高效课堂构建策略
小学语文高效课堂构建策略进行如下探究，希望能够为各位同行提供一些参考。关键词：核心素养：小学语文;高效课堂构建;策略分析语言能力是一种在长期实践活动与理论学习中形成的能力。小学语文作为语言教学的一部分，应在核心素养培养理念的指导下为学生设计个性化的课堂内容和教学手段。每一篇课文都有自己的特点，那么每一堂课也需要有不同的能力培养侧重点，从而采用针对性的知识呈现方式实施教学活动，真正达到因材施教、增效减负的目的。一、深度学习，培养学生文化内涵文化内涵作为小学语
学习与科普 2021年4期2021-06-09
- 核心素养下的高中化学高效课堂构建分析
中化学;高效课堂构建中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-126在社会的发展中，人民群众越来越关注教育行业的发展，尤其注重学科实验的发展，在新课标要求的影响下，学生的学科核心素养逐渐得到大家的关注。在高中化学教学中，化学核心素养指的是学习化学知识，为生活实践提供服务，实现化学知识和生活实践的融合。化学学科具有抽象性特点，教师应根据核心素养要求讲解化学知识，引导学生将化学应用到社会实践中。基于此，文章分析了核心素养下的高中化学高效课堂
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 信息技术教学高效课堂构建对策思考
术教育;高效课堂构建一、 引言当今时代信息技术在生活中被广泛应用，信息技术课程也更凸显出它的重要性。对于学生更快更好地适应社会和全面发展有着重要意义。特别是近几年随着信息技术和信息化本身的飞速发展，本地区信息化教育的普及程度已经有些跟不上时代发展了。网络的更新换代，智能时代的开启，软件的飞速更新以及一些先进的信息技术在生活中普及，但在课本中还没有出现。信息技术课堂不能只停留在传统的讲与听的模式，而应该更加注重这门课程的实际授课效率与效果，注重它的实用性。架
考试周刊 2021年25期2021-04-14
- 生态课堂下的初中数学高效课堂
态课堂;高效课堂构建随着新课改的不断发展与深入，高效课堂模式的构建已经深入各个教师的心中，同时，如何在高校课堂的基础上再次做出提升，也成为了各个教师所共同研究的方向，这是当代教师提高自身教学水平以及课堂教学效率的必要路径。而从高校课堂转变为生态课堂，可以说这种转变幅度颇大，致使众多教师难以适应这种全新的课堂教学形式。数学是一门充满逻辑性以及抽象性的基础性课程，如何运用生态课堂教学模式，来提高数学高效课堂的质量，是下面要注重探讨的问题。1生态课堂的概念所谓生
学习周报·教与学 2021年1期2021-03-31
- 初中数学高效课堂的构建策略
效课堂;高效课堂构建高效课堂是指教师利用有限的课堂时间帮助学生取得相比以往更好的学习成果，顺利达到教学目标。由此可见，高效课堂是一个相对的概念。在当前教师普遍追求建设高效课堂的情况下，教师必须持续努力，不断进步，才能一直保持课堂教学的高效。数学作为初中阶段的一门基础学科，不仅可以帮助学生积累数学知识技能，还能培养学生的抽象思维和逻辑推理能力，推动学生应用数学知识技能开展各种创造与实践活动。从初中数学学科本来可以发挥的作用来看，一些教师的教学工作明显还不够高
家庭教育报·教师论坛 2021年46期2021-03-24
- 初中信息技术高效课堂的构建
息技术;高效课堂构建引言：为了初中学生可以在信息技术的学习中得到更加全面的发展，教师在教学中一定要时刻关注学生的学习情况，才能及时发现学生在学习中存在的主要问题，并采取有效的方法来化解，使学生可以在学习中不断的有所进步。而高效信息技术课堂的构建，可以为学生打造出良好的学习环境，从而提高自身的成绩。因此，在实际的教学中，教师要对以往的教学模式进行全面的分析，并结合学生的学习情况来创建出有效的教学模式，让学生可以在学习中得到综合发展。一、现阶段初中学生利用网络
江苏广播电视报·新教育 2021年41期2021-03-07
- 小学语文阅读高效课堂构建策略研究
