化学学习
- 智慧课堂助力藏族学生化学学习
了藏族学生在化学学习上遇到的困难以及困难形成的原因，并根据成因借助智慧课堂来解决藏族学生在化学学习上遇到的困难，取得了较好的效果，提高了课堂教学质量。【关键词】智慧课堂;助力;化学学习;藏族学生藏族学生由于平常生活的环境、文化背景与汉族学生不同，因此，在日常生活與学习上有诸多特殊性，大部分藏族学生感觉数理化学习的难度较大。相比于数学和物理，化学学习起步较晚，在九年级才开始学习，这时学生面临中考，学习时间紧、压力大，很多学生在高强度的化学学习中难以跟上教师的
文理导航 2022年20期2022-06-26
- 关于微课在初中化学教学中实践应用的研究
：微课教学;化学学习;教学实践微课是“微型网络视频课程”的简称，其以微型教学视频为主要载体，为学生展现知识要点，引导学生进行知识理解和问题探究。微课就好比润滑剂，可以促进教学高效协调开展，打破时空限制，还可以从正反两面构建学生的认知。运用微课开展初中化学教学的方式方法是学者们经常探讨的学术话题之一，笔者在此对其教学意义、设计原则、教学策略展开探讨，力求探索出高效的微课教学方法。一、切中肯綮，探析微课对化学教学的意义（一）展示微观世界，理解抽象知识认识微观世
求知导刊 2022年21期2022-05-30
- 激发兴趣演绎精彩
极主动地参与化学学习，而且能在一定程度上提高学生的化学成绩。但目前在初中化学的教学中，学生的学习热情并没有得到提高，难以发挥主观能动性和自主性进行初中化学学习。为此，本文在提高初中学生学习化学的兴趣方面做了相关研究，以期激发学生学习化学的兴趣和热情，为他们营造一个良好的学习环境和课堂氛围，从而激励他们学习化学、演绎精彩。关键词：初中学生;化学学习;学习兴趣【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号
当代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- 高中化学实验教学的问题与对策研究
：高中教学 化学学习 实验开展 问题及对策中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-学习压力大，课程多是高中学习的主要特点。这也在一定程度上阻碍了化学实验教学的开展。高中实行教学改革，改变高考的模式具有一定的缓解作用，但由于新政策实行还比较短，高中教学还是更多的保持现状。面对这一问题，教师应该立足于当前教学现状，并紧跟教育改革的方向合理的开展教学。高中学习应试性考试的压力十分巨大，在这种形势下，教师一门心思都在提高学生成绩上面，而
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 高中化学生活化教学策略探讨
服这些问题。化学学习具有一定的特点，它相对于来说比较琐碎，但是化学中处处都有生活的影子，教师在教学时可以促进化学教学生活化，不断拉进学生同化学学习距离。下面针对高中化学生活化教学策略展开探究。关键词：高中阶段;化学学习;生活化中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-019教师在高中阶段的学习中，要充分发挥学生的特点，将课程的发展同学生的特点联系起来。正是因为在形势下学习的压力下，教师才更应该发挥学生主动性。传统被动的教学方式目前只是更
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 探究激发学生学习化学兴趣的方法
平。关键词：化学学习;培养兴趣;初中化学引言：化学首先是一门实验学科，然后才是一门理论学科。新課标改革后，要求教师要以学生的全面发展为根本，充分调动学生的学习兴趣，改变以往传统教学模式，让学生带着浓厚的兴趣来学习化学这门新学科，这样才能够有效提高学生学习的能力与培养良好的化学素养。在初中课堂中，需要教师用多样化教学手段，或借助多媒体、实验室等，将课堂内容精彩的展现在学学生面前，将“干巴巴”没有灵魂的化学公式与现实生活相结合，理论与实际的结合，吸引学生注意力
学习与科普 2021年17期2021-11-14
- 与生活经验相关联的口诀有效促进化学学习
帮助有效提高化学学习效率。关键词：口诀;化学学习;生活经验人教版《化学》九年级上册中有这样的表述：化学是一门在分子、原子的层次上，研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。不难看出，化学学科是在微观辨析的基础上去认识物质的本质客观规律。在化学学习过程中，既有具体形象的实验操作，也有抽象难以理解的化学符号、反应机理等。学生在初学化学时经常会遇到化学概念不能理解、化学符号不能记忆、化学结论无法运用等学习障碍。我们可以尝试从学生已有的认知出发，从学生已经掌握的
教育信息化论坛 2021年8期2021-11-07
- 高中化学教学中学生自主学习能力的培养策略研究
：高中阶段;化学学习;自主学习;能力培养【正文】由于高中以及应试性考试的必然需求，化学的教学受到十分的重视。然而仅仅注重化学的教学是仅仅不够的。在高中学习阶段，可能会出现教师讲解很多学生学习效率低下的问题。这是教学的主要矛盾所在。因为在高中教学最重要的就是提高教学的质量与效率，从而让学生学会举一反三，进而提高学习成绩，满足应试性考试的需求。在化学教学中培养学生的自主能力可以有效的解决大部分问题，因此教师要更多的在教学发展中下功夫。一、探究在化学教学中培养学
中学生学习报 2021年16期2021-10-19
- 利用化学阅读提升学习效果
：化学阅读；化学学习；教学效果中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0090提到阅读能力，人们自然而然会想到语文、英语等学科，认为这些学科多读读、多写写，阅读能力提高了，语感就有了，知识储存就多了，以后用起来也方便了。实际上，化学作为一门理科学科，阅读能力的高低直接影响着化学学习的效果。阅读能力包括了认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、运用能力、阅读技巧等。江苏高考自主命题以来，对阅读量的要求越来越大，如Ⅱ
中学课程辅导·教学研究 2021年10期2021-07-14
- 宏微结合的“离子反应”化学学历案设计
;深度学习;化学学习;离子反应引言“深度学习”是指学生围绕有挑战性的学习主题，把握学科核心思想与方法，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的学习者的学习过程。“核心素养时代”的学习应该是学生个体发生真实的、深度的学习。因此，以怎样深度学习的方式促使化学核心素养实现真正落地是值得探究的。1.化学学历案的内涵及功能学历案是一种学校课程计划、学习的认知地图、可复制使用的学习档案 。学历案区别于教案、导学案。化学学历案的教育功能如下：①以学习知识与
理论与创新 2020年21期2020-12-24
- 如何有效激发农村初中学生学习化学的兴趣
中学;有效;化学学习;激发兴趣兴趣是最好的老师，这是一位著名学者说过的话。社会的进步，也带动了农村教育的发展，国家对农村的教育越来越重视，硬件设施也越来越完善，但由于农村生源的特殊性以及其他的各方面的原因，以及一些网络游戏的出现，导致学生的学习兴趣不高，所以，我们老师就必须通过多种形式的教育来激发学生学习的主动性，来提高学生的学习兴趣。下面就我在一个扎根边远山区，扎根在一个革命老区学校十几年的化学教学经验，归纳出在日常教学中，一个乡村教师是如何激发学生学习
学校教育研究 2020年22期2020-12-18
- 影响高职生化学学习的负面因素分析及对策
了影响高职生化学学习的负面因素，并提出相应的解决策略。关键词：高职生 化学学习 负面因素 对策化学是高职药学专业的一门基础课，学生在中职学校已经学习过该课程，跨入高职学校后还要深入学习，进一步为专业课学习打基础。作为一名一线教师，笔者发现，在开学初的前几节化学课上学生还能跟上进度，后期的化学课上多数学生听课状态不佳，甚至一脸茫然。这表明中高职化学课堂不能与中职化学课堂无缝对接，学生对化学学习存在一定的盲区，多种负面因素造成学生对化学学习的严重“不适应”。一
职业·下旬 2020年8期2020-11-23
- 基于Unity3D的化学虚拟实验系统的设计与实现
ity3D;化学学习;虚拟实验中图分类号：TP311文献标志码：ADesignandImplementationofChemicalVirtualExperimentSystemBasedonUnity3DYEShihui（SchoolofComputerandInformationTechnology，NortheasternPetroleumUniversity，Daqing163318，China）Abstract：Aimingattheproble
微型电脑应用 2020年10期2020-11-13
- “引导自学法”在高中化学教学中的应用
中阶段 化学学习 引导自学法 应用【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-118-01在化学教学中，通过引导自学法，能激起学生的兴趣爱好，引导他们展开自主探究和创新思维，帮助他们增强自学能力，养成自主思考的好习惯。教师在课堂上，应精心创设情境，有效启发学生进行自主探究。在引导学生探究知识的过程中，增强学生所学知识的连贯性与整体性。在拓展引导下，便能培养学生进行自学的能力，所以在课堂上应始终贯穿
中学课程辅导·教育科研 2020年27期2020-11-02
- 如何在线上教学中让学生自主学习
略。关键词：化学学习;自主学习;问题教学;实验教学;阅读2020年始，各中小学教育的线下教育受到了很大的冲击，很多中小学生开始了各种线上学习，在各种版本、质量不一的网络课程前，学生的自主学习能力受到了极大的考验。每天超过8小时的网络课程直播课堂让学生的眼睛直呼受不了，而作为家长则更加是叫苦连天，每天定时将孩子的每门课作业拍照上传，微信家长群打卡，还有照顾孩子的生活起居，增加了家长的负担。作为一名教师，为了上网课，做课件、拍视频、线上改作业，有时还要让学生进