读策略;高效课堂构建从当前的教学实践来看，即使小学生已经进入了较高的年级，但毕竟年纪还相对较小，思维不够成熟，自主性和自制力都不是很强。这些弱势使得小学生在阅读的时候一定会遇到各种各样的阻碍，阅读的效率和效果都相对较低，而且很容易感到枯燥无聊。传统的小学语文阅读教学模式给学生留下的自主空间比较少，学生的被动性较为明显，会进一步放大小学生的弱势。因此，教师需要积极创新，打破传统理念的束缚，以小学生更容易接受，也更能够促进小学生成长发展的策略去改造小学语文阅读
学生之友 2021年10期2021-02-22
- 基于“教学做合一”理念下的小学数学高效课堂构建
学数学;高效课堂构建教学做合一的这一理念既是一种教学方式，又是一种生活方式，学生可以在学习中进行探究与实验，而老师可以通过创造情景提出新问题，并让学生对知识点展开实际探究，在这种过程中学生们可以得到全面提高。教学做合一理念教育是指老师们必须坚持贯彻实施的一个理念和方式，而小学数学本身也与日常生活中有着密不可分的联系，因此进行数学教育同时也是为了期望学生们可以通过运用数学知识解决现实问题，更要求老师必须贯彻教学做合一的教育模式与理念，基于此，本章将就教学做合
民族文汇 2021年3期2021-01-18
- 单元整合优化小学数学教学探究
学数学;高效课堂构建一、单元整合课堂的构建重要性在数学课堂中，教师要不断地把数学课堂上的知识连接起来，才能通过独特的学习方法形成综合思维。单位整合设计中，根据学生的学习困难，建立合理的教学情境，让学生感受多样、有趣的学习过程，形成重要的整体数学思维。在教学过程中，教师要帮助学生比较、分析、转移有关数学问题，形成独立的调查和解决问题的能力，这对于提高学习效果非常重要。教师在实施单元整合教学策略的过程中，要始终坚持学生主体性的教学理念，将学生放在教育的首要位置
快乐学习报·教师周刊 2021年32期2021-01-04
- 基于项目的初中地理高效课堂的探究
;项目;高效课堂构建地理本身是一门难度较高的学科，它本身就具有一定的抽象性和综合性，为了让学生在授课过程中，更快速的掌握地理深层的知识点，作为初中地理教师，我们一定要创新自身的教学观念，帮助学生建立适合的教学模式，帮助学生有效的提升自身的地理知识素养。一、以生为主体，构建多元化教学随着我国教育的大力发展，教育改革也在如火如荼的进行着。在当前初中地理教学中，传统的教学方式已经成为过去，为了进一步让初中生认识到身边的世界和自然环境，作为初中地理教师，我们一定要
民族文汇 2021年2期2021-01-03
- 新课改下构建小学数学高效课堂的实践认识
程改革;高效课堂构建引言数学是一门逻辑性很强的学科，非常适合通过这门学科来培养学生的各种能力，在小学阶段的数学教学中，如果学生可以实现自主学习，可以在一定程度上说明了老师教学的成功，对于学生的成长和發展有非常明显的帮助。优秀学习能力的形成，需要老师在教学中注重教学创新，积极的融入各种先进教学理念，应用合理高效的教学模式，促使学生对数学产生兴趣，实现自主学习。下文对此进行简要的阐述。1 小学数学课堂教学现状1.1学生学习兴趣不高对于小学生来说，学习兴趣的形成
锦绣·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 以生为本的小学数学高效课堂建构探析
学数学;高效课堂构建随着新课改及素质教育得到全面的普及与推广，课堂上教学活动的主体从教师变成了学生，当前的课堂教学在原则上坚持“以生为本”，因而高效课堂的概念逐渐受到重视。对高效的执著也确实带动了教师教学能力的提升，同时也使学生的学习能力及效率获得了一定程度的增长。以小学数学课堂为例，为实现小学数学高效课堂的构建，可尝试以下几种方法。一、优化师生关系师生关系是保证教学过程正常进行的关键，良好的师生关系能帮助学生配合教师的引导，也有助于教师发现学生学习过程中
文存阅刊 2020年16期2020-11-03
- 利用微课程资源打造初中英语高效课堂
中英语;高效课堂构建;策略探究高效课堂，属于新课标改革背景下的一种全新的课堂理念，它的具体含义是教师在教授课本内容的时候，尽可能用最少的时间，实现授课质量、学生学习的高效收益化。高效课堂的构建，是现代化教育对于教师教学的提出的全新要求和内涵，同时，通过对高效构建方法的研讨，不仅可以提高学生学习的兴趣和积极性，也可以促使教师专业化水平能力的提升。但是，无论是微课还是高效课堂，在实际运用和构建的过程中，仍旧存在着众多的问题，严重影响了学生学习的主动性，以及高效