读天下 2020年23期2020-10-20
- 化学史在化学教学中的作用
学;化学史;化学学习;质量引言：化学是一门重要学科，人们的日常生活离不开化学：药品以及日化用品的勾兑与制作，科学研究离不开化学：新一代药品以及日化用品的研发，等等，随之时代的进步，我们的生活越来越离不开化学，化学在人类的日常生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。中学化学合作学习探究融入了化学史对于化学的学习提出了很多的课堂改革措施，致力于改变以往古板单调的教学方法，努力提升学生的学习效率。把复杂的知识简单化，把难懂的文章
高考·中 2020年8期2020-09-10
- 三层次分析概念图方案在化学学习评价中的应用
概念图方案在化学学习评价中的应用展开讨论，为教师运用该方案提供参考依据。关键词：概念图;三层分析方案;评价;化学学习引言：早在上世纪70年代初，有美国学者Novak学者提出概念图理论，并将科学命题蕴含的概念关系，通过概念图的形式表达出来，使科学基本概念建立网络关系，让学生在学习时可以更加清晰的理解和掌握[1]。在化学学习评价中，教师应用三层次分析概念图，在强化学生化学知识学习能力的同时，还能理解和掌握化学有关概念。一、作為化学学习评价工具的概念图教师可将三
高考·中 2020年7期2020-09-10
- 如何打造九年级化学高效课堂
;高效课堂;化学学习;教学前言对九年级的学生而言，化学对于他们来说是一门需要在更短的时间内掌握其中奥秘的学科，因此，不管是处于帮助学生建立完整的科学知识脉络系统，还是帮助他们利用化学提高综合竞争力的目的，化学教师都需要在实践教学中反复思考，以达到与学生化学综合能力同步拔高的目的。中学化学教师无论出于应试的需要，还是出于提高学生化学逻辑思维能力的需要，都应本着高效建化学课堂的要求，在教学实践中进行多层次的改革。1有效课堂还需要改进的地方初中的教学是思维由简单
学生学习报 2020年9期2020-09-10
- 基于核心素养的初中化学教学策略研究
;教学方式;化学学习中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0128-02化学是一门特殊的科目，主要是以实验为基础的。核心素养是学生在实现自我价值和个人终身发展所必备的品格和能力。对于初中生，由于化学科目较抽象和学习时间的短暂性，大部分学生并不能够学好化学，但是迫于中考的压力，怎样学好化学成为重大问题，所以基于核心素养下的化学教学非常重要。一、化学核心素养的培养化学学科的核心素养对学生的发展是必不可少而且是非常重
读写算 2020年23期2020-08-23
- 高中化学学习障碍的产生原因及对策
。本文从高中化学学习、解决和消除学生化学学习失败的原因入手，分析了高中化学学习失败的原因及对策，以提高高中化学学生的学习能力。关键词：中学;化学学习;学习障碍1 高中化学学习障碍的原因高中化学需要高水平的学生学习能力。高中化学与初中化学不同，其内容较为复杂，知识点更集中，相关知识点与化学考试的内容密切相关。在这种情况下，高中生在学习过程中难以适应这种整体的学习模式，导致许多问题。1.1 无法适应新的课堂模式目前，素质教育正在迅速发展。为了适应时代的发展，教
卷宗 2020年14期2020-08-13
- 浅谈如何认识物质性质及其转化的“3+X”思维模型
;思维模型;化学学习一、 认识物质性质的“3+X”思维模型模型思想是化学学习的重要思想方法，认识物质的性质以及转化有其“3+X”思维模型。所谓“3”是指通性、氧化还原性以及特性，所谓“X”是指稳定性、盐溶液的酸碱性以及与有机物发生的一些反应。认识物质性质及其转化的“3+X”思维模型，既可用于认识、预测陌生物质的性质，又可用于梳理常见物质的化学性质。二、 认识物质之间的反应规律（一）化学反应的一般规律1. 强弱律2. 请写出碳酸锂和氢溴酸反应的化学方程式锂和
考试周刊 2020年60期2020-07-23
- 提高初三学生学习化学兴趣的策略浅谈
学生存在着对化学学习打不起精神，对化学学习失去了兴趣，对提高化学成绩失去信心的现象，尤其是女学生特别严重。这种现象将很大程度上影响着学生的化学中考成绩。由于化学学科本身知识的特殊性，需要学生具有一定的微观意识。因此，对于学生而言化学学习相对困难，使得学生对于化学学习失去兴趣，本文旨在对于提高初三学生学习化学兴趣的策略提出自己的意见。【关键词】 化学学习 初中化学 策略【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文
中学课程辅导·教育科研 2020年18期2020-07-04
- 在化学学习中培养学生问题意识和提问能力的策略
。【关键词】化学学习 问题意识 提出问题【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）42-0138-03苏联马赫穆托夫认为，教学的关键在于创设问题情境。人类创造性的活动（如思考、探索），始于有了问题之后。在科学探究过程中，“提出问题”扮演着重要的角色。学生善于提出问题，有助于提升自身的自主学习能力、科学探究能力以及培养创新思维和创造能力。由于课题研究工作的需要，笔者从南宁市两所高中学校抽取 600 名高一学生进行问卷调查，
广西教育·B版 2020年11期2020-05-24
- 提升高中生化学学习参与度的有效策略
径，增强学生化学学习的自我效能感，注重培养学生的化学学习思维，让学生在参与化学学习的过程中，获得综合学习能力的提升。关键词：高中生;化学学习;参与度;有效策略在现阶段的高中化学教学过程中，部分教师受到传统高考压力的影响，他们将教学的重点集中在培养学生的解题技巧方面，不关注学生化学学习的情感，也不注重培养学生化学学习思维，只是一味让学生在题海中挣扎，导致部分学生失去化学学习的兴趣。为此，教师应从自身的教学观念和方式找原因，真正意识到学生在学习中的主体地位。与
科学导报·学术 2020年10期2020-03-30
- 新高考背景下学生的化学学习策略研究
词：新高考 化学学习 策略高中化学学科的科学性、专业性较强，可扩展和加深学生对物质世界的认识。而高中生认识已经较为全面，具备领会化学内涵的条件和能力。因此，在教学过程中，更需要教师不断地摸索和分析，结合新的教育制度、教育背景，找到培养学生化学核心更高素养的新方式。一、夯实基础 针对性提升和训练受传统教学观念的束缚，仍有大量教师在教学活动中，仅以学生考试成绩为唯一目标，将全部精力用于提升化学解题和应试能力。化学考试中常见的选择题型，很多题更侧重于检验学生对化
新教育时代·教师版 2020年1期2020-03-30
- 高中化学学习心得分享
要掌握正确的化学学习方法。本文简单记述了一些高中化学学习心得、学习方法，希望可以对我们高中学生起到一定的借鉴作用，以求降低化学的学习难度，进一步提高高中化学学习效果。关键词：高中阶段;化学学习;学习心得;学习方法;有效策略在現阶段的高中学习中，化学在改革后的高考中仍占有很高的分值比重，直接影响到我们的高考成绩，而且在我们未来选择高校专业，有着至关重要的作用。为了进一步提高化学成绩，需要加强对化学学习经验进行总结归纳，根据化学学科的特点和规律，总结有效的学习
教育周报·教育论坛 2020年50期2020-03-28
- 微型化学实验在高中化学教学中的实践研究
及对高中学生化学学习的影响，并提出了“微型化学实验”的思路和建议，希望给大家带来一些帮助。关键词：化学学习;微型化学实验;开放实验中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-0131化学实验教学有别于化学课堂教学，通过化学实验教学可以提高学生的动手能力和创造能力，对于培养学生的科学素养具有十分重要的促进作用，避免让学生变成“高分低能”的书呆子。除此之外，化学实验教学还可以帮助学生树立正确的科学态度，同时还
中学课程辅导·教学研究 2020年2期2020-03-28
- 浅谈情境教学与化学学习
策略;误区;化学学习一、 正确理解情境教学的概念情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在高中化学教学中，教师实施情境教学，可以快速地将学生的注意力引入到课堂上，激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养他们的创造性思维和解决实际问题的能力，让学生深刻感知到化学知识的无限魅力和实用性。二、 创设教学情境的几大策略（一）从
考试周刊 2020年5期2020-03-25
- 真实问题情境在化学学习中运用创设构思
实问题情景;化学学习;联系化学学科核心素养要求教师创设真实的问题情境，通过在情境中引导学生探究化学知识，在增进学生对化学知识理解的同时，也有助于学生将化学与生活相结合，培养学生应用化学知识分析和解决生活实际问题的能力，从而将科学精神与社会责任潜移默化于情境中。一、化学教学紧密联系真实问题情境的重要性（一）有利于教师实现素养化教学目标新课程教学目标要求教师培养学生严谨求实的科学态度，能够在未知情境中去探索真理，能对与化学有关的社会热点问题作出正确的价值判断，
学生学习报 2020年19期2020-01-18
- 信息技术在初中化学教学中的应用分析
键词：初中;化学学习;信息技术;培养初中化学教学的良好开展，一定要结合学生的学情和学习特点，一定要从学生的实际出发。其次，因此在我们的化学教学中，教师必须结合教材内容，积极的引入信息技术，进而加深学生对化学知识的理解与掌握，同时通过信息技术来帮助和引导学生养成良好的学习习惯，促进学生的化学学习。本文在笔者多年教育教学经验的基础上，进行了探讨和总结，希望起到举一反三的作用。一、当前化学教学中存在的问题1.学生的创新意识不足。我们要做好初中阶段学生创新能力的培