神州·中旬刊 2020年10期2020-10-26
- 构建小学信息技术高效课堂有效性的策略
息技术;高效课堂构建;有效性的策略高效课堂主要是指一种高效率、高质量的课堂教学形式，高效课堂是在我们国家当前阶段的新课程改革与教育制度完善之后，提出的一种比较新型的课堂教学模式，对于学生学习质量与综合素养的有效提升具有至关重要的作用。与此同时，信息技术课程教育的过程中构建起高效课堂，比较符合当前阶段教学发展的重要需求，也比较符合学生综合发展的需要。鉴于此，小学信息技术课程教学的过程中教师可以结合自身的教学实践经验，对高效课堂的构建策略进行深入探究，进一步有
学习周报·教与学 2020年39期2020-10-26
- 小学数学高效课堂的构建策略
学数学;高效课堂构建;策略数字是学生进入小学便开始学习的一门基础学科，其重要性不言而喻，由于数学学科具有严谨、逻辑性强的特点，而小学生的思维往往具体而形象，对于一些抽象性的数学知识难以理解，在学习的过程中存在一定的难度，从而影响数学课堂的教学效率[1]。如何构建小学数学高效课堂是摆在数学教师面前的现实问题，需要教师在课堂有限的40分钟内，有效激发学生学习数学的兴趣，同时创新教学方式、丰富教学内容，灵活运用多种教学手段来促进学生对数学知识的理解能力，确保数学
神州·下旬刊 2020年5期2020-10-21
- 初中信息技术课高效课堂的构建
技术课;高效课堂构建随着信息技术的不断发展，我国的初中教育业相应的发生了改变，信息技术科目逐渐成为每一位初中学生的必修课程。本文就针对初中信息技术课高效课堂的构建进行详细的阐述，为相关的初中信息技术课教育工作者提供参考。一、 提高学生学习兴趣目前，信息技术课在初中教育阶段中发展的时间较短，大多数教师对于信息技术课重视度还有所不足，很多家长和教师认为信息技术课并没有其他科目重要。这样就会直接影响学生对于信息技术课的学习兴趣，再加上我国的传统应试教育所遗留下来
读天下 2020年19期2020-10-20
- 基于核心素养的小学语文高效课堂构建研究
学语文;高效课堂构建小学语文教师在传统的教育教学模式中，在构建高效的课堂教学中，要不断提高学生知识累积和语文学习的方法为重点。全面提升小学生的综合素质，是在核心素养下，构建小学语文高效课堂的核心内涵，是小学生语文学习的前提和保障。因此，教师要在核心素养下，构建小学语文高效课堂，不断提升学生学习语文的兴趣，从而促进学生的全面发展。一、核心素养在小学语文教学中的重要性1.有利于转变语文教学模式随。着新课程改革的逐渐深入和发展，创新教学模式符合社会发展的潮流，是
散文百家·下旬刊 2020年7期2020-10-12
- 基于生本理念的小学数学高效课堂构建
小学数学高效课堂构建”进行探讨和研究，笔者水平有限，如有错漏及不正之处，还请各位批评指正。关键词：生本理念;小学教学;高效课堂构建在漫长的学生时代，学生们需要经历很长一段时间的学习，将学科知识逐渐掌握透彻，最终迈向社会，逐渐成长为对社会有用的人才。而这一过程离不开教师的引导和帮助。生本理念，是在课堂上以学生为主体，进而展开教学的一种教学理念。在大环境下，生本理念符合当今新课改对课堂的改革要求，同时也更加符合学生对课堂的教学需求。因此，教师们应当充分理解生本
速读·下旬 2020年5期2020-10-09
- 基于“教学做”思想的小学数学课堂教学方法分析
学数学;高效课堂构建一、 引言“教学做”是陶行知《教学做合一》中的一文所提到的，陶行知在《教学做合一》中有提到过教学做合一是生活表现，也就是教育表现。其表达的含义：“教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法，事是怎样做便怎样做，怎样学便怎样做，教与学都是以‘做为中心。在做上教的是先生，在做上学的是学生。”教学做是表明生活现象的思想，也是表明教育的思想。“教学做”上表明的是一件事而不是三件事，即在做上学，在学上做，强调三者合一。现如今，虽然我国教育体制
考试周刊 2020年82期2020-09-30