散文百家·下旬刊 2019年12期2019-12-12
- 高一化学课堂小组合作学习的有效性探究
篇文章对高中化学学习生活化教学和合作学习方式相结合的学习方式进行深入探究。关键词 高中课堂;化学学习;合作创新中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2019）26-0116-01在我们所说的高中化学生活化，是指化学教师将需要教授给学生的化学知识，通过自己的钻研而创造出的丰富多彩的教学环境，融于学生的日常生活当中，在课堂中将学生按照优劣各占一半的比例在课堂中进行分组，让组内成员相互帮助，合作学习，共同成长，从而加强学生对化学知识的了
读写算 2019年26期2019-12-06
- 浅谈农村中学中如何调动学生学习化学的积极性
合农村中学生化学学习的特点，分别从情感教育、化学自学能力培养、体验化学乐趣以及课后作业巩固四方面对如何调动学生化学学习积极性进行了总结，旨在为广大教师提供参考。关键词：农村中学;化学学习;积极性学习的最佳效果并非是教师强制性要求学生去学，也并非是由家长督促学生去学，而是将学生的学习积极性调动起，让其主动参与到学习中。只有科学合理的教学方法和与时代相契合的教育方式，才能够促使学生的求知欲望得到激发，促使其积极性得以带动，并随之从“要学”转变为“愿学”，再从“
卷宗 2019年30期2019-11-11
- 谈如何通过课堂实验激发学生学习化学的兴趣
;激发学趣;化学学习中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）29-0080-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.29.070化学是极为重要的一门课程，恰当、有效的学习和理解有利于学生理性思维、逻辑思维的培养。若加之以兴趣的合理运用，可以促进学习自觉动机的养成，并在所从事的科学活动中，为创造性的产生做好有效的前提准备。因此，在化学实验的实践中，通过激发学生的学习兴趣，可以加强学生系
学周刊 2019年29期2019-11-06
- 浅谈如何提高初中生在化学学习中的兴趣
和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，那么就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。本文就此对初中化学教学中学生兴趣的培养来较为详细的谈一谈。关键词：初中生；化学学习；兴趣古往今来，历史上在某一领域有所建树的大家们无不是从中发现了兴趣，进而对这一领域产生了超乎常人的热情，并在兴趣的驱使下投入巨大的精力与时间去进行研究，最终获得丰硕的科学研究成果，声名远播。反之，如果人们在一件事情当中找不到丝毫的兴趣，那么其必定会对这件事情感到冷漠，
学校教育研究 2019年8期2019-10-21
- 初三化学教学中创新教学的使用方法
到初三学生的化学学习成绩，而且关系到化学素养的培育。本篇文章就以这些话题为拓展，着重论述了初三化学教学中教师创新性教学方法的使用，希望在这些教学策略的帮助下学生能够提高化学综合素质，不断提升理论结合实践的水平与实践能力。关键词：化学学习;初三化学;创新教学;使用方法引言：初三化学在进入高中的升学考试中起着重要作用，初中课程是一个系统的体系，每门学科间都相互影响，必须要重视化学课程的学习。而一些传统的教学已经显得有些落伍，单纯依据以往的经验进行教学满足不了现
青年生活 2019年9期2019-10-21
- 信息技术助力化学教学效益的提升
化学教学 化学学习【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）27-0170-02我国著名科学家钱学森也对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术，给学校教学改革带来了生机和活力。所以信息技术对于教师来说，它不仅帮助教师传授知识，而且也是教师得心应手的教学模式的好帮手，同时也提高了教师教育教学活动的效率。对于学生来说，信息技术更是学生学习知识和提高技能的认知
课程教育研究 2019年27期2019-10-08
- 核心素养下中学化学教学中如何渗透化学史知识
养;化学史;化学学习【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）16-0141-02化学的历史起源很早，当火被使用时，人们与化学就结下了不解之缘。而化学的发展同时也促进了人类的进步，从原始社会中人们对火的使用，到青铜、铁器皿的制做及陶瓷产业的迅速发展，再到炼丹术和医疗化学的到来，及后来火药炸弹的发明，到如今我们的生活中处处充满化学，处处应用化学，可以说人类的进步促成了化学成就，而化学的成就又极大地改善了
课程教育研究·学法教法研究 2019年16期2019-09-17
- 初中学生化学学习快速入门建议
。如何让初中化学学习快速入门，做好化学教学工作是众多教师关注的一件事情，将从初中化学教学现状、存在问题等角度分析学生化学学习快速入门的策略。关键词：初中学生;化学学习;快速入门一、初中化学教学现状及存在问题1.初中化学教学现状当前，随着新课程教学改革的深入发展，各种新型教育教学方法层出不穷，初中化学也受此影响，出现了许多新型的教学方法及策略，如案例教学法、小组合作学习法、分层教学法，这些新型教学方法的应用在一定程度上调动了学生的学习积极性，为初中化学教学注
新课程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 促进高三化学学困生自我监控能力发展的策略与实践
学教育以增加化学学习的能力”，是标准的目标之一。在高三化学学校的课程中，如果有能力自我计划、自我反省、自我评估和管理化学教育过程，即达到了自我监控的目标。许多研究表明，高三学生控制自己的能力与学习成绩直接相关。其中有不少学习化学困难的学生。在化学学习方面有困难的学生，在控制自己的能力方面远远落后于最优秀的化学学生。其主要的表现为：缺乏自我意识，不知道自己在化学知识方面的不足在哪里、在学习上的障碍，不知道如何提出具体问题;缺乏动力和决心克服化学教育的困难;缺
学习周报·教与学 2019年43期2019-09-10
- 微课在初中化学教学中的应用微探
刘璐摘 要：化学学习的过程中，往往涉及较多难以理解的知识，需要学生有较强的思维能力去理解和记忆其中的理论和公式等内容，初中阶段的学生思维能力还在发展过程中，在化学知识的初步学习过程中，往往对化学知识的理解表现的很困难，因此要想提升初中学生的化学学习效果，就需借助一些特殊的授课形式，微课教学形式的出现恰好弥补了学生对化学学习的需求，有效帮助初中教师提升化学教学的效率。关键词：化学学习;授课形式;思维能力;微课随着科技的进步，教育事业也因此获得了蓬勃的发展。在
大众科学·中旬 2019年8期2019-09-10
- 高中化学学习过程中的问题与对策探讨
出几点有效的化学学习策略，指出提前做好预习、积极参与教学活动、强化自制力锻炼、建立化学知识体系，这些举措的落实有助于大幅度提高化学学习效率以及良好学习习惯的养成，希望本文的研究能够給其他同学提供参考和借鉴。关键词：高中化学;化学学习;问题;对策引言：高中化学中涉及到的知识点比较高深，对于我们学生的逻辑思维能力和实践操作能力都提出了较高的要求，如果继续抱着侥幸心理，仅仅在考试前临时抱佛脚，那么我们的知识和能力将得不到有效提高，考试成绩一塌糊涂，还会严重打击到
高考·中 2019年8期2019-09-10
- 谈信息技术环境下学生化学学习方式的转变
境下转变学生化学学习方式，促进学生的学习成长，是素质教育的需要，是当代教师所必须面对的挑战和发展机遇。关键词：信息技术环境;化学学习;方式方法人类社会进入信息化时代，科学技术的飞速发展对当代社会产生着重大的影响，也影响和冲击着教育领域。利用网络信息技术，把人和人，人和信息联系在一起，正在产生着全新的教学方式方法。计算机辅助教学除使教学变得生动活泼外，还可以有效地利用时间，使学生在短时间获得大量的知识信息，从而使我们教师具备扩展课程的深度和广度的机会，推动课
新教育论坛 2019年21期2019-09-10
- 论高中化学实验对化学学习的重要性
以化学实验在化学学习中是至关重要的。关键词：化学实验；化学学习；重要性高中化学是一门有着悠久历史的课程，同时高中化学也是高中课程中一门基础性的自然科学课程。实验是化学科学建立和发展的基础，化学本身就带有强烈的探究性和验证性。因此，在实际化学实验学习过程中，我们也应给自己制定相应的实验探究目标和计划，进行探究性学习，而不是仅满足于简单的化学实验流程操作学习，从而真正提高自身综合能力。化学实验吸引我们的地方在于其丰富新奇的实验现象以及实验探究得出理想结果的喜悦
炎黄地理 2019年1期2019-09-10
- 关于高效高中化学学习方法的研究
;高效学习;化学学习高中化学作为高中阶段重要的科目，学好化学对于高中生来说至关重要，如何进行高效的学习则是作为高中化学教师的职责，高中化学有它自身的特点，老师要不断提高自身教学水平、创新教育方式，与学生建立良好的师生关系，激发学生学习兴趣，积极引导学生进行高效率的学习。一、课前预习是基础高中化学每课时内容较多，且有一定难度，学生只有在课前做适当的预习，才能做到心中有数，才能保证听课有疏有密，有轻有重。那么，究竟该如何预习呢？第一，精读课本，了解本节讲了哪些
学习与科普 2019年22期2019-09-10
- 化学核心素养及其在高考试题中的体现
要素。高中的化学学习中不仅要课上学习还需要课后练习，教师将化学学科的基础知识及技能结合起来传授给学生，注重培养学生的核心素养，关注学生的知识掌握和核心素养的提高，才能有效的促进学生在高考中取得更好的成绩。关键词：化学学习;核心素养;高考化学核心素养主要是指学生应该具备各种能力来适应自身的发展以及社会的进步，能够在社会中找到自己的处世之道，不仅包括个人的修养以及爱国情怀、对社会的关爱等，更重要的是看重个人的发展、学习和创新等。核心素养是可以培养、可以维持和塑
高考·中 2019年12期2019-09-10
- 中学生化学学习成就动机的调查研究
本文从中学生化学学习成就动机的概念出发，对云南大学附属中学星耀学校初三到高三共计4个年级的学生进行调查，希望发现中学生化学学习中的成就动机的特点和影响因素以及寻求性别差异和年级差异上的规律。关键词：中学生；化学学习；成就动机；培养1.化学学习成就动机内涵动机就是指引起和维持一个人的活动，并使该活动朝向某一目标，以满足个体某种需要的念头、愿望、理想等。是在自我调节的作用下，个体使自身的内在要求（如本能、需要、驱力等）与行为的外在诱因（目标、奖惩等）相协调，从
科学导报·学术 2019年27期2019-09-10
- 如何让初中学生主动选择化学学习“菜单”研究
摘要：初中是化学学习的启蒙时期，同时也是衔接高中知识的重要时期，因此如何改变当前的境界，初中化学教师应采取科学合理的教学方法引导学生主动选择化学学习“菜单”，强化学生学习内驱力。本文将系统分析选择化学学习“菜单”困难的原因，并针对性的提出策略以供参考。关键词：初中;化学学习;主动选择学生的主观能动性会直接决定学习效果，所以在初中化学教学过程中，如何让学生主动选择化学学习“菜单”是每一位教师所需要思考的问题。随着高考各个的逐渐落实，化学学科却面领着无人选择的
青年生活 2019年31期2019-09-10
- 高中生化学学习过程中学习风格影响因素分析
要注重自己的化学学习，从而寻找提高化学学习的有效方法。这对于高中生来讲，学习的风格会对化学产生直接影响，所以，需根据学生的学习风格来分析，从而形成良好的学习习惯。文章主要分析了高中生化学学习过程中学习风格影响因素，并对应影响因素进行了教学指导，希望可以为高中化学学习提供一些参考。关键词：高中生;化学学习;学习风格;影响因素前言：作为学习者，学习风格是最有个性的学习方式，称为学习策略与学习倾向的总称。是当前经常用到的学习风格，在高中阶段，化学学习对于学生风格
高考·中 2019年9期2019-09-10
- 谈核心素养下如何激发初中生学化学的兴趣
素养;激发;化学学习;兴趣兴趣是最好的老师。特别是在初中化学的教学中。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说明兴趣是学生学习有力的动力，是学生具有的一种特定的意识，是学生不断学习新知识的主体。因此我们初中化学教师在平时的教学中不但要真真实实地传授给学生基本知识，而且还要实实在在地教会他们学习方法，促使他们爱学习，要达到这一点，教师就要想法设法地培养学生主动学习化学的兴趣，提高学生学习的效率，最终提高初中化学教学的成绩。那么怎样才能培养初中生学
家长·中 2019年7期2019-09-10
- 高中生高考选考化学意愿的影响因素研究
异，高中生的化学学习表现是影响高考选考化学意愿的主要因素，其中课外学习化学时间、化学学习动机为首要影响因素，并且与高中生高考选考化学意愿呈显著性正相关。关键词： 新高考; 选考科目; 化学学习文章编号： 1005-6629（2019）8-0025-06 中图分类号： G633.8 文献标识码： B2014年9月出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》标志着我国新一轮高考制度改革拉开序幕。湖北省从2018
化学教学 2019年8期2019-09-02
- 分层教学法在初中化学教学中的应用初探
个层次，这样化学学习才能更有针对性，不会盲目地进行，这样就可以让处于不同层次的学生感受到学习的快乐，从而增强学生在学习上的自信心。关键词：分层教学;化学学习;应用一、在教学目标方面呈现分层（一）了解层面当单质碳这种物质在生活中应用的时候，因为它在常温环境下是比较稳定的，但是如果周围环境温度升高的话，单质碳的活性也会相应提高，从而会和其他物質进行反应，还有就是有关单质碳的性质，不同的碳之间其物理性质不太一样，但是它们的化学性质大都相同，而且，单质碳在发生化学
新课程·中旬 2019年6期2019-08-17
- 彝、汉族中职生化学学习效能感对其成绩影响的比较研究
何激发他们的化学学习兴趣、提高其学习自我效能感，对人才的培养及今后的教学有着非常积极的意义。本文通过问卷调查法，采用统计学上的差异检验、回归分析和相关分析方法，从影响化学学习自我效能感的因素出发，分析彝族和汉族中职生化学学业成绩存在差异的影响因素，及各变量之间的关系，得出彝族学生化学学习自我效能感高于汉族学生，彝族男生高于彝族女生；不同性别汉族学生以及不同专业学生化学学习自我效能感无明显差异；化学学习自我效能感能预测化学成绩的16.7%的结论。关键词：化学
青年时代 2019年18期2019-07-16
- 指向深度学习的化学学历案设计与评价
学历案 化学学习2014年教育部推出“深度学习”教学改进项目，此方案界定了“深度学习”概念[1]。深度学习是在教师引领下，学生围绕特定学习主题，掌握学科核心知识，理解学习过程，把握学科核心思想及方法，成为基础扎实的，集独立性、批判性、创造性于一体的优秀学习者的学习过程。“核心素养时代”的学习应该是学生个体发生真实的、深度的学习[2]。因此，如何将化学核心素养融入深度学习中，如何深度学习促使核心素养实现真正落地，是值得探究的问题。一、厘清学历案与深度学习
教学与管理(中学版) 2019年3期2019-07-08
- 探究如何提高高三学生化学复习工作
高三学习中，化学学习无疑是给学生高三复习工作带来了一定的困难。因此，提高高三化学学习效率，无疑是对高三学习的很大的一种帮助。在本篇文章中，将针对如何提高高三学生化学复习效率展开论述。关键词：高三;化学学习;复习效率中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）08-074-1化学复习是一个很辛苦的过程，不仅仅是体力脑力，将所学的知识在笔记本上整理归纳，还是一个脑力劳动的过程，在整理归纳的过程中，要不断的思考，采取合理的方式
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年8期2019-06-18
- 素养是高中生化学学习的取向
养;高中生;化学学习;取向立德树人是为了培养振兴中华民族、实现中国梦的接班人，对于高中化学来说，就是提高学生化学学科核心素养，提高学生适应未来社会发展需要的基本品格。这与传统化学学习应付考试既有区别又有联系。我们要让学生由死记硬背、题海训练、应对考试转变到提升自己学科核心素养的轨道上来，就要帮助学生树立素养为本的化学学习价值观，选择发展自身学科核心素养的学习方式。1 树立素养为本的化学学科学习价值观对于高中生来说，新时代的学科价值主要是运用学科知识解决实
中学理科园地 2019年2期2019-06-11
- 初中生化学学习陌生感的成因及消除策略
习规律，导致化学学习成绩较差。本文在研究过程中，结合初中生化学学习陌生感的成因进行了分析，并对初中生化学学习陌生感消除的对策进行了探讨。【关键词】初中生;化学学习;陌生感;成因;消除对策进入初中后，由于化学学习陌生感的存在，导致初中生的化学学习很吃力。为了缓解初中生化学知识学习的压力，要求教师必须重视对陌生感成因的分析，并合理提出消除对策。一、初中生化学学习陌生感的成因（一）学生自身主观原因由于学生刚接触化学，并没有化学知识的基础，导致学生在学习化学知识时
文理导航 2019年17期2019-05-29
- 浅析高中化学的学习方法
用正确的高中化学学习方法是至关重要的，采用正确合理的化学学习方法能够有效的提高学生的化学学习效率，提高高中学生的学习成绩，提高学校的教学质量。本文将针对高中化学的学习方法进行探究，旨在找出适合高中学生学习化学的最佳方法，从而提高化学成绩。关键词：高中化学 化学学习 学习方法随着教育的不断改革创新，我国高中化学教学也在不断的向前发展。为了更好地适应化学教学的改革创新，学生只有找到正确的化学学习的方法，才能够更好的发展自己。就我国目前的高中学生来说，在
祖国 2019年5期2019-04-19
- 初中化学高效学习方法
简单介绍几种化学学习方法。【关键词】初中化学；化学学习；小窍门进入初三，学生开始接触化学，此阶段化学学习质量的高低至关重要，它能为学生今后的化学学习奠定基础，直接决定学生日后的化学水平。但在化学学习中，很多学生因缺乏必要的方法，学习起来相对吃力，从而出现了自暴自弃、恶性循环的现象。因此，学好化学，好的学习方法是非常有必要的。本文将单介绍几种化学学习方法。一、勤于预习，做好课堂笔记无论学习哪一门学科，学生首先要做的就是对这门学科有一个充分的认识和了解。因此，
文理导航·教育研究与实践 2019年3期2019-04-09
- 论高中化学教学中学生创新能力的培养
新能力对高中化学学习带来的影响，并提出了一些促进学生创新能力的方法和建议，希望给大家带来一些参考和思路。关键词：化学学习;创新能力;实验教学中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-0060在对高中生进行创新能力的培养时，一定要注意结合学生自身的实际学情和学习特点，从学生的实际出发，认真总结当前学生创新能力过程中存在的问题，并以此为基础探讨提高学生创新能力的方法和策略。本文从注重自主探究、注重课后自主练
中学课程辅导·教学研究 2019年18期2019-03-20
- 化学学习应当渗透“绿色化学观”
从而让我们的化学学习更加科学、环保。基于此，本文就“绿色化学观”地渗透进行分析，希望可以为同学们进行化学学习提供借鉴。关键词：化学学习 绿色化学观 渗透路径中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）02-0-01一、化学学习中渗透“绿色化学观”的重要性化学在我们生活中被广泛运用，在给我们的生活带来巨大便利的同时，也给我们的身体健康和生存环境造成了一定的危害。介于此，要在化学学习的过程中逐渐渗透“绿色化学观”的内容，让我们的
中文信息 2019年2期2019-03-18